专题1 第1讲 运用四大招，破解长难句(Word教参)-【精讲精练】2025年高考英语二轮专题辅导与训练

运用4 大招，破解长难句 2024年新课标高考的阅读理解、阅读七选五甚至语法填空中都出现了大量的长难句。长难句的用词、结构相对复杂，导致无法读快、读懂和做对题目，破解它们是我们理解原文并解题的关键。 一、知长难句的特征——“三长两短一并列” ①“三长”指最常见的三种较长的修饰成分：介词短语、非谓语动词(短语)和三大从句； ②“两短”指形容词和副词； ③“一并列”指并列连词(短语)(如and，but，or，as well as等)。 *此外同位语、插入语、强调句、倒装句、省略句以及从句的嵌套也会加大句子的难度。 　(2024·新课标Ⅱ卷，阅读D) In the wrong hands，such a book could prove as complicated to process as the computer code (代码) (分句1) ，thankfully，Campbell has more than two decades' professional experience (分句2). 句意：如果处理不当，这本书可能会像为人工智能提供动力的计算机代码一样复杂，但值得庆幸的是，Campbell拥有二十多年的专业经验，可以将枯燥的内容转化为通俗易懂的内容。 二、明长难句的3个拦路虎 要想做题又快又准，应攻克非简单句、非谓语动词(短语)和非正常语序3个拦路虎。 拦路虎❶　非简单句 ①并列句：句子＋并列连词(and，but，or，while，so，not only ...but also ...，either ...or ...等)＋句子； ②主从复合句：主从复合句中的三大从句为：定语从句、名词性从句和状语从句。 拦路虎❷　非谓语动词(短语) 非谓语动词(短语)在句中可作主语、表语、宾语、定语、补语和状语。 拦路虎❸　非正常语序 非正常语序的句子主要指倒装句和强调句。 　(2023·全国甲卷，D篇) Ask the tourists from around the world(主句) that flood into Yellowstone National Park (定语从句) what they most hope to see (宾语从句)，and their answer is often the same：a grizzly bear (并列主句). 第1步　去繁存简抓主干：Ask the tourists from around the world，and their answer is often the same。 第2步　借助连词/引导词划意群：本句中that flood into Yellowstone National Park为定语从句修饰先行词the tourists，what they most hope to see为宾语从句作ask的宾语。 句意：问问世界各地涌入黄石国家公园的游客他们最希望看到什么，他们的答案往往是一样的：灰熊。 三、用四招拆句，迎刃而解长难句 阅读理解得分低，主要是因为读不懂文章，而影响我们读懂文章的主要是长难句。下面介绍“4招法宝”来处理英语阅读理解中的长难句。 寻谓语，找主干 一般情况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者(主语)，我们可以根据谓语动词来确定其主语。而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该句可能是并列句或复合句(并列谓语动词的情况除外)。 典例 (2024·新课标Ⅰ卷，阅读B)We wanted to do something where we do a call to artists in the Bay Area to submit stories for a contest. 分析 找主干， 寻谓语 本句的主语为We；谓语为wanted，主干是：We wanted to do something。 析成分 本句包含定语从句。where引导定语从句，修饰先行词something，说明其具体内容，即发起一个呼吁；不定式短语 to submit stories for a contest作目的状语，说明发起呼吁的目的，即让艺术家提交故事参加比赛。 句意 我们想要做一些事情，即向湾区的艺术家发起呼吁，让他们提交故事参加比赛。 提主干，去枝叶 一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句、状语或定语等所表达的信息为次要信息。若句子的主干被提炼出来，就能完全把握句子的核心意义，也就不会思维混乱，主次不分。 典例 (2024·新课标Ⅱ卷，阅读D)She writes from the practical angle of a business person rather than as an academic，making for a guide which is highly accessible and informative and which，by the close，will make you feel almost as smart as AI. 分析 提主干 句子主干是：She writes from the practical angle of a business person rather than as an academic。 去枝叶 making for a guide which is highly accessible and informative and which，by the close，will make you feel almost as smart as AI是非谓语动词短语作伴随状语，其中嵌入两个定语从句which is highly accessible and informative; which，by the close，will make you feel almost as smart as AI都修饰先行词guide。 句意 她从商业人士(而非学者)的实用角度出发，使得这本指南通俗易懂、内容丰富，读完之后，你会觉得自己几乎和人工智能一样聪明。 寻关联，辨逻辑 一些长难句其实是由若干分句组成的并列句或复合句，它们之间需要一些关联词来连接。如果找准这些关联词，我们就能够弄清楚句与句之间的逻辑关系，分别弄清楚主句和从句的意义，那么长句就容易理解了。 典例 (2024·浙江卷，阅读D) We're not tempted (诱惑) by sugary treats，but by our computers，phones，and tablets — all the devices that connect us to the global delivery system for various types of information that do to us what marshmallows do to preschoolers. 分析 提主干 本句的主干是：We are not tempted by sugary treats，but by our computers... 寻关联， 辨逻辑 本句中，all the devices 为同位语，随后紧跟两个由that引导的定语从句。第一个定语从句修饰先行词devices，第二个定语从句修饰先行词information。此外，第二个定语从句中还包括“A is to B what C is to D”结构，进一步增加了从句复杂度。学生提取两个that和对应先行词后，便可轻松分解结构。 句意 我们并不是被甜食所诱惑，而是电脑、手机和平板电脑——所有这些设备都将我们与各种信息的全球传输系统相连接，它们对我们的影响就像棉花糖对学龄前儿童的影响一样。 　看搭配，防分隔 有时一个长句是由一个或多个分句搭配构成，而且这些搭配常常出现分隔现象。学生若受分隔现象的干扰而看不清句子的本来面目，则会对句意的理解出现偏差。 典例 (2024·新课标Ⅱ卷，阅读D) In the wrong hands，such a book could prove as complicated to process as the computer code(代码) that powers AI but，thankfully，Campbell has more than two decades' professional experience translating the heady into the understandable. 分析 提主干 本句的主干为such a book could prove as complicated to process as the computer code (代码) but Campbell has more than two decades' professional experience。 寻关联， 辨逻辑 本句为but引导的并列句。 看搭配， 防分隔 that powers AI为定语从句，translating the heady into the understandable为分词作后置定语修饰experience。 句意 如果处理不当，这本书可能会像为人工智能提供动力的计算机代码一样复杂，但值得庆幸的是，Campbell拥有二十多年的专业经验，可以将枯燥的内容转化为通俗易懂的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$