第三单元综合评价-PDF部分书稿【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年八年级下册语文（重庆专版）

第三单元综合评价 (1)上面读书卡片作品内客概括错误的项是 )3分) 8888888 (时间：120分钟满分：150分) (2)补写读书卡片空缺的部分。(2分) 0000000 000000o (3)作者在（经典常谈的序言中说，“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编损 一装一订一接 一、语文知识及运用(0分》 者将白己庆幸，在经典调练上，尽了他敏尖兵的一份儿，”读完经典常谈后，在作者这位 侧读下面文段，完成1一题 店诗宋词是一应藏城的本碑， :意诗宋词义是一项堆擦的王冠。 。这， 一尖兵”的引领下，你最想侧读书中介组的绿部经典？结合经典常谈中的相关内容说明 有气衣山河的报国志，有视死如妇的杀成心，有以为观止的故乡情，有泪混农操的高别意：有草 理由。3分) 长套飞的江南森， ,有童草连天的塞下秋， 唐诗宋坷，让我们在雾富流总中壮足，在花春乌语中牌醉，在沦海阳晖中况恶，在网事 轮同中怅子g,在大制大语中超技 L.给加点字注音，根累拼音写汉字，(4分》 6综合性学习。(8分) 雾〈 沧海sang( )田 长wing( 大彻大桥( 中国是诗的国度，古典诗词源远流长，名篇佳作卷铁浩繁，重庆某中学八年级举行“古诗 1文段中再线词语运用有误的一项是 (3分) A.视死归 B叹为观止 C草长鹭飞 D.联草连天 觉漫步踪合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 3.填人文段横线处的句子，挂序正确的一项是 (3分) (1)在分门别类辑古诗环节，请能要求完成任务。(4分) ①有斗霜酸雪的一剪梅②有寒辩凄切的杨等岸 心携刻着华夏的丰功伟绩①调了智 【古诗中有美景】 慧的奇珍异室 A天街小雨洞如酥，草色遥看近邦无， A.④①沙 B①的①9 C④①① D④&心0 B① (写绿诗测句) +在下列备速词语中任选一个，参照示例写一句话。要求：能将算本无形的事物写出有形之 【② 】〔栏日名称) 感，描写生动形象，创式不限。(4分) A.此改曲中闻折柳，何人不起故同情。 示例：泰夏之交，是里屋外闻进来时全是那桃花艳丽的香甜味，公润心碑 B浮云游子意，落日故人情 备近词语：春风 月亮 歌声 【古诗中有节日】 A但思人长久，千里共蝉妈。—（中秋》 5名著侧读。(8分) B厚竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。一（圆 )(节日名) 小语读了《经典常谈后，围绕整本书做了下面的读书卡片，请你帮他完成任务。 【古诗中有典故】 读书卡片 A报君黄金台上意，提携玉龙为君死。一《糕昭王筑黄金台招质纳士) 作品：《经典拿谈】 B坐现垂钓者，徒有羡鱼情。一（临渊茂鱼。不如退面结网》 作：观自清 〔2)在各抒己见谈古诗环节，你的同桌小巴认为古诗词是古代老学究的东西，已经过时了， 作品内客： 我们设有必要再去学习和传承，你该如刺动说他重视古诗词呢？请把你劝说的话写下 L这本书介然了众多经典萧作，就性学语子百零.辞航和质死待文的锋况，展币了我国古代思括文化的 米。(4分) 基本面机 且本者着重◆婚的史者有（春秋就政国紧其史记论语羊，建地之书净及配情体.编年体等多种体我 C(说文解字)篇是我们学习，研宽古汉学保原，探完汉字起源的重委参考卡时。 D这本书耐如这的评解情辞，且通俗透的，深入风出，从中可以感受到作者一性不万，缘益桌情的态度。 课内吉转实例： ①囊摇：到T《计整时代…纸竭的节奏最其卖的幸重叠发叫是资。心 二，古诗文积累与阅读(5分》 四床府诗：汉乐府以氧事为立，所数的让会故率和风俗最多一用一做人新喜处的调子，兼味一般人所 (一》古诗文积累.(10分) 喜成的通材。(（木丝计） 7,古诗文以美妙的旋律和独特的蛙力给予我门心灵的燃靠。操黛上，人年级(1)班的同学围绕 心压言古体：这十九音古绩泽非一人之件，也非一时之作，但年桃拉言精的乐麻.