第1单元 同步作文指导 学习仿写-PDF部分书稿【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年八年级下册语文（重庆专版）

情蕊芝麻助优三点分层作业·语文八年级下册人教版 第一单元同步作文指导 学习仿写 方法指导 仿写是提高作文水平的有效方法。一篇好文章，在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。那么 仿写时可以从哪些方面入手呢？ 写作技巧 具体方法及特点 特色学习 1.一线贯串法：如《社戏》：盼社戏一看社戏 忆社戏。 明晰的篇章结构可以让 (仿点：社戏是全文的一条线索，围绕社戏写盼戏的一波三 我们的写作思路更加清晰。折，写看社戏的乡村生活及淳朴民风，表达作者对童年生活的怀念) 对于一些经典课文的篇章结 2.画面组合法：如《春》：春草图—春花图——春风图 模仿范文的构我们可以进行适当的归纳。 春雨图—迎春图。 篇章结构 1.一线贯串法：如《社戏》。 (仿点：围绕春，抓住特有的景物特点，像一幅幅的画展开来 2.画面组合法：如《春》。 写，以表达对春的热烈的费美) 3.由物悟理法：如《紫藤 3.由物悟理法：如《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令“我”停驻一流去 萝瀑布》。 悲伤，带来宁静一十年变迁，花开依旧—跨越不幸，生命长流。 (仿点：写一种物，抓住自己心理思绪的变化，最后写人生启迪) 好的文章在写法上也有 茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄窝于白杨树这一客 可取之处。如托物言志、对 观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有 比、欲扬先抑、象征等，我们在 模仿范文的 了独特的象征意义。 写作时可以因材选择适宜的 写作手法 茨威格的《列夫·托尔斯泰》，作者采取先抑后扬的写法，先 写法。如《白杨礼赞》，采用象 写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形 征手法；《列夫·托尔斯泰》采 成一种张力，让人读后对托尔斯泰的印象更为深刻。 用欲扬先抑的手法。 仿写还可以仿课文的语 《安塞腰鼓》中的句子，多用比喻、排比的修辞，气势恢宏，语 模仿范文的言句式、遣词造句，从这个角气连贯，节奏明快，震撼人心，“骤雨一样，是急促的鼓点：旋风一 语言风格 度进行仿写，可以让我们文章样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的 的语言生辉。 瞳仁：斗虎一样，是强健的风姿…” 居写作实践 (一)作文题目 从自己喜欢的名家作品，比如朱自清的《背影》、宗璞的《紫藤萝瀑布》、史铁生的《秋天的怀 念》中，选择一篇散文进行仿写。 要求：①题目自拟：②训练重点：学会从整体仿写文章；③要有真情实感，不可套作：④600字左右。 (二)思维导图（审题立意、构思布局、精选素材） 品读范文，抓住仿写点 审题 精挑细选，确定仿写点 学习仿写 构思 拟写写作提纲，注意不要套作，仿写范文的布局 选材一从生活入手，选择自己熟悉的素材，如学习生活、家庭生活、社会见闻等 (三)名师引路（升格提分） 恰当的描写（心理描写）对于塑造人物、表达主题有着重要作用。