4 灯笼-PDF部分书稿【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年八年级下册语文（重庆专版）

效显著。（地方推动）(4)中国经济转换增长方式，推进高 杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”这两句直接写 科技、高效能、高质量为特征，符合新发展理念的经济模式 到国都沦陷，城池残破，草木荒芜的社会现实，表现了作者 的内在要求和推动。（经济转型和发展需求）(5)推进现 的伤感痛惜和忧国忧民的家国情怀，这样的直击现实之作 代化产业体系建设，推进新兴产业壮大和未来产业布局和 让诗歌在领域、价值等方面都呈现了新境界(3分) 传统行业升级提升产生的成效。（产业建设成效）（答对三 16.(1)B(2)①低碳生活就是要减少碳的排放，节约能 点即可得5分)19.(1)国家在2024年政府工作报告中提 量，保护环境。②平时我们可以多步行，出行尽量选择公 出推进新兴产业壮大和未来产业布局，加快创新药等产业共交通：节约用水，如洗菜水可以拿来拖地、浇花：节约用电 发展，要积极打造生物制造等新增长引擎；要制定未来产业 等。17.事件：(1)乡下的冬日，奶奶剪窗花：(2)到年关 发展规划，开辟生命科学等新赛道等，这些都说明生物科学 时，女人们重新封窗：(3)过年时，人们贴窗花：(4)在城里， 有广阔的前景，前途光明、大有可为。(2)从各地来看，合肥 窗花师父剪窗花，“我”跟随着学习：(5)“我”买胶州秧歌人 积极发展生物医药产业，北京携手津冀聚“链”招商，共同聚 物窗花（事件每点1分，共5分）。以“我”对窗花的喜爱与 焦生物医药等大产业，说明生物科学产业日前发展态势良 赞美为线索组织材料，将回忆与现实交织在一起(1分)。 好，前景广阔，如果喜欢，就大胆地坚持，成为生物高科技人 18.不同意(1分)。第⑩①段内容都是与“窗花”有关的事 才，将来自然有广阔的舞台。（建议有针对性即可得3分） 情(1分)，突出了窗花承载着美好日子的喜气祥和及美好 4·灯笼 祝愿(1分)，更好地突出了主旨(1分)。所以不能删。 l.song yu wòmù惘qiang tui min qido 19.(1)运用比喻的修辞手法(1分)，把“窗花”比作“诗歌” 卒熙熙2.(1)幕幕暮(2)燎晾嘹缭 和“薪火”(1分)，生动形象地写出了窗花在人们心中的意 3.(1)调停，调解。(2)惆怅迷榈：心里有事，没精打采。 义和价值(1分)，表达了“我”对窗花的喜爱与赞美(1分)。 (3)旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前面奔走： (2)“盛开”一词与窗花巧妙搭配，将窗花写得鲜活灵动，化 效力的人。(4)为人处世的道理。（⑤）悬挂，装饰有连 静为动，富有动态美(2分)：写出了人们对美好生活的期盼 串珠玉宝石，形容宅第的奢华。4.①长幼情笃②雅致 (2分)。20.示例一：除夕扫尘。扫尘除了扫屋外，还要 单纯③杀敌卫国5.缚羁惘kuàg卒6.A 清洗各种器具、拆洗被褥窗帘、酒扫六闾庭院等。扫尘既有 【解析】A.“叹为观止”指赞美看到的景物好到了极点。用 祛除病疫、祈求新年安康的意思，也有除“陈”（尘）布新的含 在这里不合语境。7.C8.示例：一撇一捺书写汉字 义。示例二：贴春联。春联，以对仗工整、简洁精巧的文字 之古韵示例：一招一式打出武术之传奇9.A 描绘美好形象，表达了中国劳动人民对辟邪除灾、迎样纳福 【解析】A.有误，这篇文章由点及面，由小时候喜欢的火、光 的美好愿望，既是中国特有的文学形式，也是中国人过年的 自然过渡到灯笼。10.(1)闹社火是临汾人欢聚的大团 重要习俗。（任举一种，介绍合理即可得4分） 圆：(2)跑鼓车、登天塔等闹社火年俗，是在展示临汾人“世 第一单元同步作文指导 上无难事，只要肯登攀”的壮志：(3)闹社火是在迎接春天。 写作实践 (答对任意两点即可得4分)11.