精品解析：天津市和平区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

天津市和平区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本卷共24题，每题2分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 袁隆平回忆自己的中学时光时说：“博学中学是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”对这段关于初中生活回忆理解正确的是（ ） A. 初中生活充满挑战和危机 B. 初中阶段决定人生的一切 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中生活可以彻底改变我们的人生目标 2. 阅读下面对话 以上两位同学的对话启示我们，个人成长需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，挤占休息时间 ③考虑自身爱好，其他无关紧要 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 懂得自己的价值，才能拥有自信。认识自己的弱点，才能更好地提升自己。这说明正确认识自己有助于（ ） A. 增强自信，促进自我发展 B. 理性应对，促进与他人交往 C. 正确处理个人与社会的关系 D. 更好的认识和改造外部世界 4. 下图漫画启示我们（ ） ①学会欣赏自己 ②不断改正缺点 ③学会孤芳自赏 ④接受个体的差异 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 每一个人在降生时，都同样地、平等地蕴含140亿个左右脑细胞。许多生理解剖学家和心理学家都认为，最杰出的科学家，也只不过用了大脑资源的十分之一，这启示我们要（ ） A. 珍惜当下，做全新的自我 B. 把握机会，追求享乐生活 C. 不懈努力，必须塑造完美形象 D. 激发潜能，不断实现自我超越 6. 歌曲《有梦想就会有希望》中写道“坚持梦想，敢于飞翔，冲破黑暗，黎明就在前方”。下列对歌词解读正确的是（ ） A. 只要付出努力，梦想就会变成现实 B. 梦想很脆弱，现实一定会打败梦想 C. 梦想即使实现不了，也能引领方向 D. 梦想与现实是永远无法相交的平行线 7. 2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，列入联合国教科文组织保护非物质文化遗产名录。回家过年，蕴含着中国人团圆美满的家庭观念，这是因为（ ） A. 家中有亲情，家是每个人心灵的依靠 B. 家里有亲人，家人间都存血缘关系 C. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 D. 家我们修身之所，家人之间没有冲突 8. “家风正则民风淳，民风淳则社稷安。”这说明优良的家风（ ） ①引导我们向上向善 ②是我们心灵的港湾 ③能够促进社会安定 ④是我们的修身之所 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 学校里，有的老师治学严谨，不苟言笑，尽职尽责解答学生疑问：有的老师曲默，课堂氛围轻松活跃，让人亲近：有的老师博古通今，讲起经典信手钻来……这说明（ ） A. 教师的主要职责是传道受业解惑也 B. 在现代社会教师成为一种专门职业 C. 不同的教师呈现出不同的教学风格 D. 不同风格的老师应该受不同的尊重 11. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。如表关于初中生在交友中的“微行为”进行的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 好友有心事，他不愿说原因，我不追问 彼此尊重，把握分寸 ② 好友上课总是跟我说话，我听之任之 志同道合，志趣相投 ③ 与好友共同参加演讲比赛 互相鼓励，共同进步 ④ 把自己所有的事都和网友倾诉 敞开心扉，主动表达 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 钱学森曾经说过：“航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人。”从“东方红一号”到中国空间站，载人航天每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。这启示我们建设美好集体要（ ） ①相互合作，避免竞争 ②主动作为，唯我独尊 ③确定共同愿景，团结一致 ④树立主人翁堂识，各尽其能 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 去时青年身，归来英雄魂，2024年11月28日，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸从韩国仁川接回祖国，英雄是民族最闪亮的坐标。