请根据语段评析，用充实的 心理描写将原片段“升格”，来表现人物丰富的心理活动。 26 第一单元体味民风民俗 对比语段 语段评析 原 我在心里嘀咕：“解不开塑料袋就撕开呗。”为 人物心理不是一成不变的，也不是仅此一个的， 片 块儿八毛钱，一把年纪的人在人来人往的大街上竟心理可以随着时间和地点的改变而不断层进变化，甚 段 然如此不顾自己的形象。 至在当时当地，心理也可以呈现多面化和立体性。 升 格 片 段 (四)佳作欣赏 它们也曾遭受冰霜雨雪的摧折，也曾领教 风中有片紫云英 刺骨寒风的肆虐，却也在厚厚的冰雪中蓄势待 乍暖还寒季节，田野里还是冷冷清清的。 发，在贫瘠的土壤里踮起脚尖、舒展腰肢，从未 放眼望去，枝头还是一片黢黑，似乎在漫长的 遗忘种子的梦想。一旦阳光照拂，一旦春风荡 冬眠中还未苏醒过来。 漾，它们便蓬勃生长起来，铺天盖地。你看，它 仔细看，路边的小草已微微泛着点青绿， 细小的根茎擎起硕大的紫色花束，密密匝匝地 只是颜色还不那么深。突然被一团紫色的“火 排成一圈，层层叠叠，错落有致，簇拥在一起， 焰”所吸引。啊，原来是紫云英，多美的名字！ 宛若一只只轻盈的紫蝴蝶，在和煦的春风里翩 在我们老家，它还有个温暖的别名—“花 翩起舞、摇曳生姿。 草”，一种既像花，又像草的田间植物。 清明过后，农人们便翻出后屋的农具，该 紫红的花蕊，浅绿的花径，碧绿的叶片。是犁田插秧的季节了。村里的男劳动力吆喝 阳光慢慢倾泻下来，斑驳的碎影，星星点点缀 着牛，扶着犁下田。雪亮的犁尖泛着光，大片 满绿野。微风拂来，像一匹紫色的绸缎在流 的紫云英随犁铧翻入泥土，无怨无悔，应声纷 淌，沉浸在紫气氤氩的梦幻之中… 纷倒下，深埋泥土之下，那紫色也便香消玉殒 记得儿时，男孩子最喜欢在长满紫云英的 了。待春雨浸泡发酵后，化作春耕农业生产的 田里翻滚、打闹，就是磕着、碰着，也一点儿不 有机肥。“落红不是无情物，化作春泥更护 疼。紫云英是一床天然的“棉被”，柔软、熨帖， 花”，仿佛知晓它们的宿命本该如此。人们漠 收纳爱玩疯闹孩子们的心。爱美的女孩儿，总 视也好，习以为常也罢，它们总是那般自持，那 喜欢在田间采摘，一小束、一小束攥在手里，要 般热烈，甘于奉献。紫云英紧紧地俯身于田野 么编织成美丽的花环，盘于头顶；要么攒成玲 和大地，从那里汲取乳汁，待生命灿烂绽放后， 珑的花球，点缀在发髻，特别好看，恍若花仙子 又默默无闻地回馈宽厚仁慈的大地。 一般。回到家，衣兜里、鞋袜里、脖子里全是些 阳光下，紫色在沉淀，由浅至深，一直蔓延到 紫色的花瓣，晚上睡觉，还能闻到一股泥土的 田野尽头。我俯下身，凑近紫云英，轻轻地嗅了 自然芳醇。枕着紫色花蕊，或许还能做个浅紫 嗅，还是小时候熟悉的味道。春风绵软，暖意融 色的美梦呢！也有人家在春上，掐些紫云英的 嫩头，再拌以吃剩下的饭莱、脱去米粒的糠麸， 融，几只蜜蜂也在花草间上下翻飞，嗡嗡作响，透 喂给鸡鸭啄食。 明的翅翼扑弄着春色，酝酿生活的甜蜜。 在乡村，人们并不看重紫云英的观赏性， 我赞美紫云英，赞美那些朴实无华，看似 它只是作为肥田的材料。秋收完毕，冬日降 柔弱，实则韧劲顽强的生命。它们从泥土中 临，农人总是在稻田里撒上紫云英的草籽，任 来，又融入泥土，最终化为泥土的一部分。 其自由生长、弥漫。