(1)擎灯笼(2)父老乡 我在心里嘀咕：“解不开塑料袋就撕开呗。”为块儿八毛 亲满脸喜气擎灯笼(3)结一心，奋勇争先（或“喷发满腔 钱，一把年纪的人在人来人往的大街上竞然如此不顾自己 豪情”)12.示例一：A:运用动作描写，使用“打”“扭”“跑” 的形象。转念又一想，一个又大又结实的塑料袋，也许能值 “舞”“飞扬”这一系列动词，生动形象地描绘了闹社火的欢 一块或五毛钱，男子若是解开，就保全了一个塑料袋，若是 快场面，表现了作者的喜悦之情。示例二：B:把“雄衢”“腾 撕开，就糟踢了一个塑料袋。小本生意，得斤斤计较啊。 空蹦跳”比作“瑶池摘星”和“天马行空”，生动形象地写出了 第二单元阐释科学事理 “雄狮”气势豪放，不受拘束，犹如在瑶池采摘星星，天马在 5大自然的语言 空中飞行一样，表达了作者对“雄狮”舞动的赞美、惊叹之 l.meng ci pian yùn su yan棠殊zài槐 情。（任选一句，分析合理即可得3分）13.示例一：欢声 莺2.匿诺惹榆渝喻3.(1)销声匿迹(2)衰 笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车。示例二：孩 草连天(3)草长莺飞(4)周而复始4.(1)竺可桢 提岁月看过无数次跑鼓车、登天塔，只觉得过瘾、刺激，却丝 事理(2)①农事活动②高下③空间5.秩meng 毫不明白父老乡亲为何要玩这一把心跳？示例三：白天里 致pài6.D【解析】D.“戛然而止”形容声音突然中止。 的闹社火就够红火了，可夕阳西下后的热闹才更让人期盼。 不合语境。7.D8.示例一：惊蛰一一声惊雷，震响了 示例四：灯笼装饰着社火，社火催化着灯笼。作用：结构上： 沉寂一冬的山河。枯黄的枝头绿意绽放，黄莺在林间欢明， 承上启下：内容上：表现出作者观赏民俗表演时内心的愉 蜗牛在阳光下懒洋洋地晒着太阳。示例二：清明一这时 悦，对社火习俗以及淳朴民风的赞美与喜爱。（任写一个句 候，天空明亮，空气清新，午后的阳光驱散了连绵的细雨。 子1分，作用3分，共4分)14.《社火迎春》这篇文章描写 芳草萋萋，清明菜长满田间。远处的草坪上，孩子们欢快地 了“擎灯笼”时热闹的景象，表达了作者对于淳朴民风民俗放着风筝，人们三三两两踏青而行。示例三：立秋一湛蓝 的喜爱与赞美之情(2分)。【链接材料】中提及“灯笼”则抒： 的天空中，朵朵白云飘过，金黄的橘子沉甸甸地挂在枝头， 发了作者的家国情怀，渴望上阵杀敌，为国效力的心愿：最红形形的柿子藏在绿叶下面，饱满的稻穗你挨我挤布满田 后呼吁国人团结抗战，保家卫国(2分)。15.AC:畴，一片黄叶不知何时悠悠飘落。9.D10.(1)A语段 参考答案第3页（共31页）艺麻助优三点分层作业·语文八年级下册人教版 4* 灯 笼 课前预习 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 (3)马前卒: 争讼( 领域( ~△ 静穆( △△> 斡旋( (4)人情世故: _ "然( 怅wng( (5)垂珠联球: 褪色( _ 可悯( _ 幽悄( ~ 马前ú( 4.文章内容梳理。 xixi( )( )然 开篇说“火”,为写“灯笼”作铺垫 话说灯笼:欣喜怀念 2.根据拼音写出下面的形近字 祖孙夜行:① rliáo( )原 思mú( ) )望 母亲吟咐:母子情深 liào( (1)mú( )布(2){ )亮 乡俗还愿:慰藉路人 主体说 liáo( 喜爱灯笼 )色 m( 元宵张灯:飞扬青春 )乱 眼花liáo( 族妹远嫁:岁月沧桑 家国情怀 3.解释下列词语的意思。 纱灯描红:② (1)斡旋: 联想献帝:历史况味 (2)怅惘: 挑灯看剑:③ 结尾说“火”--保家卫国 课堂ll练 基础积累 5.根据拼音写汉字或给加点字注音。(5分) ī( 束f心( ) )绊 阅读下面文段,完成5~7题 怅wng( ) 眼眶( ) 开学已近一月,时光匆匆流逝,真是让人 马前zú( ) 叹为观止。新芽冒尖,春花吐葱,空气中弥散 6.文段中画线词语运用有误的一项是 着自然的香气。