七年级历史开学摸底考（广东深圳专用）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（深圳专用） （考试时间：50分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是 A．考古发掘遗址中发现的灰烬和烧骨 B．《史记》中关于远古时代的记述 C．《山海经》中远古时代的神话传说 D．历史研究学者的推测和论述文章 2．以下是中国新石器时代晚期部分出土文物情况简表。由此可见，这一时期中国文明具有 A．统一性 B．多样性 C．连续性 D．复杂性 3．苏州塘北遗址的良渚文化遗存丰富，出土了房屋基址，发现了大面积古水稻田遗迹、墓葬。墓中随葬玉石器等，显示墓主人具有一定的身份地位。这表明当时的人们 A．过着原始农耕生活 B．没有出现社会阶级分化 C．开始使用打制石器 D．已形成统一的崇拜对象 4．关于夏朝建立后的王位传承，史书中有不同的记载 内容 出处 “帝禹……以天下授益……益让帝禹之子启” 《史记·夏本纪》 “启与支党攻益，而夺之天下” 《战国策·燕策一》 据此能认定的历史事实是 A．启用武力夺取王位 B．启最终登上王位 C．益将王位让于启 D．禹直接传位于启 5．既然周天子授土授民给诸侯叫作“建国”，诸侯授土授民给卿大夫叫作“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。这表明分封制 A．强化了血缘与政治联系 B．埋下了分裂割据隐患 C．突出了权利与义务统一 D．淡化了民众等级观念 6．如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映的历史发展趋势是 A．尊王攘夷 B．变法改革 C．民族交融 D．走向统一 7．岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为两条江；内江直接通向成都平原，主要用于航运和灌溉；外江通往长江，主要用于泄洪和排沙。都江堰结合弯道环流原理，实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量。材料强调了都江堰的修建 A．不违农时，尊重规律 B．乘势利导，因地制宜 C．人定胜天，天顺人愿 D．听天由命，逆天无功 8．一定时期的社会意识是一定时期政治经济的反映。下列思想主张符合战国时期新兴地主阶级富国强兵、加强集权的一项是 A．我无为，而民自化 B．民为贵，社稷次之，君为轻 C．道之以德，齐之以礼，有耻且格 D．不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 9．“沉睡三千年，一醒惊天下。”2022年春晚节目中，以“三星堆”文化为背景的舞蹈《金面》惊艳四方，节目中还原青铜神树、青铜面具等出土文物造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。这些考古发现 A．确定了中华文化的新起源 B．动摇了中原传统文化的地位 C．印证了多民族国家的形成 D．见证了中华文明多元一体格局 10．表是汉代的史料记载。由此可见汉代 文献 出处 汉文帝指出“老者非帛不暖，非肉不饱”，于是“年八十以上，赐米人月一石，肉二十斤，酒五斗” 《汉书》卷四《文帝纪》 汉宣帝曾下诏“自今以来，诸年八十以上，非诬告杀伤人，佗皆勿坐” 《汉书》卷八《宣帝纪》 （东）汉顺帝“赐民年八十以上米，人一斛，肉二十斤，酒五斗；九十以上加赐帛，人二匹，絮三斤” 《后汉书》卷六《顺帝纪》 A．政治局面稳定 B．用孝道教化百姓 C．农业得到发展 D．儒学理论已形成 11．汉武帝元朔二年到汉成帝永始三年113年间，梁国按朝廷命令共分出十七个侯国。材料中的“朝廷命令”是 A．实施“推恩令” B．合并郡县，裁剪官员 C．实行盐铁官营、专卖 D．罢黜百家，独尊儒术 12．下表是东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命。这一现象直接导致的后果是 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 9 寿命（岁） 27 2 32 30 3 9 36 34 18 54 A．外戚、宦官交替专权 B．王莽夺权 C．豪强大族势力壮大 D．农民起义 13．2023年是共建“——带——路”倡议提出十周年，纵观人类历史，唯有自强不息，才能建立利在千秋、福泽万民的长久之功。2000年前，祖先们的古丝绸之路开创了一条文化与经济的圣道。下列关于中国古代丝绸之路的叙述，正确的是 A．通往西域的海上交通要道 B．连接亚非之间的陆上通道 C．沟通欧亚的陆上交通要道 D．贯穿南北地区的水上通道 14．“史论结合”是学习历史的基本要求。下表中史实与推论不相符合的是 选项 史实 推论 A 百家争鸣 为中国古代文化发展奠定了基础 B 西域都护的设置 标志着西域正式归属中央政权 C 赤壁之战 标志着三国鼎立的局面形成 D 八王之乱 导致西晋从此衰落 15．公元234年诸葛亮逝世后，以刘禅为帝的蜀汉朝廷并未批准在成都给诸葛亮立祠。