精品解析：山东省菏泽市单县2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

山东省菏泽市单县2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （范围:上册 时间:90分钟 满分:100分） 第Ⅰ卷（40分） 一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项前面的字母填在规定的位置。每小题2分，共40分） 1. 人生成长是一场马拉松。在中学时代，要像跑马拉松一样坚持不懈，不断进步，提高自己的水平。清华新生、寒门学子逆境求学的中学生活启发我们（ ） ①中学生活充满了挑战，没有任何机会可言 ②中学生活中成长的机会和可能需要我们坚持不懈去把握 ③中学生活有时太过辛苦，要注意劳逸结合 ④珍视当下，把握机遇，从点滴做起 A. ①③ B. ②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ②④：根据所学知识，清华新生、寒门学子逆境求学的中学生活启发我们中学生活中成长的机会和可能需要我们坚持不懈去把握，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，所以②④正确； ①：中学生活充满了挑战，同时，也有很多机会，所以①错误； ③：中学生活有辛苦，同时也有许多快乐，所以③错误； 故本题选B。 2. 七（1）班班长小虎成绩优秀，工作负责，但在本学期的优秀班干部评选中却落选了。小虎很不解，从侧面了解情况，发现同学们都不满他说话刻薄态度专横。小虎在第二学期工作认真，态度谦和，终于当选为优秀班干部。小虎同学的经历启示我们（ ） ①他人的评价，有利于客观认识自己 ②对于他人的评价，必须要言听计从 ③正确认识自己，可以改善人际关系 ④正确认识自己，一定能取得成功 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，题文中小虎同学通过认真分析同学们对自己的评价，改变自己的态度，最终当选为优秀班干部，启示我们他人的评价有利于我们客观的认识自己，正确认识自己，可以改善人际关系等，①③观点正确；②④观点绝对化，是错误的，所以正确答案选C。 【点睛】我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 3. 认识自己是中学时代的成长课题，也是一个漫长的过程，需要我们不断地探索。下列学生认识自己的方法，判断正确的是（ ） ①小杨平常通过写日记来记录自己的内心活动——通过在群体的关系中认识自己 ②小文通过好朋友的“点赞卡”发现自己有很多优点——通过他人评价认识自己 ③小雷在自己的成长档案中写下：我热爱班集体、学习勤奋——通过自我评价认识自己 ④小段在做实验时发现自己比小组其他人更细心——通过与他人比较来认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ②③④：“通过好朋友发现自己的优点”是通过他人评价认识自己，“在自己的成长档案中评价自己”是通过自我评价认识自己，“做实验时发现自己更细心”是通过与他人比较来认识自己，故②③④说法正确； ①：“写日记记录自己的内心活动”是通过自我的全面分析来认识自己，故①说法错误； 故本题选C。 4. 生活中总有人这样想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢？其实，你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不是最强壮的，但你可以最乐观。这告诉我们 ①要学会接纳自己的优点和不完美　 ②要扬长避短，做更好的自己 ③要学会放弃自己的独特 ④要认识到自己的形象是最好的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，题文中的观点表明，每个人都有自己的优点和缺点，我们要正确认识自己，要学会接纳自己的优点和不完美，要扬长避短，做更好的自己等，①②观点正确；③我们每个人都具有独特性，不能放弃自己的独特；④只看到自己的优点，看不到自己的缺点，是不能正确认识自己的表现，观点错误，所以正确答案选A。 【点睛】解答此题的关键在于，要求学生用全面的眼光看待自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 5. 中国青少年研究中心团队协同中国科学院心理研究所对青年进行的心理健康专题调查显示,受访青年中近三成具有抑郁风险,近一成有抑郁高风险。中学生和高校在读青年的最大压力来源是学业压力。对于如何释放学习压力避免抑郁,下列建议你认同的有（ ） ①因学习压力而产生的负面情绪不必放在心上 ②端正学习态度,培养学习兴趣 ③养成良好的学习习惯,不断提升学习能力 ④掌握科学的学习方法,善于运用不同的学习方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查学会学习的知识。题文中强调要释放学业压力的问题，因血习压力而产生负面情绪需要及时调控，要不然会影响学习，所以①说法错误；释放学习压力需要端正学习态度，对学习有正确的认识，还要有良好的学习习惯和科学的学习方法，所以②③④的说法都是正确的，答案选C。 6. 临近中考，妈妈禁止小军上网玩游戏，小军为此大发脾气，但想到中考在即，还是决定忍一忍等考完再玩。对小军行为认识正确的是（ ） ①小军没有正确对待妈妈的教育②小军合理调控了自己的情绪 ③妈妈的行为是关爱小军的表现④小军尊重父母，克服了消极的逆反心理 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ②④：根据题文、结合所学可知，爱是需要呵护的，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情，因此，小军合理调控了自己的情绪，小军尊重父母，克服了消极的逆反心理，故②④说法正确； ①：小军正确对待了妈妈的教育，故①说法错误； ③：题文强调的是小军行为，故③不符合题意； 故本题选B。 7. 甘肃陇南武都区地处秦巴山区与岷山的交汇地带，这里山高路远，条件艰苦。