精品解析：山东省临沂市兰陵县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024-2025学年度上学期阶段质量调研 九年级化学 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定位置。考试结束后，将答题卡交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 3.可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 第Ⅰ卷（选择题共38分） 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，将答案填涂在答题卡上，第1-10题每题2分，第11-16题每题3分，共38分） 1. 五育并举，三全育人。下列劳动实践活动中与化学变化有关的是 A. 清水淘米 B. 择菜冲洗 C. 煎炒鸡蛋 D. 水果摆盘 【答案】C 【解析】 【详解】A、清水淘米的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、择菜冲洗的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、煎炒鸡蛋的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、水果摆盘的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 2. 分类是学习化学的重要方法。下列物质属于氧化物的是 A. 高锰酸钾 B. 海水 C. 冰水混合物 D. 食盐 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，A错误。 B、海水中含有多种物质，属于混合物，B错误。 C、冰水混合物只含一种分子，属于纯净物，且由氢氧元素组成，属于氧化物，C正确。 D、食盐不含氧元素，不属于氧化物，D错误。 故选：C。 3. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。下列关于空气的叙述正确的是 A. 氮气约占空气总质量的78% B. 保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子 C. 稀有气体可以用于制作霓虹灯是利用其化学性质 D. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气约占空气体积的78%，不是质量，不符合题意； B、氧气由氧分子构成，故保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，符合题意； C、稀有气体可以用于制作霓虹灯，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意； D、二氧化硫、二氧化氮均能与水反应生成酸性物质，均会导致酸雨的发生，均属于空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。 故选B。 4. 下列有关实验现象的描述不正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D. 铁丝在氧气中燃烧火星四射、生成黑色固体 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳，是实验结论，不是实验现象，符合题意； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意； D、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意。 故选A。 5. 做化学实验要养成安全规范的良好习惯。下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 检查装置气密性 C. 液体的倾倒 D. 氧气的验满 【答案】B 【解析】 【详解】A、读取液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意； B、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作正确，符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意； D、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 6. 水是宝贵的自然资源。下列对水的认识错误的是 A. 明矾可用于吸附水中悬浮杂质 B. 活性炭用于自来水杀菌消毒 C. 合理施用化肥和农药，保护水体环境 D. 实施雨污分流，改善城市环境 【答案】B 【解析】 【详解】A、明矾具有吸附性，可吸附水中悬浮杂质，故A正确； B、活性炭内部疏松多孔的结构可以吸附水中的色素和有异味的物质，不能杀菌消毒，故B错误； C、农药、化肥的不合理使用对水体会产生污染，所以减少水污染要合理施用农药、化肥，故C正确； D、实施雨污分流，可以减少污染，改善城市环境，故D正确。 故选：B。 7. 小东同学将少量医用酒精涂在手背上，先感到手背凉凉的，后闻到了酒精的气味，会儿发现酒精不见了，气味也变淡了。下列说法错误的是 A. 手背凉凉的——分子获得能量运动速率加快 B. 闻到了酒精的气味——分子在不断地运动 C. 酒精不见了——分子之间的间隔变大 D. 气味变淡了——分子的总数减少 【答案】D 【解析】 【详解】A、酒精挥发从手上吸热，酒精分子获得能量运动速率加快，故说法正确； B、闻到酒精气味，是因为分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到酒精气味，故说法正确； C、酒精挥发，因为分子在不断地运动到空气中，同时分子间隔变大，所以酒精不见了，故说法正确； D、酒精分子在不断地运动到空气中，气味变淡了，是因为酒精分子的更加分散了，但分子的数目是不会改变的，故说法错误。 故选D。 8. 2024年六五环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题。下列做法不符合这一主题的是 A. 生活垃圾分类处理 B. 工厂废水直接排放 C. 坚持绿色出行 D. 