而两晋统治者对诸葛亮十分推崇，这个时期成都也出现了孔明庙。据此可知 A．蜀汉朝廷并不认可诸葛亮在三国鼎立时的贡献 B．两晋统治者修建孔明庙体现了其尊孔崇儒的政策 C．历史人物形象的塑造与朝代发展及统治需求相连 D．历史建筑彰显了国家实力与政府治理水平 16．对比以下两则材料，可推出的正确结论是 材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——司马迁（汉）《史记》 材料二：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——沈约（南朝）《宋书》 A．南方思想文化繁荣发展 B．南方是当时的政治中心 C．江南地区经济得到发展 D．江南地区社会矛盾突出 17．如表反映了南北朝时期的科技文化 著作成果 说明 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后第七位 郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 A．成果集中于农业领域 B．成果领先于世界 C．注重继承与创新结合 D．注重以民生为本 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，经济文化繁荣发展。（18分） 【矛盾篇】 材料一  西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。 ——人教版中国历史七上教科书79页 【融合篇】 材料二  表格中的材料来自人教版七年级历史上册“教师教学用书”273页，（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——引自《魏书》 鲜卑姓氏改为汉姓 鲜卑姓 拓跋 拔拔 步六狐 贺兰 独狐 汉姓 元 长孙 陆 贺 刘 【发展篇】 材料三  魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫“羌煮貊炙”的食物。羌和貊都是西北地区的少数民族。据《齐民要术》讲，羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。 ——摘编自《中国文化通史·魏晋南北朝卷》 （1）依据材料一、指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么？（6分） （2）结合所学知识分析概括材料二中“魏主”改革的措施（2分），并分析“魏主”改革的作用。（6分） （3）依据材料三、写出《齐民要术》的作者（2分），并分析“羌煮貊炙”所体现的时代特征。（2分） 19．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料  中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770—前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（前221—前207年） 秦灭六国，统一全国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡等 实行暴政，被农民起义推翻 （1）根据材料并结合所学知识，统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了什么制度？（4分） （2）阅读以上材料，围绕“春秋战国时期出现了社会变革”、“春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一”、“制度创新有利于社会发展”，任选一个观点，选择材料中两个或两个以上历史事件，结合做学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）（14分） 试卷第2页，共17页 9 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（深圳专用）参考答案 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B A B B D B D D B 11 12 13 14 15 16 17 A A C C C C C 二、非选择题：本题共2小题，共36分。 18．（18分） 【答案】（1）原因：西晋统治腐朽；向内迁各族人民收取重税；征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。（一点2分，6分） （2）措施：官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语（或说汉语）；改鲜卑姓为汉姓等（或改汉姓）。（一点1分，2分） 作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部和汉人的关系，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（一点2分，6分） （3）作者：贾思勰；（2分）时代特征：民族交融。