易错通关练(3) 小说阅读(一)（word练习）-【优化指导】2025年高考语文二轮复习高中总复习·第2轮

易错通关练(3)　小说阅读(一) (满分：32分) 一、[人文主题：感悟生命](2024·广东佛山二模)阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 太阳发芽 红　柯 老人一直望着外边的树，整个夏天他都这样看树。夏天悄悄逝去，秋天闯了进来，树叶一下子变黄了。 两个中年人走进院子，一个是老人的儿子，一个是连里的木匠。他们从东边空房子里抬出又宽又厚的干木板。全是白松木，一条一条摆开，院子里亮晃晃。 女孩问老人：“这是干什么呀？” 老人说：“给爷爷做棺材。” “爷爷你很健康呀。”女孩眼睛湿了。 “健康的时候才能做出好棺材。” 几年前，木料从林场拉回来的时候是湿的，女孩可以闻到树液的清香。那时她只有十岁，现在她十五岁了，跟一棵小白桦树一样了，走到哪里都是亮亮的。 女孩说：“爷爷你不害怕吗？” “爷爷不怕，爷爷打过仗种过地，爷爷用枪和锄头对付过死亡。” “可它又缠上你了。” “这可不一样，爷爷自己去，”老人敲敲那些木料，“爷爷坐车去，这是我的坦克。” 木匠说：“咱给你弄个好坦克。” 院子里全是叮叮的斧子凿子声和嗡嗡的锯子声，两个中年人叼着烟卷一声不吭干活儿。老人坐在小板凳上，半闭着眼睛，里边有一种柔和沉静的光，跟海里的水一样。老人又干又瘦，可老人很结实。太阳和风把他打磨成现在这个样子。他老得不能再老了，太阳和风也啃不动他了。他坐在阳光和风里，他就跟外边的大戈壁一样，坚硬而辽阔。 院子里的木料不见了，棺材蹲在地上，让人望而生畏，就像那里蹲着一头金黄的狮子，威风凛凛。 女孩从来没见过这么厚实的木头，女孩用手卡一下，板子很厚，把她的手都卡疼了。 老人说：“薄板子盛不下爷爷，爷爷会把它压塌。” 来一帮人抬棺材，他们都是连里最壮实的汉子，他们给棺材捆上粗绳，前后两根杠子，壮汉们嘿嘿用劲往前挪。棺材离地面只一道缝，昂首挺胸就像要下水的巨轮。棺材滑进屋里。连长揭掉黄帽子：“当年咱们的万吨巨轮就是这样下水的。”女孩不懂这些，连长叔叔就告诉她：“那是一艘很大很大的船，是咱中国人的骄傲。”女孩说：“我爷爷就是连里的骄傲。” “爷爷打过仗，爷爷在战场上就跟狮子一样；爷爷也能种地，爷爷种的庄稼个个都是好样的。”爷爷说。 “你把它们说得跟人一样。” “庄稼是有生命的，只要是你种的你就能听见它们拔节抽穗长个子。” 阳光一下子把窗户挤破了，跟彩釉一样浇在棺材上，棺材雄浑而明亮。 女孩回到自己屋里画画。她喜欢画画，她的画在整个团中学还是挺有名的，有小画家之称。老人听见梨子咚咚的落地声。梨子很黄很肥，就像毛色光滑的鼠趴在树上。老人吃了一个很大的梨子。他的牙齿只剩下几颗，他的嘴巴几乎是个黑洞洞，梨子喜欢这个黑洞洞，梨子一直钻到老人的脚后跟，老人浑身上下甜丝丝的。 有些梨子大半埋在土里，甜甜的梨肉让虫子咬得千疮百孔。梨子在下沉。沉没的地方梨肉变成棕褐色，那已经接近泥土的颜色了。老人看自己的手脚，干硬粗糙黑乎乎的。他也在接近泥土。 老人穿过果园，来到荒凉的墓地。 他们刚来这里的时候，地上只有一寸厚的土，撒下的种子长不出庄稼。就在上级命令他们撤离的时候，老连长病逝了，老连长成了大漠深处第一个死者。他们挖很深的墓坑，里边全是沙石。大家就刮地上那层薄土，垫在墓坑里，在棺材上也覆了土。他们严守入土为安的古训，谁也不想让自己的老连长风干成木乃伊。他们要看着青草长出来再撤走。那已经是第二年春天了，青草果然爬上连长的坟头。