循环使用教科书 【答案】B 【解析】 【详解】A、垃圾分类处理，做到变废为宝，减少污染、节约资源，选项做法符合主题； B、工业废水直接排放会造成水污染，选项做法不符合主题； C、绿色出行，有利于环境保护，选项做法符合该主题； D、循环使用教科书，有利于环境保护，选项做法符合该主题； 故选B。 9. 化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列说法中，不正确的是 A. 分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子 B. 化学反应前后，原子的种类和数目都发生了改变 C. 化学反应不但生成新物质，而且伴随着能量的变化 D. 物质性质决定其用途，物质用途体现其性质 【答案】B 【解析】 【详解】A. 分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子，此选项正确； B. 发生化学反应时，分子分解为原子，原子重新结合为新的分子，所以化学反应前后，原子的种类和数目不变，此选项错误； C. 化学反应不但生成新物质，而且伴随着能量的变化，此选项正确； D. 物质性质决定其用途，物质用途体现其性质，此选项正确。 故选B。 10. “宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列有关叙述，正确的是 A. Ne：表示氖气 B. ：表示3个氧原子 C. 2CO表示2个二氧化碳分子 D. ：表示3个铁离子 【答案】A 【解析】 【详解】A.Ne是氖元素的元素符号，氖气是由单原子分子构成的物质，所以Ne可表示氖气，故A正确； B.O3表示的是臭氧这种物质，一个臭氧分子是由3个氧原子构成的，而3个氧原子应表示为 3O，故B错误； C.2CO表示的是2个一氧化碳分子，而不是二氧化碳分子，二氧化碳的化学式为CO2，故C错误； D.Fe3+表示的是一个铁离子，3个铁离子应表示为3Fe3+，故D错误； 故选：A。 11. 碳酸氢钠(NaHCO3)是熔制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，碳酸氢钠中碳元素的化合价是 A. -2 B. 0 C. +2 D. +4 【答案】D 【解析】 【详解】碳酸氢钠中钠元素化合价为+1价，氢元素化合价为+1价，氧元素化合价为-2价，设碳元素化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故碳酸氢钠中碳元素的化合价为+4价，故选：D。 12. 神舟十九号载人飞船使用了目前世界上最先进的砷化镓太阳能电池。砷、镓的原子结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 砷化镓的化学式为GaAs B. 砷元素位于元素周期表的第四周期 C. 镓的中子数为31 D. 镓属于金属元素 【答案】C 【解析】 【详解】A. 砷原子易得到3个电子，化合物中砷元素的化合价为+3，镓原子易失去3个电子，化合物中镓元素的化合价为-3，根据化合物中各元素化合价的代数和为0，砷化镓的化学式为GaAs，此选项正确； B. 原子核外有几个电子层，元素就位于第几周期，砷原子核外有4个电子层，则砷元素位于元素周期表的第四周期，此选项正确； C. 由元素周期表信息可知，镓的相对原子质量约为70，原子序数为31，原子序数在数值上等于原子内的质子数，相对原子质量=质子数+中子数，则镓原子的中子数为70-31=39，此选项错误； D. 镓属于金属元素，此选项正确。 故选C。 13. 蓝莓中含有的花青素（化学式为）具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用。下列说法正确的是 A. 一个花青素分子中共有32个原子 B. 花青素中碳元素与氧元素的质量比为5:2 C. 花青素中氢元素的质量分数最大 D. 花青素属于混合物 【答案】A 【解析】 【详解】A、一个花青素分子由15个碳原子、11个氢原子和6个氧原子构成，则一个花青素分子中共有32个原子，故A说法正确； B、花青素中碳元素与氧元素的质量比为（12×15）：（16×6）=15：8，故B说法错误； C、花青素中碳、氢、氧三种元素质量比为（12×15）：（1×11）：（16×6）=180：11：96，则花青素中氢元素的质量分数最小，故C说法错误； D、花青素是由一种物质组成的，属于纯净物，故D说法错误； 故选A。 14. 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是 A. 由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 B. 水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同 C. 同温下分解过氧化氢，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率 D. 同一化合物中金属元素显正价，非金属元素一定显负价 【答案】C 【解析】 【详解】A、由同种分子构成的物质是纯净物，但是纯净物不一定由同种分子构成，也可能是由原子、离子构成，故A不合理； B、水和过氧化氢的组成元素相同，但分子构成不同，两者的化学性质不同，故B不合理； C、同温下分解过氧化氢，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率，故C合理； D、同一化合物中金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，例如硫酸铜中，硫元素为非金属元素，为+6价，故D不合理； 故选C。 15. 一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法正确的是 A. x的值是31 B. 丙一定是催化剂 C. 丁一定属于单质 D. 反应中消耗甲和乙的质量比为13∶16 【答案】A 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，则有20g+20g+20g+20g=13g+16g+20g+xg，x=31；反应前后甲的质量减少了20g-13g=7g，甲是反应物；反应前后乙的质量减少了20g-16g=4g，乙是反应物；反应前后丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能是没有参与反应的杂质；反应前后丁的质量增加31g-20g=11g，丁是生成物，故该反应为甲和乙在一定条件下反应生成丁。 