（2分） 19．（18分） 【答案】（1）制度：专制主义中央集权制度（或中央集权制度）。（4分） （2）【示例一】观点：春秋战国时期出现了社会变革。（2分） 事件：诸侯争霸；铁制农具和牛耕的出现和推广；商鞅变法；百家争鸣（任选两个即可） 论述：春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业生产的发展；政治方面，各国纷纷变法改革，秦国通过商鞅变法实现了富国强兵，为秦国统一全国奠定了基础；思想上出现了百家争鸣，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。结论：春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，政治、经济、思想领域都出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。（12分） 【示例二】观点：春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一。（2分） 事件：诸侯争霸；秦灭六国，统一全国 论述：西周建立之后，周王朝为保证对地方的控制和扩大统治范围，实行分封制，建立诸侯国。春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面，整个社会处于分裂割据的动荡之中。通过战国时期的兼并战争，秦国最终灭掉六国，统一了全国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。结论：春秋战国时期，分封制逐渐瓦解，出现了诸侯国争霸与兼并的局面。最终秦国结束了这一局面，实现了国家统一。（12分） 答案第2页，共2页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 1 2024-2025 学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（深圳专用） 答题卡 第 I 卷(请用 2B 铅笔填涂) 第 II 卷(请在各试题的答题区内作答) 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18．（18 分） 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（18 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（深圳专用） （考试时间：50分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是 A．考古发掘遗址中发现的灰烬和烧骨 B．《史记》中关于远古时代的记述 C．《山海经》中远古时代的神话传说 D．历史研究学者的推测和论述文章 【答案】A 【解析】据题干“北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种”和所学知识可知，北京人，生活在北京西南周口店地区，会使用火，并长时间保存火种，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。故最能支持这一结论的是遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨，这是可以验证的历史遗存，属于第一手资料，A项正确；《史记》中关于远古时代的记述，属于二手史料，史料价值不如一手史料，排除B项；神话传说由于时代久远，需要考证，可信度不强，排除C项；历史研究学者的推测和论述文章具有主观性，排除D项。故选A项。 2．以下是中国新石器时代晚期部分出土文物情况简表。由此可见，这一时期中国文明具有 A．统一性 B．多样性 C．连续性 D．复杂性 【答案】B 【解析】根据材料“中国新石器时代晚期部分出土文物”结合所学可知，这一时期中国文明具有多样性，B项正确；从“中国新石器时代晚期部分出土文物情况简表”可已看出，新石器时代晚期出土的这些文物，形色各异，各具特点，并且出土的地点和分布的范围不同，所以不具有统一性，排除A项；由于简表中出土的这些文物都是中国新石器时代晚期的，都反映了中国新石器时代晚期的社会情况，所以题干材料体现不出中国文明的连续性 、复杂性，排除CD项。故选B项。 3．苏州塘北遗址的良渚文化遗存丰富，出土了房屋基址，发现了大面积古水稻田遗迹、墓葬。墓中随葬玉石器等，显示墓主人具有一定的身份地位。这表明当时的人们 A．过着原始农耕生活 B．没有出现社会阶级分化 C．开始使用打制石器 D．已形成统一的崇拜对象 【答案】A 【解析】根据题干“苏州塘北遗址的良渚文化遗存十分丰富，出土了房屋基址，还发现了大面积古水稻田遗迹、墓葬等。墓中随葬玉石器等，显示墓主人具有一定的身份地位。”分析可知，这表明当时的人们过着原始农耕生活，A项正确；题干中墓中随葬玉石器等，显示墓主人具有一定的身份地位说明有了贫富差距，已经有了社会阶级分化，排除B项；开始使用打制石器是旧石器时代的特征，良渚文化遗存是新石器时期，排除C项；材料并未体现良渚文化出现了统一崇拜的对象，排除D项。