这无疑是一种信号，一种绿色田园的信号。 地上的土丰厚起来。土是从连长的坟墓开始变厚的，就像连长身上长出来的。老兵们说：“人都要变成土，埋在新疆变的土就更多。”老兵们全都躺在那里了。活着的寥寥无几，他是这里唯一的老兵。他得好好看看这个秋天。天是青的地是黄的，天地之间的那颗太阳丰满而悠闲。太阳再也不是狮子了，狮子蹲在他家里。 女孩问老人：“你干吗要离开我们？” 老人说：“人老了就得死，爷爷已经活得太久了。” “我会死吗，爷爷？” “你不会死，死亡不认识你。” “死亡认识你吗？” “死亡认识年纪大的人，它不认年轻人，好孩子你好好活吧，活着是很有意思的。” “我还是感到害怕，爷爷。” “活得越有意思，死亡才会有意思。” “我知道了爷爷，我要画画。”女孩回到她的小屋，继续画画。 老人一个人坐在屋里，棺材蹲在他的身边，就像一匹骏马在等待骑手跨上去。 老人睡着了。睡眠中的老人依然能听见梨子咚咚的落地声，梦中的梨子金光灿烂，又圆又大，散发甜丝丝的芳香。酥软的梨子一点一点融入泥土，跟积雪消融一样。太阳也是酥软的，太阳的一半被地平线咽下去了，大地在吮吸黄澄澄的阳光，太阳被大地吸到肚子里去了。 老人告诉他的孙女：“爷爷睡一会儿就起来。”老人相信他还会升起来。别人不信，女孩绝对信。 这时候，女孩已经画出了那颗太阳。女孩画的是一颗梨形太阳，一头大一头小，大的那头沉下去了，地面露出一点点金黄，太阳好像在发芽。太阳确实在发芽。只有成熟而饱满的种子，才能顶破泥土从大地里长出来。女孩用笔在画面下边写一行字：太阳发芽。 (有删改) 1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．老人一直盯着树看，感受时节的微妙变化，发现树叶变黄，他自知时日不多。 B．老人说“这可不一样，爷爷自己去”，这体现了老人积极而豁达的人生态度。 C．“薄板子盛不下爷爷”，因为老人认为只有厚棺材才配得上自己辉煌的一生。 D．老连长坟头长出的青草，承载着老兵的期望，激励战士长期守土，接续奋斗。 C　解析：C项，“因为老人认为只有厚棺材才配得上自己辉煌的一生”错误，“薄板子盛不下爷爷”是老人就厚度对孙女随意的解释，能表明老人对厚板棺材的喜爱，但没有和自己的一生相关联的意思，选项过度解读。 2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．小说中把棺材比作“坦克”“狮子”“骏马”“巨轮”等，形象地表现了爷爷的心理状态和精神气质。 B．文中画线句子中“挤”“浇”两个动词，使静态之景富有动感，张力十足，描绘出一幅壮美的画面。 C．爷孙的对话充满情趣与哲思，展现了老人对孙女进行生命教育的历程，体现了人与自然的和谐共生。 D．小说按照时间推移进行叙述，节奏自然，同时注重场景的细节描写，为读者呈现了边疆的独特风貌。 C　解析：C项，“体现了人与自然的和谐共生”错误，爷孙的对话主要体现老人对生命及自然的敬重与热爱，向孙女传达生生不息、珍惜生命的意蕴。没有体现人与自然的和谐共生。 ★3.请结合全文，依次分析女孩对不同生命状态的感悟与理解。(4分) 答案：①爷爷虽然老了，但依然坚硬结实，充满活力，让她感受到生命的持久与坚韧，产生对生命的敬畏之情。②看到爷爷制作“坦克”棺材，她感受到爷爷面对死亡的坦然和无畏，认识到死亡的自然。③听到爷爷说“你不会死”，她懂得了生命的传承，要珍惜生命，好好生活。