只要我们记得，他们就还活着。这说明（ ） A. 生命是独特的，生命来之不易 B. 树立远大的志向，定能取得成功 C. 生命接续也体现在精神信仰上 D. 生命的传承是指身体生命的传承 14. 根据国家卫健委和公安部不完全统计，我国每年约5.7万人死于溺水，其中少年儿童溺水死亡人数占总溺亡人数的56.04%。若发现有人溺水，正确的施救方法是（ ） ①大声喊叫，寻求周围人的帮助 ②遇到有人落水，立刻下水去施救 ③伸手或几个小伙伴手拉手下水救人 ④拨打急救电话，把救生圈等漂浮物扔给他 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是提示我们（ ） ①提高救助能力 ②提高学习能力 ③树立安全意识 ④树立规则意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 提高安全意识、学会自我保护是青少年的必修课。日常生活中，未成年人要“知危险会避险”。下列做法正确的是（ ） A. 自行车道拥挤，直接冲入机动车道骑行 B. 为了方便充电，充电器始终保持充电状态 C. 被困失火房间，用湿布捂住口鼻拨打救援电话 D. 遭遇较强地震，立即携带贵重物品乘电梯撤离 17. 近视已成为影响我国青少年健康的一大问题。将近视防控知识融入课堂教学、校园文化和学生日常行为规范，鼓励班级设立视力健康委员等专门岗位。提高学生的自我保护意识。此规定旨在引导我们（ ） A. 掌握科学的自救方法 B. 维护自己的身体健康 C. 关注自己的精神发育 D. 追求有限生命的无限意义 18. 近日，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，鼓励学校开设阅读课，要求义务教育学校为学生阅读创造空间，并在学校课后服务中开设阅读活动项目。该方案的实施有利于青少年（ ） ①获得物质支持和精神滋养 ②养护精神，充盈精神世界 ③增长知识，提高科学文化素养 ④增强体质，不断延续生命长度 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 19. 蝉通常要先在地下暗无天日的生活三年，忍受各种寂寞和孤独，依靠树根的汁液一点点长大。然后在夏天的一个晚上，悄悄爬到树枝上，一夜之间蜕变成知了。“金蝉定律”告诉我们（ ） ①一个人的成长和成功需要厚积薄发 ②人生目标的实现不在于前期的准备 ③只要抓住发展关键期就能取得成功 ④实现人生目标需要克服困难、坚定前行 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 20. “能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭。”下列对这句话的理解，正确的是（ ） A. 树立自己切实可行的人生目标 B. 人的全面发展与社会同步进行 C. 社会的存在和发展离不开个人 D. 个人的生存和发展离不开社会 21. “诗仙”李白在诗句写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”下列诗句能表达相同人生态度的是（ ） ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 培根言：“顺境也绝非没有恐惧和磨难，而逆境也并非不存在慰藉和希望。”我们不应在顺境中沾沾自喜，也不应在逆境中一味悲观。这给我们带来的人生启迪是（ ） A. 逆境激励人勇毅前行 B. 顺境更容易实现目标 C. 正确对待顺境和逆境 D. 顺境和逆境无条件转化 23. 习近平总书记指出：“全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风，依靠劳动创造扎实推进中国式现代化”。新时代弘扬劳模精神是因为（ ） A. 只有通过劳动，才能实现自己的人生价值 B. 人们的职业不同，岗位有别，但价值相同 C. 劳动是幸福的源泉，热爱劳动必将成劳模 D. 社会发展对劳动者的素质提出了更高要求 24. 2023年7月，北京地区遭遇特大暴雨灾害，千名乘客被困落坡岭。接到救援任务后，居委会主任孟二梅带领社区干部群众解决了乘客们食宿问题，并保障所有乘客安全撤离。2024年4月，孟二梅被评为“感动中国2023年度人物”。上述新闻最恰当的标题是（ ） A. 扎根基层，构建美好社区 B. 辛勤劳动，热心公益事业 C. 承担责任，服务奉献社会 D. 自力更生，加强自我服务 二、非选择题（共52分） 25. 阅读材料，回答问题。 同学们，少年兴则国家兴，你们是国家和民族的骄傲，希望大家珍惜美好的时光，珍惜幸福的生活，感恩伟大的时代，要敢于有梦想、勇于追梦、勤于圆梦。 ——航天员景海鹏 梦想始于当下，航天员景海鹏寄语给了你什么启示？ 26. 阅读材料，回答问题。 集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。