第2课 抗美援朝-PDF部分书稿【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册历史(陕西专版)

2025-02-03
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湖北时代卓锦文化传媒有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第2课 抗美援朝
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 陕西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.48 MB
发布时间 2025-02-03
更新时间 2025-02-03
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2025-01-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49795947.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2课 抗美援朝 预可梳理 新课标要求:知道抗美援朝,理解其对巩固人民民主政权的意义 根本原因 的侵略活动使我国安全面临严重威胁 原因 直接原因朝鲜党和政府请求中国政府派兵援助 目的 时间 1953年7月 司令员、部队彭德怀、 著名战役上甘岭战役 用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口,英勇牺料 美援 英雄事迹 为保证战斗的胜利,严守潜伏纪律,烈火烧身,壮烈牺牲 结果美国在停战协定上签字 性质正义的反侵略战争 抗美援朝精神 主义、 主义、革命乐观主义 及国际主义精神 抵御了 侵略扩张,捍卫了 ,保卫了中国人民和平 国内 生活 是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是 意义 的重要里程碑 国际稳定了朝鲜半岛局势,维护了亚洲和世界和平,大大提高了我国的 易错拓展 ·易错易混 1.朝鲜战争和抗美援朝战争属于同一个概念。 (×) 分析:前者是对朝鲜而言的,是朝鲜南部和北部的战争:后者是对我国而言的,属于反侵略的正 义战争。 2.黄继光、邱少云、董存瑞都是抗美援朝时期的英雄人物 (×) 分析:黄继光、邱少云是抗美援朝时期的英雄人物,董存瑞是人民解放战争时期的英雄人物。 。知识拓展 1.中国共产党领导的人民军队在不同时期的名称。 土地革命时期 工农革命军、中国工农红军 全民族抗战时期 八路军和新四军 人民解放战争时期 中国人民解放军 抗美援朝时期(入朝作战部队) 中国人民志愿军 2.抗美援朝战争胜利的原因 (1)中国共产党的英明决策和正确指挥。 (2)中国国内人民的大力支持。 (3)中国人民志愿军战士和朝鲜军民的英勇战斗。 (4)抗美援朝战争的正义性和苏联的援助等。 4名师测控·历史八年级下册配R版 基础穷实 1.(2024·四川宜宾)毛泽东说:“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边,国内国际反动气焰增高,则对 各方都不利…总之,我们认为应当参战,必须参战。”这场“必须”参与的战争是 A.国民革命 B.抗日战争 C.解放战争 D.抗美授朝 变式设问·同素材不同角度 1一1.这表明我国参战的目的是 A.打击美国霸权 B.保家卫国 C.维护朝鲜独立 D.民族解放 2.磨学料音乐《英雄儿女》是反映抗美援朝战争的优秀电影,其主题曲的歌词为:“烽烟滚滚唱英 雄,四面青山侧耳听,侧耳听,晴天响雷敲金鼓,大海扬波作和声,人民战士驱虎豹,舍身忘死保 和平。”歌词中的“人民战士”和“虎豹”分别指的是 ( ) A.中国人民解放军、国民党军队 B.八路军、日本侵略军 C.中国工农红军、“联合国军” D.中国人民志愿军、“联合国军” 3.(2024·江苏苏州)走进抗美援朝纪念馆,可以参观“震撼世界的较量”“打不烂、炸不断的钢铁 运输线”“朝鲜战场上的地下长城”“血战上甘岭”“鏖战长津湖”等专题展览。在“血战上甘岭” 展厅,我们能看到哪位英雄人物的感人事迹 A.张自忠 B.左权 C.黄继光 D.雷锋 4.漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画,带有鲜明的伽时代特征。如图漫画反映的主题是( A.打破了美军不可战胜的神话 B.取得了抗日战争的胜利 C.打破了日军不可战胜的神话 D.取得了解放战争的胜利 5.毛泽东讲:“美国要把三把尖刀插在中国的身上,从朝鲜一把刀插在我国的头上,从台湾一把刀 插在我国的腰上,从越南一把刀插在我国的脚上。…打得一拳开,免得百拳来。”这段材料说 明抗美援朝 ( A.为新中国的成立奠定了基础 B.促成西藏和平解放,实现了民族大团结 C.打开了新中国外交的新局面 D.起到了保家卫国、巩固政权的作用 素养提升 6.根据形势变化,1950年11月召开的第二次全国财政会议上,中央对我国财经工作方针作了及 时调整:战争的支出第一,维持市场的支出第二,带投资性的支出第三。