铁山村老师孟玉强30多年来一直坚守在自己的工作岗位上，每天都会护送孩子们回家，即使遇上雨雪天，山路泥泞难行，他了一直如此。上述材料表明 ①教师是人类文明的主要传承者之一，这一职业是崇高的 ②教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬 ③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ④我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对老师工作的认识和理解。根据所学知识，教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的职责，这一职业是崇高的，教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。所以①②说法正确；③④是如何与老师相处，是如何去做的内容，与题意不符；所以本题选择B。 8. “交心不交面，从此重相忆”出自唐代白居易《伤唐衢二首》，大意是知人知面不知心，只有内心相知的人，才能在未来中真心关怀牵挂。这主要强调了（ ） A. 友谊是一种亲密关系 B. 友谊并不是没有原则 C. 友谊是平等、双向的 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 D：题文中“交心不交面，从此重相忆”说明了友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间和风雨的洗礼，故D符合题意； ABC：说法正确，但题文中未涉及友谊是一种亲密关系、友谊并不是没有原则、友谊是平等的、双向的，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 当同学因为生病不能值日时，他会主动帮忙；当同学因为饭卡找不到而为吃饭发愁时，他会用自己的饭卡帮助同学打饭；当班级地面有垃圾时，他总会及时弯弯腰、伸伸手、将垃圾放入垃圾袋中。他的行为给我们的启示主要是（ ） ①不求回报，乐于奉献 ②遵守制度修改规则 ③帮助他人承担责任 ④明辨是非自强不息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对承担责任服务社会认识，题文材料中的“他”帮助同学承担值日的责任，主动捡拾垃圾，用自己的饭卡帮助同学打饭等，启示我们也要乐于奉献，帮助他人，不求回报，故①③正确；②错误，“他”可以遵守制度，但不能修改规则；④排除，材料未涉及此内容。故选：B。 10. 每当看到虬枝盘旋破石而出的劲松、傲霜斗雪凌风而立的寒梅，我们不得不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频发的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（ ） A. 植物的生命可以由自己掌握 B. 人的生命是自己不能掌握的 C. 生命是顽强的，也是脆弱的 D. 人类的生命最具有韧性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 C：题文中，虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，这体现了生命的坚强；无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命，我们在这些面前有时又是无能为力的，体现了生命是脆弱的，故C符合题意； A：植物的生命不可以由自己掌握，故A说法错误； B：人的生命是自己能掌握的，故B说法错误； D：在题文中未涉及，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 以下户外活动符合“安全”这一要求的有（ ） ①暑假，小福经常在父亲的陪伴下到正规的游泳馆游泳锻炼 ②每次在户外遇到雷雨天气，小闽都会立即跑到大树下躲避 ③小福与同学骑车郊游，在公路上你追我赶、双手离把“耍车技” ④暑假，小闽和妈妈参加了旅行团，在当地向导的带领下游览了白云山 A. ① B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法、提高避险和逃生能力。 ①④：分析题文可知，小福经常在父亲的陪伴下到正规的游泳馆游泳锻炼；小闽和妈妈参加了旅行团，在当地向导的带领下游览了白云山，这些户外活动都体现了守护生命，符合“安全”要求，故①④说法正确； ②③：大树下躲避雷电天气的做法容易遭到雷击；在公路上你追我赶、双手离把“耍车技”威胁生命健康，这些户外活动不符合“安全”要求，故②③说法错误； 故本题选D。 12. 下面漫画《将来谁去开飞机》给我们的启示有（ ） ①要关切他人的生命健康　②要学会爱护自己的身体　 ③要拥有丰富的精神世界　④要健康用眼，保护视力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关注自己的身体状况、养成健康的生活方式。 ②④：分析题文可知，漫画中“都成近视眼啦”说明未成年人因为不正确用眼，造成近视，这是一种不爱护自己身体的表现。因此漫画给我们的启示是要学会爱护自己的身体，要健康用眼，保护视力，故②④说法正确； ①：题干未体现要关切他人的生命健康，与题意不符，故①说法错误； ③：题干旨在强调爱护身体，未涉及拥有丰富的精神世界，故③说法错误； 故本题选C。 13. 心态有好也有坏。积极心态和消极心态，如同我们生命里的两棵树，会结出不同的果实，积极乐观的心态是生命活动中深层的活力之源。生活中，如果依靠自己的力量无法摆脱抑郁、烦恼的心态，出现了心理危机，我们应（ ） ①主动学习心理健康的知识 ②憋在心里，独自承受，任其发展 ③掌握自我调节的方法 ④主动向心理健康老师、心理医生寻求帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保持积极心态。 ①③④：依据教材知识，生活中出现了心理危机，我们应主动学习心理健康的知识，掌握自我调节的方法，主动向心理健康老师、心理医生寻求帮助，故①③④说法正确； ②：憋在心里，任其发展，不利于身心健康，故②说法错误； 故本题选C。 