第二单元综合评价-PDF部分书稿【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年八年级下册语文（重庆专版）

第二单元综合评价 的往下掉,形容出汗很多(1分),在文中指李向阳第一次村 1.徙 bin zong 嚷 2.C 【解析】C.“招摇撞骗”指假 委开会,村民们不配合,紧张得头上直冒汗的样子(2分)。 借名义,到处炫耀,进行诈骗。不合语境。3.A【解析】 14.示例一:插叙(1分),在幸福村现在的幸福生活展示中 A.成分残缺,在句末加上“纪录”。 4.示例:鲜花 如果 插入了过去的落后景象(1分),凸显了新政策新理念的作 害怕凋谢 那它永远不能开放 示例:矿石 如果害怕焚 用之大,侧面写出了李向阳的治理有方。叙述上避免平铺 烧 那它永远不能成钢 5.(1)BE【解析】B.有误,“四 直叙(2分)。示例二:对比,将幸福村的现在与过去形成对 书”是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》;E.有误,《经典常谈》 比(2分),突出强调了新政策新理念对乡村振兴的巨大作 中提到“到了宋代,又有’话本'。这是白话小说的老祖宗” 用,侧面写出了李向阳的治理有方(2分)。示例三:倒叙 (2)示例一: 所以选项中“唐代出现了‘话本’”表述有误。 (1分),先展现乡村振兴成果再拍摄乡村的变化发展过程 相对来说,我对“诗”的了解要多一些,我就从《诗第十二》开 (1分),凸显了新政策新理念的作用之大,侧面写出了李向 阳的治理有方,叙述上避免平铺直叙(2分)。 始,先阅读中间“唐诗”部分,再阅读后面“宋诗”部分,再回 15.示例: 头看前面“乐府诗”部分,这样由易而难地进行阅读,效果可 ①在李向阳的领导下,不幸福的幸福村变得幸福,还成为了 能会好一些。在此基础上,我再阅读《《诗经)第四》和《辞赋 法治教育基地(幸福村的变化),这可以看出李向阳领导有 第十一》这两个部分,这样对“诗”就有了相当的认知了。然 方(品质)。②从李向阳去幸福村挂职以来,解决幸福村村 后,由“诗”到“文”,再到“史”,最后到文字学,从而读完整本 民纠纷(具体功绩),可以看出李向阳是一个为群众办实事 书。示例二:我先是浏览目录,建立全书的基本框架。其 的干部(品质)。(一句2分,结合内容言之有理即可) 次,选择自已最感兴趣的《史记》《汉书》进行阅读,在此基础 16.示例:①色彩:图片中天色瓦蓝,云朵是朦朦胧胧的白 上,阅读“诗”和“文”两部分。再次,阅读整本书。最后,在 小河清亮,泛着些光,太阳洒满整个画面,色调温暖。②画 读完全书的基础上,把一些前后有关联的内容融合起来,进 面布局:画面中央是正享受着午后阳光的幸福村,村庄右侧 行深度阅读,从而真正读懂、读透这部名著。(言之有理即 的小路上人们正昂首阔步走向远方。身旁的河水与他们同 可得4分)6.(1)示例一:节约,节能,节节相关;环境,环 行,绕过青山,伴着流云,奔向远方,在画面的边际与湛蓝的 保,环环相扣。示例二:倡导低碳生活,让地球不再叹息。 天空浑然为一。(要呈现方位)③细节:小路上的村民说着 (2)举办“低碳出行”演讲比赛 举办“低碳出行”征文赛 笑着,你一言我一语,孩子在大人前后奔跑,老人被年轻人 (3)C 7.①白露未唏 ③青青子衿 ④微 ②窈窕淑女 稳稳撸扶,有一个青年手指向远方,似乎在说:“看,路就在 君之躬海内存知己 天涯若比邻 阡陌交通 那儿呢!”(回答涉及三个方面,言之有理即可得5分) ⑧鸡犬相闻 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 8.D 17.C【解析】A.此项提到“我们没有必要去建设'无废城 【解析】A.表示约数/赞同;B.以.....为乐/逗乐;C.成为/ 市'”,材料一中明确提到了建设“无废城市”的积极意义,所 替;D.均为“于是,就”的意思。 9.(1)鱼儿静止不动,忽 以选项说法错误;B.