过过桌十星) 主题“城头水边·赏景鸡怀进行了佳句党答活动。请把下面空块处的古诗文原句写在横线 000000 ①五言律诗：可是他描写社会生浩正是乐府的特神：他的写实的态度也凝风珠府来的。(《 上，10分) 第1菊（共8美） 第2百（失8页） 主持人：在水边，有彰样风景入眼，有细减排姓在心 民【甲】文中“肾若空游无所依”一句，侧面实出潭水的滑澈透明：同时也表明作者致治上无 个字：“美美雕妈而 。君子好速“，水边难鹅离和喝，引血爱慧之情 所依榜的苦闷 小文，气落会梦译，网 ”,衣边切发清游，个人女拔累摄 C【甲Ⅱ乙】两文写水，突出了水的不同特点，其中【甲】文突出了水的消澈，【乙】文突出了 小美：授君之故， “量君之朝，面 ”,露水和流水，骨是不貌雪累的晃 水的宏伟。两文在写作上都运用了移步换景和定点混察的写作手法。 诞，填整基在其中 山【乙】文写景不但运用了很多比哈，还从所觉，视觉，触觉等多角度表达自己的感受 主持人：在城格，有不同思法在脚，有罗千峰喜想诉， 1山.请比较甲Ⅱ乙】两文表达的恩想感情有什么不同.(5分) 小德，女争在城头火候恋人，“ :在城闲兮。一过不见四 ”,星鼠欢牙，老的 中有种持。 小智：王钓在域阅下运利发人，“峡阅陆三泰，刷 ”,德司光移向风城速蒙的已山写水，情 通深厚：” 0 “(《国让少府之任局调)，乐现矿选，宽愁中有期望 二)阅读下面的文言文，完成8一11题.(15分》 【甲】小石潭记 柳亲无 三，现代文阅读(40分) ①从小丘西行百二十多，隔复行，闻水声，如鸣环环，心乐之。伐件取道，下见小潭，水尤清 (一)阅读下而的文学类文本，完成12一16题。(22分) 洲，全不以为成，近岸，卷不底以出。为坻，为屿，为唱，为岩。青树翠蔓，蒙格摇里，参差城滟。 学校要求各班以“欢度传统节日，弘扬传统文化“为主题，拍摄纪录片。你们斑计划根据选 四潭中鱼可百许头，皆装空游无所依，日光下撒，影布石上。恰然不动，取尔运谈，往来肴 文内容拍摄慢午节专题纪录片，请你完成系列活动。 多标与辞者相乐。 好陀的端午 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其鼻警求牙差五，不可如其添 保醇度 ④坐津上，四面行树环合，寂寥无人，凄种寒曾，情怆幽淫。以其境过清，不可久居，乃记之而去 ①端午节的平夏一静开银晴，我的子院上就有了五移蝇，那是妈妈在我还咄着的时候，悄 【乙】现第五池中记（节选》 捕给票上的。福说，在服来之前系上，金格住那些不样的东西。玉彩远，是有讲笔的，青、泰。 袁去道 黄，白，黑，是照盘种邪的五色龙， ①从山门右折，得石径，数身，佣残霄声，心棒。山情口，“此瀑声也。 ②瑰午节，在过南农村庄河直推裁叫馨子节，澄有龙丹，不喝雄黄酒，直奔吨的而去。松子 ②流趋，度石下瓣，系见。溪行青壁间，撼山掉容，喻雪直下，超石楼激如虹，冬装率 节，色棕子一定是个大活光，号和小城瑟得忙好几天，相胸盆里泡着白辟的然米，如果是大 析中而后注，水态套伟，山行之杖揽电 黄米成粘高保来，头一天就委泡，有时，还要移些红小丘，另一个盆里，则泡着当年采的芦苇叶 ③牌人坐款岩下望，以面受冰，李若拔丝，虚空管纬，至飞而喝崖，而现不忍去，幕归，各 和去年采的马篱中，灶台角上燕边白光晚里，装着鲨巴巴的小红枣。 献诗。所自既奇，思亦变： 图农历五月，芦苇已长提一人多高了，翠生生的叶子，你区着我，我压着你，妊着时日，变宽 【注释】①第五注：第五级瀑布。今斯江境内。必掉：境腺，裂牌。圆掉：搞功。①每石横 变关，好像就等着人们来把它们来走似的，芦苇叶是几天前采的，换两得宽的采回来，在得卫 燕：突兀的若石横牡得布，兼起水花，③苹新，传折。四敏：斜拿。 系热，翠绿变成暗绿，芦苇叶就款了韧了。回长的马简叶是上一年秋来的，在通风的偏盛里阴 8,下列对句中加点词理解正确的一璞是 3分) 干，它侵失了颜色也编了身登。观在拿出来在清永里泡一宿，就像藏惫的人睡了一个好笔，骨 A“如鸡照环“的环“和成语“燕肥环瘦“的“环”意思相同， 最爬起来又满是力受，又长又朝丈有动了 且用咸语清莹秀澈”的“澈米崔测日光下澈的澈”。