故选A项。 4．关于夏朝建立后的王位传承，史书中有不同的记载 内容 出处 “帝禹……以天下授益……益让帝禹之子启” 《史记·夏本纪》 “启与支党攻益，而夺之天下” 《战国策·燕策一》 据此能认定的历史事实是 A．启用武力夺取王位 B．启最终登上王位 C．益将王位让于启 D．禹直接传位于启 【答案】B 【解析】分析题干材料“帝禹以天下投益，益让帝禹之子启。”“启与支党攻益，而夺之天下。”可知，《史记·夏本纪》和《战国策·燕策》的记载，最终都是启获得了王位，B项正确；启用武力夺取王位由与《战国策·燕策》符合，排除A项；益将王位让于启只有《史记·夏本纪》符合，排除C项；由于《史记·夏本纪》和《战国策·燕策》的记载有差异，故不能确定是否是“禹直接传位于启”，排除D项。故选B项。 5．既然周天子授土授民给诸侯叫作“建国”，诸侯授土授民给卿大夫叫作“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。这表明分封制 A．强化了血缘与政治联系 B．埋下了分裂割据隐患 C．突出了权利与义务统一 D．淡化了民众等级观念 【答案】B 【解析】根据材料“……他们把自己的宗族称为“家’，只知效忠于'家’，而不知效忠于国”，并结合所学可知西周分封制下，对血缘关系的认同大于对国家观念的认同，血缘亲疏关系比政治等级关系更重要，这容易造割据，不利于周王统治，故B项正确；材料体现的是强化了血缘关系却疏远了政治联系，故A项错误材料无法体现权利与义务的统一，故C项错误；材料与民众等级观念无关，故D项错误。 6．如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映的历史发展趋势是 A．尊王攘夷 B．变法改革 C．民族交融 D．走向统一 【答案】D 【解析】据题干“如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映的历史发展趋势是”和所学知识可知，春秋战国时期，诸侯国数量逐渐减少。这一时期诸侯争霸、兼并战争频繁，大国不断吞并小国，使得众多小诸侯国消失，被并入到较大的诸侯国之中。例如，晋国被韩、赵、魏三家瓜分（史称三家分晋），齐国田氏代齐等事件都是这一时期政治格局变化的体现，众多小诸侯国在这个过程中逐步被兼并，最终走向局部统一，为秦国最终统一六国奠定了基础，所以整体呈现出走向统一的历史发展趋势，D项正确；而“尊王攘夷”更多是春秋时期诸侯打着尊崇周王室、抵御夷狄的旗号进行争霸活动的一种策略，并非诸侯国数量变化所反映的趋势，排除A项；“变法改革”是各诸侯国为了在争霸和兼并战争中取得优势而进行的内部变革，虽然变法改革对诸侯国的发展强大有重要意义，但与诸侯国数量变化所反映的趋势没有直接关联，排除B项；“民族交融”是春秋战国时期不同民族之间交流、融合的现象，与诸侯国数量的减少这一趋势没有直接关系，排除C项。故选D项。 7．岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为两条江；内江直接通向成都平原，主要用于航运和灌溉；外江通往长江，主要用于泄洪和排沙。都江堰结合弯道环流原理，实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量。材料强调了都江堰的修建 A．不违农时，尊重规律 B．乘势利导，因地制宜 C．人定胜天，天顺人愿 D．听天由命，逆天无功 【答案】B 【解析】根据材料结合所学知识可知，材料中分水堤的作用和“结合弯道环流原理”体现了都江堰的修建充分利用当地的地理环境，乘势利导，因地制宜，B项正确；《齐民要术》强调农业生产要遵循自然规律，不违农时，排除A项；材料强调了都江堰修筑充分利用当地地理条件，因势利导，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰，体现不出人定胜天，天顺人愿，排除C项；材料强调了都江堰的修建利用当地地理条件，因势利导，听天由命、逆天无功不符合材料和史实，排除D项。故选B项。 8．一定时期的社会意识是一定时期政治经济的反映。下列思想主张符合战国时期新兴地主阶级富国强兵、加强集权的一项是 A．我无为，而民自化 B．民为贵，社稷次之，君为轻 C．道之以德，齐之以礼，有耻且格 D．不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 【答案】D 【解析】“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”的意思：不分别关系的亲疏，不区分地位的尊卑，一切用法律来判断。属于法家思想，法家思想在战国时期有利于加强集权，D项正确；“我无为，而民自化”的意思是我无为，人民就自我化育，这属于道家的无为思想，不符合战国时期加强集权的政治状态，排除A项；“民为贵，社稷次之，君为轻”属于儒家的民本思想，不符合战国时期加强集权的政治状态，排除B项；“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这里的“德”是以礼乐教化为主的政治，这里的“礼”是等级有序的制度；实行德政，人民自然讲道德，守规矩。