的确，它们丰实而繁茂的 【总评】本文仿照《紫藤萝瀑布》写乡村的紫云 身姿，一朵搀扶着一朵，手挽着手，用明净的紫 英，写紫云英给男孩、女孩带来的快乐，给农民 色去点缀广袤的原野，把淡淡的清香散在乡村 提供肥料。托物寓意，由紫云英的默默无闻、 清新的空气里，自有别样的风韵和美丽。 无私奉献感慨那些朴实无华而又顽强的生命。 27效显著。（地方推动）(4)中国经济转换增长方式，推进高 杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”这两句直接写 科技、高效能、高质量为特征，符合新发展理念的经济模式 到国都沦陷，城池残破，草木荒芜的社会现实，表现了作者 的内在要求和推动。（经济转型和发展需求）(5)推进现 的伤感痛惜和忧国忧民的家国情怀，这样的直击现实之作 代化产业体系建设，推进新兴产业壮大和未来产业布局和 让诗歌在领域、价值等方面都呈现了新境界(3分) 传统行业升级提升产生的成效。（产业建设成效）（答对三 16.(1)B(2)①低碳生活就是要减少碳的排放，节约能 点即可得5分)19.(1)国家在2024年政府工作报告中提 量，保护环境。②平时我们可以多步行，出行尽量选择公 出推进新兴产业壮大和未来产业布局，加快创新药等产业共交通：节约用水，如洗菜水可以拿来拖地、浇花：节约用电 发展，要积极打造生物制造等新增长引擎；要制定未来产业 等。17.事件：(1)乡下的冬日，奶奶剪窗花：(2)到年关 发展规划，开辟生命科学等新赛道等，这些都说明生物科学 时，女人们重新封窗：(3)过年时，人们贴窗花：(4)在城里， 有广阔的前景，前途光明、大有可为。(2)从各地来看，合肥 窗花师父剪窗花，“我”跟随着学习：(5)“我”买胶州秧歌人 积极发展生物医药产业，北京携手津冀聚“链”招商，共同聚 物窗花（事件每点1分，共5分）。以“我”对窗花的喜爱与 焦生物医药等大产业，说明生物科学产业日前发展态势良 赞美为线索组织材料，将回忆与现实交织在一起(1分)。 好，前景广阔，如果喜欢，就大胆地坚持，成为生物高科技人 18.不同意(1分)。第⑩①段内容都是与“窗花”有关的事 才，将来自然有广阔的舞台。（建议有针对性即可得3分） 情(1分)，突出了窗花承载着美好日子的喜气祥和及美好 4·灯笼 祝愿(1分)，更好地突出了主旨(1分)。所以不能删。 l.song yu wòmù惘qiang tui min qido 19.(1)运用比喻的修辞手法(1分)，把“窗花”比作“诗歌” 卒熙熙2.(1)幕幕暮(2)燎晾嘹缭 和“薪火”(1分)，生动形象地写出了窗花在人们心中的意 3.(1)调停，调解。(2)惆怅迷榈：心里有事，没精打采。 义和价值(1分)，表达了“我”对窗花的喜爱与赞美(1分)。 (3)旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前面奔走： (2)“盛开”一词与窗花巧妙搭配，将窗花写得鲜活灵动，化 效力的人。(4)为人处世的道理。（⑤）悬挂，装饰有连 静为动，富有动态美(2分)：写出了人们对美好生活的期盼 串珠玉宝石，形容宅第的奢华。4.①长幼情笃②雅致 (2分)。20.示例一：除夕扫尘。扫尘除了扫屋外，还要 单纯③杀敌卫国5.缚羁惘kuàg卒6.A 清洗各种器具、拆洗被褥窗帘、酒扫六闾庭院等。扫尘既有 【解析】A.“叹为观止”指赞美看到的景物好到了极点。用 祛除病疫、祈求新年安康的意思，也有除“陈”（尘）布新的含 在这里不合语境。