可解释为“清澈”。 ④然予，期庄河法叫排子，所以，粮予大，静得礼多，口彩就好，码包的棕子布大。马哥和 C“以其境过情"的清”和“山清水秀”的清”都是表示环境的饨净清厢。 小姚都是包标子的能手，包的棕于大且不漏来，大到一个人一頓吃不老一个，一个燃平慈得用 D“疾趋”的趋”和成语亦步亦台”的趋”章思一样，挥指“快走” 集翻译下列句子，(4分) 坪四五条苇叶，一片压一片，两只手作网时用力，在叶子当间儿位里一需，成一个三角法完，底 (1)斗折蛇行，明灭可见。 角处先敢一類来，为了好吃，也为了不弱果。妈路一只手甜果装来，一只手新叶背口，再消马尚 叶相饰打给。小半天工天，一盆的松于就包好了。包好开术。餐于在柄里一基层码好，弄填 (2)水态愈伟，山行之极观也 水，水比棕子得葫概高两扁棕，有时，还要挑一央扁青石在上去，盖上解盖，拉越风厘，推红姓可 的大。火是不浮不现的木能火，夏稿又硬，在小孩于明逊酬出的当儿，屋里屋外已开始氧着来 I0,下列对【甲【乙】两文的理解有误的一项是 )3分】 香和言叶的清香了 A.【甲】文中“伐竹取道.下见小潭”表明小石潭原本无路可通。人迹竿至，侧面写出其环境 ③屋外，鸡鸭鹅的小脸要都更虹了，它们大声地种假地叫着。瑞午前后，是它们一年中产 由僻的特点， 出藏旺盛的季节。积滑了一个泉天的气力，好像卖在伏天到来之前，全都释放出来 第3菊（共8美） 第4百（失8页） 回端午节速天，销台上还有一个大盘，装着满满的款熟的鸡鸭棉蛋。节登的农家，遮一天 A五彩绳 B煮熟的鸡鸭鹬蛋 C.一束倒挂的又叶 是旅开吃买的。一初斯洋滋着生瓶和裤足 ⑦人们出来进去的，脸上有艾香，房门上也有了孩镜的香。头天晚上，用抽瓷脸盆装满技 凉的井水，泡上艾篇叶和桃树叶，就在屋外，一脆上清水浸泡，意水加侍，第二天清是，达盘水已 清音漫温，期这水洗脸，老人说可以林璃，我信，哪个虫子不抽艾叶的香？烤午节这天平晨。家 (二)（重庆模其）阅？下面的实用类文本，完成1？一20期。(18分) 门上也要例挂一袁艾叶，里面还夹杂着葛蒲和桃状，洞红色的市系着。我展的的，当然是去季 枝源鸡蛋。顶蛋的主角一粒是鸡蛋，鸭蛋和鹅蛋大多不参加这样的“蛋夹通动会”，以我的经 材料一①进些年朵，中小学生面临的学业负担过重，由此引发了严重的身健康问题。据 《中国需民心理健魔发展报$(2D19一2020)》星乐，时中生标：陆民时长为每天9小时，而数国 脸，偏尖钩解、瓶色端深、赛皮上长满“流跑“的鸡羹，往往会杜出。 90.8%的动中生降联时长都爱有运标，间时，青少年的却郁检出平为24.6% 圈端午过后的第一个大雨天，我干能上的五彩绳突然没了。小最告诉我，是我号在我没睡 ②中小学生在学校的境担主要分为三种：一是课程与作业的负把：二是易维与厘解的负 显之前，用剪刀给剪了去，项着雨拿出去奶列村未面的河议里，让水带走了。小境还信营日区 担：三是考民与裤名的负担。其中，作业算担是学业魔担的核心，而中小学生在校外的负想主 地就，我身上的小色病也被水给带走了， 委是大量的校外培城经占了学生氧期及深余时间。连些场鲜机构主要以育业显利为日的，以 12,拍摄组采选出下列拍摄镜头。请结合选文内容，补充余下镜头。(3分) 提升虚成分数为导向，从而严重攻杯了教育生态 镜头…：我"还在熟睡，妈妈情情为我”系五彩绳 的因为经冰条件的武善，家长的批有方式由传饶的“放任自流”向“精心线培”特变，突出表观 镜头二： 为时千女开学的重视，校外培闲机构把振往达一变化，推泼时闲将“墙化”作为附需，致批家关在 黄头三： 封 对孩子来来的不晴定中焦虑升域，出见了“提荷助长”，过定攀比等拉曲的教有观金和行为 使头闪： 浅 ④教有有共本盾属性的日的一培杀人，它不在于让学生习得多少知识，而是引导他们将 线 13配膏组在阴读下面这个句子时，不知道该用什么语气来闲读。请你帮他门选择最恰当的一 如识转化为社会生存所需的经验与能力，培养综合意质，实税德育，智膏，体育，美育和劳有兵同 项并说明理由。〔4分) 发展。