第1单元 观察物体(三)-2024-2025学年五年级数学下册计算小能手(人教版)

2025-02-05
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内容正文:

第1单元 观察物体(三) (答案不唯一) $$ t6 -2+10-6 )t10- =3 8$ 阶段练习(1) $2=(5)+(47)=(11)+(41 (cm}) 1. 54.6 10.08 1.04 4.4 (答案不唯一) $$. =3.4 xi=3.7 $ti=1.3$$$ 2. 0.19 180 6 0=(7)+(53)=(13)+(47) -8 阶段练习(2) (答案不唯一) 阶段练习(3) 1. 0.515 212.45 11.59 4.2 $2=(2)x(2)x(3) 1.(25+10)x2+(15+10)x2+ 2. 8.7 153.9 15=(3)x(5) 40=160(cm) $18=(2)x(3)x(3) 2. 12$t10+(15-12)$x(10-4) 第2单元 因数与倍数 $24=(2)x(2)x(2)×(3) -2-129(m}) 2. 147 3 28.7 3. 2.16 因数和倍数 1 1. 16的因数;(1.2.4.8.16) 和、差、积的奇偶性 长方体和正方体的表面积 20的因数;(1.2.4.5.10.20) 1. 奇数 偶数 奇数 奇数 1. $=(5.5it2.4+5.5$i0.4+2.4 25的因数;(1.5.25) 偶数 偶数 偶数 偶数 $t0.4)t2=32.72( m}$$$$$ 26的因数;(1.2.13.26) $$2. =15 ir=1.125 ti=1ei= . $$ $=1.5t1.5t6=13.5( m^}$ 6的倍数:[6:12.18,24.. 阶段练习 2. 6x8.5x2+8.5x5.4×2+6x 7的倍数:[7,14,21,28..] 1.(1、4、7)(2、5、8) (3、6、 $5.4=226.2(dm}) 8的倍数:[8.16.24.32...] 9) (0、3、6、9)(1、4、7) 3. 50t30+50t1.6i2+30$ 16 11的倍数;[11,22,33,44..] (0.6)(0、6)(4)(3、6、9) $x2=1756(m}) $2. =10 =40 x=4.5 $$$ (1、4、7)(3、6、9)(2、5、8) 长方体和正方体的体积 2. 10=(3)+(7)(答案不唯一) x=4.92 $. V=2ti3.5t0.8=5.6( cm 2、5的倍数的特征 $ 8=(11)+(17)(答案不唯一) V=8tm8t8=512( cm $ 2. 2m=20dm 1. 2的倍数:12,24,26,30.32 34=(23)+(11)(答案不唯一) V=4.5t20=9$$ 60.66,70.250 85=(17)x(5) (dm) 5的倍数:15,25,30,35,60.70 121=(11)x(11) 3.53 367.2 75,95,250 $181=(17)×(11) 体积单位间的进率 同时是2、5的倍数;30.60.70 1. 6300 15700 1.5 0.032 250 第3单元 长方体和正方体 350 0.045 10.05 10050 2.8.64 5 1 147 阶段练习(1) 2. 8 78 16.2 37.4 3的倍数的特征 1. 10x12-(12-8+5)t(10-4) 容积与容积单位 1.(1、4、7)(0、3、6、9) -2=93(cm}) 1. 3500 4.25 20 0.02 3600 (2、5、8)(3、6、9) (2、5.8) $1+22)t10-2+11×8-$ 3600 480 780 (2、5、8)(0、3、6、9)(1、4、7) 2.x=90 -209(cm?) :=4 $$ . $=1.5$=2.5 $$=25 $i= $$ 2. 120 7.05 21.6 8.92 3.(6×5+6x4+5×4)t2= 质数和合数 阶段练习(2) 148(dm2) 1.18=(5)+(13)=(7)+(11) $.6×6+4×4-6+4)×6$ $$6$5x4x0.85=102(k 30=(7)+(23)=(11)+(19) -22(cm}) 第53/56页阶段练习 第 1 单元 观察物体(三) (1) 1. 竖式计算。 6.5×8.4= 5.6×1.8= 3.536÷3.4= 0.528÷0.12= 2. 脱式计算。 (1.9-1.9×0.9)÷(3.8-2.8) 630÷[2.98+6.5×(3.2-3.12)] 第2/56页 1. 竖式计算。 0.206×2.5= 6.07×35= 185.44÷16= 0.756÷0.18= 2. 脱式计算,能简便的要简便计算。 2.9×1.4+29×0.16 15.39×4.62+5.38×15.39 阶段练习(2) 第3/56页

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