我们跟着语文课本穿越时空; )(3分) 同江南水乡的小伙伴们一起月夜行船,在乡间 A.叹为观止 B.弥散 摆脱一切束f心和j绊,怅wānd烟消云散;唱 C.戛然而止 D.人情世故 着“信天游”回延安一睹革命圣地的岁月变迁 7.下列句子放在第2段横线上,排序最合适的 欢喜的眼泪在眼眶里转;到黄土高原,感受安 一项是 , )(3分) 塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静 ①我国是一个历史悠久、幅员辽阔、民族众 的阳光立即变得飞溅了的热烈,也静享鼓声戛 多的国家。 然而止后的宁谥;打着灯笼洞察世间美好,领 ②无一不是民俗风情画卷中浓墨重彩的一 会人情世故,体悟吴伯箫愿为马前zú的意志 笔,让人心驰神往。 和热情...... ③探民俗、学经典,这一切开阔了我们的眼 界,也增进了我们对文化的理解 20 第一单元 体味民风民俗 ④不同的历史与地域铸就了不同的文化与 全村人欢聚的大团圆。大年初一,放过亮响响 风情。 的鞭炮,吃过香喷喷的煮饺子,穿新戴洁的后 福建的游神,铜梁的舞龙;俸族的泼水节 生,穿红挂绿的姑娘,还有天真可爱的孩童,都 彝族的火把节;轻柔婉转的越剧,高亢嘹 欢聚到村中的广场上。银须老爷爷、白发老奶 亮的信天游..... 奶脚步虽然不如年轻人灵动,却也赶来了,或 A.①④②③ B.①②③④ 拱手揖礼,或脱帽鞠躬,团拜一过,社火即闹腾 C.③①④② D.③①④② 开来。打起锣鼓,扭起秋歌,跑起竹马,舞起猝 8.下面是关于中华优秀传统文化的佳作片段 子,老老少少的欢声笑语也飞扬开来。 请仿照画波浪线的句子将语段补写完整 ③欢声笑语最响亮、最激昂的时刻,一准 (4分) 是在跑鼓车。两架鼓车,两拨后生,在跑道的 中华优秀传统文化历经千年沉淀,丰厚 左右分别就位。每架车上竖一面大鼓,一个壮 了大国底蕴,彰显出文化自信。一腔一调, 汉手持鼓槌牢牢站定。车前一个彪形大汉早 唱出国粹之经典; 己双手掌住车辕,辕把前十个小伙子甩掉棉 ;一笔一墨,绘出国画之神韵; 秋,拉起襟绳,一律弓步待发。一声炮响为令, 随着周边众人的呐喊,眨眼间两架鼓车如离弦 9.下列对课文《灯笼》的理解,不正确的一项是 之箭,窜出好远。车上鼓手猛擂,车下后生猛 )(3分) 跑,争先恐后,只为拔得头筹。跑得浑身冒汗 A.这篇文章由面到点,由小时候喜欢灯笼自 仍在猛跑,跑得头冒热气仍在猛跑,这班人刚 然过渡到火、光,又由灯笼联想起亲人的 刚跑得吁吁气喘,已有人钻进拉车的行列飞速 关爱,又想到历史上英雄人物的壮烈 事迹。 替换。鼓车过处地上轰隆隆震荡,身边风声呼 B.作者喜欢灯笼的过程也是一个感情与认 啸,耳畔山呼海啸,恍若地动山摇...... 识不断深化的过程 ④突然静了下来,静得鸦雀无声,这一准 C.灯笼在如今的人们心目中,只是孩童时的 是开始登天塔了!天塔是用板凳当场搭建的 玩具和节日喜庆的象征,但作者从普普通 高台,左一条右一条,横一层竖一层,层层摆 通的灯笼中深入挖掘积累的感情,追述 高,探高,搭建者已站在高空飘摇了,板凳还在 经历。 摆高。仔细看,不是人在飘摇,而是头顶上的 D. 文章结尾两段引述历史上保家卫国的名 白云在飘摇。看看,称作天塔毫不夸张吧?正 将,表达自己做“灯笼下的马前卒”的 愁搭建者如何下来,忽然如风摆杨柳,人已顺 誓愿。 着塔边滑落在地。不待喝彩声响起,四只色彩 类文阅读 亮丽的“雄狞”,早跳出人群,沿着天塔四个 社火迎春 角同时上攀。攀一层,勾腿侧身,面朝天空摇 乔忠延 头晃脑,似乎在抒发凌云之志。再攀一层,背 ①江河行地,日月经天,城乡面貌日新月 负蓝天,朝下观看,犹如展翅大鹏俯人间。 异,古老的年俗却桃花依旧笑春风,鲜活在临 不觉然,四只“雄猫”已跳上天塔的顶端。看 消大地上。 看那高年云天的架势,仰头观望的人哪个不敛 ②闹社火,就是临泼不变的风俗。如果说 声屏气,真真是“不敢高声语,恐惊天上人”。 年夜饭是一家人欢聚的大团圆,那闹社火就是 可这不知高低的“雄”偏偏还要腾空跳,似 21 ##英 艺麻助优三点分层作业·语文八年级下册人教版 瑶池摘星,如天马行空。