目馆，从整个壮会范围来看，功利主又的长育观大行其道，运离了专魔教育的育人本质 不 鳩午节的平是一身开眼政，我的手豌上就有了五彰炖，那是妈妈在我还叶着的时候，情 不 圆基于以上情形.2021年7月，中共中尖办公厅、国鼻院办公斤印发了《关于进一步减整 情给系上的 义务教育价投季生作业负世和校外培铺直匹的意见，提出要“切实提升学校育人水平，持续城 A谏报激昂 B衰蜿伤越 C温情舒溪 范校外培训（包括线上培训和践下培闲），有效减轻义多教育骨段学生过重作业负担和校外培 作 闻负扯落实立德树人根本任务，看眼建侵高府登教有休系，强化学校教育主阵地作用，深 化校外培训机构治理，坚决防止侵岩屏众利道的行为，构建良好的煮育生态，有败峻解常长携 乌情绪，经进争生全面发展，化康成关”， 14.请从修辞手法的角度，赏析文章第8段线句。(5分) (端自(“煮减”政策落地：集点、难点与建这，有型改) 农历五月，芦苇已长得一人多高了，翠生生的叶子，你压着我，我压着你，赶着时日，变 材料二日前，失青圈中央家传部和中国青年报杜杜会调壶中公开展了“会国义务教育阶夜学 宽变要。好像就等着人们来把它们来走似的 生家长·双减？改荒态度调查，共有5引1043名家长参与，下面是部分调查特果 “双械”政策实麻后，家长的敦育焦虑变化统计困 ☑ (1小规割队多3430 ☑ 2的域解友384 15选文以“好吃的端午”为圈有何妙处？(G分) 动授力级解(151) 《4}-百不实球〔5.7》 2 (机延加出电(6) 装行：16，量后宜传组联合美术组从下面所给的三个形象中选辣一个或多个形象与粽子一起枸成海 意善象累：州同吉年报杜社会胡壶中心 报。情你结合文本和生活体验，制述选择理由。〔5分) 家长的教育焦皮东源调查表 第5菊（共8美） 第6百（失8可） 家长教育捕虑的主要来源 在受防者中所占比例 自己均能力很难捕平好技子 7A.2% 球外始国产业化，资本营销了太多”不种就落伍"的编电 纪.1% 中考开孕机制，普通高中和软业军校1：1分流，担心被于平平就戴“职业”定位了 182% 义务教常阶度格地太备连，不样不被痕快着让前电 3乐.6% 深量托平和课后原多滑量不高，就有人争不怪，也有人吃不枪” 35.2% 【测评·现身说法】 (数据米弹：中国青年授社生会调壶中心) 20.黄女士是一位“鸡蛀特划厉害的妈妈。为了能让自已的孩子小渝（即将读八年级）在学习 材料三 “双减”工作热点问愿国应安栏 上保持优势，地为其制定了严格的周六作息计财表。由于“双战”政策的实施，单进行了部 问题1：学校如州证一梦提升深后及务术平？ 分调整，请结合材料一和材料三+指出词整后的计刻表有什么优点，闻时又存在哪些不足。 答：李校要满足单生的个社化需求，既可以通垃课后鼠务时间指导学生认真定成作业，叉 并提出支进意见。(5分) 可以对学习有国雄的学生进行补习桂平与答镜，还可以为学有余力的学生拓展学习空间。习 小渝的周六计划表 时，要开展来富多衫的科普，文张，羚趣小组等杜团活动，来富学生的课外生活，也可造当引进 作息安排(“双减前】 时间段 作息安排(“双减“后】 岸学科类校外培裤项日，满足学生发展兴德特长等需求 起床平续 6.30一7：30 起味早读 问题2：案长如何配合微好”双减”工作7 平禁 7:3--5:00 平餐 答：一方面，家长要保证减于足够的噪威时问：芳一方面，家长变加随与争校的联系，接受 在修制积种补习整孕 8,00-10.C00 一对一常教补习数学 专业的知识培调，而学校会配备家观教有指导专职秋伍.通过家长课程、父母大谦堂羊方式引 英语网该然习 10:00-12:00 英语阅边结习 平家长拿诞科季的教育理念和方法， 牛餐，午保 12,00-14,00 牛餐，午候 在培训机构上绣理册捷罐 1H:00一16：00 家长“群速”补习希理 问避3：社会如射全面规范校外培调行为？ 语交同续蛛习 15:00-18:00 课外兵隐驻非牵什表培国)：者让 答：一是些持从严审批机构，对现有学科是培训机胸能一登记为套营利性机种：二是做好 晚餐 18:0019:00 晚餐 培斜广告帝控，严肃处理各种误导公众教言观念，制造掌长规虑的违规广杏行为：三是建立培 宽盛学校竹周木作垂 19:00-23.00 完威学校的周木作走 裤内客备常与监督制度，严禁翅标妮前培叫：四是产严控学科类培裤机构开地时问，不得占用国 味凳 23.00 龄觉 家法定节算日，休意日及米清假。 