然而有人认为： 甲：集体生活意味着抹杀个性。 乙：集体生活忽视个人利益和正当需要。 针对上述两种观点，分别说明你的观点和理由。 27. 阅读材料，回答问题。 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 谈谈“对生命怀有敬畏之心”的原因和做法？ 28. 阅读材料，回答问题。 叶嘉莹是中国最后一个被尊称为先生的女性。她从小爱好古诗，喜欢学国学，写汉字。17岁那年，她考入辅仁大学国文系，专攻古典文学。在那里，遇到了影响她一生的古典诗词名家顾随教授，也确定了自己的人生目标：传承古诗文，让国粹发扬光大。 叶嘉莹先生的故事告诉我们树立人生目标时应考虑哪些因素？ 29. 阅读材料，回答问题。 步入中学意味着一段新的人生旅程的开始。只有把握好人生中的这一重要时期，才能为人生画卷打上丰富而厚实的底色。 【美好人生】 在以“实现人生价值•成就人生精彩”的主题班会上，老师最后总结道：“实现人生价值并非意味着一定要做出轰轰烈烈的大事业，平凡与伟大都能创造人生的价值。我们应从我做起，从现在做起，承担起自己应该承担的责任，努力向上生长，在奉献中成就精彩人生，不负韶华，不负时代”。 （1）老师的总结对我们实现人生价值有什么启示？ 镜头一 上初中后，学校组织的社团活动更加丰富多彩，活动也很有意思，我很想参加。但是，父母说我应该多花些时间用在学习上，参加社团活动浪费时间、没意义。我很郁闷……后来，我跟家长化解了分歧。 镜头二 期中过后，我陷入了自我放纵的漩涡，学习状态很差。老师及时、耐心的找我谈心，我不以为然，为此老师批评了我，我很郁闷……后来，我重拾信心，成绩也慢慢提高了。 （2）任选其中一个镜头，分享化解郁闷的经验。 【复盘初中】 这一学期，我们更加全面地发现和认识自己，更加理解主动规划未来的重要意义，一个具有挑战性且现实性的目标有助于把梦想变为现实。 优化初中生活规划书 学业发展目标：示例：升入理想的高中 有了目标，就当持之以恒，向着既定目标前进。 学业现状分析： 本学期养成的良好习惯 。 本学期失败的教训 。 学业行动方案：从寒假开始，我将 。 （3）结合本学期的学习经历，优化你的初中生活规划书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市和平区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本卷共24题，每题2分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 袁隆平回忆自己的中学时光时说：“博学中学是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”对这段关于初中生活回忆理解正确的是（ ） A. 初中生活充满挑战和危机 B. 初中阶段决定人生的一切 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中生活可以彻底改变我们的人生目标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 C：题文中，袁隆平感谢初中母校对他的培养和教育，他认为中学生活对自己的成长起了决定性作用，说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故C说法正确； A：初中生活充满挑战和机会，故A说法错误； B：“决定人生一切”说法太绝对，夸大了初中阶段的作用，故B说法错误； D：“彻底改变”说法太绝对，夸大了初中生活的作用，故D说法错误； 故本题选C。 2. 阅读下面对话 以上两位同学的对话启示我们，个人成长需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，挤占休息时间 ③考虑自身爱好，其他无关紧要 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①④：题文中，计划每天花四十分钟练习；想加入校报记者团；体现了合理规划的重要性，表明规划初中生活需要结合自身条件，确定发展目标，并根据发展目标，制订行动方案，故①④说法正确； ②：要学会劳逸结合，故②说法错误； ③：既考虑自身爱好，也要考虑国家和社会的需要，故③说法错误； 故本题选B。 3. 懂得自己的价值，才能拥有自信。认识自己的弱点，才能更好地提升自己。这说明正确认识自己有助于（ ） A. 增强自信，促进自我发展 B. 理性应对，促进与他人交往 C. 正确处理个人与社会的关系 D. 更好的认识和改造外部世界 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：正确认识自我，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。结合题干材料分析，正确认识自己有助于增强自信，促进自我发展，A符合题意； BCD：说法在题干材料中没有体现，BCD不符合题意； 故本题选A。 