表演者艺高人胆大, 10.(考点:内容理解)根据文章第①段写的“古 观赏者却禁不住提心吊胆,手心出汗! 老的年俗却桃花依旧笑春风,鲜活在临汤 孩提岁月看过无数次跑鼓车、登天塔,只 大地上”,说说临没人喜欢闹社火这个年俗 觉得过瘾、刺激,却丝毫不明白父老乡亲为何要 的原因。(4分) 玩这一把心跳?年事渐高,阅世渐多,逐渐悟出 这跑鼓车、登天塔,是乡亲们满腔豪情的喷发。 是在展示“世上无难事,只要肯登攀”的壮志! 白天里的闹社火就够红火了,可夕阳西 下后的热闹才更让人期盼。夜里的欢腾要让 11.(考点:描写方法)文章描写了临分大地上 人看得见,就必须请出灯笼。灯笼是个妙物 闹社火的几个年俗场景,并通过侧面描写 既让人看得见,又不让人看得那么真切,迷迷 来突显其特征,请依据文本内容,填写下面 蒙蒙,亦真亦幻。当然,只把灯笼提在手里,是 的表格。(3分) 映照不出这样如梦似幻的光景的。于是,长长 民俗 跑鼓车 登天塔 的竹竿将灯笼挑到梢尖,高高擎起,温润的光 (1) 项目 色便映亮周围一片。细看,这灯笼妙不可言 四只“雄(2) 精彩两拨后生争先 不只是梢圆的、四方的,还有用竹子扎成的黄 狐”腾空 场面恐后拔头筹 牛、玉兔、骏马......十二生肖云集,装点夜色 跳攀高台 散发光亮,映照出醉人的景致。 (3) 世上无难 情感 欢乐喜庆,向 灯笼装饰着社火,社火催化着灯笼。先 事,只要肯 寓意 上向善 前是百家百户各自带灯,谁都可以高擎灯笼闹 登攀 社火、看社火。后来,高擎灯笼有了讲究,谁家 12.(考点:语言品析)批注是一种很好的读书 新要了媳妇、新添了人丁、新盖了宅院、新考上 方法。请从下面两句中任选一句,并自选 大学,才有高擎灯笼的资格。看吧,高擎灯笼 角度做批注。(3分) 的人满脸喜气,观赏表演的人喜气满脸,红红 A.打起锣鼓,扭起秧歌,跑起竹马,舞起猫 火火,何等壮观! 子,老老少少的欢声笑语也飞扬开来。 ⑧临泼的父老乡亲,把灯笼叫作“高照” B.可这不知高低的“雄”偏偏还要腾空 看到此处,你一定理解这称呼的由来了吧?高 跳,似瑶池摘星,如天马行空。 照,高高照亮了闹社火的场景,高高照亮了烟 选项:( ),批注: 火人间。你看那高擎灯笼追逐鼓车的人群,一 路奋跑,蜿蜓成了一条腾飞的火龙;你看那高 擎至天塔上的九个灯笼,簇拥一团,散发着温 润的红光。光色映红了每一张仰头观望的笑 脸,如同一朵朵绽开的春花。春花簇拥,春花 斑斓,交织出一幅心花怒放的秀丽画卷。 13.(考点:品析句子)本文行文流畅、衔接自 临没春烂漫,春天欢笑着到来了。 然,多处运用过渡句,任选一处并分析其作 (选自《人民日报》,有删改) 用。(4分) 22 第一单元 体味民风民俗 人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起 了人的耳目的。你听,正萧萧班马鸣也,我 愿就是那灯笼下的马前卒。 唤,壮,于今灯笼又不够了。应该数火 把,数探海灯,数缭原的一把烈火! (节选自吴伯箫《灯笼》) 14.(考点:主题理解)本文与【链接材料】都写 到了“灯笼”,试分析两篇文章所表达的主 题思想有何不同。(4分) 链接材料】最壮的是塞外点兵,吹角连营。 夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上 你不希望写的几个斗方大字是霍骤姚,是 汉将李广,是唐朝裴公吗?雪夜入蔡,与胡 课后巩固 素养提升 况,人生的实在希望与恐惧”,更给诗开辟 了新世界。 -《诗第十二》 15.阅读名著《经典常谈》,老师与小语之间有 小渝:依据文段内容,我们可以将杜 了一番对话,请根据语境,结合相关内容填 甫诗集的主题确定为“直击现实”。比如 充空白。(5分) (3) 老师:我们应该怎样阅读《经典常 谈》呢? 小渝:我们可以结合平时所学,选择性 阅读相关内容。比如学习《(论语十二章》 时可以结合《经典常谈》中的(1) 篇目 (以《春望》中的“国破山河在,城春草木深' (A.