某布人民放府 1月6日 【调查·众声嘴哗】 17根据以上材料判斯，下列说法正确的一项是 (3分) A在各种学习负相中，对学生米说最重的是考试与排名的负扭 四，作文(55分) 且“双减”政策出台的主要目的在干科学地管理校外培调机构 21.以下两题，志敏一题。(55分) C,“双减”玫策实施后，大部分案长的教有售虑得到了充分缓解。 要求：①不少于00学：②凡花及真实的人名，校名，地名，一律用A,B.C等英文大写 几，为了促进双碱”政策落地，政府分别从学校，杜会和家庭等方面多管齐下， 字母代替：③不得抄袭 【统理·白因潮源】 (1)梳花源，良四是池，芳精女识，是陶渊明理把境界中的“美”：小石潭，青树罩蔓，奇石游兔， 18,阅读材料一，概活“双碱政策出台的具体原因。(4分) 柳宗元发觅了大白盛的“美”：核身，巧夺天工，相解如生，三战远创造了艺术上的“美”… 罗井说过，世来上不是染少美，而是缺少发见美的眼睛，只委我们认真现察，用心感受，美 其实就在我的们身边。 请以“ 之美为题，选择你擅长的文体，写一箱作文 (2)续书是丰富的。是换乐的：有如识挥索的快乐，有思想进步的快示，有生活趣味的块东。 【较理·意近旨远】 这科的快乐。是读爷人代代相得的精神享受。 19.请结合材料二和材料三选行分析，在缓解家长的教育焦感方面，“双减”政策能起到积极作 班级计划举行读书会，围绕上述材料中的三个关键词“知识探素”“思想进步”“生话 用的原因。(6分) 趣味"展开讨论。你对尾个关键河感触最深？结合你的感受和思考写一箭发言稿。 第7菊（共8美） 第8百（失8页）第二单元综合评价 的往下掉，形容出汗很多(1分)，在文中指李向阳第一次村 1.徙bin zong嚷2.C【解析】C.“招摇撞骗”指假 委开会，村民们不配合，紧张得头上直冒汗的样子(2分)。 借名义，到处炫耀，进行诈骗。不合语境。3A【解析】 14.示例一：插叙(1分)，在幸福村现在的幸福生活展示中 A成分残缺，在句末加上“纪录”。4.示例：鲜花如果 插入了过去的落后景象(1分)，凸显了新政策新理念的作 害怕凋谢那它永远不能开放示例：矿石如果害怕焚 用之大，侧面写出了李向阳的治理有方。叙述上避免平铺 烧那它永远不能成钢5.(1)BE【解析】B.有误，“四 直叙(2分)。示例二：对比，将幸福村的现在与过去形成对 书”是指《论语《孟子《大学》《中庸》：E,有误，《经典常谈》 比(2分)，突出强调了新政策新理念对乡村振兴的巨大作 中提到“到了宋代，又有‘话本’。这是白话小说的老祖宗”， 用，侧面写出了李向阳的治理有方(2分)。示例三：倒叙 所以选项中“唐代出现了‘话本”表述有误。(2)示例一： (1分)，先展现乡村振兴成果再拍摄乡村的变化发展过程 相对来说，我对“诗”的了解要多一些，我就从《诗第十二》开 (1分)，凸显了新政策新理念的作用之大，侧面写出了李向 始。先阅读中间“唐诗”部分，再阅读后面“宋诗”部分，再回 阳的治理有方，叙述上避免平铺直叙(2分)。15.示例： 头看前面“乐府诗”部分，这样由易而难地进行阅读，效果可 ①在李向阳的领导下，不幸福的幸福村变得幸福，还成为了 能会好一些。在此基础上，我再阅读《〈诗经)第四》和《辞赋 法治教育基地（幸福村的变化），这可以看出李向阳领导有 第十一》这两个部分，这样对“诗”就有了相当的认知了。然 方（品质）。②从李向阳去幸福村挂职以来，解决幸福村村 后，由“诗”到“文”，再到“史”，最后到文字学，从而读完整本 民纠纷（具体功绩），可以看出李向阳是一个为群众办实事 书。示例二：我先是浏览目录，建立全书的基本框架。其 的干部（品质）。（一句2分，结合内容言之有理即可） 次，选择自己已最感兴趣的《史记》《汉书》进行阅读，在此基础 16.示例：①色彩：图片中天色瓦蓝，云朵是朦朦胧胧的白， 上，阅读“诗”和“文”两部分。再次，阅读整本书。最后，在 小河清亮，泛着些光，太阳洒满整个画面，色调温暖。