④爷爷的去世让她知道死亡会降临到每一个人身上，但她画出了“太阳发芽”，说明她从心里接受了爷爷去世的现实，同时她心中的希望也在发芽，要勇敢地面对生活，珍惜生命。 解析：解答本题要把握情节，理解爷爷各阶段生命状态的相关情节，联系女孩的反应，分析其感悟和理解。①老人很老了，但精神很好，“眼睛，里边有一种柔和沉静的光，跟海里的水一样……他坐在阳光和风里，他就跟外边的大戈壁一样，坚硬而辽阔”。爷爷虽然老了，但依然坚硬结实，充满活力，所以她说“爷爷你很健康呀”。爷爷让她感受到生命的持久与坚韧，产生对生命的敬畏之情。②爷爷制作“坦克”棺材时，很放松地说：“爷爷不怕，爷爷打过仗种过地，爷爷用枪和锄头对付过死亡。”“爷爷坐车去，这是我的坦克。”女孩看到这些，感受到爷爷面对死亡的坦然和无畏，认识到死亡的自然。③女孩害怕死亡，问自己会不会死，听到爷爷说“你不会死”“死亡认识年纪大的人，它不认年轻人，好孩子你好好活吧，活着是很有意思的”。她懂得了生命的传承，要珍惜生命，好好生活。④“老人睡着了”“老人相信他还会升起来。别人不信，女孩绝对信”“女孩用笔在画面下边写一行字：太阳发芽”，爷爷的去世让她知道死亡会降临到每一个人身上，但她画出了“太阳发芽”，说明她从心里接受了爷爷去世的现实，同时她心中的希望也在发芽，她记着爷爷的话，要勇敢地面对生活，珍惜生命。 4．史铁生在《我与地坛》中写道：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。”《太阳发芽》也是一个与死亡有关的故事，“眼前的一切”也同样“不再那么可怕”，这样的表达效果是如何达成的？(6分) 答案：①通过对老人生活状态的细腻描写，表现了老人面对死亡的坦然和无畏，让读者感受到老人虽然老了，但依然坚硬结实，充满活力，从而冲淡了死亡的可怕性。②通过写老人与小女孩的对话，向读者呈现了生死传承的自然规律，也展现了祖孙之间真挚的感情，进一步淡化了死亡的悲凉感。③小说的结尾部分，仔细描摹了“太阳发芽”的奇异景象，并通过小女孩的画为其命名，让读者感受到生命的新生，看到生活的希望，彻底消除了对死亡的恐惧感。 解析：小说围绕老人将要死亡展开，但相关内容——“眼前的一切”却“不再那么可怕”，结合具体内容分析即可。①老人很老了，但精神很好，“眼睛，里边有一种柔和沉静的光，跟海里的水一样……他坐在阳光和风里，他就跟外边的大戈壁一样，坚硬而辽阔”“老人吃了一个很大的梨子。他的牙齿只剩下几颗，他的嘴巴几乎是个黑洞洞，梨子喜欢这个黑洞洞，梨子一直钻到老人的脚后跟，老人浑身上下甜丝丝的”，眼里有光，能吃得下东西。通过对老人生活状态的细腻描写，表现了老人面对死亡的坦然和无畏，让读者感受到老人虽然老了，但依然坚硬结实，充满活力，从而冲淡了死亡的可怕性。②老人告诉孙女她不会死，并对孙女说：“死亡认识年纪大的人，它不认年轻人，好孩子你好好活吧，活着是很有意思的。”通过写老人与小女孩的对话，向读者呈现了生死传承的自然规律，也展现了祖孙之间真挚的感情，孙女惦记爷爷，爷爷鼓舞孙女，帮助她体味生之快乐，进一步淡化了死亡的悲凉感。③小说的结尾部分，“梨形太阳，一头大一头小，大的那头沉下去了，地面露出一点点金黄，太阳好像在发芽。太阳确实在发芽。只有成熟而饱满的种子，才能顶破泥土从大地里长出来。女孩用笔在画面下边写一行字：太阳发芽”，“梨形”“一点点金黄”，文句仔细描摹了“太阳发芽”的奇异景象，并通过小女孩的画为其命名，让读者感受到生命的新生，看到生活的希望，彻底消除了对死亡的恐惧感。 二、[人文主题：革命文学](2024·江苏扬州二模)阅读下面的文字，完成5～8题。