不符合战国时期加强集权的政治状态，排除C项。故选D项。 9．“沉睡三千年，一醒惊天下。”2022年春晚节目中，以“三星堆”文化为背景的舞蹈《金面》惊艳四方，节目中还原青铜神树、青铜面具等出土文物造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。这些考古发现 A．确定了中华文化的新起源 B．动摇了中原传统文化的地位 C．印证了多民族国家的形成 D．见证了中华文明多元一体格局 【答案】D 【解析】根据题干“……节目中还原青铜神树、青铜面具等出土文物造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色”和所学知识可知，材料体现了四川地区的三星堆文明与其他地区的文明具有相似之处又各具特色，这见证了中华文明的多元一体格局，D项正确；中华文化的新起源，题干内容中没有反映，题干内容体现的是“部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色”，排除A项；中原传统文化的地位、多民族国家的形成，题干内容没有涉及，题干内容体现的是“部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色”，排除BC项。故选D项。 10．表是汉代的史料记载。由此可见汉代 文献 出处 汉文帝指出“老者非帛不暖，非肉不饱”，于是“年八十以上，赐米人月一石，肉二十斤，酒五斗” 《汉书》卷四《文帝纪》 汉宣帝曾下诏“自今以来，诸年八十以上，非诬告杀伤人，佗皆勿坐” 《汉书》卷八《宣帝纪》 （东）汉顺帝“赐民年八十以上米，人一斛，肉二十斤，酒五斗；九十以上加赐帛，人二匹，絮三斤” 《后汉书》卷六《顺帝纪》 A．政治局面稳定 B．用孝道教化百姓 C．农业得到发展 D．儒学理论已形成 【答案】B 【解析】根据材料可知，汉文帝、汉宣帝、汉顺帝时都采取了优待“年八十以上”百姓的措施，这些敬老的做法，意在用孝道教化百姓，B项正确；材料中没有“政治局面稳定”“农业得到发展”方面的信息，排除AC项；春秋战国时期，儒学理论已形成，且不符合主旨，排除D项。故选B项。 11．汉武帝元朔二年到汉成帝永始三年113年间，梁国按朝廷命令共分出十七个侯国。材料中的“朝廷命令”是 A．实施“推恩令” B．合并郡县，裁剪官员 C．实行盐铁官营、专卖 D．罢黜百家，独尊儒术 【答案】A 【解析】根据材料“‘汉武帝元朔二年到汉成帝永始三年113年间，梁国按朝廷命令共分出十七个侯国’结合所学知识可知，材料反映的是汉武帝在位时期，推行的推恩令。西汉初，诸侯王实力强大，为了加强中央集权，汉武帝颁布推恩令。诸侯国越来越多，越来越小，削弱了他们的势力。A项正确；材料没有涉及合并郡县，排除B项；材料考查的是政治角度，盐铁官营、专卖是经济角度，排除C项；罢黜百家，独尊儒术是思想角度，排除D项。故选A项。 12．下表是东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命。这一现象直接导致的后果是 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 9 寿命（岁） 27 2 32 30 3 9 36 34 18 54 A．外戚、宦官交替专权 B．王莽夺权 C．豪强大族势力壮大 D．农民起义 【答案】A 【解析】据题干“下表是东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命。这一现象直接导致的后果是”和所学知识可知，东汉中后期皇帝即位年龄低，像殇帝即位年龄仅1岁，冲帝2岁即位等，意味着他们往往在幼年或少年时期就登基。这导致实际权力往往掌握在太后、外戚手中，随着皇帝成长想要夺回权力，往往会借助宦官势力，从而形成外戚、宦官交替专权的局面。例如汉顺帝11岁即位，其母梁太后临朝听政，梁氏外戚掌握大权，之后皇帝长大后又依靠宦官来夺回权力，形成恶性循环，A项正确；王莽夺权发生在西汉末年，与东汉中后期的这种皇帝即位年龄及寿命现象并无直接关联，排除B项；豪强大族势力壮大更多是由于土地兼并等长期的经济、社会因素造成的，虽然东汉中后期政治的不稳定对其有一定影响，但不是这种皇帝即位年龄及寿命现象的直接后果，排除C项；虽然东汉后期外戚、宦官交替专权，政治腐败，土地兼并严重等最终会导致农民起义，但这是一系列问题长期积累的结果，并非皇帝即位年龄及寿命现象的直接后果。直接的是先引发了外戚、宦官交替专权等政治动荡，进而才导致各种社会矛盾积累引发农民起义，排除D项。故选A项。 13．2023年是共建“——带——路”倡议提出十周年，纵观人类历史，唯有自强不息，才能建立利在千秋、福泽万民的长久之功。2000年前，祖先们的古丝绸之路开创了一条文化与经济的圣道。下列关于中国古代丝绸之路的叙述，正确的是 A．通往西域的海上交通要道 B．连接亚非之间的陆上通道 C．沟通欧亚的陆上交通要道 D．