2.3.2细菌是原核生物学历案2024-2025学年济南版生物七年级上册

第二节 《细菌》学历案 【任务情境】 说一说，饭前洗手有必要吗？ 刚买回来的水果，看上去很干净，能直接吃吗？ 我国劳动人民很早就知道种植豆类植物可以使土壤变得肥沃,这是为什么？ 【定标导学】 1.通过分组实验，初步学会培养细菌的方法，通过观察菌落的形态特征来区分不同的细菌，认识细菌的多样性。 2.通过观察细菌结构示意图，并将其与动植物细胞结构相比较，概述细菌的结构组成及特点，说出原核细胞和真核细胞的主要区别。 3.通过阅读资料和交流讨论，说出细菌的生活方式、繁殖方式等生命活动特征。 4.通过分析资料，关注细菌与人类的关系，认同细菌对人类的生产生活具有重要影响。 【对标研学】 【自主学习】时间：5分钟 自主阅读教材内容并思考以下问题： 1.细菌有多大？要用什么工具看到它？什么是菌落？ 2.细菌有哪些形态？细菌是单细胞生物还是多细胞生物？ 3.细菌结构有什么特点？可以独立生活吗？ 任务一：细菌没有成形的细胞核 一、探究实验：培养并观察细菌的菌落 对照图片尝试描述培养细菌的方法步骤？ 以及操作注意事项？ 二、细菌的形态 阅读课本105页举例说出细菌的种类和形状 （1）细菌的个体 ，基本形态有 、 、 等。 （2）细菌都是由一个 构成，是单细胞生物，都具有 、 、 等结构，但没有 。有些细菌还有 、 、 等特殊结构。 三、细菌的结构 小组阅读课本合作说出细菌都有的结构和一些附属结构有哪些？ 评价任务1：动植物细胞和细菌细胞比较 评价任务1：2、辨别原核生物 & 真核生物 ？ 任务二：多数细菌利用现成的有机物进行生命活动 思考一：植物的营养方式是怎样的 ？ 思考二：根据细菌的结构，推测细菌的营养方式是什么 ？ 叶绿体，大多利用现有的有机物生活 （ ,少数自养） 评价任务2：伤口化脓，包扎紧一点还是松一点？ 任务三：细菌主要通过分裂的方式进行繁殖 观看视频概括出细菌的繁殖方式 分裂繁殖：一个细菌分裂成两个细菌。 评价任务3： 动手算一算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ 。 任务四：细菌对人类的生产生活有重要影响 1.细菌与人类的关系 2、根瘤菌——固氮细菌 评价任务4：举例概括描述细菌和人类的关系 【知识拓展】细菌的休眠体——芽孢 资料1：市场出售的罐头等食品至少经过121℃持续高温高压灭菌，才能确保杀死所有的芽孢。 资料2：一个细菌一般只能形成一个芽孢，一个芽孢在适宜的条件下页只能萌发形成一个细菌。在这个过程中，细菌数目没有增加。 评价任务5：细菌是以怎样的方式度过外界不良的生活环境的？细菌的芽孢是生殖细胞吗？ 【固标测学】 1．幽门螺杆菌是常见的胃肠道致病细菌，主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃癌。下列关于幽门螺杆菌的叙述，错误的是（　　） A．是多细胞生物 B．具有细胞壁 C．进行分裂生殖 D．利用现成的有机物生活 2．细菌和真菌分布广泛，二者在培养基上繁殖后形成肉眼可见的菌落。下列属于细菌菌落特点的是（    ） A．菌落呈黑色，呈绒毛状 B．菌落比较大，呈蜘蛛网状 C．菌落呈黄色，呈絮状 D．菌落比较小，表面较光滑 【知识框架】 【学业检测】 学科网（北京）股份有限公司 $$