②画 读完全书的基础上，把一些前后有关联的内容融合起来，进 面布局：画面中央是正享受着午后阳光的幸福村，村庄右侧 行深度阅读，从而真正读懂、读透这部名著。（言之有理即 的小路上人们正昂首阔步走向远方。身旁的河水与他们同 可得4分)6.(1)示例一：节约，节能，节节相关：环境，环 行，绕过青山，伴着流云，奔向远方，在画面的边际与湛蓝的 保，环环相扣。示例二：倡导低碳生活，让地球不再叹息。 天空浑然为一。（要呈现方位）③细节：小路上的村民说着 (2)举办“低碳出行”演讲比赛举办“低碳出行”征文赛 笑着，你一言我一语，孩子在大人前后奔跑，老人被年轻人 (3)C7.①白露未盼②窈窕淑女③青青子衿④微 稳稳搀扶，有一个青年手指向远方，似乎在说：“看，路就在 君之躬⑤海内存知己⑥天涯若比邻⑦阡陌交通 那儿呢！”（回答涉及三个方面，言之有理即可得5分） ⑧鸡犬相闻⑨坐观垂钓者⑩徒有美鱼情8.D 17.C【解析】A此项提到“我们没有必要去建设‘无废城 【解析】A.表示约数/赞同：B.以…为乐/逗乐；C.成为/ 市”，材料一中明确提到了建设“无废城市”的积极意义，所 替：D.均为“于是，就”的意思。9.(1)鱼儿静止不动，忽 以选项说法错误：B.根据材料二中的内容可知，固体废弃 然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 物和农业废弃物的处理方式确实会对环境和人造成损害， (2)美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭 但厨余废弃物部分并末直接提到对人造成严重损害，只是 的石头呈现出来了。10.A【解析】A.【甲】文第1段用 说其处理方式可能导致环境问题，所以选项说法过于绝对： 珮环相击来描写水声，而不是真的在写“珮环”。11【乙】 D.材料三只提到了减少厨余垃圾的方法，并未说这样就能 文表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情，同时也含蓄 完全实现无厨余垃圾的目标，所以选项说法过于绝对。 地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。（意近 18.①建设“无废城市”是为了让城市实现可持续发展，让人 即可得5分) 民生活更美好②将南瓜籽收集起来，晒干后制成炒南瓜 参考译文： 籽食用19.不合理。应该是先加一份糖，再加十份水：搅 【乙】小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有 拌后再陆续加三份厨余垃圾：并且小渝装得太满，装酵素的 它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的 容器不能装满，需要留有20%的空间，且放置在阴暗处。 地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只 (联系材料三，言之有理即可得5分)20.①加强废弃物分 要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李 类管理：②推广“绿色生活方式：③积极践行废弃物回收 深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为 利用。21.略 这是)出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂 第三单元综合评价 草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来 L.ai桑惘che2.B【解析】B.“叹为观止”指赞美看 了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我 到的事物好到了极点。不合语境。3.C4.示例：春风 们)站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、飘浮的云朵、漏 是涌来的潮水，涟漪荡荡，一波又一波，没有停息。