《“四书”第七》 B.《(战国策)第八》 为例,说明理由) C.《(史记)(汉书)第九》D.《文第十三》)。 16. 人与自然是生命共同体,但随着人类活动 还可以根据兴趣或需要进行选择性阅读 的日益频繁,各种环境问题都在加剧。为 比如想要了解屈原的爱国情怀,可以阅读 此,学校特意举办了“倡导低碳生活”的综 《经典常谈》中的(2) 篇目(A.《尚书) 合实践活动,并邀请你参与其中。(7分) 第三》B.《诸子第十》C.《辞赋第十一》 (1)【拟对联】小华正在拟写一副践行“低碳生 D.《诗第十二》)。 活”的对联,但有几个词没有期酌好,请你 老师:我们现在想选择杜甫的诗歌编 帮他选择最恰当的一项 )(3分) 辑成集,可以根据《经典常谈》中《诗第十 上联:愿化 ,为原生态郁郁葱 二》里的文段内容确定主题,可以确定什么 葱,我来添绿 主题呢? 下联:恐遗千载憾,若臭氧层空空洞洞, 杜甫用来抒写那个大时代,诗的领域 谁去 A.春一枝 拯救 B.一枝春 扩大了,价值也增高了。而杜甫写“民间的 补天 C.千点春 补天 D.春一片 实在痛苦,社会的实在问题,国家的实在状 拯救 23 # 艺麻助优三点分层作业·语文八年级下册人教版 (2)【勤宣传】为了进一步推广综合实践活 出水面;怀抱大鲤鱼的胖娃娃,肉哪哪的脸上 动成果,学校周日组织学生走进社区 带着笑;园圃中,菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生动地 对“低碳生活”方式进行宣传。面对热情 伫立......剪着剪着,奶奶的思绪仿佛回到了年 的小区居民,你如何来宣传呢?(4分) 轻时光,勾起了她对劳动岁月的记忆,嘴角笑 李奶奶:“低碳生活,低碳生活,到底什 起两朵花儿。她剪出肌健有力的农夫扬鞭驱 么才是低碳生活啊?” 赶牛耕田,剪出忙于秋收的老者赶着满载的马 我:① 车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休 愁场景:戴斗笠的老人垂钓于湖畔,一圈圈细 红的曲线就是湖水的连漪;摇蒲扇的奶奶、纳 鞋底的妇人在大树下安详地微笑,用故事铨住 李奶奶:“哦,原来是这样。那我在生活 一帮穿肚兜的娃娃...... 中怎么去做呢?” ④日头升上来又落下去,窗纸暗下去又 我:② 亮起来。那些盛开在篮梦里的窗花,耐心地等 着好日子到来。 除夕的日子要重新封窗。根子窗的木 “现在的小孩子真了不起,懂得这 头骨架早被烟火熏染得结实而黝黑,初秋封上 去的窗纸已经泛黄。它们被风摩掌过,被寒雨 么多。回家就按照你们说的做。”李奶 拍打过,被麻雀的嘴啄过,被小孩子的手指尖 奶满意地离开了。 捕破过,一个个生动的日子都在它们身上留下 拓展阅读 痕迹。到年关,女人们刮掉旧窗纸,给窗棍蝉 窗花舞 去尘埃,贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸 张金凤 将覆盖过往日子里的辛劳,给平实的生活增添 ①是谁在乌黑的窗灵上铺展一派春意? 浪漫。 是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅?是谁经过 新封的窗太素淡了,像茫茫的雪野,要 剪刀轻灵的裁剪,给家中增添喜气洋洋的期 开些花儿才有生机。过了年,春天就到了,是 待? --是窗花。 应该红红火火地开着花迎接它。于是,人们将 ②我去赶年集,总是特意寻找窗花。那手 红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人 工剪出的红窗花,每一幅都经由一双灵巧的手 的新房窗上贴的是驾鹜戏水、喜鹊登枝、鹧廊 抚摸过,充满智慧和爱意;剪刀裁出的线条简 送子,从晨曦微明到月笼西窗,每一次抬眼看, 约而质朴,有着人间烟火的气息。 