【详解】A、x的值是31，故说法正确； B、应前后丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能是没有参与反应的杂质，故说法错误； C、该反应为甲和乙在一定条件下反应生成丁，符合“多变一”的形式，属于化合反应，丁作为化合反应的生成物，一定属于化合物，故说法错误； D、反应中消耗甲和乙的质量比为（20g-13g）：（20g-16g）=7：4，故说法错误； 故选A。 16. 下列图象不能正确反映对应变化关系的是 A. 加热一定量的高锰酸钾固体 B 将水通电，电解一段时间 C. 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 D. 红磷在盛有氧气的密闭容器内燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热到一定温度高锰酸钾才能分解，随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量减少，至完全反应不再发生改变，故选项图像错误； B、通电分解水，生成氢气和氧气的体积之比为2:1，故选项图像正确； C、用等质量、等浓度的双氧水制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像正确； D、红磷在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧，红磷燃烧消耗氧气，集气瓶中气体的质量减少，至完全反应不再发生改变，故选项图像正确； 故选A。 第Ⅱ卷（非选择题共62分） 二、填空与简答题（文字表达式每空2分，其他每空1分，共38分） 17. 化学用语是学习化学的重要工具。请用正确的化学用语填空。 （1）2个氢分子__________； （2）3个碳酸根离子__________； （3）地壳中含量最多的金属元素__________； （4）氧化铜中铜元素的化合价为+2__________； （5）硫酸钠__________。 【答案】（1）2H2 （2） （3）Al （4） （5）Na2SO4 【解析】 【小问1详解】 分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字，2个氢分子表示为2H2； 【小问2详解】 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。3个碳酸根离子表示为：； 【小问3详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝，元素符号为Al； 【小问4详解】 化合价标在元素符号的正上方，故表示为； 【小问5详解】 化合物中，化合价的代数和为0，硫酸钠中钠元素显+1价，硫酸根显-2价，故硫酸钠的化学式为Na2SO4。 18. 化学来源于生活，服务于生活。在日常生活、生产以及社会发展中，往往蕴含了许多化学知识。请根据要求回答下列问题。 （1）可以用于航标灯、霓虹灯的空气成分是__________； （2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，从分子的角度来解释是因为__________； （3）厨房用的低钠盐中的“钠”是指__________（填“原子”“离子”“元素”）； （4）氢气被认为是最清洁的燃料的原因是__________。 【答案】（1）稀有气体 （2）温度越高，分子运动速率越快 （3）元素 （4）氢气燃烧只生成水，不会对环境造成任何污染（合理即可） 【解析】 小问1详解】 稀有气体，通电时能发出不同颜色的光，则可以用于航标灯、霓虹灯； 【小问2详解】 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快的原因：分子是不断运动的，温度越高分子运动速率越快; 【小问3详解】 物质是由元素组成的，厨房用的低钠盐中的“钠”是指钠元素； 【小问4详解】 氢气被认为是清洁燃料的原因是氢气燃烧只生成水，不会对环境造成任何污染。 19. 某校实践小组开展了有关“水的净化和水的组成”的项目式学习活动。 （1）搅拌后，要进行操作Ⅱ的名称是__________； （2）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是__________；若要除去臭味，可在液体M加入__________吸附； （3）用实验1净化后水通过实验2制取蒸馏水，蒸馏是利用混合物中各组分的__________不同将物质分离； （4）实验3反应的文字表达式为__________，该实验可用来探究水的组成的理论依据是__________。 【答案】（1）沉降 （2） ① 引流（或引流，防止液体洒出等） ②. 活性炭 （3）沸点 （4） ①. ②. 质量守恒定律（或质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变） 【解析】 【小问1详解】 搅拌后，要进行操作Ⅱ的名称是沉降，使悬浮的杂质沉降； 【小问2详解】 操作Ⅲ为过滤，过滤时，玻璃棒的作用是：引流； 若要除去臭味，可在液体M加入活性炭吸附，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； 【小问3详解】 用实验1净化后的水通过实验2制取蒸馏水，蒸馏是利用混合物中各组分的沸点不同将物质分离； 【小问4详解】 实验3为水通电分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：； 该实验中电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，故理论依据是：质量守恒定律。 20. 如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图： （1）A、B、C中表示混合物的是____。 （2）上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化 学变化的是_________，该化学变化中一定不变的粒子是_____ （填粒子名称）。 【答案】 ①. A ②. 变化Ⅰ ③. 碳原子、氧原子 【解析】 【详解】（1）由物质的微观构成可知，A物质是由不同种的分子构成的，属于混合物； （2）上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，在变化Ⅰ中有新物质生成，属于化学变化，该反应是一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O22CO2；由微粒的变化可知，该化学变化中一定不变的粒子是：碳原子、氧原子。 21. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）A微粒属于___________(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。 （2）B、C属于同种元素的原因是___________。 （3）原子序数为12的元素与D元素组成的化合物的化学式是___________。 （4）乙图为硒的原子结构示意图与元素周期表中的信息，其相对原子质量为___________，它与丙图中___________(填元素名称)的化学性质相似。 【答案】（1）原子 （2）质子数##核电荷数相同 （3）MgCl2 （4） ①. 78.96 ②. 氧 【解析】 【小问1详解】 该微粒中核电荷数为10，核外电子数=2+8=10，质子数=核外电子数，属于原子； 【小问2详解】 核电荷数或质子数决定元素的种类，B、C属于同种元素的原因是B、C微粒中核电荷数相同，都为11； 【小问3详解】 原子序数为12的元素为镁元素，D中核电荷数为17，核外电子数为17，则为Cl，化合物中Mg为+2价，Cl为-1价，化合物中元素的化合价代数和为0，则两元素组成的化合物为MgCl2； 【小问4详解】 元素周期表中的一格中，汉字下面的数字表示相对原子质量，乙图为硒的原子结构示意图与元素周期表中的信息，其相对原子质量为78.96；原子核最外层电子数相同的原子化学性质相似，根据乙的结构示意图分析可知硒原子的原子核最外层电子数=34-2-8-18=6，丙图中氧的最外层电子数也为6，则化学性质相似。 22. 以物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质的有效途径。小明同学在学完第二单元后，对氧气的相关问题，以思维导图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题。 （1）氧气是空气的主要成分之一，空气的成分按体积分数计算，氧气约为__________； （2）实验室制取氧气的两个反应属于__________反应（填基本反应类型名称）； （3）写出红磷燃烧的符号表达式__________。硫粉燃烧实验中，要预先在集气瓶中放一些水的作用是__________； （4）氧气能支持燃烧，其浓度越大，可燃物燃烧越__________； （5）除用于医疗急救外，氧气还常用于__________（写一条即可）。 【答案】（1）21% （2）分解 （3） ①. ②. 吸收二氧化硫，防止污染空气 （4）剧烈 （5）潜水（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 氧气是空气的主要成分之一，空气的成分按体积分数计算，氧气约为21%； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，两个反应均由一种物质反应生成多种物质，属于分解反应； 【小问3详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：； 硫燃烧生成二氧化硫会污染空气，故水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气； 【小问4详解】 氧气能支持燃烧，有助燃性，其浓度越大，可燃物燃烧越剧烈； 【小问5详解】 除用于医疗急救外，氧气还常用于炼钢、气焊、航空航天、潜水等。 23. 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥——硝酸铵的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。请按要求回答下列问题。 （1）氮气还可以用作保护气，其原因是____________； （2）写出硝酸铵中含有的阳离子的符号____________； （3）上述化学反应中属于化合反应的有____________（填序号）； （4）写出步骤④中发生反应的文字表达式____________。 【答案】（1）化学性质稳定 （2） （3）②④⑤ （4） 【解析】 【小问1详解】 氮气的化学性质稳定，则可以用作保护气； 【小问2详解】 硝酸铵中含有的阳离子是铵根离子，符号为：； 【小问3详解】 步骤①过程中没有新物质生成，则属于物理变化；步骤②反应为氢气和氨气反应生成氨气，符合多变一的特点，属于化合反应；步骤③为氨气和氧气反应生成一氧化氮和水，反应中有两种生成物，则不属于化合反应；步骤④反应为一氧化氮、水和氧气反应生成硝酸，符合多变一的特点，属于化合反应；步骤⑤反应为硝酸和氨气反应生成硝酸铵，符合多变一的特点，属于化合反应，故填②④⑤； 【小问4详解】 步骤④反应为一氧化氮、水和氧气反应生成硝酸，反应的文字表达式为：。 三、实验探究题（文字表达式每个2分，其他每空1分，共14分） 24. 特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。 【界定任务】 （1）小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理，再确定制取装置。根据反应物的_________和反应条件确定发生装置，根据氧气的_________和溶解性等确定收集装置。 【建构模型】 老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。 （2）仪器a的名称：_________；仪器b的名称：_________； （3）加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_________（填字母序号），用过氧化氢制取氧气的文字表达式为_________； 【模仿改造】 化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （4）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气_________溶于水的性质，使氧气变得湿润； （5）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法将_________放在导管口，观察现象； （6）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是_________（填序号）。 A.原料是否价廉易得 B.所制气体的性质 C.