第2阶 文本理解与探究类-【一战成名新中考】2025云南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 第三部分 实用性阅读与交流 (说明文与非连续性文本阅读) 专题一 说明文阅读 ［11年6考，2025年备考重点］ 第一步 两阶讲练提能力 第二阶 文本理解与探究类 2 考点六 内容理解与概括［考向1 信息提取与概括（11年4考）；考向2 文 意理解与概括（11年2考）］ 考点七 词语指代与理解［考向1 词语指代（2015.17）；考向2 词语理解 （教材推荐备考）］ 考点八 句段作用（11年3考） 考点九 标题作用（全国视野推荐备考） 考点十 补写句子（2019.20） 考点十一 拓展探究［考向1 主观表达（11年2考）；考向2 材料探究 （2019.21）］ 3 考点精讲 考点六 内容理解与概括（11年6考） 典型设问全角度展示 考向1 信息提取与概括 问法1 根据文章内容，制作好一盆扬派盆景的关键步骤有哪些?（2分） （云南2023.18） 问法2 请根据第⑤段内容，概括归纳为了保护传承湟源排灯这项非物质文 化遗产，当地政府采取了哪些措施？（青海2023.21） 4 考向2 文意理解与概括 问法1 设计者和匠师们讲究假山堆叠的艺术性、追求池沼布局的自然之趣， 这样做的目的是什么？（2分）（云南2014.17） 问法2 这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要 问题也不同。试结合课文做具体分析。（八下《阿西莫夫短文两篇》） 新设问我补充 5 技巧点拨 考向1 信息提取与概括（2023.18、2023.20、2019.18、2014.18） 6 考向2 文意理解与概括（2019.19、2014.17） 7 考点七 词语指代与理解（2015.17） 典型设问全角度展示 考向1 词语指代 问法 第⑤段中加点的“这一切”具体指什么？（2分）（云南2015.17） 8 考向2 词语理解 问法1 揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。（八上《苏州园 林》） 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本…… （“标本”在这里是什么意思？） 问法2 第⑤段加点词语“留白”在文中的含义是什么？（哈尔滨2023.13） 新设问我补充 9 技巧点拨 考向1 词语指代（2015.17） 10 考向2 词语理解（教材推荐备考） 11 考点八 句段作用（11年3考） 典型设问全角度展示 问法1 第①段在文中的作用是什么?请简要分析。（2分）（云南2023.19） （首段） 问法2 说说⑥段在全文中的作用体现在哪些方面？（3分）（云南2021.21） （尾段） 12 问法3 课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。 （八上《苏州园林》）（首句） 问法4 简答末段画波浪线的句子不能去掉的原因。 ［呼和浩特2021.16（2）］（末段句子） 新设问我补充 13 技巧点拨 【注意】分析句段作用时，一定要结合具体内容进行分析，不能仅仅回答 “引出说明对象”，而要点明“说明对象”是什么。 14 考点九 标题作用（全国视野推荐备考） 典型设问全角度展示 问法1 有人认为本文应取消副标题，并换为《人民英雄纪念碑》，你是否 赞成？给出依据和理由。（八上《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英 雄纪念碑》教参改编） 问法2 本文的标题有什么作用？（龙东地区2024.14） 问法3 请分析文章以“把二氧化碳‘捕回’海底”为题的作用。（齐齐哈尔 2023.17） 15 新设问我补充 技巧点拨 16 考点十 补写句子（2019.20） 典型设问全角度展示 问法 在第⑨段横线上补写恰当的语句，使之与上下文内容衔接。