4. 下图漫画启示我们（ ） ①学会欣赏自己 ②不断改正缺点 ③学会孤芳自赏 ④接受个体的差异 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏自我。 ①④：根据漫画分析可知，公鸡和小鸭子的对话告诉我们要正确认识自己，学会欣赏自己，接受个体的差异，①④符合题意； ②：说法在漫画中没有体现，②与题意不符； ③：不能孤芳自赏，要学会正确认识自己，欣赏他人，③错误； 故本题选B。 5. 每一个人在降生时，都同样地、平等地蕴含140亿个左右脑细胞。许多生理解剖学家和心理学家都认为，最杰出的科学家，也只不过用了大脑资源的十分之一，这启示我们要（ ） A. 珍惜当下，做全新的自我 B. 把握机会，追求享乐生活 C. 不懈努力，必须塑造完美形象 D. 激发潜能，不断实现自我超越 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：题文中，最杰出的科学家，也只不过用了大脑资源的十分之一，说明每个人的潜能都是巨大的，这启示我们要激发潜能，不断实现自我超越，故D说法正确； A：珍惜当下，做更好的自我，A错误； B：追求享乐生活是错误的人生观，B错误； C：不存在完美的人，C错误； 故本题选D。 6. 歌曲《有梦想就会有希望》中写道“坚持梦想，敢于飞翔，冲破黑暗，黎明就在前方”。下列对歌词解读正确的是（ ） A. 只要付出努力，梦想就会变成现实 B. 梦想很脆弱，现实一定会打败梦想 C. 梦想即使实现不了，也能引领方向 D. 梦想与现实是永远无法相交的平行线 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 C：坚持梦想，敢于飞翔，冲破黑暗，黎明就在前方，这句歌词说明梦想的重要性，告诉我们梦想即使实现不了，也能引领方向，C说法正确； A：“只要……就会”说法太绝对，付出努力梦想也不一定能变成现实，故A错误； B：“一定会”说法太绝对，梦想是有可能变成现实的，B错误； D：努力是现实与梦想之间的桥梁，D错误； 故本题选C。 7. 2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，列入联合国教科文组织保护非物质文化遗产名录。回家过年，蕴含着中国人团圆美满的家庭观念，这是因为（ ） A. 家中有亲情，家是每个人心灵的依靠 B. 家里有亲人，家人间都存在血缘关系 C. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 D. 家是我们修身之所，家人之间没有冲突 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：回家过年，蕴含着中国人团圆美满的家庭观念，因为家中有亲情，家是每个人心灵的依靠，A说法正确； B：家人之间也可能不是血缘关系，B错误； C：没有认识到家的意义，家是心灵的港湾，C错误； D：家人之间也会有冲突，D错误； 故本题选A。 8. “家风正则民风淳，民风淳则社稷安。”这说明优良的家风（ ） ①引导我们向上向善 ②是我们心灵的港湾 ③能够促进社会安定 ④是我们的修身之所 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①③：“家风正则民风淳，民风淳则社稷安。”意思是良好的家风能够培育出品质端正的人，这样的人在社会中能够起到淳化民风的作用，而良好的民风则能够使得国家安定，说明优良的家风引导我们向上向善，能够促进社会安定，故①③说法正确； ②④：家是我们心灵的港湾，是我们的修身之所，故②④不符合题意； 故本题选A。 9. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意； 故本题选A。 10. 学校里，有的老师治学严谨，不苟言笑，尽职尽责解答学生疑问：有的老师曲默，课堂氛围轻松活跃，让人亲近：有的老师博古通今，讲起经典信手钻来……这说明（ ） A. 教师的主要职责是传道受业解惑也 B. 在现代社会教师成为一种专门职业 C. 不同的教师呈现出不同的教学风格 D. 不同风格老师应该受不同的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查风格不同的老师。 C：题干描述表明，由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，故C说法正确； AB：说法与题干内容无关，AB与题意不符； D：不同风格的老师都应该受到尊重，而不是不同的尊重，故D说法错误； 故本题选C。 11. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。