14. “人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明（ ） ①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路②所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 ①③：分析题文可知，于漪老师把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标，为此，在工作中她不断改进教法，讲授公开课，撰写论文专著，培育青年教师等，这说明正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路；在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢，故①③说法正确； ②：所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故②说法错误； ④：确立一个难以实现的目标，不利于目标的实现，故④说法错误； 故本题选C。 15. 习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们要做一个对新时代负责任的中学生，应该（ ） ①志存高远，树立远大目标②珍惜时间，感受青春美好 ③勤奋刻苦，复制他人方法④勇担责任，关注国家发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的设立、自觉承担责任的要求。 ①④：分析题文可知，习近平总书记在党的二十大报告中对广大青年的寄语，体现了设立人生目标的重要性、自觉承担责任的要求，启示我们要做一个对新时代负责任的中学生，应该志存高远，树立远大目标；勇担责任，关注国家发展，故①④说法正确； ②：题干旨在强调人生目标的设立、自觉承担责任的要求，未涉及珍惜时间，感受青春美好，与题意不符，故②说法错误； ③：方法要适合自己，不能直接复制他人方法，故③说法错误； 故本题选B。 16. “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”“谁怕？一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也无晴”，苏轼的“不怕”是泥泞里长出的坚韧。这启示我们（ ） ①勇敢面对挫折，只要努力就能成功②战胜艰难困苦，关键是要借助外力 ③人生难免遇挫，要及时调整好心态④即使身处逆境，也要有乐观豁达的态度 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性的方法。 ③④：“泥泞里长出的坚韧”说明苏轼面对艰难困苦不畏惧，启示我们人生难免遇挫，要及时调整好心态，发掘自身生命力量，即使身处逆境，也要有乐观豁达的态度，勇敢面对挫折，故③④说法正确； ①：“只要努力就能成功”说法过于绝对，努力战胜挫折有助于我们成功，故①说法错误； ②：战胜艰难困苦，关键是要发掘自身生命力量，故②说法错误； 故本题选B。 17. 下图启示我们（ ） A. 不经历挫折就不会获得成功 B. 逆境会自然地转化为顺境 C. 逆境也可以成为人生成长的阶梯 D. 生活难免有挫折，顺其自然就好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 C：题干中的座右铭表明逆境也可以成为人生成长的阶梯，故C符合题意； A：不经历挫折也会获得成功，故A说法错误； B：逆境要通过努力才会转化为顺境，故B说法错误； D：主动战胜挫折，不是顺其自然，故D说法错误； 故本题选C。 18. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，叶光富、李聪、李广苏三名航天员入驻“天宫”。如果你有机会跟三名航天员连线，下列不适合说的是（ ） A. “向你们致敬！我会珍惜今天宝贵的学习机会，努力学习科学知识，将来为实现祖国科技强国之梦作贡献。” B. “我要学习你们的先进事迹，只有做轰轰烈烈的大事，才能让人生闪耀出伟大的光辉。” C. “我很崇拜你们，我要像你们一样将个人命运和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。” D. “作为新时代的青少年，我会以你们为榜样，去追求自己的星辰大海，面对艰难险阻，绝不轻言放弃。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：“向你们致敬！我会珍惜今天宝贵的学习机会，努力学习科学知识，将来为实现祖国科技强国之梦作贡献。” 这句话表达了对航天员的敬意，并表明了自己要努力学习科学知识，为实现科技强国之梦作贡献的决心，故A说法正确； C：“我很崇拜你们，我要像你们一样将个人命运和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。” 这句话表达了对航天员的崇拜，并表明了自己要将个人命运和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩的决心，故C说法正确； D： “作为新时代的青少年，我会以你们为榜样，去追求自己的星辰大海，面对艰难险阻，绝不轻言放弃。” 这句话表达了将以航天员为榜样，追求自己的梦想，并且面对困难不轻言放弃的决心，故D说法正确； B：平凡的工作也可以体现人生的价值，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 19. 2024年，共有1088人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（ ） ①人们通过劳动为社会作贡献②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习④劳模对国家贡献最大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性、人生价值的判定标准。 ①③：人们通过“工程师、一线工人、医生、快递员”等不同的劳动为社会作贡献，人们的职业不同、岗位有别，不同行业的劳动者都值得尊重和学习，故①③说法正确； ②：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，故②说法错误； ④：“贡献最大”说法过于绝对，人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，故④说法错误； 故本题选B。 