1.5  6、5、4、3、2加几的进位加法及相应的减法（2个知识点+16道习题培优）同步分层作业-2024-2025学年数学一年级下册（苏教版·2024）

1.5 6、5、4、3、2加几的进位加法及相应的减法 第一部分 知识清单 1、6、5、4、3、2 加几的进位加法一般用“拆小数,凑大数”的方法计算。 2、十几减6、5、4、3、2的计算方法和十几减9、8、7的计算方法基本相同,主要有“连续减法”“破十法”和“想加算减法”。 第二部分 基础培优 一、选择题 1．用13根同样长的小棒摆一个，还剩（    ）根小棒。 A．7 B．6 C．5 2．李奶奶家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？要解决这个问题，不需要的信息是（    ）。 A．14只鸡 B．5只鸭 C．公鸡有6只 3．小羊有12棵白菜，小兔有4棵白菜，如果小羊给小兔（    ）棵白菜，它们的白菜就同样多了。 A．4 B．5 C．8 4．校园里有两排松树，一排有5棵，另一排有6棵。一共有（    ）棵松树。 A．10 B．30 C．11 5．林林用8元钱买了两个玩具。他可能买了哪两个玩具？（    ） ①6元       ②7元       ③2元 A．①② B．①③ C．②③ 二、填空题 6．填表。 大班 小班 共有 足球 8个 6个 （    ）个 跳绳 7根 5根 （    ）根 7．请从4、5、9三个数中任意选择两个数求和，得数有( )种。 8．在○里分别填上2、4、6、7、8，使每条线上的三个数相加都得13。 9．兔妈妈采了一些蘑菇，比11个多，比15个少，小兔吃了6个，最多还剩( )个蘑菇，最少还剩( )个蘑菇，还可能剩( )个蘑菇。 10．第一行12个笑脸，第二行6个笑脸。 (1)第一行拿走( )个笑脸，就和第二行同样多。 (2)从第一行拿( )个笑脸摆到第二行，两行笑脸就同样多。 三、计算题 11．看图列式。 （本） 12．看图列式计算。 第三部分 拔高培优 四、解答题 13．妈妈买回一些鸡蛋，第一次吃了5个，第二次比第一次多吃了7个。这些鸡蛋共减少了多少个？ 14．学校门口左边放着14盆花，右边放着4盆花，怎样使门口两边的花一样多？ ‍ 15．一共有14只气球。 （1）灰色的有6只，黑色的有几只？ （2）灰色的气球比黑色的气球少几只？ 16．一共有多少个水果？ （1）可以这样算： （个） （2）可以这样算： （个） （3）还可以这样算： （个） 参考答案 1．【分析】已知摆一个需要6根小棒，根据减法的意义，用13－6即可得出还剩多少根小棒。据此解答即可。 【解答】13－6＝7（根） 所以还剩7根小棒。 故答案为：A 2．【分析】求母鸡有几只，根据减法的意义，鸡的总数量－公鸡的数量＝母鸡的数量，由此解答。 【解答】由分析可知，列式应为14－6＝8（只）。需要的信息也就是鸡的总数量和公鸡的数量，不需要的是鸭的数量。 故答案为：B 3．【分析】先用小羊的白菜数量减去小兔的白菜数量，求出差，再把这个差平均分成2份，把其中的1份给小兔，那么它们的白菜就同样多了。据此解答即可。 【解答】12－4＝8（棵） 4＋4＝8（棵） 所以如果小羊给小兔4棵白菜，它们的白菜就同样多了。 故答案为：A 4．【分析】两排松树的数量相加就是一共的松树的数量，据此计算得出结论即可。 【解答】5＋6＝11（棵） 即一共有11棵松树。 故答案为：C 5．【分析】分别用加法算出买玩具汽车和玩具娃娃共需要多少钱；算出买玩具汽车和风车共需要多少钱；以及算出买玩具娃娃和风车共需要多少钱；然后找出价钱和是8元的，即可解决。 【解答】A．6＋7＝13（元） B．6＋2＝8（元） C．7＋2＝9（元） 即，林林用8元钱买了两个玩具。他买了玩具汽车和风车。 故答案为：B 6．【分析】把两个班各自有足球的个数相加，即可计算出两个班共有多少个足球。 把两个班各自有跳绳的根数相加，即可计算出两个班共有多少根跳绳。 