（任选一 潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地运用技巧 个词语，符合要求即可得4分)5.(1)B【解析】B.《论 呈现技艺，来为这个小丘效力。 语》是记录孔子及其弟子言行的语录文集，并不是史书。 12.①喜笑颜开②解决两家的鱼纠纷③幸福或高兴 (2)①关雎④春望(3)示例：我最想阅读《论语》这部经 13.(1)示例：运用了夸张的修辞手法(1分)，夸大了李向阳典。《论语》是一部关于儒家思想的著作，由孔子及其弟子 得到周局的题字后回村的脚步特别轻快，烘托了李向阳偷 们的言论组成。它汇集了孔子本人及其弟子们的话语，涵 悦的心情(2分)。(2)“汗如雨下”本义指汗珠像下雨似：盖了礼、乐，政，法、射、御等多个领域，是儒家学派的核心思 参考答案第21页（共31页） 想。（理由与所选经典相符，言之有理即可得3分） 俭的农家，这一天是放开吃蛋的，一切都洋溢着生机、满足 6.(1)①示例：接天莲叶无穷碧映日荷花别样红②示 和节日的喜悦。示例三：我选择C一束倒挂的艾叶。因为 例：古诗中有真情③春节(2)示例：小巴，经典古诗词是 端午这天家家都要倒挂一束艾叶，里面还夹杂着菖蒲和桃 先辈们智慧的结品，诵读经典古诗词是当今语文学习中非 枝，用红色的布系着。而且艾叶还有祛病、驱除虫子之效 常重要的一环，它在陶冶情操、健全人格方面都发挥着无可 (任选一个，结合文本和生活体验谈理由即可得5分) 替代的作用。我们应该重视经典古诗词的学习和传承，你 17.D【解析】A.有误，根据材料一第②段“中小学生在学 说对吗？（合理即可得4分）7.①在河之洲②窈窕淑女 校的负担主要分为三种…其中，作业负担是学业负担的 ③波撼岳阳城④胡为乎中露胡为乎泥中⑥挑兮 核心”可知，选项说法有误：B.有误，“双减”的主要目的在 达兮⑦如三月兮⑧风烟望五津⑨海内存知已⑩天 于减轻学生的学业负担，管理校外培训机构是减负的手段： 涯若比邻8.D【解析】A.“如鸣珮环”的“环”是珮环，“燕 C.有误，根据材料二统计图可知，“缓解很多”只占34.3%， 肥环瘦”的“环”指杨贵妃，杨玉环：B.“清莹秀澈”的“澈”是 “缓解一点”占38.4%，并非“大部分家长的教育焦虑得到 清澈、澄澈之意，“日光下澈”的“澈”是“穿透”的意思： 了充分缓解”。18.①学生学业负担过重引发了严重的身 C.“以其境过清”的“清”是“凄清”的意思，“山清水秀”的 心健康问题：②校外培训机构破坏了教育生态：③家长焦虑 “清”是“清秀、清幽”之意，可见两个“清”字意思不同，并非 升级出现了扭曲的教育观念和行为：①功利主义的教育观远 “都是表示环境的纯净清丽”。9.(1)溪水像北斗星那样 离了素质教育的育人本质。（一点1分，共4分）19.①对于 曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2)水的气势更加 担忧自己的能力很难辅导好孩子的家长，可以接受学校的 雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。10.B【解析】 专业知识培训，掌握科学的教育理念和方法：②对于来自课 B“皆若空游无所依”的意思是：都好像在空中游动，没有 外培训机构营销的焦虑，政府会做好培训广告管控，严肃处 什么依傍的。结合下文“似与游者相乐”可知，侧面突出潭 理制造家长焦虑的违规广告行为：)对于担忧课后服务质 水的清澈透明，表现了作者游赏的乐趣：没有“也表明作者 量不高的家长，学校将满足学生的个性化需求，并开展丰富 政治上无所依傍的苦闷”之意。11.【甲】文表达了作者被 的课外活动。（每点2分，共6分）20.优点：书法的课外 贬谪后的孤独、寂宽，凄凉之情(2.5分)。【乙】文表达了作 兴趣班可以培养孩子的艺术特长，有利于美育方面的发展 者对大自然的喜爱、赞美之情(2.5分)。 (2分)。