如表关于初中生在交友中的“微行为”进行的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 好友有心事，他不愿说原因，我不追问 彼此尊重，把握分寸 ② 好友上课总是跟我说话，我听之任之 志同道合，志趣相投 ③ 与好友共同参加演讲比赛 互相鼓励，共同进步 ④ 把自己所有的事都和网友倾诉 敞开心扉，主动表达 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查体悟友谊的真谛、交友的智慧。 ①：好友有心事，他不愿说原因，我不追问，体现出呵护友谊要尊重对方，把握分寸，①说法正确； ②：好友上课总是跟我说话，我听之任之，违反交友讲原则，②错误； ③：与好友共同参加演讲比赛，体现出朋友间的互相鼓励，共同进步，③说法正确； ④：选项的做法是缺乏自我保护意识和隐私意识，④错误； 故本题选B。 12. 钱学森曾经说过：“航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人。”从“东方红一号”到中国空间站，载人航天每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。这启示我们建设美好集体要（ ） ①相互合作，避免竞争 ②主动作为，唯我独尊 ③确定共同愿景，团结一致 ④树立主人翁堂识，各尽其能 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ③④：材料中对航天工程的描述启示我们建设美好集体要确定共同愿景，团结一致，树立主人翁堂识，各尽其能，故③④说法正确； ①：集体中也需要竞争，故①说法错误； ②：要平等对待人，不能唯我独尊，故②说法错误； 故本题选D。 13. 去时青年身，归来英雄魂，2024年11月28日，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸从韩国仁川接回祖国，英雄是民族最闪亮的坐标。只要我们记得，他们就还活着。这说明（ ） A. 生命是独特的，生命来之不易 B. 树立远大的志向，定能取得成功 C. 生命的接续也体现在精神信仰上 D. 生命的传承是指身体生命的传承 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的接续。 C：第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸从韩国仁川接回祖国，英雄是民族最闪亮的坐标，只要我们记得，他们就还活着，这说明生命的接续也体现在精神信仰上，故C说法正确； A：说法在题干中没有体现，A不符合题意； B：树立远大的志向，有助于成功，B错误； D：生命的传承不仅仅是身体生命的传承，还包括精神的传承，D错误； 故本题选C。 14. 根据国家卫健委和公安部不完全统计，我国每年约5.7万人死于溺水，其中少年儿童溺水死亡人数占总溺亡人数的56.04%。若发现有人溺水，正确的施救方法是（ ） ①大声喊叫，寻求周围人的帮助 ②遇到有人落水，立刻下水去施救 ③伸手或几个小伙伴手拉手下水救人 ④拨打急救电话，把救生圈等漂浮物扔给他 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。 ①④：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 若发现有人溺水，应该大声喊叫，寻求周围人的帮助，拨打急救电话，把救生圈等漂浮物扔给落水的人，①④说法正确； ②③：不能盲目下水或手拉手下水救人，这样会使自己也遭遇危险，②③说法错误； 故本题选B。 15. 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是提示我们（ ） ①提高救助能力 ②提高学习能力 ③树立安全意识 ④树立规则意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ③④：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障，提示我们树立安全意识，树立规则意识，故③④说法正确； ①②：说法正确但与题干主旨“增强安全意识”不符，故①②不符合题意； 故本题选D。 16. 提高安全意识、学会自我保护是青少年的必修课。日常生活中，未成年人要“知危险会避险”。下列做法正确的是（ ） A. 自行车道拥挤，直接冲入机动车道骑行 B. 为了方便充电，充电器始终保持充电状态 C. 被困失火房间，用湿布捂住口鼻拨打救援电话 D. 遭遇较强地震，立即携带贵重物品乘电梯撤离 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。 C：未成年人要“知危险会避险”，被困在失火房间，我们应用湿布捂住口鼻，及时拨打救援电话，C说法正确； A：非机动车不能直接冲入机动车道，A错误； B：充电器用完要立即拔下来，不能始终保持充电状态，B错误； D：遭遇较强地震，要首先保护生命安全，放弃贵重物品，而且不能乘坐电梯撤离，D错误； 故本题选C。 17. 近视已成为影响我国青少年健康的一大问题。