20. 如果生命是一粒种子，那么生命的意义就是努力使自己茁壮成长，绽放生命精彩。下列人物的行为能论证该观点的有（ ） ①小楠定期到社区做志愿者，照顾孤寡老人 ②电商平台更新硬件设备，为直播带货做好充分准备 ③小杨专注学业，不去理会学习以外的事情 ④小军大学毕业选择去西部支教 A ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受生命的意义与价值，活出生命的精彩。 ①④：“定期到社区做志愿者，照顾孤寡老人”“大学毕业选择去西部支教”，这些做法都有利于绽放生命的意义，在平凡中创造伟大，实现人生的价值，①④说法符合题意； ②：“电商平台更新硬件设备，为直播带货做好充分准备”说明是网络为经济发展注入活力，②说法错误； ③：“小杨专注学业，不去理会学习以外的事情”是对他人和社会的冷漠，不能绽放生命的意义，故③说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非选择题 21. 阅读七年级学生小雅的一则日记，回答问题。 2024年9月20日星期五 天气：阴有阵雨 今天，我要静下心来好好认识一下自己。我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗、拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手。 大家都说我很善良、有耐心。上次参加敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感。我虽然有很多不足，但也有自己的优点。我要不断努力，发挥自己的优势，弥补自己的不足，成为更好的自己。 （1）结合小雅日记的具体内容，说说她通过哪些途径认识自己。 （2）请你谈谈正确认识自己的重要性。 （3）如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远? 【答案】（1）①通过自我观察认识自己。小雅在日记中对自身外貌、气质、性格等进行了描述，这是她日常对自己外在表现和内在特质的观察总结。②通过他人评价认识自己。大家对她善良、有耐心的评价，以及她从敬老院志愿服务活动中得到的反馈，都让她从他人视角认识到自己有爱心和责任感。 （2）①有助于促进自我发展，能让我们明晰自身特点与优势，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，从而更好地发挥潜力，实现自我提升；②有助于促进与他人交往，使我们理解他人眼中的自己，以积极态度与他人互动，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，增进人际关系，从而更好地认识和改造外部世界； （3）①学会欣赏自己、学会接纳自己，扬长避短，发现并发挥自身长处，避开短处，充分展现才华；②不断完善自己，主动改正缺点，通过自我反思、制定计划等方式不断完善自我；③要不断激发潜能，可通过探索兴趣爱好、参与多种活动、回应他人和社会需求、与他人合作等途径实现；④在为他人和社会带来福祉中成长，积极参与公益等活动，实现自我提升。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、正确认识自己的方法、做更好自己的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的方法相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在日记中对自身外貌、气质、性格等进行描述→通过自我观察认识自己。 关键词②：敬老院志愿服务活动大家都说我很善良、有耐心→通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的意义相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我要不断努力，发挥自己的优势，弥补自己的不足→有助于促进自我发展，准确把握自己的禀赋和特性。 关键词②：我是父母的好帮手、同学们的好伙伴、老师的小助手，我发现自己有爱心和责任感→有助于促进与他人交往，正确处理个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我虽然有很多不足，但也有自己的优点→学会欣赏自己、学会接纳自己，扬长避短。 关键词②：我要不断努力，发挥自己的优势，弥补自己的不足→不断完善自己，主动改正缺点，不断激发潜能。 关键词③：通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感→在为他人和社会带来福祉中成长。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 人物档案：小睿，初一新生，聪明伶俐。下面是他的交友历程。 历程一：小睿总是忙于学习，不喜欢与人交往。他认为，与同学交往会影响学习，就算交了朋友，学习中的竞争也会伤害友谊。没必要和别人成为好朋友，自己一个人挺好的。 历程二：小睿整天独来独往，埋头于书本里，后来，他看到同学们在一起有说有笑，感觉自己没有朋友很孤单，感到似乎缺少点什么…… （1）你赞同“历程一”中小睿的观点吗?说说你对友谊的认识。 （2）为改变历程二中的这种现状，如何缔结真挚的友谊? 【答案】（1）不赞同。①友谊是亲密关系，给人温暖、支持与陪伴，带来精神满足。②友谊平等双向，朋友间共同分享分担，相互促进成长。③友谊是心灵契合，基于共同理想等，经得住考验。④竞争未必伤友谊，关键在对待竞争的态度，正确看待可促进友谊与自身发展。⑤友谊会变化，应以开放坦然心态接受，珍惜旧友，接纳新友。 （2）①建立友谊需开放自己，主动表达，让他人了解自己。②要持续行动，以真诚耐心经营友谊。③呵护友谊要用心理解、关心朋友需求，及时给予帮助。④要尊重朋友个性、选择，把握相处分寸。⑤正确处理冲突，冷静沟通协商解决矛盾。⑥理性对待交友中的伤害，依情况选择宽容或结束友谊。