根据材料二中的内容可知,固体废弃 然又向远处游走,往来轻快迅疾,好像和游人一同欢乐。 物和农业废弃物的处理方式确实会对环境和人造成损害 (2)美好的树木树立起来了,秀美的竹子显露出来了,奇峭 但厨余废弃物部分并未直接提到对人造成严重损害,只是 10.A【解析】A.【甲】文第1段用 的石头呈现出来了。 说其处理方式可能导致环境问题,所以选项说法过于绝对; 瑜环相击来描写水声,而不是真的在写“环”。 11.【乙】 D.材料三只提到了减少厨余垃圾的方法,并未说这样就能 文表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情,同时也含蓄 完全实现无厨余垃圾的目标,所以选项说法过于绝对。 地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。(意近 18.①建设“无废城市”是为了让城市实现可持续发展,让人 即可得5分) 民生活更美好 ②将南瓜籽收集起来,晒干后制成炒南瓜 参考译文: 籽食用 19.不合理。应该是先加一份糖,再加十份水;揽 【乙】小丘很小,不到一亩,可以把它装到笼子里占有 伴后再陆续加三份厨余垃圾;并且小渝装得太满,装醇素的 它。(我)打听它的主人是谁,(有人)说:“这是唐家不要的 容器不能装满,需要留有20%的空间,且放置在阴暗处 地方,想出售却卖不出去。”(我)问它的价钱,(有人)说:“只 (联系材料三,言之有理即可得5分)20.①加强废弃物分 类管理;②推广绿色生活方式: 要四百文。”我很喜欢(这个小丘),就(把它)买了下来。李 ③积极践行废弃物回收 利用。 深源、元克已这时和我一起游览,(他们)都非常高兴,(认为 21.略 这是)出乎意料的收获。(我们)随即轮流拿起工具,铲割杂 第三单元综合评价 草,砍伐杂树,点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来 1.i 桑 惘 chè 2.B【解析】B.“叹为观止”指赞美看 了,秀美的竹子显露出来了,奇峭的石头呈现出来了。(我 到的事物好到了极点。不合语境。3.C 4.示例:春风 们)站在小丘中间眺望,(只见)高高的山岭、飘浮的云朵、潺 是涌来的潮水,连漪荡荡,一波又一波,没有停息。(任选一 潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽,全都欢快地运用技巧 个词语,符合要求即可得4分)5.(1)B【解析】B.《论 呈现技艺,来为这个小丘效力。 语》是记录孔子及其弟子言行的语录文集,并不是史书。 12.①喜笑颜开 ②解决两家的鱼纠纷 ③幸福或高兴 (2)①关雎 ④春望 (3)示例:我最想阅读《论语》这部经 13.(1)示例:运用了夸张的修辞手法(1分),夸大了李向阳 典。《论语》是一部关于儒家思想的著作,由孔子及其弟子 得到周局的题字后回村的脚步特别轻快,烘托了李向阳愉 们的言论组成。它汇集了孔子本人及其弟子们的话语,涵 悦的心情(2分)。 (2)“汗如雨下”本义指汗珠像下雨似 盖了礼、乐、政、法、射、御等多个领域,是儒家学派的核心思 参考答案 第21页(共31页)第二单元综合评价 (2)生自清先生的经典常谈)是本学跟的必读名著,请结合自已的阅读实践,说说你是怎样 (古诗文考查涉及第三单元内容) 运用“选择性阅读”的方法读完这部名著的,(4分) (时间:120分钟 满分:150分) 一一一握 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面文段,完成1:题 每年4月的第一阁为“重庆市爱鸟周”,今年重庆市爱鸟周的主题是“完善保护体系,护估 候鸟迁飞”,重庆山多,林多,温地多,生物多样性高度丰富,是多种候鸟迁x通道的驿站。 ①神续改善的环境与排之以恒的生态建设,不断就新重皮鸟类的分布,许多难得一览的涵危多 6.综合性学习.