贯穿南北地区的水上通道 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，西汉汉武帝时期张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的特产和奇珍异宝运到中原，这条沟通欧亚的陆上上交通，后世称“丝绸之路”，C项正确；海上丝绸之路是从东南沿海地区出发，并不是通向西域，排除A项；丝绸之路是沟通欧亚的陆上交通要道，并不是连接亚非之间的陆上通道，排除B项；丝绸之路是沟通欧亚的陆上交通要道，隋朝时期开通大运河贯穿南北地区，推动了南北经济文化交流，不符合题意，排除D项。故选C项。 14．“史论结合”是学习历史的基本要求。下表中史实与推论不相符合的是 选项 史实 推论 A 百家争鸣 为中国古代文化发展奠定了基础 B 西域都护的设置 标志着西域正式归属中央政权 C 赤壁之战 标志着三国鼎立的局面形成 D 八王之乱 导致西晋从此衰落 【答案】C 【解析】本题是逆向选择题。依据所学可知，208年，曹操率领大军南下，与孙权、刘备联军战与赤壁，联军用火攻的方法大败曹军。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。229年，孙权称帝，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。C项的史实与推论不相符合，但符合题意，选择C项；百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响，A项史实与推论相符，不符合题意，排除A项；西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区，B项史实与推论对应正确，不符合题意，排除B项；八王之乱历时十几年，西晋从此衰落，D项史实与推论对应正确，不符合题意，排除D项。故选C项。 15．公元234年诸葛亮逝世后，以刘禅为帝的蜀汉朝廷并未批准在成都给诸葛亮立祠。而两晋统治者对诸葛亮十分推崇，这个时期成都也出现了孔明庙。据此可知 A．蜀汉朝廷并不认可诸葛亮在三国鼎立时的贡献 B．两晋统治者修建孔明庙体现了其尊孔崇儒的政策 C．历史人物形象的塑造与朝代发展及统治需求相连 D．历史建筑彰显了国家实力与政府治理水平 【答案】C 【解析】根据题干信息“以刘禅为帝的蜀汉朝廷并未批准在成都给诸葛亮立祠”可知，刘禅在诸葛完逝世后试图消除诸葛亮在蜀汉的影响，提高皇帝的影响力，因此出于政治需要未批准在成都给诸葛亮立祠。而两晋统治者为了倡导诸葛亮的忠君爱国思想，为诸葛亮立祠，这说明历史人物形象的塑造与朝代发展及统治需求有关，C项正确；刘禅出于提高皇权的目的，未批准在成都给诸葛亮立祠，而非不认可其贡献，排除A项；两晋统治者修建孔明庙不能直接体现尊孔，祭祀孔子的是孔庙，不符合题意，排除B项；是否为诸葛亮立祠与政治需要有关，与国家实力和政府治理水平没有直接关系，排除D项。故选C项。 16．对比以下两则材料，可推出的正确结论是 材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——司马迁（汉）《史记》 材料二：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——沈约（南朝）《宋书》 A．南方思想文化繁荣发展 B．南方是当时的政治中心 C．江南地区经济得到发展 D．江南地区社会矛盾突出 【答案】C 【解析】根据材料一“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”可知，材料反映了西汉南方地广人稀，耕作方式落后；根据材料二“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”，由“一岁或稔，则数郡忘饥”可知，材料反映了南朝江南经济得到发展，江南地区得到开发，C项正确；题干内容反映的是“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”，属于经济发展，没有涉及思想文化繁荣发展，排除A项；“南方是当时的政治中心、江南地区社会矛盾突出”在题干内容中都无法体现，题干内容反映的是“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”，是经济发展的表现，排除BD项。故选C项。 17．如表反映了南北朝时期的科技文化 著作成果 说明 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后第七位 郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 A．成果集中于农业领域 B．成果领先于世界 C．注重继承与创新结合 D．注重以民生为本 【答案】C 【解析】根据材料“贾思勰汲取农民生产经验并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》”、“郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》”、“祖冲之在三国时期数学家刘徽所创‘割圆术’的基础上，将圆周率精确到小数点后七位”可知，南北朝时期的科技是继承与创新结合，C项正确；根据题意，《齐民要术》属于农业、《水经注》属于地理、圆周率属于数学，排除A项；祖冲之的圆周率领先世界，《齐民要术》、《水经注》没有，排除B项；《水经注》属于地理、圆周率属于数学，没有以民生为主，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，经济文化繁荣发展。