内容正文:
二次函数复习课(1)
回顾与复习
形如y=ax2+bx+c(a≠0,a,b,c为常数)的函数叫x的二次函数.
1.二次函数概念:
☆x是自变量, y是x的函数.
☆等式的右边整式最高次数为2.
☆ a,b,c为常数,且a≠0, b、c可以为0.
☆ 一般x的取值范围是 任意实数.
实际问题呢?
回顾与复习
2.二次函数的图象关系:
y=a(x+h)2+k
(a≠0,a,h,k为常数)
y=ax2(a≠0)
y=a(x+h)2
(a≠0,a,h为常数)
y=ax2+k
( a≠0,a,k为常数)
3.y=a(x+h)2+k 的图象可由 y=ax2 平移得到,平移法则:
抛物线y=ax2 向左(h>0)或向右 (h<0)平移|h|个单位,得抛物线y=a(x+h)2;再向上(k>0)或向下(k<0)平移|k|个单位,得到抛物线 y=a(x-h)2+k.
回顾与复习
回顾与复习
4.二次函数的特性:(填表)
特性
函数 开口方向 对称轴 顶点坐标 最值 增减性
y=ax2
y=ax2+k
y=a(x-h)2
y=a(x-h)2+k
y=ax2+bx+c
5.二次函数解析式的三种形式 (其中a≠0):
一般式: y=ax2+bx+c
顶点式: y=a(x+h)2+k
交点式: y=a(x-x1)(x-x2)
回顾与复习
(2)b的符号:
(4)b2-4ac的符号:
6.抛物线y=ax2+bx+c的符号问题:
(1)a的符号:
(3)c的符号:
(5)a+b+c的符号:
(6)a-b+c的符号:
(7)2a±b的符号:
回顾与复习
1.函数y=(m-2)x2-2x-m,当m 时,它的图象是直线;当m 时,它的图象是抛物线.
=2
≠2
基础训练
2.二次函数 写成y=a(x+h)2+k的形式
是 .
基础训练
3.已知二次函数 y=-x2+2(m-1)x+2m-m2,
如果函数的图象经过原点时,m= , 如果函数的图象关于y轴对称,m= .
0或2
1
基础训练
4.如图,抛物线y=-x2-x+12,
o
y
x
A(-4,0)
B(3,0)
当x的取值范围为 时,y>0;
当x的取值范围为 时,y≤0.
-4<x<3
x≤-4或x≥3
基础训练
5.在下图中,函数y=a(x-h)2+k (h>0,k<0)的图象大致是( )
B
B
O
y
x
D
y
x
O
C
y
O
x
y
A
O
x
基础训练
6. 已知:一次函数y=ax+c与二次函数y=ax2+bx+c,它们在同一坐标系中的大致图象是图中的 ( )
x
y
o
x
y
o
x
y
o
A
B
x
y
o
C
D
C
7.二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,则一次函数y=ax+bc的图象不经过 象限.
x
o
y
第二
基础训练
8.抛物线y=ax2+bx+c 如图所示,试确定下列各式的符号:
a、b、c、b2-4ac、a+b+c、a-b+c、 2a+ b、2a- b
-1
1
O
y
x
基础训练
1.抛物线y=kx2+x+2与x轴有交点,则k的取值范围为 .
☆函数y=mx2-6x+2的图象与x轴只有一个公共点,则m的值为 .
沙场练兵
2.将抛物线y=x2+bx+c向下平移1个单位,再向左平移5个单位后,所得抛物线的顶点坐标为(-2,0),则原抛物线的解析式是 .
y=(x-3)2+1
3.已知抛物线y=ax2+bx+c经过(-1,2)和(3,2)两点,则4a+2b+3的值为 .
3
4.已知抛物线y=ax2+bx+c,其中a<0,a-b+c>0, 则一定有 ( )
b2-4ac >0 B. b2-4ac =0
C. b2-4ac<0 D. b2-4ac ≤0
A
沙场练兵
5.已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的顶点P 的横坐标是4,图象交x轴于点A(m,0)和点B,且m>4,则AB的长是 ( )
y
O
x
B
A
P
A.4+m B.m
C.2m-8 D.8-2m
C
沙场练兵
6.已知:二次函数y=ax2+bx+c的图象的顶点为P(-2,9),且与x轴有两个交点A、B(A左B右)
S△ABP=27,则二次函数的解析式为 .
沙场练兵
7.抛物线 y=-x2-x+12 交x轴于点A、B (A左B右) ,交y轴于点C, M为顶点.
O
y
x
A(-4,0)
B(3,0)
C(0,12)
M
y=-x2-x+12
求四边形MABC的面积;
沙场练兵
7.抛物线 y=-x2-x+12 交x轴于点A、B (A左B右) ,交y轴于点C, M为顶点.
求四边形MABC的面积;
O
y
x
A(-4,0)
B(3,0)
C(0,12)
M
N
y=-x2-x+12
MN
MO
沙场练兵
8.已知抛物线y=ax2+bx+c与直线y=kx+4相交于A(1,m)、B(4,8)两点,与x轴交于原点及C点.
(1)求直线和抛物线的解析式;
(2)在抛物线上是否存在点D,使△OCD的面积为
△OCB面积的一半,若存在,求出点D的坐标;
若不存在,请说明理由.
综合提高
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