【解答】8＋6＝14（个） 7＋5＝12（根） 大班 小班 共有 足球 8个 6个 14个 跳绳 7根 5根 12根 7．【分析】将这三个数，两两相加，数出得数有几种可能。 【解答】选取4、5的和为：4＋5＝9； 选取4、9的和为：4＋9＝13； 选取5、9的和为：5＋9＝14； 结果有3种可能。 则从4、5、9这三个数中任意选取其中的两个数求和，得数有3种可能。 8．【分析】要使每条线上的三个数相加都得13，先看下面一条线或左边一条线，这两条线上有个相同的数是3，13－3＝10，则剩余的两个数的和是10，其中2和8合起来是10，4和6合起来是10，也就是2和8填在一条线上，4和6填在一条线上。还剩下1个7，7和3合起来就是10，再加上3就是13，即7＋6＝13，也就是剩下的两个数的和是6，只能把7写在右边线上的中间，2和4写在角上。 【解答】2＋8＋3＝13； 4＋6＋3＝13； 4＋7＋2＝13。 或 9．【分析】兔妈妈采了一些蘑菇，比11个多，比15个少，则，蘑菇的数量可能是：12个，13个，14个； 用14个减去小兔吃了的数量，求出差，就是最多还剩几个； 用12个减去小兔吃了的数量，求出差，就是最少还剩几个； 用13个减去小兔吃了的数量，求出差，就是还可能剩几个；据此解决。 【解答】11＜12＜13＜14＜15 14－6＝8（个） 12－6＝6（个） 13－6＝7（个） 即，兔妈妈采了一些蘑菇，比11个多，比15个少，小兔吃了6个，最多还剩8个蘑菇，最少还剩6个蘑菇，还可能剩7个蘑菇。 10．【分析】（1）根据减法的意义，第一行的数量－第二行的数量＝两行同样多时，第一行要拿走的数量； （2）第一行比第二行多的数量分成同样多的两份，其中一份的量放到第二行，两行就同样多。 【解答】（1）12－6＝6（个） 第一行拿走6个笑脸，就和第二行同样多。 （2）6＝3＋3，即12－3＝9（个）；6＋3＝9（个） 从第一行拿3个笑脸摆到第二行，两行笑脸就同样多。 11．【分析】从图上可得：一共有14本书，已知右边有5本，要求书包里面有多少本书，根据减法的意义，用14－5进行解答即可。 【解答】14－5＝9（本） 12．【分析】把左、右两边的棒棒糖的数量加起来，结果就是总数量。 【解答】由题意分析得： 5＋8＝13（颗） 13．【分析】用第一次吃的个数加第二次比第一次多吃的个数可以得出第二次吃的个数，最后将第一次吃的个数和第二次吃的个数相加即可求出这些鸡蛋共减少了多少个。 【解答】5＋7＝12（个） 5＋12＝17（个） 答：这些鸡蛋共减少了17个。 14．【分析】先计算左边比右边多摆的盆数，把多出的盆数再分成相同的两部分一样多，据此解答即可。 【解答】14－4＝10（盆） 10可以分成5和5 14－5＝9（盆） 4＋5＝9（盆） （画法不一） 答：从左边拿出盆花放到右边，门口两边的花就一样多了。 15．【分析】（1）用气球的总数减去灰色的6只，即可求出黑色的有几只。 （2）用黑球气球的只数减去灰色气球的只数，即可求出灰色的气球比黑色的气球少几只。 【解答】（1）14－6＝8（只） 答：黑色的有8只。 （2）8－6＝2（只） 答：灰色的气球比黑色的气球少2只。 16．【分析】（1）由图可知，数出左边有6个水果，右边有8个水果，根据加法的意义，一共有水果的个数＝左边的个数＋右边的个数； （2）由图可知，数出草莓有5个，菠萝有9个，根据加法的意义，一共有水果的个数＝草莓的个数＋菠萝的个数； （3）由图可知，数出上面一行有7个，下面一行有7个，根据加法的意义，一共有水果的个数＝上面一行的个数＋下面一行的个数。 【解答】（1）可以这样算： 6＋8＝14（个） 答：一共有14个水果。 （2）可以这样算： 5＋9＝14（个） 答：一共有14个水果。 （3）还可以这样算： 7＋7＝14（个） 答：一共有14个水果。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$