(16分) 白头滩 杨秋明 汀江，日夜不息地流淌着，由北往南，亘古不变。 发富、发贵是同胞兄弟，汀江上航船的好把式。他们刚接到任务，负责把一批紧缺的食盐和药材从白石角送到红石渡，再由红石渡经挑工秘密送往江西。 白头滩在白石角到红石渡的中部，地处小桃河汇入汀江的交叉口，整个滩头连绵一里有余，河道宽阔。民团团长钟发奎借口剿匪，在白头滩的中部设一个检查卡，扼住了几百里水路的咽喉。 这时候，发富、发贵正和秘密交通队长汤武一起。看着满目狰狞的连绵滩头，看着沙滩上绑着的三个曾经一起运送物资的同志，①他们一脸凝重。目光越过白头滩，望着对面葱郁的大山，他们的眼前出现了儿时在小桃河玩耍时的情景——河水清澈凉爽，河道纵横交错，两岸有许许多多的溶洞。 “小桃河溶洞的那一头会不会有出口？”看着发呆的哥仨，发富的老婆茶花随意一说。 “啊，真有可能。”哥仨几乎同时跳起来。他们连忙备好砍刀、鸟铳和油松枝，跃上舢板船，向小桃河口划去。两岸溶洞密布，神秘莫测。 发富、发贵儿时跟随爷爷在汀江沿线风里来雨里去，没少到过这些沟沟壑壑。他们记得每次发大水，爷爷总能从里面捕捞出大量雪花花的鲢鱼。但爷爷警告说，谁家的叔叔、谁家的爷爷，进去了就没再出来，你们将来不能乱闯！爷爷去世后，他们的确没有进来过。 他们循着爷爷当年的路线，把舢板船划进溶洞里的暗河。溶洞里阴森湿冷，嘀嘀嗒嗒的水帘很有几分神秘，偶尔也会有一两只石燕飞过。河水闪闪发亮，最深处也不过一丈，一竹篙就能撑到底。发富负责撑船，发贵打着火把，汤武举目张望，寻找任何可能的出口。但七转八拐，绕了大半天，最终又回到入口处，只好原路返回家。 汤武临时有事，回红石渡去了。发富像泄了气的皮球，有气无力地躺在竹床上，任凭茶花怎么问他，只是不吭一声。发贵在另一头的厢房里，坐在床头抽着旱烟，老婆桂花给熟睡的孩子擦脚，嘴里却絮絮叨叨地说：“发大水时鱼从哪里来的？不可以循着鱼的来路找找吗？” “可是老天爷能送来一阵大雨吗？”②发贵的脸色无比凝重。 “东闪晴，西闪雨。刚刚我看到西边一闪一闪的，估摸着要下大雨了。到时你带上我，我来帮你找。”桂花走过去，心疼地抱住自己的男人。 一夜无眠，发贵眼前老是晃动着爷爷的身影。天还没亮，他就偷偷地带上香烛，来到对面山头，跪在爷爷的坟前，摩挲着墓碑上的字，希望爷爷保佑他找到新通道。不知跪了多久，天空慢慢乌云密布，继而电闪雷鸣，下起了瓢泼大雨。碑前的香烛瞬间被浇灭了，发贵哈哈大笑起来：“爷爷啊，我的亲爷爷，您是在帮我寻找鲢鱼的来路吗？”他飞奔着往家里跑去。 桂花站在门前，双手接着从屋檐口流下来的雨水，看见发贵回来，大声喊道：“我们可以去捞鱼了！”发贵看着老婆高兴的样子，狠狠地瞪了她一眼，又傻傻地笑了。 换好衣服，和发富商量，哥俩觉得家里人值得信任，于是带上桂花，跳上舢板船，再次往小桃河口划去。 果然，从岔道口开始有鲢鱼漂出来。他们循着鲢鱼漂出来的河道，一个岔道挨着一个岔道往里面划，一连三个岔道都是断头路。来到第四个岔道口，这是一个又矮又窄的洞口，周围长满了水草，很容易被忽视。在火把的映照下，只见大量雪白的鲢鱼从低矮的洞口涌出，接着是带着树叶枯枝的洪水。就这里了，三个人高兴极了，举起竹篙、船桨一阵乱舞。舢板船剧烈摇晃着，溅起阵阵水花。 进得洞口，岩洞变得宽阔起来，洞顶不住地有水珠滴落。忽然，一阵凉透骨髓的冷风从四周包围过来，桂花一声尖叫，手指前方，瑟瑟发抖。发富、发贵抬起头，看见一条巨蟒盘旋在一丈开外的岩石上。舢板船还在向前移动，眼看离岩石越来越近了，蟒蛇或许受到了惊吓，长长的尾巴用力一扫，桂花被扫了个正着，一个跟斗栽进了水里。