将近视防控知识融入课堂教学、校园文化和学生日常行为规范，鼓励班级设立视力健康委员等专门岗位。提高学生的自我保护意识。此规定旨在引导我们（ ） A. 掌握科学的自救方法 B. 维护自己的身体健康 C. 关注自己的精神发育 D. 追求有限生命的无限意义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 B：将近视防控知识融入课堂教学、校园文化和学生日常行为规范，鼓励班级设立视力健康委员等专门岗位，目的是引导青少年科学用眼，爱护身体，维护自己的身体健康，故B说法正确； ACD：说法与题干主旨无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 18. 近日，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，鼓励学校开设阅读课，要求义务教育学校为学生阅读创造空间，并在学校课后服务中开设阅读活动项目。该方案的实施有利于青少年（ ） ①获得物质支持和精神滋养 ②养护精神，充盈精神世界 ③增长知识，提高科学文化素养 ④增强体质，不断延续生命长度 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ②③：《全国青少年学生读书行动实施方案》鼓励学校开设阅读课，有利于增长青少年的科学文化知识，提高科学文化素养；在阅读中，青少年也能养护精神，充盈精神世界，故②③符合题意； ①：通过阅读并不能获得物质支持，故①不符合题意； ④：题干强调的是通过阅读养护精神，并没有提到增强体质，故④不符合题意； 故本题选B。 19. 蝉通常要先在地下暗无天日的生活三年，忍受各种寂寞和孤独，依靠树根的汁液一点点长大。然后在夏天的一个晚上，悄悄爬到树枝上，一夜之间蜕变成知了。“金蝉定律”告诉我们（ ） ①一个人的成长和成功需要厚积薄发 ②人生目标的实现不在于前期的准备 ③只要抓住发展关键期就能取得成功 ④实现人生目标需要克服困难、坚定前行 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①④：“金蝉定律”启示我们应该珍惜中学时代，一个人的成长和成功需要厚积薄发，应该珍惜生命成长的“拔节孕穗期”；实现人生目标需要克服困难、坚定前行，①④说法正确； ②：人生目标的实现前期的准备很重要，②错误； ③：抓住发展关键期有助于成功，③错误； 故本题选C。 20. “能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭。”下列对这句话的理解，正确的是（ ） A. 树立自己切实可行的人生目标 B. 人的全面发展与社会同步进行 C. 社会的存在和发展离不开个人 D. 个人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：题文内容意思是人不能离开群体，个人的生存和发展离不开社会，只有善于团结他人、处理好人际关系的人才能在社会中生存，而那些不善团结、不能融入群体的人则难以生存‌，这体现了社会对个人的重要性，表明个人的生存和发展离不开社会，D说法正确； AC：说法在题干中没有体现，AC与题意不符； B：人的全面发展与社会进步密不可分，但不一定同步进行，B错误； 故本题选D。 21. “诗仙”李白在诗句写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”下列诗句能表达相同人生态度的是（ ） ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①②：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，体现了积极的人生态度；山重水复疑无路，柳暗花明又一村，意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村；天生我材必有用，千金散尽还复来，意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得；故①②符合题意； ③：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去，故③不符合题意； ④：莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢，故④不符合题意； 故本题选A。 22. 培根言：“顺境也绝非没有恐惧和磨难，而逆境也并非不存在慰藉和希望。”我们不应在顺境中沾沾自喜，也不应在逆境中一味悲观。这给我们带来的人生启迪是（ ） A. 逆境激励人勇毅前行 B. 顺境更容易实现目标 C. 正确对待顺境和逆境 D. 顺境和逆境无条件转化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查顺境和逆境。 