（18分） 【矛盾篇】 材料一  西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。 ——人教版中国历史七上教科书79页 【融合篇】 材料二  表格中的材料来自人教版七年级历史上册“教师教学用书”273页，（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——引自《魏书》 鲜卑姓氏改为汉姓 鲜卑姓 拓跋 拔拔 步六狐 贺兰 独狐 汉姓 元 长孙 陆 贺 刘 【发展篇】 材料三  魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫“羌煮貊炙”的食物。羌和貊都是西北地区的少数民族。据《齐民要术》讲，羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。 ——摘编自《中国文化通史·魏晋南北朝卷》 （1）依据材料一、指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么？（6分） （2）结合所学知识分析概括材料二中“魏主”改革的措施（2分），并分析“魏主”改革的作用。（6分） （3）依据材料三、写出《齐民要术》的作者（2分），并分析“羌煮貊炙”所体现的时代特征。（2分） 【答案】（1）原因：西晋统治腐朽；向内迁各族人民收取重税；征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。（一点2分，6分） （2）措施：官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语（或说汉语）；改鲜卑姓为汉姓等（或改汉姓）。（一点1分，2分） 作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部和汉人的关系，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（一点2分，6分） （3）作者：贾思勰；（2分）时代特征：民族交融。（2分） 【解析】（1）原因：依据材料一“西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。”得出，“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是：西晋统治腐朽；向内迁各族人民收取重税；征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。 （2）措施：依据材料二“（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷”“鲜卑姓氏改为汉姓”结合所学知识可知，北魏孝文帝即位后，推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。故材料二中“魏主”改革的措施是朝廷使用汉语，禁用鲜卑语；改用汉姓。作用：结合所学知识可知，“魏主”的改革改善和巩固了鲜卑拓跋部和汉人的关系，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （3）作者：结合所学知识可知，我国现存最早的一部完整的农书，是北魏贾思勰撰写的《齐民要术》。故《齐民要术》的作者是贾思勰。时代特征：依据材料三“魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫‘羌煮貊炙’的食物。羌和貊都是西北地区的少数民族。据《齐民要术》讲，羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。”可知，中原和西北少数民族的食物相互影响，故“羌煮貊炙”所体现的时代特征是民族融合。 19．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料  中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770—前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（前221—前207年） 秦灭六国，统一全国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡等 实行暴政，被农民起义推翻 （1）根据材料并结合所学知识，统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了什么制度？