(8分) 种都能在重庆山水间觅得踪峻,②众多南来北拉的候鸟将这里作为静站,甚至变身留鸟,在此 八年级(3)班召开了“我们一起低碳生活”的主题班会,请你一起完成下列任务 安家定居,壁衍生息,每到黄昏,喧r了一天的鸟儿们或盘旋在空中,或在水面翩翩起舞 (1)请以“环保低碳”为主题,拟写宣传口号,至少挫用一秘修辞手法。(3分) ③阳光的照射为湿地平添了一层破珍般的翩色,现鸟的人们,为了能抽摇到一张张称心如意 的烈片,拉拉揭带提像器材,或招接撞骗或展息凝视。拍到满意的照片时的那种兴奋感,会让 (2)同学们用终“低确用行”的主题准备开展一系列活动,下面已经给出了“活动一”,请你设 他们心花怒放,①他们倡议:势止喧咯驱赶,避免千扰鸟美正常栖息;帮止随意投含和补词,冽 计出“活动二”和”活动三”(2分 寸 免人为因素致使鸟类滞留:禁止破坏岛梁,避免影响鸟类壁衍后代。 活动一,举办“碳出行“板报展 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。(1分 动二: 。 赶xi) ( 喧rng ) __ 活当: .2.语段中画横线的词语,使用不恰当的一项是 不& (分) (3)在这次活动中,同学们走进社区,进行了现场采访。下面是对着通居民的采访记录,请 A.翻翩起舞 B.称心如意 C.招骗 D.屏息视 从这些记录中找出一条不属干低碳生活的做法 )(3分) 3.画波浪线的四个句子中,有语病的一句是 (③分) 。 C.③句 D.句 A.句 B.句 A.大力爱展电动汽车,以满足人们的出行所需。 , B.居家使用电涵护烧菜做饭,使厨房更加清洁 4.参朋已给句子,从”鲜花、矿石、蜡烛、航船”中任选两个词语作为开头,仿写句子,要求句式 相,并构减排比句。(4分) C.把庄稼的枯秆全部烧成灰,做到枯析还目,增加上地肥料 科子,如果害怕理没,那它永远不能发芽: D.废存的书,报纸卖给间收废品的,可以造出重位质的印别纸 二.古诗文积累与阅读(25分 5.(经典常谈)是一本写给中学生看的书,朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性,(经典常 (一)古诗文初是。(10分 谈了也可以看作一本精彩的学术散文集,这本书不”板着脸说话”,也不平辅直叙,而是以流 7.根据语境,补写古诗文名句.(10分) 利畅达的语言道来。(8分) 古诗文是中国传统文化中的瑰空,滋润着我们干涸的心灵,点缀着我们生命的星空。我 们从“萎萎, (4分) (1)下列关干经典常谈)的说法与原文内容不符的两项是 ”(《改))中感全到一神眈,清新又神秘的意境;从“② ,种鼓乐之”((关雎》)中感受到求而得之的喜悦:队“ A.关王礼.汉代学者所传习的三神经是(仪礼)礼古经和用礼) (礼古经)已广件 ,悠悠我心“((子 将》)中味到女主人公思念的失露与像;从” (位发和用礼)作标是周公作的 ,胡为乎现中”(《式微》)中感 , 受到劳没者熟换淋鸿的怒言;从” B.朱喜最早将《大学)《中庸论语X春秋)编在一起,后来这四部经典被称为“园书” ”(王这杜少府之任 C.刘向编定的[战回策)是一部重要的古史,我们所谓的战回时代,短是(战国策)记录的 一一一一一。 蜀州))中会克服空阁阻骗的真学友情,古人常在诗文中表达心志,陶渊明(挑花源记)中 的“ . 这一段时期。 ”,综合视觉和听觉,搭写梳花源社会环境的安定平和:孟 , D.史记)开创了“纪传体”的形式:(汉书】“断代述史”的创新深深影响了后世正史的写作 沸然《望飒庭湖赠张丞相》中的“③ ”,楼现钓者的心情委婉 E.唐代出现了“话本”,“话本”是“说话”的底本,后世白话小说是由“话本”发展过来的 表达考望得到张欢相举荐从改的心愿 第1(共8育) 第2页(共8页) (二)阅读下面的文言文,完成8~11题。(15分) 三.现代文阅迹(40分 【甲】从小直西行百二十步,跳竹,闻水声,如鸣孤环,心乐之,伐竹取道,下见小潭,水光 (一)阅读下面的文学类文本,完成12~16题。(22分) 清冽。