C：“顺境也绝非没有恐惧和磨难，而逆境也并非不存在慰藉和希望”，启示我们学会正确对待顺境和逆境，C符合题意； A：说法没有看到逆境的消极影响，A错误； B：说法在题干中没有体现，B与题意不符； D：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，D错误； 故本题选C。 23. 习近平总书记指出：“全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风，依靠劳动创造扎实推进中国式现代化”。新时代弘扬劳模精神是因为（ ） A. 只有通过劳动，才能实现自己的人生价值 B. 人们的职业不同，岗位有别，但价值相同 C. 劳动是幸福的源泉，热爱劳动必将成劳模 D. 社会发展对劳动者的素质提出了更高要求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在劳动中创造人生价值。 A：新时代弘扬劳模精神是因为劳动是幸福的源泉，只有通过劳动，才能实现自己的人生价值，A说法正确； B：人们的职业不同、岗位有别，价值不同，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，B错误； C：热爱劳动不一定会成为劳模，C错误； D：说法在材料中没有体现，D与题意不符； 故本题选A。 24. 2023年7月，北京地区遭遇特大暴雨灾害，千名乘客被困落坡岭。接到救援任务后，居委会主任孟二梅带领社区干部群众解决了乘客们的食宿问题，并保障所有乘客安全撤离。2024年4月，孟二梅被评为“感动中国2023年度人物”。上述新闻最恰当的标题是（ ） A. 扎根基层，构建美好社区 B. 辛勤劳动，热心公益事业 C 承担责任，服务奉献社会 D. 自力更生，加强自我服务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查服务社会。 C：分析可知，孟二梅在特大暴雨灾害中，面对救援任务，带领社区干部与群众积极行动，解决被困乘客食宿问题，直到安全撤离，体现了孟二梅承担责任，服务奉献社会，故C符合题意； ABD：都不符合题干材料的主旨，不能全面概括材料；故ABD不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（共52分） 25. 阅读材料，回答问题。 同学们，少年兴则国家兴，你们是国家和民族的骄傲，希望大家珍惜美好的时光，珍惜幸福的生活，感恩伟大的时代，要敢于有梦想、勇于追梦、勤于圆梦。 ——航天员景海鹏 梦想始于当下，航天员景海鹏的寄语给了你什么启示？ 【答案】①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。④做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：希望大家珍惜美好的时光，珍惜幸福的生活，感恩伟大的时代，要敢于有梦想、勇于追梦、勤于圆梦→可链接梦想的意义；做有梦想的少年的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，回答问题。 集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。然而有人认为： 甲：集体生活意味着抹杀个性。 乙：集体生活忽视个人利益和正当需要。 针对上述两种观点，分别说明你的观点和理由。 【答案】甲乙两种观点都是错误的。集体生活可以涵养我们的品格，不会抹杀我们的个性。在集体生活中，要把集体利益放在个人利益之上，但不意味着会忽视个人利益和正当需要。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、坚持集体主义原则 能力考查：调动和运用所学知识分析问题能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：集体生活意味着抹杀个性。 观点②：集体生活忽视个人利益和正当需要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：甲乙观点都是错误的。 论据①：集体生活可以涵养我们的品格； 论据②：把集体利益放在个人利益之上，但不意味着会忽视个人利益和正当需要。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 谈谈“对生命怀有敬畏之心”的原因和做法？ 【答案】原因：①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。③我们对生命要有一种敬畏的情怀。 做法：①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每个人的生命都是宝贵的→可链接敬畏生命的原因。 关键词②：在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值→可链接敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 叶嘉莹是中国最后一个被尊称为先生的女性。