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：与同学交往会影响学习，就算交了朋友，学习中的竞争也会伤害友谊。没必要和别人成为好朋友，自己一个人挺好的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：不赞同。 论据①：友谊是亲密关系，给人温暖、支持与陪伴，带来精神满足。 论据②：友谊平等双向，友谊是心灵契合，竞争未必伤友谊，关键在对待竞争的态度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小睿整天独来独往，埋头于书本里，后来，他看到同学们在一起有说有笑，感觉自己没有朋友很孤单→可链接建立友谊的方法+呵护友谊的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 某校七年级(1)班的同学们开展了以“学习先进事迹，感悟生命力量”为主题的探究性学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 ◎走近救援队伍 在抗震救灾、抗洪抢险的前线，在人民群众遇到危险的时候，除了身着绿色军装的人民子弟兵，一支身着蓝衣的救援力量也一定会出现在现场。他们有一个神圣的名字：蓝天救援队。 於若飞是甘肃蓝天救援队的组建者和队长。11年间，他带领全队参与了四川雅安地震、云南鲁甸地震等900多次救援行动，挽救90名幸存者，救治4600多人。 （1）你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？ ◎学习模范人物 以下是同学们分享的於若飞接受记者采访时的片段： “你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？” 面对记者的提问，於若飞说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。” （2）於若飞的言行对我们有哪些启示？(答出两个方面即可) ◎总结学习内容 通过本次学习，同学们了解到，我国还有许多像於若飞一样的救援志愿者。危难来临时，他们逆流而上；当危险退去，他们又变成普通人，默默守护。同学们纷纷用自己的话写下了对他们的赞颂。 （3）请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。 【答案】（1）①蓝天救援队挽救生命的行动，让我们体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 ②蓝天救援队用行动告诉我们，敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③蓝天救援队用行动告诉我们，敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）①敬畏生命，关爱他人的生命，从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。 ②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 （3）你们用行动守护他人的生命，彰显生命至上；你们是道德的标杆，是生命的灯塔，是我们学习的榜样！ 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他带领全队参与了四川雅安地震、云南鲁甸地震等900多次救援行动，挽救90名幸存者，救治4600多人→可链接体悟到生命的坚强、崇高和神圣；敬畏生命，就要关爱他人的生命；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈→可链接敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意，属于开放性试题，言之有理即可。 24. 实践探究题 青少年像早晨的太阳，正处于人生的上升阶段。我们充满着梦想与激情，却又与挫折、迷惘相伴。其实，谁的人生没有挫折！某校七年级（1）班组织开展了“逆境助我成长”教育活动，请你参与其中。 （1）假如你是这次活动的策划人，请你为这次活动设计两种活动形式。 东京奥运会上，年仅14岁的全红婵用非凡的实力为自己的人生画下浓重抹彩的一笔。此后，全红婵一路高歌在15个月内实现了奥运会、世锦赛、世界杯的“金牌大满贯”。 但是，全红婵连续在关键性比赛上失利。赛后，她积极反思自己的失误，并在失败中总结教训，调整心态，推动自己不断进步，继续坚定地备战巴黎奥运会。 （2）假如你是这次活动的分享人之一，请你说说从材料中可以看出全红婵具有哪些宝贵的品质。 （3）人生不如意十有八九，我们应该如何看待挫折？ （4）人生难免要经历各种风雨和坎坷，拥有面对风雨的勇气和智慧成为青少年成长的必备素养。该班拟向全校同学发出“阳光总在风雨后”的倡议。请把倡议书内容补充完整。 倡议书 同学们： 人生难免要经历各种风雨，每一位同学就如同茁壮成长的幼苗，希望我们能不断经过磨砺，增强生命韧性，提高抵御风雨的能力。 为此，我们倡议： ①____ ②____ ③____ 同学们，行动起来吧！ ××中学 2024年5月10日 【答案】（1）示例：主题班会、演讲比赛。 （2）正视挫折、迎难而上；全力以赴、坚持不懈；勤奋进取、努力前行；不骄不馁；强烈的爱国情怀；等等。 （3）①生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 （4）示例：①树立积极的人生态度，热爱生活，对未来充满信心。②树立乐观豁达、积极向上的人生态度，做到认真务实、勤奋进取。③逆境不馁，鼓足勇气，迎难而上，受磨难而奋进，不悲观、不言败。④正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【解析】 【分析】考点考查：正确看待挫折、正确战胜挫折、增强生命的韧性。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查活动形式，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自正确战胜挫折的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全红婵连续在关键性比赛上失利。