全石以为底,近岸,卷石腐以出:为域,为墙,为堪,为岩,青树翠蔓,蒙络摇缀,参差 一路向阳 裁沸。 多性 中鱼呵富许头,皆若空游无所像,日老下激,影有石上,怡然不动,数尔远走,拉来息 李向阳疾行在山路上,山路陵且窄,爬到山腰,已是满头大汗,往前穿过一片树林,便到 似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见,其岸势犬牙差互,不可知其源 了山的北州,李向阳每每就在这里歌脚,卧干山均的幸摇村,流云青山,石墙壑瓦,一条 垒上,四面竹树环合,寂家无人,凄神家骨,悄怆幽篷,以冥境过清,不可久居,乃记之而去 小河曲曲弯,穿村西过,一幅自然天成的静美山水&。 同游者:莫武陵,粪古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,回恕已,曰奉壶。 李向阳的单位在北大彻“老司法局”,位于域里的草桥球,司法局的前身是一家专为劳苦大 (层元小石潭记) 食打官司的事各所,创态于民服极年,解放后,人民改府点立,老的法人念验,仍存此地办公。 【乙】应之小不能一亩,可以荒^{}而有之,问其主,曰:”房氏之存地,货而不售,”问其价, 李向阳这天起个大早进域,是专程回来请周局的墨宝的. :“止四百。”会怜而售之,李深源、元克已时闷游,皆大喜,出自意外,即更取器用,铲烛终 李向阳在幸福村挂职四年有余,每次抽空回单位,都会见到新面孔,到了单位,正要进大 草,伐去恶术,我大而楚之。嘉木立,美竹露,奇石显,由其中以望,则山之高,云之淳,溪之流, 怪,一个年样人以为地是来打宫品的农民,就对他说,“作走错了,要我法律摇势,去门口的林孩 鸟善之游,举{}照照回^{②}巧技,以效数③}丘之下 大厦六楼,”李向阳摆了摆手说,”我哪儿也不去,就回来看看。”正说话的时候,恰好用局来了。 (节选自棕字元《结辑面小丘记) 周局说:”文德才,这是法治调研科的李制科长,在幸福村当挂职书记呢,你拟着他干什么?”文 【注释】①笼:包觉,包罗。②:全,都。③可:远用。①数:这。 稳才一脸尴尬,忙说:“对不起,对不起,”一见周局,李向阳就乐了,说:“罔局,幸福村的法沦教 8.下列选项中加点词的意思,相同的一项是 )(3分) A.中可许头 B心乐之 器相 育基地就等您的书法题字呢!”“这个好说,这个好说,我现在就给你写,”罔局爽快,让文德才 与者相乐 D.乃i记之而去 C.为坻,为屿 为人谋而不忠乎 见渔人,乃大惊 去准备笔墨纸现 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 用局走遗办公室,一边脱外套,一边说:“老李,你那个村,都成模范村了,工作做得好啊 (1)怡然不动,假尔远逝,往来望,似与游者相乐. 这回,幸福村名副其实了,“说话间,笔墨纸现已在桌上候着,罔局略一凝神,提笔写下“幸福村 法治教育基地”几个字,李向阳喜笑题开:“好书法。” (2)官木立,美竹露,奇石星. 任务完成,回村的路上,李向阳脚下像生了风,步履轻快 虚格村活育不幸福,至少四五年前不幸福,前,到具里打官司,排全上话,幸福林的人& 10.下列选项中,对文章内容理解和写法分析,不正确的一项是 )(③分) 多,就是李向阳负青接待驰们,后来他到幸福村蹲点挂职,那是自来熟,熟归熟,一旦工作,那 A.【甲】文第1段猜绘了“现环”相击发出清悦耳的声音,说明唐人有佩带玉器的习惯. 就不能光讲这愁,村里民风彪悍,山林田畴,树纷不断,今天争水,明天为一棵树的扫属,后天 B.【乙】文画线句以拟人的手法技述了乌兽献艺的热闲场景,充满生机 为一只魂吃了容,没完没了 C.【甲】乙】两文都提到了欣伐拦路之物,最终得见美景的经历 D.【甲】【乙】两文在写景上非常相似,语言精练,形象生动,极具两面感 第一次社委开会,陶光正好,李向阳兴致勃的街发表“施政演说,有人起说,白云要数 事,你说再多也没用。要议事,只有晚上有时间。一群人眼着起哄,李向阳没揪,汗如雨下。后 11.