（2分） （云南2019.20） 新设问我补充 17 技巧点拨 18 考点十一 拓展探究（11年3考） 典型设问全角度展示 考向1 主观表达 问法1 港珠澳大桥是一项科技创新工程，请你再简要介绍一项能体现我国 科技创新实力的工程项目。（2分）（云南2018.21）（举例介绍） 19 问法2 结合选文内容及你所了解的知识，说说人类应该怎样防止“鲸落”的 消失？（3分）（云南2015.19）（献策建议） 问法3 结合文章内容，谈谈物勒工名制度对当今社会加强产品质量管理有 何借鉴意义。（答出两点即可）（济南2023.19）（感悟启示） 问法4 植物工厂技术的突破，会让你的未来生活发生怎样的改变？请结合 文本内容，展开想象，写一段文字进行描述。（南充2023.10）（联想想象） 20 考向2 材料探究 问法1 怎样传承中国传统文化，让传统文化、传统节日成为当今的时尚？ 请根据选文内容和链接材料谈谈你的看法。（链接材料略）（3分） （云南2019.21） 问法2 读一读链接材料（《红楼梦》的第十七回），注意其中描写楼台轩 榭、假山池沼和花草树木的内容，看看大观园有哪些特点，与课文所写的 苏州园林有什么异同。（八上《苏州园林》改编） 新设问我补充 21 技巧点拨 考向1 主观表达（2018.21、2015.19） 22 考向2 材料探究（2019.21） 23 考点针对练 三、（2024昆八中一模）阅读下面文章，完成1～3题。（7分） 建水紫陶烧制技艺——土与火交融的秘密 ①在彩云之南，各族人民在长期生产生活实践中，创造了丰富多彩、 特色鲜明的非物质文化遗产。建水紫陶烧制技艺，就是其中之一。 24 ②早在3500多年前，建水就有了原始的制陶工艺。建水紫陶的工艺， 是在宋、元、明陶瓷生产基础上逐步形成的。经专家对建水碗窑村古窑址 古陶器残片进行研究，认为建水县“宋有青瓷、元有青花、明有粗釉、清 有紫陶”。建水紫陶为中国四大名陶之一。其形式多样，集书法、绘画、 雕刻、镶嵌、烧制、磨光等工艺于一身，其质如铁、亮如镜、润如玉、声 如磐，素有“滇南琼玉”之称。 25 ③建水紫陶的原料取自建水境内。传统的制泥方法是将粘土原料捣成 粉粒状，按制陶要求把不同成分含量的粉粒状原料进行配比，放入池内加 水制成浆状搅拌淘洗，待含砂浆泥沉落池底，便用勺只取上层的泥浆倒入 另外的池内作再次淘洗。如此反复五、六次，制成的泥料无丝毫砂粒，细 腻犹如膏脂。 26 ④由于泥料细腻，在湿润状态下的可塑性相对较弱，因此，建水紫陶 不适宜用灌浆或注模的方式制成器型，而沿用数千年以前古人发明的轮制 成型手工拉坯的方式拉制器型。由于拉坯艺人水平技能、艺术风格、文化 构成等方面的个性，同样的器型在不同艺人的手中，会呈现不同的风格流 派，形成建水紫陶作品典型的个性化特征。 27 ⑤建水紫陶的刻填工艺要求在陶坯湿润状态下完成,才能保证填泥与 坯体充分吻合,因此,陶坯器表的墨稿装饰亦必须在湿润状下用手绘完成。 到目前为止,对建水紫陶的装饰尚无一种可以替代手绘装饰的办法,也因此 成就了建水紫陶独特的人文表达：以陶为纸,刻绘万象。 28 ⑥对陶坯落墨后，刻工艺人将湿坯上的墨迹雕刻成模，依形赋色，填 敷各种色泥。由于填泥的湿度与坯体湿度不同，干燥过程中填泥与坯体的 收缩不一致，因此，填泥要经过二至三次填压，使填泥与刻模充分粘合， 填泥与器表成为同一块面。打磨过程中对线条边沿的磕碰，线条会呈现好 似千年锈蚀风化而斑驳的肌理变化，使条线变得高古而苍茫，显露出一种 金石之气的自然古拙。 29 ⑦雕刻填泥完成后，即可进炉烧制。建水紫陶的烧成湿度要求在1150 ~1200之间，远高于其他陶器700~1000 的烧成温度。传统烧制建水 紫陶的炉窑称为“龙窑”。窑内点火燃烧后，陶坯内所含的各种成分在不同 的火温和窑气下会呈现不同的还原结构和还原色彩，当窑内达到相应的高 温时，紫陶在不同的窑气内会呈现或红或紫或黑的奇异变化，形成建水紫 陶有别于其他陶瓷的窑变特色。 30 ⑧建水紫陶最后一道工艺是人工打磨抛光。建水紫陶因为泥料腻若膏 状，经人工打磨后，可将其打磨成明镜般光洁。一件上好的紫陶，要经过 七八道打磨工序，用磨杵的功夫和耐性才能让陶面明如镜、洁如玉，完成 建水紫陶最后一道工序。 ⑨建水紫陶因艺而珍，因文而雅。