赛后，她积极反思自己的失误，并在失败中总结教训，调整心态→正视挫折、迎难而上；全力以赴、坚持不懈；勤奋进取、努力前行；不骄不馁；强烈的爱国情怀；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查正确看待挫折，可以结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查增强生命的韧性，可以结合教材知识作答。 25. 道德与法治课上，老师带领同学们开展了“在逆境中自强不息”为主题的探究活动，请你参与并完成以下任务。 探究一 学习榜样力量 王先良，四川省肿瘤医院放疗科的物理师，工作10年来，他平均每年完成后装治疗6000余人次，治疗效果获同行专家及患者的肯定。在病人眼里，他是一位周到细致、和蔼可亲的医生，认真地对待每位病人。他被同事和患者称为“幕后英雄”，先后被医院评为医德、医风先进个人；知识型技能型先进个人和心中最美医务工作者。 （1）王先良的事迹彰显出了怎样的精神底色？ 探究二 领悟“吃苦”精神 中国农业大学科技小院的同学们不向困难低头，主动走出象牙塔，扎根基层，用自己的专业所学解决农业生产实际问题，积极投身乡村振兴，在吃苦中了解真实的社会百态，用创造和奉献彰显人生价值。从助力脱贫攻坚到助力产业兴农，经过十几年的发展，科技小院的累累硕果彰显了青年敢吃苦、能吃苦、肯吃苦的精气神。 （2）中国农业大学科技小院的青年启示我们如何提升生命的价值？ 探究三 观点交流分享 学习了上述人物的事迹后，同学们纷纷发表自己的观点，小涛同学的观点得到了同学们的赞同。 （3）请你结合探究内容，帮助小涛向同学们论证此观点合理性。 【答案】（1）爱岗敬业；勇担责任；珍视他人生命。 （2）要增强生命的韧性，自强不息；要坚定意志，勇担责任，发扬实干精神；要奉献社会，努力创造，服务社会。 （3）生命虽然平凡，但也能闪耀出伟大，生命的伟大在于创造和贡献；王先良和科技小院的同学们运用自身的品德、才智，在平凡中创造了不平凡的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：在平凡中创造伟大、敬畏生命、增强生命的韧性。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王先良平均每年完成后装治疗6000余人次，他是一位周到细致、和蔼可亲的医生，认真地对待每位病人→爱岗敬业；勇担责任；珍视他人生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强生命的韧性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：科技小院的同学们不向困难低头，主动走出象牙塔，扎根基层，用自己的专业所学解决农业生产实际问题，积极投身乡村振兴→要增强生命的韧性，自强不息；要坚定意志，勇担责任，发扬实干精神等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在平凡中创造伟大的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王先良和科技小院的同学们让自己的生命更加耀眼→在平凡中创造伟大。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省菏泽市单县2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （范围:上册 时间:90分钟 满分:100分） 第Ⅰ卷（40分） 一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项前面的字母填在规定的位置。每小题2分，共40分） 1. 人生成长是一场马拉松。在中学时代，要像跑马拉松一样坚持不懈，不断进步，提高自己的水平。清华新生、寒门学子逆境求学的中学生活启发我们（ ） ①中学生活充满了挑战，没有任何机会可言 ②中学生活中成长的机会和可能需要我们坚持不懈去把握 ③中学生活有时太过辛苦，要注意劳逸结合 ④珍视当下，把握机遇，从点滴做起 A. ①③ B. ②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 七（1）班班长小虎成绩优秀，工作负责，但在本学期的优秀班干部评选中却落选了。小虎很不解，从侧面了解情况，发现同学们都不满他说话刻薄态度专横。小虎在第二学期工作认真，态度谦和，终于当选为优秀班干部。小虎同学的经历启示我们（ ） ①他人的评价，有利于客观认识自己 ②对于他人的评价，必须要言听计从 ③正确认识自己，可以改善人际关系 ④正确认识自己，一定能取得成功 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 3. 认识自己是中学时代成长课题，也是一个漫长的过程，需要我们不断地探索。下列学生认识自己的方法，判断正确的是（ ） ①小杨平常通过写日记来记录自己的内心活动——通过在群体的关系中认识自己 ②小文通过好朋友的“点赞卡”发现自己有很多优点——通过他人评价认识自己 ③小雷在自己的成长档案中写下：我热爱班集体、学习勤奋——通过自我评价认识自己 ④小段在做实验时发现自己比小组其他人更细心——通过与他人比较来认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4. 生活中总有人这样想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢？其实，你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不是最强壮的，但你可以最乐观。这告诉我们 ①要学会接纳自己优点和不完美　 ②要扬长避短，做更好的自己 ③要学会放弃自己的独特 ④要认识到自己的形象是最好的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 中国青少年研究中心团队协同中国科学院心理研究所对青年进行的心理健康专题调查显示,受访青年中近三成具有抑郁风险,近一成有抑郁高风险。中学生和高校在读青年的最大压力来源是学业压力。