【甲】【乙】两文均为”永州八记”中的篇章,两文的思担感情有相通之处,请根据【甲】文来指 断【乙】文断要表达的显感情。(5分 来凡是村里有事,都在晚上开会,这个两千来人的自就村,“怎么管”仁字在李向阳的脑豪里反 复打转转,了解情况,听民声,李向阳一拍脑门儿,定了个调一“抓经济,也要普法”,微 法守正,多方致富。 调子刚定好,李向阳就遇转了第一个急常解决的纠粉 村东的上下两眼墙,上一眼墙的 鱼顺术流到了下一眼塘,鱼扫谁,谁也不让,上一眼塘是鱼老四家的,下一眼塘是张苏家的。 李向阳把两家喊到材委会调解,锣对锣,鼓对鼓,各一词,那架势,随时要火并。 第:离(共8)) 第4页(共8页) 一1-一绩 季句阳揪了根,说,”跪到吞蓄家水墙的这些衣都晃了,犹呢,我给上一眼墙的老 家,至于张苟,你的养勇技术差了点儿,就由鱼者四负青教你,一会儿你俩去把鱼都挠出来, 令晚请朱大嫂掌厨,你们两家都来,大家和和气气吃招饭。” 备老四拿着鱼牲,高兴:张萄想着好鱼,有了师博教,也高兴,鱼老四本不效教张苟养鱼, 因为强首偷过自家的鱼,弄得鱼老旧很恼火,可脱然得点的李书记要自己教他,那就教吧 新问题又来了,大家都养鱼,卖给谁?鱼老四忍不住就问了:”以后鱼多了,路怎么办?” 15.【具委书记致辞】幸福村现在改头换面,成为新农村的标杆,这离不开李向阳的候心付出,书 来阳拿起手中给小法楼一翁,说:”今后不学你们养多少免,我全改了!我联要了城里的酒楼 记将在致辞中着力赞扬他的功续与品质,请你结合全文为书记设计两句话以示赞扬,(4分) 庄,哈们的查专供勉们.” 皆大欢喜。 幸福村法治教育基地落成揭牌那天,周局来了,李向阳陪着用局走遍幸福村的角角落落 周局说:“四去我就跟具委书记建议,到你们幸福村开新农村现场会。” “这可是你说的,不许反悔。” “!” 16.【李向阳发言】为了更好地呈现如下发言内容,李向想请你帮他设计一幅图片以备展示 。 辽远的高天流云下,清凌凌的河水,一路向阳,奔向远方。 请从色彩,画面布局和细节呈现这三个方面进行设计说明,(5分) 。 (选《小小说月刊),有改) 辽这的高天流云下,清凌凌的河水,一路向阻,鲁向运方 【任务一 走进文本】 12.请据小说内容,将表格补充完整。(3分) 情节内容 情惑 进清武 商幸&韩 皆大吐喜 陪周局走全村 (二)(2024·重庆两江新区期末)阅读下面的实用类文本,完成17~20题,(18分) 13.根据要求,完成文本维读。(6分) 材料一 倡导低碳生活和建设“无成城市”均是绿色生活新方式,你听说过“无残城市”吗? (1)任务完成,回村的路上,李向阳脚下像生了风,步圈轻快。(任选角度赏析句子) “无成”,又称“零成弃”“零成物”,最早由美国环境学者保罗·帕尔默提出,从国际上看。 “无虚减市”尚无统一定义,非政府组织国际家废弃联置定又为,“无废是一个符合伦理,经济。 离效,有选见的目标,引导人们改变日营生活方式和做法,以数仿自然界可持续的抛环,所有度 弃的材料都设计成可停其他过程使用的贤源。 (2)一群人跟着起哄,李向阳没辙,汗如雨下。(理解加点词语的含义 我国《“无成城市”建设试点工作方案》指出,“无度城言”是以创新,协调,绿色、开救,共享 的新发展理念为引领,通过推动形成绿色发展方式和生活方式,持续推进围体度弃物源头减量 和资源化利用,最大限度减少填埋量,将旧体废弃勃环境影响降至最低的城市爱展模式 【任务二 走进现场】 无论”无废城”的定又如何,其理念都是相同的:① 经周局的建议,新农村现场会在幸福村如期开展。 (改绩自中生态环境郡宣传教育中心组炽编写的《无度生活,从我做起》) 14.【开场视频展示】视初始,幸福村人丰负胆,乡邻和乐,一派振兴景象,突然间,画面回到 材料二 固体废弄物,是指人类在生声,消费,生活和其他活动中产生的因态,半园态疲再物质 了幸福村的过去,民风彪悍,纠纷不渐。接着,新理念和新举措的出现让幸福村发生了颜天 1-一&一 与液体和气体相比,同体有比较园定的体积和形款,质地比较坚硬。我国现行固体废弃物处理政 覆地的变化,成为了名副其实的“幸祸村”。