独特而繁复的工艺使其呈现出迥异 于其他的陶器的特点；以传统中国书法绘画为主要内容的装饰，使建水紫 陶风格古朴高雅，文气盎然。 （节选自《开屏新闻》） 31 1.（信息提取与概括）根据文章内容，完成建水紫陶制作工艺流程图。（2分） 手工拉坯 雕刻填泥 更多考题 见P111五文后1题，P113七文“悦读·悦写”1题，P122十一文后1题。 32 2.（句段作用）第⑨段在文中的作用是什么？请简要分析。（2分） 【答案】（2分）第⑨段在文中的作用是总结全文，介绍建水紫陶的特点， 点明文章中心。 更多考题 见P101一文后拓展4题，P111五文后2题，P113七文“悦读·悦写” 2题，P118九文“悦读·悦写”2题，P122十一文后2题。 33 3.（主观表达）小华在制作建水紫陶手抄报时，认为第⑦段中列出其他陶 器的烧成温度没有意义。对此意见，请谈谈你的看法。（3分） 【答案】（3分）第⑦段中列出其他陶器的烧成温度，实际上与建水紫陶 的烧成温度构成了作比较的说明方法，突出了建水紫陶高温烧制的特点。 所以并不是没有意义的。 更多考题 见P102二文后4题，P113六文后3题，P114七文“悦读·悦写”4题， P115七文后3题，P116八文“悦读·悦写”3题，P119九文后3题，P120十文 “悦读·悦写”3题，P122十一文后3题。 34 拓展训练 拓展1 （文意理解与概括）建水紫陶为什么会呈现出不同的风格流派？ （2分） 【答案】（2分）因为拉坯艺人水平技能、艺术风格、文化构成等方面的 个性，因此同样的器型在不同艺人的手中，会呈现不同的风格流派，形成 建水紫陶作品典型的个性化特征。 更多考题 见P100一文后3题，P111六文“悦读·悦写”1题，P112六文“悦读· 悦写”3题，P114七文“悦读·悦写”3题，P117八文后1题，P120十文后1题。 35 拓展2 （词语指代）第①段中加点的“其中”具体指什么？（2分） 【答案】（2分）指云南各族人民在长期生产生活实践中，创造出来的丰 富多彩、特色鲜明的非物质文化遗产。 更多考题 见P101一文后拓展3题，P119十文“悦读·悦写”1题。 36 拓展3 （标题作用）请简要分析本文标题的作用。（2分） 【答案】（2分）①标题点明了全文的说明对象：建水紫陶；②标题将建 水紫陶的烧制技艺形容为“土与火交融的秘密”，生动形象。（每点1分， 意思对即可） 更多考题 见P102二文后拓展4题，P110五文“悦读·悦写”1题，P113六文后 1题，P115八文“悦读·悦写”1题，P117九文“悦读·悦写”1题，P121十一文 “悦读·悦写”1题，P123十二文“悦读·悦写”2题。 37 拓展4 结合下面加点的词语，简要分析说明文语言的准确性。（2分） 【说明文语言的准确性】 到目前为止,对建水紫陶的装饰尚无一种可以替代手绘装饰的办法。 【答案】（2分）“目前”是从时间上限制，说明建水紫陶的装饰是在这个 时间点还没有一种可以替代手绘装饰的办法，符合实际情况，体现了说明 文语言的准确性、严密性。 38 四、2024原创 阅读下面文章，完成1～3题。（7分） 搁浅鲸豚救护，为何困难重重 徐 谭 ①“搁浅短肢领航鲸‘海棠’回家啦！”经过140余天爱心接力救护，近期， 在海南三亚海棠湾沙滩因搁浅被救护的国家二级保护动物短肢领航鲸“海 棠”被成功放归大海。卫星定位跟踪器最新发回的数据表明，“海棠”状态稳 定，已经能够顺利下潜至深海。该消息在社交媒体上迅速传播，引发广大 网友点赞。 39 ②鲸豚搁浅，是指鲸豚类动物出现在浅水水域。全世界每年都有许多 鲸豚搁浅事件发生，能够成功救护、存活并放归海洋的案例非常少。由于 气候变化和人类活动，水生野生动物面临更大的生存压力，造成鲸豚类动 物搁浅与受伤的因素正在增加。每一次救鲸护鲸行动都是一场生命与时间 的赛跑。我们不禁思考：鲸豚救护有多难？缘何成为世界级难题？如何更 加科学地开展救护工作，守护好我们与鲸豚共享的蓝色家园？ 40 鲸豚救护是世界级难题 ③__________。全球环境基金海洋保护地项目发布的《中国海洋濒危 物种鲸豚类海龟类救护技术指南》显示，一般情况下，大型集体搁浅鲸豚 的救护难度最高，其次是大型个体搁浅和小型集体搁浅，小型个体搁浅现 场救护相对可控，但这些并不是衡量救援难度的唯一因素。