7.C8.示例：一撇一捺书写汉字 义。示例二：贴春联。春联，以对仗工整、简洁精巧的文字 之古韵示例：一招一式打出武术之传奇9.A 描绘美好形象，表达了中国劳动人民对辟邪除灾、迎样纳福 【解析】A.有误，这篇文章由点及面，由小时候喜欢的火、光 的美好愿望，既是中国特有的文学形式，也是中国人过年的 自然过渡到灯笼。10.(1)闹社火是临汾人欢聚的大团 重要习俗。（任举一种，介绍合理即可得4分） 圆：(2)跑鼓车、登天塔等闹社火年俗，是在展示临汾人“世 第一单元同步作文指导 上无难事，只要肯登攀”的壮志：(3)闹社火是在迎接春天。 写作实践 (答对任意两点即可得4分)11.(1)擎灯笼(2)父老乡 我在心里嘀咕：“解不开塑料袋就撕开呗。”为块儿八毛 亲满脸喜气擎灯笼(3)结一心，奋勇争先（或“喷发满腔 钱，一把年纪的人在人来人往的大街上竞然如此不顾自己 豪情”)12.示例一：A:运用动作描写，使用“打”“扭”“跑” 的形象。转念又一想，一个又大又结实的塑料袋，也许能值 “舞”“飞扬”这一系列动词，生动形象地描绘了闹社火的欢 一块或五毛钱，男子若是解开，就保全了一个塑料袋，若是 快场面，表现了作者的喜悦之情。示例二：B:把“雄衢”“腾 撕开，就糟踢了一个塑料袋。小本生意，得斤斤计较啊。 空蹦跳”比作“瑶池摘星”和“天马行空”，生动形象地写出了 第二单元阐释科学事理 “雄狮”气势豪放，不受拘束，犹如在瑶池采摘星星，天马在 5大自然的语言 空中飞行一样，表达了作者对“雄狮”舞动的赞美、惊叹之 l.meng ci pian yùn su yan棠殊zài槐 情。（任选一句，分析合理即可得3分）13.示例一：欢声 莺2.匿诺惹榆渝喻3.(1)销声匿迹(2)衰 笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车。示例二：孩 草连天(3)草长莺飞(4)周而复始4.(1)竺可桢 提岁月看过无数次跑鼓车、登天塔，只觉得过瘾、刺激，却丝 事理(2)①农事活动②高下③空间5.秩meng 毫不明白父老乡亲为何要玩这一把心跳？示例三：白天里 致pài6.D【解析】D.“戛然而止”形容声音突然中止。 的闹社火就够红火了，可夕阳西下后的热闹才更让人期盼。 不合语境。7.D8.示例一：惊蛰一一声惊雷，震响了 示例四：灯笼装饰着社火，社火催化着灯笼。作用：结构上： 沉寂一冬的山河。枯黄的枝头绿意绽放，黄莺在林间欢明， 承上启下：内容上：表现出作者观赏民俗表演时内心的愉 蜗牛在阳光下懒洋洋地晒着太阳。示例二：清明一这时 悦，对社火习俗以及淳朴民风的赞美与喜爱。（任写一个句 候，天空明亮，空气清新，午后的阳光驱散了连绵的细雨。 子1分，作用3分，共4分)14.《社火迎春》这篇文章描写 芳草萋萋，清明菜长满田间。远处的草坪上，孩子们欢快地 了“擎灯笼”时热闹的景象，表达了作者对于淳朴民风民俗放着风筝，人们三三两两踏青而行。示例三：立秋一湛蓝 的喜爱与赞美之情(2分)。【链接材料】中提及“灯笼”则抒： 的天空中，朵朵白云飘过，金黄的橘子沉甸甸地挂在枝头， 发了作者的家国情怀，渴望上阵杀敌，为国效力的心愿：最红形形的柿子藏在绿叶下面，饱满的稻穗你挨我挤布满田 后呼吁国人团结抗战，保家卫国(2分)。15.AC:畴，一片黄叶不知何时悠悠飘落。9.D10.(1)A语段 参考答案第3页（共31页）