对于如何释放学习压力避免抑郁,下列建议你认同的有（ ） ①因学习压力而产生负面情绪不必放在心上 ②端正学习态度,培养学习兴趣 ③养成良好的学习习惯,不断提升学习能力 ④掌握科学的学习方法,善于运用不同的学习方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 临近中考，妈妈禁止小军上网玩游戏，小军为此大发脾气，但想到中考在即，还是决定忍一忍等考完再玩。对小军行为认识正确的是（ ） ①小军没有正确对待妈妈的教育②小军合理调控了自己的情绪 ③妈妈的行为是关爱小军的表现④小军尊重父母，克服了消极的逆反心理 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 7. 甘肃陇南武都区地处秦巴山区与岷山的交汇地带，这里山高路远，条件艰苦。铁山村老师孟玉强30多年来一直坚守在自己的工作岗位上，每天都会护送孩子们回家，即使遇上雨雪天，山路泥泞难行，他了一直如此。上述材料表明 ①教师是人类文明的主要传承者之一，这一职业是崇高的 ②教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬 ③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ④我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 8. “交心不交面，从此重相忆”出自唐代白居易《伤唐衢二首》，大意是知人知面不知心，只有内心相知的人，才能在未来中真心关怀牵挂。这主要强调了（ ） A. 友谊是一种亲密关系 B. 友谊并不是没有原则 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是一种心灵的相遇 9. 当同学因为生病不能值日时，他会主动帮忙；当同学因为饭卡找不到而为吃饭发愁时，他会用自己的饭卡帮助同学打饭；当班级地面有垃圾时，他总会及时弯弯腰、伸伸手、将垃圾放入垃圾袋中。他的行为给我们的启示主要是（ ） ①不求回报，乐于奉献 ②遵守制度修改规则 ③帮助他人承担责任 ④明辨是非自强不息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 每当看到虬枝盘旋破石而出的劲松、傲霜斗雪凌风而立的寒梅，我们不得不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频发的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（ ） A. 植物的生命可以由自己掌握 B. 人的生命是自己不能掌握的 C. 生命是顽强的，也是脆弱的 D. 人类的生命最具有韧性 11. 以下户外活动符合“安全”这一要求的有（ ） ①暑假，小福经常在父亲的陪伴下到正规的游泳馆游泳锻炼 ②每次在户外遇到雷雨天气，小闽都会立即跑到大树下躲避 ③小福与同学骑车郊游，在公路上你追我赶、双手离把“耍车技” ④暑假，小闽和妈妈参加了旅行团，在当地向导的带领下游览了白云山 A. ① B. ②③ C. ③④ D. ①④ 12. 下面漫画《将来谁去开飞机》给我们的启示有（ ） ①要关切他人的生命健康　②要学会爱护自己的身体　 ③要拥有丰富的精神世界　④要健康用眼，保护视力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 心态有好也有坏。积极心态和消极心态，如同我们生命里的两棵树，会结出不同的果实，积极乐观的心态是生命活动中深层的活力之源。生活中，如果依靠自己的力量无法摆脱抑郁、烦恼的心态，出现了心理危机，我们应（ ） ①主动学习心理健康的知识 ②憋在心里，独自承受，任其发展 ③掌握自我调节的方法 ④主动向心理健康老师、心理医生寻求帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明（ ） ①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路②所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 15. 习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们要做一个对新时代负责任的中学生，应该（ ） ①志存高远，树立远大目标②珍惜时间，感受青春美好 ③勤奋刻苦，复制他人方法④勇担责任，关注国家发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”“谁怕？一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也无晴”，苏轼的“不怕”是泥泞里长出的坚韧。这启示我们（ ） ①勇敢面对挫折，只要努力就能成功②战胜艰难困苦，关键是要借助外力 ③人生难免遇挫，要及时调整好心态④即使身处逆境，也要有乐观豁达的态度 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 17. 下图启示我们（ ） A. 不经历挫折就不会获得成功 B. 逆境会自然地转化为顺境 C. 逆境也可以成为人生成长的阶梯 D. 生活难免有挫折，顺其自然就好 18. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，叶光富、李聪、李广苏三名航天员入驻“天宫”。如果你有机会跟三名航天员连线，下列不适合说的是（ ） A. “向你们致敬！我会珍惜今天宝贵的学习机会，努力学习科学知识，将来为实现祖国科技强国之梦作贡献。” B. “我要学习你们的先进事迹，只有做轰轰烈烈的大事，才能让人生闪耀出伟大的光辉。” C. “我很崇拜你们，我要像你们一样将个人命运和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。” D. “作为新时代的青少年，我会以你们为榜样，去追求自己的星辰大海，面对艰难险阻，绝不轻言放弃。” 19. 