参与指南编制 工作的自然资源部第三海洋研究所助理研究员曾千慧认为，鲸豚身体状态、 现场环境等诸多因素都会影响救护难度。 41 鲸豚“迷途”原因多样 ④这些终生生活在水中的精灵们为何会“迷途”搁浅？学界认为其原因 多种多样。常见的外因有自然因素（例如台风、地震、地球磁场变化）， 以及污染、航运、渔业、涉水施工等人类活动的影响。还有不少鲸类搁浅 是因为年老或体弱多病而丧失活动能力。 42 ⑤中国科学院水生生物研究所研究员王克雄则从鲸豚生物声学角度切 入，发现水下噪声污染会导致鲸类听觉损伤，因此发生群发性鲸类搁浅事 件。通过对2021年7月受困于浙江省台州市滩涂上的12头瓜头鲸中的一头 进行被动声学测试，发现其存在听觉异常。研究人员推测相关水域的水体 噪声污染导致鲸类发生听觉损伤是引发浙江等地沿海群发性鲸类搁浅事件 的重要原因之一。 43 ⑥有些鲸豚为了捕食河口或洄游性的鱼群，会追逐其至浅滩或岸边， 因恋食忘返，退潮后搁浅或者误入河道而“迷路”。浙江省海豹应急救援中 心总队长侯雪源告诉记者，在浙江省钱塘江口水域，他们曾三次成功救护 并放归搁浅的东亚江豚。身体状态良好的，我们会待潮水上涨后将其送回 大海或直接转移至深水区放归。广东江门中华白海豚省级自然保护区管理 处技术员冯抗抗曾多次参与救护误入内河的中华白海豚。据分析，这些 “迷路”的鲸豚很可能是因追逐鱼群而在狭窄而嘈杂的内河河道中兜兜转转， 找不到返回大海的路。 44 ⑦难降解的垃圾对鲸豚的危害也是致命的。2019年7月，广东徐闻县 石马角搁浅的一头活体瑞氏海豚，在救援团队到达现场前就已经死亡。曾 参与解剖这头瑞氏海豚的曾千慧至今仍清晰记得，海豚呼吸道和消化道中 均存在大量泥沙，前胃被两只橡胶手套以及一个乌贼内壳塞满，胃和肠中 几乎没有食糜和粪便。“很显然，营养不良、体力不支，加上搁浅带来的 紧张情绪和应激反应，很容易使海豚挣扎、呛水或呛沙而直接死亡。” （选自2024年6月26日《光明日报》，有删改） 45 1.（词语理解）说说你对第④段加点词“迷途”的含义的理解。（2分） 【答案】（2分）“迷途”指原本生活在深海中的鲸豚类动物因迷失方向出 现在浅水水域。（意思对即可） 更多考题 见P119九文后1题，P121十一文“悦读·悦写”3题。 46 2.（补写句子）请在选文第③段横线上补写恰当的语句，使该句总领全段。 （2分） 【答案】（2分）鲸豚的体形和数量是影响救护工作难度的重要因素 （意思对即可） 更多考题 见P124十二文后2题。 47 3.（材料探究）同样是“回家”，但人们的心情却不尽相同。结合选文中的 “‘海棠’回家”，分析下面语段中当事人“回家”时的不同心情。（3分） 语段一：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船 舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的 荒村，没有一些活气。 ——鲁迅《故乡》 48 语段二：我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 ——莫泊桑《我的叔叔于勒》 语段三：到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁 簌簌地流下眼泪。 ——朱自清《背影》 49 【答案】（3分）示例：选文中的“‘海棠’回家”，表明领航鲸“海棠”被成功 放归大海，当时人们的心情是激动、喜悦的。语段一中，从“阴晦”“苍黄” “萧索”等词语写故乡阴沉死寂的环境，可以看出“我”当时回家的心情是极 其凄凉的；语段二中，因为“我”的叔叔于勒变成了穷光蛋，“我”的家人希 望彻底破灭了，因此“我”的家人回家的心情是失望、糟糕的；语段三中， 从“我”想起祖母和流下眼泪的举动看，“我”当时回到家的心情是悲伤的。 （选文分析1分；三个语段分析2分，意思对即可） 50 更多考题 见P111五文“悦读·悦写”4题，P112六文“悦读·悦写”4题，P117八 文后3题，P120十文后3题，P121十一文“悦读·悦写”4题。 51 $$