她从小爱好古诗，喜欢学国学，写汉字。17岁那年，她考入辅仁大学国文系，专攻古典文学。在那里，遇到了影响她一生的古典诗词名家顾随教授，也确定了自己的人生目标：传承古诗文，让国粹发扬光大。 叶嘉莹先生的故事告诉我们树立人生目标时应考虑哪些因素？ 【答案】树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从小爱好古诗，喜欢学国学，写汉字；遇到了影响她一生的古典诗词名家顾随教授，也确定了自己的人生目标→可链接树立人生目标，应当从自身实际出发。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 步入中学意味着一段新的人生旅程的开始。只有把握好人生中的这一重要时期，才能为人生画卷打上丰富而厚实的底色。 【美好人生】 在以“实现人生价值•成就人生精彩”的主题班会上，老师最后总结道：“实现人生价值并非意味着一定要做出轰轰烈烈的大事业，平凡与伟大都能创造人生的价值。我们应从我做起，从现在做起，承担起自己应该承担的责任，努力向上生长，在奉献中成就精彩人生，不负韶华，不负时代”。 （1）老师的总结对我们实现人生价值有什么启示？ 镜头一 上初中后，学校组织的社团活动更加丰富多彩，活动也很有意思，我很想参加。但是，父母说我应该多花些时间用在学习上，参加社团活动浪费时间、没意义。我很郁闷……后来，我跟家长化解了分歧。 镜头二 期中过后，我陷入了自我放纵的漩涡，学习状态很差。老师及时、耐心的找我谈心，我不以为然，为此老师批评了我，我很郁闷……后来，我重拾信心，成绩也慢慢提高了。 （2）任选其中一个镜头，分享化解郁闷的经验。 【复盘初中】 这一学期，我们更加全面地发现和认识自己，更加理解主动规划未来的重要意义，一个具有挑战性且现实性的目标有助于把梦想变为现实。 优化初中生活规划书 学业发展目标：示例：升入理想的高中 有了目标，就当持之以恒，向着既定目标前进。 学业现状分析： 本学期养成的良好习惯 。 本学期失败的教训 。 学业行动方案：从寒假开始，我将 。 （3）结合本学期的学习经历，优化你的初中生活规划书。 【答案】（1）①树立正确的人生目标，追求远大的理想；②勇于承担社会责任，积极参加公益活动，参加志愿者活动，服务社会，回报社会；③勤奋学习，发展特长，努力培养自己的创新精神和实践能力，实现自己的人生价值；④从小事做起，从点滴做起，多做有益他人、有益社会的事。 （2）选择镜头一，不同意父母的说法。学习内容丰富多彩，有知识的获得、能力的提升、品德的培养；学习并不局限在文化课，在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习；参加社团活动有助于提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧；使我们面前的世界更宽广、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；培养我们的兴趣、涵养品格，提升我们的素养。我们要积极参加学校各种社团活动，也要处理好社团活动与学考科目的关系。 选择镜头二，我没有正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）清晨5点起床，跑步；中午整理笔记；晚上复习当天的学习内容。经常学习到深夜，没有科学用脑。应积极参加社团活动，关爱他人，帮助他人，服务奉献社会，全面发展自己。 【解析】 【分析】考点考查：实现人生价值做法、正确认识学习、集体生活成就我、正确对待老师的批评、规划初中生活。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现人生价值的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：平凡与伟大都能创造人生的价值→可链接树立正确的人生目标，追求远大的理想；努力培养自己的创新精神和实践能力。 关键词②：我们应从我做起，从现在做起，承担起自己应该承担的责任，努力向上生长，在奉献中成就精彩人生→可链接勇于承担社会责任，服务社会，回报社会；从小事做起，从点滴做起，多做有益他人、有益社会的事。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识学习、集体生活成就我、正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母说我应该多花些时间用在学习上，参加社团活动浪费时间、没意义→可链接不同意父母的说法+正确认识学习；参加社团活动的意义。 关键词②：老师及时、耐心的找我谈心，我不以为然，为此老师批评了我，我很郁闷→可链接正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求优化初中生活规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$