2024年，共有1088人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（ ） ①人们通过劳动为社会作贡献②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习④劳模对国家贡献最大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 如果生命是一粒种子，那么生命的意义就是努力使自己茁壮成长，绽放生命精彩。下列人物的行为能论证该观点的有（ ） ①小楠定期到社区做志愿者，照顾孤寡老人 ②电商平台更新硬件设备，为直播带货做好充分准备 ③小杨专注学业，不去理会学习以外的事情 ④小军大学毕业选择去西部支教 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非选择题 21. 阅读七年级学生小雅的一则日记，回答问题。 2024年9月20日星期五 天气：阴有阵雨 今天，我要静下心来好好认识一下自己。我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗、拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手。 大家都说我很善良、有耐心。上次参加敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感。我虽然有很多不足，但也有自己的优点。我要不断努力，发挥自己的优势，弥补自己的不足，成为更好的自己。 （1）结合小雅日记的具体内容，说说她通过哪些途径认识自己。 （2）请你谈谈正确认识自己的重要性。 （3）如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远? 22. 人物档案：小睿，初一新生，聪明伶俐。下面是他的交友历程。 历程一：小睿总是忙于学习，不喜欢与人交往。他认为，与同学交往会影响学习，就算交了朋友，学习中的竞争也会伤害友谊。没必要和别人成为好朋友，自己一个人挺好的。 历程二：小睿整天独来独往，埋头于书本里，后来，他看到同学们在一起有说有笑，感觉自己没有朋友很孤单，感到似乎缺少点什么…… （1）你赞同“历程一”中小睿观点吗?说说你对友谊的认识。 （2）为改变历程二中的这种现状，如何缔结真挚的友谊? 23. 某校七年级(1)班的同学们开展了以“学习先进事迹，感悟生命力量”为主题的探究性学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 ◎走近救援队伍 在抗震救灾、抗洪抢险的前线，在人民群众遇到危险的时候，除了身着绿色军装的人民子弟兵，一支身着蓝衣的救援力量也一定会出现在现场。他们有一个神圣的名字：蓝天救援队。 於若飞是甘肃蓝天救援队的组建者和队长。11年间，他带领全队参与了四川雅安地震、云南鲁甸地震等900多次救援行动，挽救90名幸存者，救治4600多人。 （1）你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？ ◎学习模范人物 以下是同学们分享的於若飞接受记者采访时的片段： “你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？” 面对记者的提问，於若飞说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。” （2）於若飞的言行对我们有哪些启示？(答出两个方面即可) ◎总结学习内容 通过本次学习，同学们了解到，我国还有许多像於若飞一样的救援志愿者。危难来临时，他们逆流而上；当危险退去，他们又变成普通人，默默守护。同学们纷纷用自己的话写下了对他们的赞颂。 （3）请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。 24. 实践探究题 青少年像早晨的太阳，正处于人生的上升阶段。我们充满着梦想与激情，却又与挫折、迷惘相伴。其实，谁的人生没有挫折！某校七年级（1）班组织开展了“逆境助我成长”教育活动，请你参与其中。 （1）假如你是这次活动的策划人，请你为这次活动设计两种活动形式。 东京奥运会上，年仅14岁的全红婵用非凡的实力为自己的人生画下浓重抹彩的一笔。此后，全红婵一路高歌在15个月内实现了奥运会、世锦赛、世界杯的“金牌大满贯”。 但是，全红婵连续在关键性比赛上失利。赛后，她积极反思自己的失误，并在失败中总结教训，调整心态，推动自己不断进步，继续坚定地备战巴黎奥运会。 （2）假如你是这次活动的分享人之一，请你说说从材料中可以看出全红婵具有哪些宝贵的品质。 （3）人生不如意十有八九，我们应该如何看待挫折？ （4）人生难免要经历各种风雨和坎坷，拥有面对风雨的勇气和智慧成为青少年成长的必备素养。该班拟向全校同学发出“阳光总在风雨后”的倡议。请把倡议书内容补充完整。 倡议书 同学们： 人生难免要经历各种风雨，每一位同学就如同茁壮成长的幼苗，希望我们能不断经过磨砺，增强生命韧性，提高抵御风雨的能力。 为此，我们倡议： ①____ ②____ ③____ 同学们，行动起来吧！ ××中学 2024年5月10日 25. 道德与法治课上，老师带领同学们开展了“在逆境中自强不息”为主题探究活动，请你参与并完成以下任务。 探究一 学习榜样力量 王先良，四川省肿瘤医院放疗科的物理师，工作10年来，他平均每年完成后装治疗6000余人次，治疗效果获同行专家及患者的肯定。在病人眼里，他是一位周到细致、和蔼可亲的医生，认真地对待每位病人。他被同事和患者称为“幕后英雄”，先后被医院评为医德、医风先进个人；知识型技能型先进个人和心中最美医务工作者。 （1）王先良的事迹彰显出了怎样的精神底色？ 探究二 领悟“吃苦”精神 中国农业大学科技小院的同学们不向困难低头，主动走出象牙塔，扎根基层，用自己的专业所学解决农业生产实际问题，积极投身乡村振兴，在吃苦中了解真实的社会百态，用创造和奉献彰显人生价值。从助力脱贫攻坚到助力产业兴农，经过十几年的发展，科技小院的累累硕果彰显了青年敢吃苦、能吃苦、肯吃苦的精气神。 （2）中国农业大学科技小院的青年启示我们如何提升生命的价值？ 探究三 观点交流分享 学习了上述人物的事迹后，同学们纷纷发表自己的观点，小涛同学的观点得到了同学们的赞同。 （3）请你结合探究内容，帮助小涛向同学们论证此观点的合理性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$