发富抓起鸟铳，朝蟒蛇的头部就是一枪，蟒蛇从岩石上栽了下来，消失在湍急的洪水中。也就在枪响的同时，发贵一跃跳进水中去救桂花。水流很急，而且暗流涌动，发贵一入水，就被一股无形的力量往深处拽。他赶紧屏住呼吸，用手紧紧抓住一块突出的岩石，稳住身子，一寸一寸往上移。好不容易浮出水面，发富连忙伸出竹篙，把发贵拉上船。 兄弟俩把小船往外撑，来到主河道，回望内河，那里仿佛有无数妖魅在水中起舞。但是不假思索，他们同时跳进河里四处搜索，希望内河的水能把桂花冲出来，可直到筋疲力尽，仍一无所获。爬到船上，两个男人抱头痛哭，天空好像瞬间崩塌了。 汤武从红石渡返回，听茶花说哥俩已经去寻找出口了，急忙赶到小桃河。 河水渐渐下降，洞中也不再有鲢鱼涌出，河道里翻滚着白色的浪花，周围漆黑一片。哥仨会合，强压着内心的悲痛，③神色凝重地慢慢向前划。河道时宽时窄，时深时浅。不知过了多久，前面透出了大片光亮。在白头滩上游三里多路的地方，他们终于找到了一个隐秘的出口，刚好可容纳舢板船出入。桂花在哪儿呢？当天夜里，哥仨又偷偷地去寻找，终于在下游的羊牯滩发现了桂花的尸体。发贵悄悄地把桂花埋在爷爷坟墓的下首，他没再流泪，④脸上写满了凝重。 一条新的交通线绕开了那段滩头，可贵的物资源源不断地安全运出。 白头滩的岩石不再狰狞。 (有删改) 5．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)(　　) A．小说开头交代运送食盐和药材的路线，意在强调虽然路途遥远艰难、任务艰巨，但使命光荣、革命形势光明。 B．发富他们在开辟新的交通线时，经历多次失败，这说明自然环境恶劣、敌人封锁严密以及他们斗争经验不足。 C．小说中的桂花智慧、贤惠、勇敢，她支持丈夫革命，在帮助丈夫等人寻找新交通线时起到了重要的作用。 D.“白头滩的岩石不再狰狞”，既是客观的环境描写，也是主人公的主观感受，蕴含着完成任务以后的豪情。 C　解析：A项，“意在强调虽然路途遥远艰难”错误，根据“整个滩头连绵一里有余，河道宽阔”可知，路途并不算远，但是“民团团长钟发奎借口剿匪，在白头滩的中部设一个检查卡，扼住了几百里水路的咽喉”。“革命形势光明”属于过度解读，开始的路线交代表明了小说发生的背景，无法得出“革命形势光明”的结论。B项，“以及他们斗争经验不足”错误，面对复杂的地形和被封锁的主干道，寻找新通道的任务艰巨，但是他们勇敢机智，不畏牺牲，最终凭借经验找到了新通道。D项，“既是客观的环境描写”错误，白头滩的自然环境没有变化，它是否“狰狞”完全是主人公的主观感受，蕴含着完成任务以后的豪情。 6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．小说运用插叙的手法，叙写发富、发贵儿时随爷爷在小桃河捕鲢鱼，并以爷爷的警告为下文写遇险埋下了伏笔。 B．小说描写发贵祭拜爷爷求大雨的场景，从侧面表现了爷爷在发贵心中的地位无比崇高，也表现爷孙俩感情深厚。 C．“那里仿佛有无数妖魅在水中起舞”，生动形象地写出了河道的凶险，表现了兄弟俩经历劫难后的紧张恐惧心理。 D．小说通过设悬念、做铺垫等艺术手法，在“疑无路”与“又一村”之间反复迂回，既引人入胜，又拓深主题。 B　解析：B项，“从侧面表现了爷爷在发贵心中的地位无比崇高，也表现爷孙俩感情深厚”错误，发贵祭拜爷爷求大雨是因为桂花提醒说下雨时可以循着鱼的来路找新通道，故而发贵是为了求雨，最终是为了运输物资，表达了发贵对革命事业无比的热情和想尽办法完成任务的忠心。 ★7.文中四处画横线的部分都写到“凝重”，请简要分析人物在不同场景下的心理。(4分) 答案：①句表现哥仨面对严峻形势的紧张和担忧；②句表现发贵对能否及时下雨的忧虑；③句表现哥仨寻找桂花未果的悲痛；④句表现发贵葬妻时心情的沉重复杂。 解析：由“民团团长钟发奎借口剿匪，在白头滩的中部设一个检查卡，扼住了几百里水路的咽喉”“看着满目狰狞的连绵滩头，看着沙滩上绑着的三个曾经一起运送物资的同志”可知，第①句的凝重是因为通道被封锁，革命同志被捕，完成任务艰难，故凝重表现哥仨面对严峻形势的紧张和担忧；由“发大水时鱼从哪里来的？ 不可以循着鱼的来路找找吗？”“可是老天爷能送来一阵大雨吗？”可知，桂花说下大雨时可以顺着鱼的来路找新的通道，但是大雨什么时候会来却是未知数，故②句凝重表现发贵对能否及时下雨的忧虑；由“蟒蛇或许受到了惊吓，长长的尾巴用力一扫，桂花被扫了个正着，一个跟斗栽进了水里”“发贵一跃跳进水中去救桂花”“但是不假思索，他们同时跳进河里四处搜索，希望内河的水能把桂花冲出来，可直到筋疲力尽，仍一无所获”“两个男人抱头痛哭，天空好像瞬间崩塌了”“河水渐渐下降，洞中也不再有鲢鱼涌出，河道里翻滚着白色的浪花，周围漆黑一片”可知，从桂花落水到他们下水救人无果，其间他们经历了恐惧、绝望和悲伤至极的心情，故③句凝重表现哥仨寻找桂花未果的悲痛；由“桂花在哪儿呢？当天夜里，哥仨又偷偷地去寻找，终于在下游的羊牯滩发现了桂花的尸体”可知，任务完成了，但是桂花牺牲了，丧妻之痛让发贵悲伤，故④句凝重表现发贵葬妻时心情的沉重复杂。 8．小说没有写战争的硝烟，却充满紧张感，请结合你的阅读体验，谈谈作者是如何营造这种紧张氛围的。(6分) 答案：①通过溶洞阴冷、巨蟒盘旋、暗流涌动等自然环境描写，渲染紧张的氛围；②通过看到同志被绑、寻找出口、桂花落水等环环相扣的情节，营造紧张的氛围；③通过“凝重”“偷偷”“一声尖叫”“瑟瑟发抖”等人物神态、动作、心理的描写，让读者产生紧张的心理。 解析：①由“进得洞口，岩洞变得宽阔起来，洞顶不住地有水珠滴落……蟒蛇或许受到了惊吓，长长的尾巴用力一扫，桂花被扫了个正着，一个跟斗栽进了水里”“水流很急，而且暗流涌动，发贵一入水，就被一股无形的力量往深处拽”“回望内河，那里仿佛有无数妖魅在水中起舞”可知，环境描写充满紧张的氛围。阴冷的无人踏足的溶洞，洞里暗流涌动，甚至还有巨蟒，都营造了紧张的氛围；②由“看着满目狰狞的连绵滩头，看着沙滩上绑着的三个曾经一起运送物资的同志”“但七转八拐，绕了大半天，最终又回到入口处，只好原路返回家”“蟒蛇或许受到了惊吓，长长的尾巴用力一扫，桂花被扫了个正着，一个跟斗栽进了水里”“发贵一入水，就被一股无形的力量往深处拽。……一寸一寸往上移。好不容易浮出水面”可知，小说的情节叙述紧张。一开始的同志被绑，预示着敌人可怖，任务艰巨。后面寻找新出口的曲折和不确定也营造了小说悬念迭出的紧张氛围。岩洞里的巨蟒、桂花落水不知所踪都为小说设置了惊险的情节，环环相扣的情节营造出紧张的氛围；③由“他们一脸凝重”“发呆的哥仨”“但爷爷警告说，谁家的叔叔、谁家的爷爷，进去了就没再出来”“桂花一声尖叫，手指前方，瑟瑟发抖”“他赶紧屏住呼吸”可知，人物动作、神态和心理的描绘让小说充满紧张刺激的感觉。人物四次表现出“凝重”的神态，每次都推动小说情节深入发展，紧张的程度不断加深，读者好像也跟随主人公们经历了紧张的故事，让读者产生紧张的心理，代入感强烈。 学科网（北京）股份有限公司 $$