（4分） （2）阅读以上材料，围绕“春秋战国时期出现了社会变革”、“春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一”、“制度创新有利于社会发展”，任选一个观点，选择材料中两个或两个以上历史事件，结合做学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）（14分） 【答案】（1）制度：专制主义中央集权制度（或中央集权制度）。（4分） （2）【示例一】观点：春秋战国时期出现了社会变革。（2分） 事件：诸侯争霸；铁制农具和牛耕的出现和推广；商鞅变法；百家争鸣（任选两个即可） 论述：春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业生产的发展；政治方面，各国纷纷变法改革，秦国通过商鞅变法实现了富国强兵，为秦国统一全国奠定了基础；思想上出现了百家争鸣，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。结论：春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，政治、经济、思想领域都出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。（12分） 【示例二】观点：春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一。（2分） 事件：诸侯争霸；秦灭六国，统一全国 论述：西周建立之后，周王朝为保证对地方的控制和扩大统治范围，实行分封制，建立诸侯国。春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面，整个社会处于分裂割据的动荡之中。通过战国时期的兼并战争，秦国最终灭掉六国，统一了全国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。结论：春秋战国时期，分封制逐渐瓦解，出现了诸侯国争霸与兼并的局面。最终秦国结束了这一局面，实现了国家统一。（12分） 【解析】（1）制度：据材料“秦朝”“实行郡县制”并结合所学可知，秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。 （2）根据题意，任意选择一个观点进行论述即可，如选择观点：春秋战国时期出现了社会变革。选择事件：诸侯争霸；铁制农具和牛耕的出现和推广；商鞅变法；百家争鸣（任选两个即可），围绕观点结合所选事件的影响角度进行论述：春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业生产的发展；政治方面，各国纷纷变法改革，秦国通过商鞅变法实现了富国强兵，为秦国统一全国奠定了基础；思想上出现了百家争鸣，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。最后总结，呼应观点，如：春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，政治、经济、思想领域都出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。 或者选择观点：春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一。选择事件：诸侯争霸；秦灭六国，统一全国。然后围绕观点按照先后顺序因果展开论述：西周建立之后，周王朝为保证对地方的控制和扩大统治范围，实行分封制，建立诸侯国。春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面，整个社会处于分裂割据的动荡之中。通过战国时期的兼并战争，秦国最终灭掉六国，统一了全国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。最后总结，呼应观点：春秋战国时期，分封制逐渐瓦解，出现了诸侯国争霸与兼并的局面。最终秦国结束了这一局面，实现了国家统一。 或者选择观点：制度创新有利于社会发展，选择事件：分封制；郡县制，围绕观点结合所选事件对社会发展的作用的角度展开论述，如：西周实行分封制，分封制稳定了政局，扩大了统治范围。秦朝实行郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，加强了对地方的统治，加强了中央集权。最后总结，呼应观点，如：制度创新推动社会发展，有利于巩固统治。 试卷第2页，共17页 9 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（深圳专用） ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题， 不 得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 第I卷(请用2B铅笔填涂) ( 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 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