辽宁省葫芦岛市2024-2025学年七年级上学期期末考试语文题

葫芦岛市义务教育阶段 2024—2025 学年度第一学期期末学业水平测试 七年级语文试卷 参考答案及评分标准 一、积累与运用（17 分） 1．（2分）D 【解析】A．“宵”应为“霄”，“措（chuò）”应读“（cuò）”；B．“忱（cén）” 应读“（chén）”，“鹊”应为“雀”；C．“淋（línɡ）”应读“（lín）”，“祥”应为“详”。 2．（2分）C【解析】静谧：安静；平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。 却：用于表 示转折或对比；还：用于递进。 倾诉：完全说出心里话；诉说：带感情地陈述。 一脉悠远： 传承流传久远；一脉相承：“脉”指联络贯通而形成一个系统；“相承”前后，上下继承。指 从同一血统或派别世代承接。 3．（2 分）A【解析】B 句②“在那儿”指代的内容是：“屋外的沼泽地”。C 句③“喜欢”在 这里是动词。D句“扇动”是摇动（像扇子的东西）的意思，“摇动”是摇东西使它动的意 思。与沙锥鸟的翅膀搭配，用“扇动”更合适，因此不可以互换。 4．（5分）（1）（2 分）B【解析】安徒生为丹麦作家。 （2）（3 分）吴承恩（１分），火眼金睛（1 分），买《山海经》（1分）。 5．（6 分）（1）却话巴山夜雨时（2）枯藤老树昏鸦（3）杨花落尽子规啼（4）蟋蟀们在这 里弹琴（5）水何澹澹，山岛竦峙。（每空 1分，有错别字、漏字该空不得分） 二、古诗文阅读（17 分） 6．（3分）B【解析】“江岸所见景色”应为“船上所见景色”。 7．（3分）B【解析】A 按时／时光；B就；C 凭借／来；D走／为人行事 8．（5 分）（1）（3 分）广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁就 在其中了。（“博”“笃”“切”各 1分，句子不通顺扣 1 分） （2）（2 分）不内心恬静寡欲就无法明确志向，不保持内心宁静就无法达到远大 目标。（“明”“致”各１分，句子不通顺扣 1 分） 9．（2分）险躁／则不能／治性（断对一处得 1分） 10．（4分）（1）逝者如斯夫，不舍昼夜（1分）；（2）年与时驰，意与日去（1 分）； （3）立志（明志，笃志）（1 分）；学习（博学，勤学）（1 分）。（有错别字、漏 字该空不得分） 三、现代文阅读（36 分） （一）（8 分） 11.（3 分）（1）欣赏两只幼鸟 （1 分）（2）震颤、畏怯 （1 分）（3）黄昏时（或夕阳绚烂 的光线投射过来时）（1 分） 12.（3 分）环境描写（或景物描写）（1 分），这句话描绘了夕阳晚照下的山水田园的美丽和 生机勃勃的景象（1 分），烘托出“我”愉悦的心情，表现作者对白鸽的喜爱（对家乡山川 田园的热爱）之情。（1 分） 13.（2 分）D 【解析】D 项理解过于片面，“我”心中的白鸽和此刻“我”头顶上飞翔的白 鸽，其内涵是不一样的。 （二）（17 分） 14.（3 分）交代了奖状墙以及它对我的影响（1 分）；开篇点题（1 分）；统领全文，引出下 文对奖状墙的具体叙述（1 分）。 15.（3 分）比喻（1 分），将墙上的奖状比作晨曦中的阳光，生动形象地写出奖状对我的鼓 励作用（1分），也表现了我获奖之后的喜悦心情（1分）。 16.（4 分）动作描写（1 分）。生动准确地写出我贴奖状时的急切（1分）和认真（1 分）， 表现了我对奖状的珍爱（1 分）。 17.（4 分）第⑧段中“丝丝缕缕的甜”指的是，在奖状墙的鼓励之下，我重拾信心（2 分）。 第⑪段中“丝丝缕缕的甜”指的是，考研成功后，我享受到成功的快乐（2 分）。（每点只答 情感给 1 分，答出原因才可得 2 分。） 18.（3 分）“金灿灿”的白墙，概括了文章主要内容，这是贴满“我”上学时所得奖状的墙， 表达了作者的自豪之情（1分）；它是本文的线索，贯穿全文（1 分）；同时“金灿灿”与“白” 形成鲜明对比，激发了读者的阅读兴趣（1分）。 （三）（11 分） 19.（2 分）风多（1分），风大（风猛烈/风强劲）（1分） 20.（2 分）听觉（1分），触觉（1分） 21.（3 分）“轰”“嘎”“格拉拉”这几个词写出了河冰被春风吹开裂的声音、病枝被春风刮 折的声音，石头房子的木头架子被春风吹松动的声音（1 分），侧面烘托（1 分）了北国春风 的强劲（猛烈）的特点（1 分）。 22.（4 分）答案示例：因为北国的春风能吹化河冰，吹绿麦苗，吹开山桃（催生万物，具 有勃勃的生机）（1 分）；能帮助人们把粪肥抛撒匀净（1 分）；能过草原、走沙漠、扑山梁， 踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪（竭力扫尽残冬、驱散严寒）（1 分）；它能催人奋 进，带给人无穷的力量（1 分）。（能结合文意作答即可酌情按点给分） 四、写作（50 分） 分类 分数档 评分标准 一类 50-46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需 要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性 化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充 分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类 45-41 1. 写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需 要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证， 能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类 40-36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35-31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 五类 30 分 以下 有以下情况之一:1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通,结构混 乱；3.文不成篇，且字数不足 300 字。 名 葫芦岛市义务教育阶段2024-2025学年度第一学期期末学业水平测试 七年级语文试卷 学 校 (本试卷共23小题 试卷满分120分 考试时间150分钟) 考生注意:所有试题必须在答题卡指定区域内作答,在本试卷上作答无效 级 一、积累与运用(17分) 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A. 狭隘(i) 云宵(xi o) 茫然无措 妹妹(2t) (chu ) 密 憔悴(cu ) B. 搁置(g ) 热忱(cen) 鸦鹊无声(qu) 安祥(xi ng) C. 淋漓(1ing) 诀别(ju ) 人迹罕至(hn) 虐待(nu ) D. 鄙薄(b6) 荫蔽(y n) 骇人听闻(hi) 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人、使人怀想、使人动 情的秋雨啊!天空是暗的,但雨 闪着光;田野是静的,但雨在 着。顿时,你会 封产生 的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时侯,多么需要安 静和沉思啊! A. 安静 倾诉 一脉悠远 诉说 B. 安静 一脉相承 倾诉 C. 静谧 一脉悠远 诉说 D. 静谧 一脉相承 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) 线 ①在4月的夜间,当天气暖和得可以待在屋外时,我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的 场面。②在那儿,有很长一段时间都是静悄悄的,人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音, 远处的一只猫头鹰的叫声,或者是某只多情的蹊鸡从鼻子里发出的咯咯声。 A. 句①是病句,把“场面”改成“鸣叫”。 B. 句②“在那儿”指代的内容是:“大雁的鸣叫”。 C. “喜欢”“一段”“翅膀”分别是形容词、数量词、名词。 D. “扇动”与“摇动”是一组同义词,在文中可以互换。 七年级语文试卷 第1页(共8页) 4. 文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A. 文言文中常见一些谦辞和敬辞用法,如“拙笔”用于称自己的文字