窗上都流淌着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下 奔月、天女散花、百鸟朝凤,这是她们自己剪 的冬日,红彤彤的炭火盆旁,女人守着针线篮 的,把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着 萝,用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一 学生娃的屋子,窗子常常是无形的教科书,窗 辈子窗花的奶奶,头白了,耳背了,眼花了,可 花有闻鸡起舞,有精忠报国。老人居住的窗上 仍能剪窗花。她说,剪刀有眼睛,心里有图谱 则贴着挑园结义、孟母三迁,老故事里的人生 她戴着老花镜盘腿而坐,小巧的剪刀在指尖轻 哲理,是一辈子的念想。 盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间,一朵朵美丽 火红的窗花,把风景、传说、戏文搬到窗 的窗花在她手中慢慢绽放:牡丹花团硕大、富 上来,把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗 贵华美;荷花在清澈的野塘袅袅出水,鲤鱼 花是枝头飞翔的诗歌,是心头传承的薪火。 24 第一单元 体味民风民俗 ⑧每年春节前,我都抽空剪几幅自己的窗 花。如今的窗已经是宽大明亮的玻璃窗,窗花 也由方寸宽窄发展到锦绣花团。 我的窗花师父是一位七十岁的老人,每 年在老城区的石桥边卖窗花。十几年前她全 家从农村迁到城里,离了土地,就在家剪窗花 分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买,这乡 18.(考点:段落作用)有人认为删去第段,情 村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢,于是 节更紧凑,你是否同意?请说明理由。(4分) 她把剪窗花做成了自己的事业。平日里订购 大图的居多,比如给老人祝寿的“松鹤图”,挂 新屋的“大吉图”(雄鸡)、“百财图”(白菜)等。 过年的窗花大多小巧,但是她最愿意剪这一 类,边剪边想着一幅幅“喜鹊登枝”“狞子把门” “生龙活虎”都会贴在什么样的窗上,祝福什么 19.(考点:词句赏析)按要求赏析词句。(8分) 样的人家,心里就欢喜。 (1)窗花是枝头飞翔的诗歌,是心头传承的 老人的窗花有传统的样式,也有女儿给 薪火。(请从修辞手法的角度赏析) 设计的新颖花样。我买窗花都是买双份,一份 贴在窗上,一份收藏。慢慢地,自己也学着剪 从最简单的花样开始,手艺从笨拙渐渐斓熟,线 条由粗陋渐渐圆润,有一年,竟也剪出几幅颇为 满意的白菜图,过年前分给亲友们张贴,皆大 (2)那些盛开在简萝里的窗花,耐心地等着 欢喜。 好日子到来。(结合上下文理解加点词 去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花 使用的妙处) 共十二张,有小慢、扇女、翠花、鼓子等,人物栩 栩如生,动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗 上,屋里登时热闹起来,就像在炕头上演了一 场秧歌大戏。新年的阳光里,这些窗花就像活 20.(考点:拓展延伸)年俗是传承,在漫长的历 的一样,彩绸飞舞,扇子翻飞,耳畔似乎响起锣 史中孕育;年俗是文化,承载着先人的智禁 鼓唢呐的欢畅曲调。 与愿景;年俗是乡情,因神州大地的广阔而多 不经意抬头往外看,见对面人家的玻璃 姿多彩;年俗是祝福,祝人人康健、家家祥和 窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹 除了贴窗花外,请再举一种你知道的年俗文 的《春节序曲》,屋角的红灯笼在风里晃动着 化,并简要介绍其价值和意义。(4分) 那一刻,我感觉窗花上的舞者都在舞动,舞得 旗多姿,舞得虎虎生风。团团祥和的喜气笼 罩着家家的春节。 (选自《人民日报》,有删改 17.(考点:内容梳理)作者回忆了有关“窗花” 的许多人和事,请概括这些事件,并简要解 析作者是如何组织在一起的。(6分) 25