反应速率是否适中 D.制得气体是否纯净 E.是否安全、环保 F.实验条件是否易于控制 【评价反思】 展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。 【答案】（1） ①. 状态 ②. 密度 （2） ①. 锥形瓶 ②. 水槽 （3） ①. A ②. （4）不易 （5）带火星的木条 （6）BD 【解析】 【小问1详解】 根据反应物状态和反应条件确定发生装置；根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置； 【小问2详解】 由图可知，仪器a的名称是锥形瓶，仪器b的名称是水槽； 【小问3详解】 加热高锰酸钾制取氧气为固体加热型反应，发生装置选A；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：； 【小问4详解】 加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气不易溶于水的性质，使氧气变得湿润，而且根据产生气泡的快慢来判断产生氧气的速率； 【小问5详解】 氧气具有助燃性,则验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法是：将带火星的木条放在导管口，若木条复燃，则说明为氧气； 【小问6详解】 选择制作简易供室器的反应原理时，需要考虑的因素是原料是否伱廉易得，反应速率是否适中，实验条件是否易于控制，是否安全、环保，不需要考虑所制气体的性质,制得气体是否纯净，故选：BD。 25. 小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“盐酸与碳酸钠反应”为研究对象，设计的实验装置如下图所示。 （1）根据实验目的，小明应该测量的数据是_________（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装置（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。 （2）实验步骤如下： ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。 ②将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_________。 ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。 他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？ 请你思考： ①你认为此反应是否遵守质量守恒定律？_________（填“遵守”或“不遵守”）； ②你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_________（填序号）。 A.该反应前后原子的种类、数目变少 B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C.空气的浮力作用干扰了实验结果 D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律 【答案】（1）反应前、后 （2） ①. 有气泡产生 ②. 遵守 ③. C 【解析】 【小问1详解】 实验证明“质量守恒定律”必须通过测量反应前后的质量的变化来确定，所以根据实验目的，小明应该测量的数据是：反应前、后整个反应装置（包括锥形瓶、气球和药品）的质量； 【小问2详解】 实验步骤②将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，所以观察到锥形瓶中液体里出现的现象是：有气泡产生； ①所有化学反应都遵守质量守恒定律，故此反应是遵守质量守恒定律； ②A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量都不发生变化，选项错误； B、根据质量守恒定律，生成物的总质量等于反应物的总质量，选项错误； C、该实验中生成二氧化碳气体，使得气球体积膨胀，产生浮力，使得天平左盘受到的重力减小，造成天平指针偏右，得到的数据偏小，选项正确； D、任何化学反应都遵守质量守恒定律，生成气体的反应只要把气体的质量考虑进去，物质的总质量还是相等的，选项错误。 故选C。 四、计算题（10分） 26. 2024年4月23日是第29个世界读书日，让我们以书为伴，以梦为马，享受阅读，润泽心灵！“书香”中含有多种成分，随着时间推移，书中会释放出越来越多的糖醛，测定它的含量可以检测书籍年代。【写出（2）-（5）计算的过程】 （1）糖醛中含有_________种元素； （2）糖醛的相对分子质量； （3）糖醛中碳、氧两种元素的质量比（结果化为最简比）； （4）糖醛中碳元素的质量分数（结果精确到0.1%）； （5）150g糖醛中碳元素的质量（结果精确到0.1g）。 【答案】（1）3 （2） 答：糖醛的相对分子质量为96。 （3） 答：糖醛中碳、氧两种元素的质量比15:8。 （4） 答：糖醛中碳元素的质量分数62.5%。 （5） 答：150g糖醛中碳元素的质量约为93.8g。 【解析】 【小问1详解】 糖醛是由碳、氢、氧三种元素组成； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 见答案； 【小问5详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上学期阶段质量调研 九年级化学 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定位置。考试结束后，将答题卡交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 3.可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 第Ⅰ卷（选择题共38分） 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，将答案填涂在答题卡上，第1-10题每题2分，第11-16题每题3分，共38分） 1. 五育并举，三全育人。下列劳动实践活动中与化学变化有关的是 A. 清水淘米 B. 择菜冲洗 C. 煎炒鸡蛋 D. 水果摆盘 2. 分类是学习化学的重要方法。下列物质属于氧化物的是 A. 高锰酸钾 B. 海水 C. 冰水混合物 D. 食盐 3. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。下列关于空气的叙述正确的是 A. 氮气约占空气总质量的78% B. 保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子 C. 稀有气体可以用于制作霓虹灯是利用其化学性质 D. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 4. 下列有关实验现象的描述不正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D. 铁丝在氧气中燃烧火星四射、生成黑色固体 5. 做化学实验要养成安全规范的良好习惯。下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 检查装置气密性 C. 液体的倾倒 D. 氧气的验满 6. 水是宝贵的自然资源。下列对水的认识错误的是 A. 明矾可用于吸附水中悬浮杂质 B. 活性炭用于自来水杀菌消毒 C. 合理施用化肥和农药，保护水体环境 D. 实施雨污分流，改善城市环境 7. 小东同学将少量医用酒精涂在手背上，先感到手背凉凉的，后闻到了酒精的气味，会儿发现酒精不见了，气味也变淡了。下列说法错误的是 A. 手背凉凉的——分子获得能量运动速率加快 B. 闻到了酒精的气味——分子在不断地运动 C. 酒精不见了——分子之间的间隔变大 D. 气味变淡了——分子的总数减少 8. 2024年六五环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题。下列做法不符合这一主题的是 A. 生活垃圾分类处理 B. 工厂废水直接排放 C. 坚持绿色出行 D. 循环使用教科书 9. 化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列说法中，不正确的是 A. 分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子 B. 化学反应前后，原子的种类和数目都发生了改变 C. 化学反应不但生成新物质，而且伴随着能量的变化 D. 物质性质决定其用途，物质用途体现其性质 10. “宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列有关叙述，正确的是 A. Ne：表示氖气 B. ：表示3个氧原子 C. 2CO表示2个二氧化碳分子 D. ：表示3个铁离子 11. 碳酸氢钠(NaHCO3)是熔制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，碳酸氢钠中碳元素的化合价是 A. -2 B. 0 C. +2 D. +4 12. 神舟十九号载人飞船使用了目前世界上最先进的砷化镓太阳能电池。砷、镓的原子结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 砷化镓的化学式为GaAs B. 砷元素位于元素周期表的第四周期 C. 镓的中子数为31 D. 镓属于金属元素 13. 蓝莓中含有花青素（化学式为）具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用。下列说法正确的是 A. 一个花青素分子中共有32个原子 B. 花青素中碳元素与氧元素的质量比为5:2 C. 花青素中氢元素的质量分数最大 D. 花青素属于混合物 14. 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是 A. 由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 B. 水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同 C. 同温下分解过氧化氢，加催化剂反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率 D. 同一化合物中金属元素显正价，非金属元素一定显负价 15. 一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法正确的是 A. x的值是31 B. 丙一定是催化剂 C. 丁一定属于单质 D. 反应中消耗甲和乙的质量比为13∶16 16. 下列图象不能正确反映对应变化关系的是 A. 加热一定量的高锰酸钾固体 B. 将水通电，电解一段时间 C. 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 D. 红磷在盛有氧气的密闭容器内燃烧 第Ⅱ卷（非选择题共62分） 二、填空与简答题（文字表达式每空2分，其他每空1分，共38分） 17. 化学用语是学习化学的重要工具。请用正确的化学用语填空。 （1）2个氢分子__________； （2）3个碳酸根离子__________； （3）地壳中含量最多的金属元素__________； （4）氧化铜中铜元素的化合价为+2__________； （5）硫酸钠__________。 18. 化学来源于生活，服务于生活。在日常生活、生产以及社会发展中，往往蕴含了许多化学知识。请根据要求回答下列问题。 （1）可以用于航标灯、霓虹灯的空气成分是__________； （2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，从分子的角度来解释是因为__________； （3）厨房用的低钠盐中的“钠”是指__________（填“原子”“离子”“元素”）； （4）氢气被认为是最清洁的燃料的原因是__________。 19. 某校实践小组开展了有关“水的净化和水的组成”的项目式学习活动。 （1）搅拌后，要进行操作Ⅱ的名称是__________； （2）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是__________；若要除去臭味，可在液体M加入__________吸附； （3）用实验1净化后的水通过实验2制取蒸馏水，蒸馏是利用混合物中各组分的__________不同将物质分离； （4）实验3反应文字表达式为__________，该实验可用来探究水的组成的理论依据是__________。 20. 如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图： （1）A、B、C中表示混合物是____。 （2）上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化 学变化的是_________，该化学变化中一定不变的粒子是_____ （填粒子名称）。 21. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）A微粒属于___________(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。 （2）B、C属于同种元素的原因是___________。 （3）原子序数为12的元素与D元素组成的化合物的化学式是___________。 （4）乙图为硒的原子结构示意图与元素周期表中的信息，其相对原子质量为___________，它与丙图中___________(填元素名称)的化学性质相似。 22. 以物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质的有效途径。小明同学在学完第二单元后，对氧气的相关问题，以思维导图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题。 （1）氧气是空气的主要成分之一，空气的成分按体积分数计算，氧气约为__________； （2）实验室制取氧气的两个反应属于__________反应（填基本反应类型名称）； （3）写出红磷燃烧的符号表达式__________。硫粉燃烧实验中，要预先在集气瓶中放一些水的作用是__________； （4）氧气能支持燃烧，其浓度越大，可燃物燃烧越__________； （5）除用于医疗急救外，氧气还常用于__________（写一条即可）。 23. 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥——硝酸铵的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。请按要求回答下列问题。 （1）氮气还可以用作保护气，其原因是____________； （2）写出硝酸铵中含有的阳离子的符号____________； （3）上述化学反应中属于化合反应的有____________（填序号）； （4）写出步骤④中发生反应的文字表达式____________。 三、实验探究题（文字表达式每个2分，其他每空1分，共14分） 24. 特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。 【界定任务】 （1）小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理，再确定制取装置。根据反应物的_________和反应条件确定发生装置，根据氧气的_________和溶解性等确定收集装置。 【建构模型】 老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。 （2）仪器a的名称：_________；仪器b的名称：_________； （3）加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_________（填字母序号），用过氧化氢制取氧气的文字表达式为_________； 【模仿改造】 化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （4）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气_________溶于水的性质，使氧气变得湿润； （5）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法将_________放在导管口，观察现象； （6）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是_________（填序号）。 A.原料是否价廉易得 B.所制气体性质 C.反应速率是否适中 D.制得气体是否纯净 E.是否安全、环保 F.实验条件是否易于控制 【评价反思】 展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。 25. 小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“盐酸与碳酸钠反应”为研究对象，设计的实验装置如下图所示。 （1）根据实验目的，小明应该测量的数据是_________（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装置（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。 （2）实验步骤如下： ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。 ②将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_________。 ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。 他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？ 请你思考： ①你认为此反应是否遵守质量守恒定律？_________（填“遵守”或“不遵守”）； ②你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_________（填序号）。 A.该反应前后原子的种类、数目变少 B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C.空气的浮力作用干扰了实验结果 D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律 四、计算题（10分） 26. 2024年4月23日是第29个世界读书日，让我们以书为伴，以梦为马，享受阅读，润泽心灵！“书香”中含有多种成分，随着时间推移，书中会释放出越来越多的糖醛，测定它的含量可以检测书籍年代。【写出（2）-（5）计算的过程】 （1）糖醛中含有_________种元素； （2）糖醛的相对分子质量； （3）糖醛中碳、氧两种元素的质量比（结果化为最简比）； （4）糖醛中碳元素的质量分数（结果精确到0.1%）； （5）150g糖醛中碳元素的质量（结果精确到0.1g）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$