请问这样设计有何用意?(4分) 策主要以堆放,填埋,梦烧,高温堆肥为主,堆放,填埋占用了火土地且可能含有害物质,语会导 第5)(共8育) 第6页(共8页) 致一系到的安全事故和环地污染问题,使特处暗费用较高,高温维配难以消死有字熟荫,易进点 18.请补全材料一,三中精线上的内容.(4分 二次污染。在处理过程中释救二氢化破,数化物,括等不可降解的物质,对人体遗成接害。 农业废弃物是指农业生产过程中排放的度弃物,如核物稳秆,木屑、静草、雷禽舞便等。传 。 统处理方式对环境产生了危害:农作物愁秆等随意堆放,占用大量耕地,污染土域;富禽粪便随 19.下面是小涂根据材料三中第三步的内容制作的“家庭环保醉素作过程示意图”,请结合图 意播放,使畜禽粪水渗入土墟,污染地下永,还会导致疾病传播;农作物稳轩随意焚烧,污染大 文,却断此图是否会理?并说明理由,(5分 “# 气,加童雾霾的污梁。 厨余废弃物是指全事业单位公类含堂、家庭和餐饮亚产生的食品残清,也含来面,蔬菜等 君图41 多种物质,厨会垃故产生的危害如围。 遗。虚.噪 家庭握 一让区余过础 -_. 1气 样线一 {。排气 产昂 1r{ 20.小区楼下堆放着固体,农业,厨余废弃物,小渝想号召小区居民行动起来,改善小区环境,共 占混上地,度。 度洁,中处理】 同创建“无度城市”,结合材料二、三的内容,联系生活实际,带小渝补全倡议书。(6分 展全拉圾分处现中有可些路点的系问 书 (改福自“也国知园 。位屏民魅点。 材料三 这些年来,我国大现模开展城事建设,产生了大量围态建筑垃坂,“无废城市”建设 小区堆拟的废真物影响了我们的生活环境,圈休,衣业,余度在物时人体也会造成害,为了政 应推进建筑垃级的源头减量,大力发展装配式建筑。装配式建旋指把传统的大量现场作盈工 善小区环境,证我们生活变得更美好,我向大家发出以下倡议; 作转移到工厂选行,制作好之后再这到施工现弱,符合现代缘色建筑的委求,针对生产生活中 产生的回体废弃物,还可就地利用或分选拆解后再生利用。 为了响应“创建无废减市”的号器,生活中,我们怎样减少尉余这鼓呢? 第一步,从源头渡身,控制选购物品的总量 母望大家告网行动起来,一起呵护我们美丽的小区环境,为刻睫”无夜城市”青敏出命已的力! 第二步,物尽其用,如买一个老南瓜,可以去皮切块,制作菜肴;② :表度, 试: 拉食用. x:。n 第三步,制作家庭环保肆素,准备一个可以密封改口的塑料福作为容器,按照一份糖,三份 厨余垃圾,十份水的比例把水和糖倒边客器内,揽摔均匀后,陆续加入鹏余菜叶,果皮等。装 四、写作(55分) 素的客器不能装满,需要留有20%的空间,因为发醉期间会产生气休,导致膨账,盖上密封盖 21.以下两题,选做一题.(55分) 子后,转冥救置在阴暗处,发3个月后即可使用,环保辟素用途很多,例如:清洁附房姓具。 (1)木与石碰撞产生了火花,水与石碰接产生了浪花,思想与思想碰撞产生了智想.... 疏筷,台面,地面等 请以“”为题,写一富记叙文 (改编自中生态环境都宣传教育中心组担编写的(无度生活,从我做起)) (2)校学生会准备出一期“献给提校“的专刊,主编意请你以一个学生的名义写一篇感谢信 17.根期三则材料,下列信直现解或推断正确的一项是 )(③分) 向在学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。(从班主任、任课教、校医、保安、图 A.目前为止,“无废城市”统一定义都没有,我们没有必要去建设”无废城市” 书管理员等校园人物中任次一个 B.固体,农业,厨余废弃物都会对环境产生一定的影响,也对人造成严重报害 要求:①符合文体特征;②不少于500字;不得抄袭,套作;①凡涉及真实的人名 C.推进建筑垃圾的源头减量,大力发展装配式建筑,有利干资源的有效利用和环境保护 校名和地名,一律用A.B.C等大写的英文字母代替。 D只想接用材料中的慰余拉提的处现方法进行,我位院一定能够实斑无厨余拉境的目标 第7(共8育) 第8页(共8页)