不足及建议：①”一对一家教补习数学”仍然属于 参考译文： 占用了孩子休息日的违规补课行为，建议换成室外运动项 【乙】从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几 目，加强体育锻炼(1分)：②“家长·拼班'补习物理”仍属于 步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解 超前培训的违规行为，建议增加亲子陪伴时间，促进德育发 释道：“这是瀑布的声音。” 展(1分)：③早上6：30就起床早读，晚上11：00才睡觉，休 快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在 息时间不足9小时，建议晚上十点左右睡觉，早上七点左右 青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突 起床(1分)。 21.略 兀的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突 中综合评价 然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到 的最壮观的景色了。 1.B【解析】B.有误，“幽悄”中的“悄”读“qǎo”;意思为： 游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住 没有声音或声音很低。“悄俏”读“qiāoqiao”,也就是说 迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横 “悄”叠用的时候读“qiao”。2.C【解析】C.叹为观止： 线，到了大雨从悬岸上倾泻而下，还留恋不想回去。傍晚归 形容所见到的事物好到了极点。与第③段“同学在那里嬉 来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回 戏打闹”的场景不符合，使用错误。故不能替换。3.B 想起来更加变幻莫测。 4.示例一：风筝：给你一阵风，你便能翱翔蓝天；但细长的绳 12.妈妈和小姨包粽子，“我”在屋外玩耍在门口挂上用红 子，永远束缚着你的自由。示例二：灯笼：给你一根蜡烛，你 布系着的一束艾叶，夹杂着莒蒲和桃枝和同学们一起参 便能照亮黑暗：但长夜漫漫，烛火总会熄灭。示例三：月亮： 加“蛋类运动会”13.选C(1分)，“悄悄”一词，写出了妈 你用自己微弱的光辉，照亮了漆黑的夜：但只知求助太阳的 妈给“我”系五彩绳时的动作细心、轻微，写出了母爱的细腻 你，从不曾真正拥有属于自己的光芒。（任写一例，意对即 (1分)，妈妈给“我”系五彩绳让人能够清晰地感受到家庭 可得4分)5.(1)①(（周易）第二》②《〈说文解字)第一》 的温馨(1分)，而A和B均和原文整体感情基调不符 ③(（史记）（汉书》第九》(2）示例一：A:给想了解经典的 (1分)，故选C。14.运用拟人的修辞手法(1分)，将芦苇 读者做了向导，对于《说文解字》《周易》等经典著作和诸子 的叶子拟人化(1分)，生动形象地描绘出此时芦苇茂盛的 百家，辞赋、历代诗文的概貌或源流有大体的了解，是经典 样子(1分)，渲染出浓郁的端午气氛(1分)，表现端午之际， 阅读的指南。示例二：B:航到经典的海里，了解《说文解 “我”内心的愉悦和激动之情(1分)。15.以“好吃的”一 字X周易》等经典著作，了解诸子百家、辞赋和历代诗文的 词形容端午，用词新颖别致，吸引读者的阅读兴趣(2分)： 情况，面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然。（任选一个喻 交代了文章的主要内容(2分)：同时为全文奠定了轻松愉体，体现《经典常谈》的内容、意义、表达等方面的特点即可 悦的感情基调(1分)。16.示例一：我选择A五彩绳，因 得4分)6.(1)A(2)①人人1kg,助力重马碳中和 为佩藏五彩绳是端午的习俗，也是母亲希望“我”平安康健 ②身份核验③建议您选择公共交通或共享单车等绿色出 的美好祝愿。示例二：我选择B煮熟的鸡鸭鹅蛋。因为节行方式(3)打篮球都需要不断练习和积累经验来提高 参考答案第22页（共31页）