这里的“形势变化”主 要是指 A.西藏和平解放 B.经济恢复工作完成C.朝鲜内战爆发 D.土地改革取得成效 7.(2024·榆林神木市期中)如图为红色文物“一面布满381个弹孔的战旗”,曾高高飘扬在上甘 岭阵地,上写:英勇前进,将红旗插到解放的阵地上。它生动诠释了 A.革命英雄主义精神 B.敢为人先首创精神 C.艰苦创业奋斗精神 D.执政为民奉献精神 8.(2024·西安莲湖区期未改编)抗美援朝战争伟大胜利是中国人民站起来后屹立于世界东方的 宣言书,这一战,拼来了山河无恙、家国安宁。想要更好地了解抗美援朝战争,下列途径中可信 度最高的是 ( 第一单元中华人民共和国的成立和巩固5 A观看电影《志愿军:存亡之战》 B.分析当代学者对抗美援朝的评价 C.阅读小说《日出日落三八线》 D.研究中国人民志愿军烈士的遗物 9.某校八年级(1)班同学以“抗美援朝战争”为主题,展开探究活动,请你参与。 【边境起烽烟】 材料一历史的事实早已告诉我们,朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒,户 破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任,而且和我国全体人民的 切身利害密切地关联着,是为自卫的必要性所决定的。 《各民主党派联合宣言(1950年1山月4日) (1)材料一中的“历史的事实”指的是中国近代史上的哪一史实?(2分)列举史实论证“中国人 民支援朝鲜人民的抗美战争和我国全体人民的切身利害密切地关联着,是为自卫的必要性 所决定的”。(2分) 【英雄卫家国】 材料二 定西 青年学生积极参加志愿军工人增产节约运动中国人民举行声讨美国侵略罪贺龙率慰问团到朝 行、支持抗美援朝的示威游行鲜慰问志愿军 (2)依据材料二,概括国内人民支援抗美援朝战争的方式,(2分)并分析这些爱国运动起到的 作用。(2分) 【功绩耀千秋】 材料三 “帝国主义侵略者应当懂得:现在中国人民已经 “西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上 组织起来了,是惹不得的。如果慈翻了,是不好 架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复 办的。” 返了。” 毛泽东《抗美援朝的胜利和意义》 彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝 (1953年9月12日) 工作的报告》(1953年9月12日) (3)概括材料三反映的观点。(2分)综合上述材料,谈谈你对“抗美援朝战争伟大胜利,是中国 人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑”的认识。 (2分) 6名师测控·历史八年级下册配R版参考答案 第一单元中华人民共和国的成立和巩固 第1课中华人民共和国成立 预习梳理 北平中国人民政治协商会议共同纲领毛泽东人民英雄纪念碑中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1949中国历史的新纪元独立自主世界和平民主和社会主义1951祖国大陆获得统一 基础夯实 1.B2.D3.C3-1.C4.B5.B 素养提升 6.A7.B8.D 9.(1)有利因素:解放战争基本胜利,国民党反动派被推翻:中共七届二中全会为新中国成立作了理论、路线和方针的准 弥 备:第一届政协会议为新中国成立作了充分准备。(3分)(2)“三年以来”:解放战争时期。(1分)“三十年以来”: 帐 1919一1949年,以五四运动为开端的新民主主义革命时期。(1分)“一千八百四十年”:1840年,中英鸦片战争 (1分)意义:以国家的名义表示对革命先烈的崇敬和缅怀;它已成为中华民族自强不息,争取民族独立、人民自由幸福 和国家繁荣富强的精神象征。(言之有理即可,2分)(3)作用:新中国的成立开辟了中国历史的新纪元。中国人民 推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,中国真正成为独立自主的国家:中国人民从此站立起来了:为中 国的现代化建设奠定了坚实的基础。(2分) 第2课抗美援朝 地 预习梳理 美国抗美援朝,保家卫国1950年10月中国人民志愿军黄继光邱少云爱国革命英雄革命忠诚帝国 主义新中国安全中华民族走向伟大复兴国际地位 基础夯实 封 1.D1-1.B2.D3.C4.A5.D 素养提升 6.C7.A8.D 9.(1)史实:甲午中日战争。(2分)史实论证:1950年6月,美国派遣第七舰队侵人台湾海峡。1950年10月初,美军悍 然越过三八线,把战火烧到中朝边境。侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区,给人民生命财产造成严重损失,我 国安全面临严重威胁。(2分)(2)方式:青年学生参军:工人增产节约:人民群众示威游行:军队组织慰问团。(答出 任意两点,2分)作用:为战争的胜利打下了坚实的群众基础,鼓舞了前线作战部队的士气,坚定了部队的战斗意志。 (2分)(3)观点:中国人民站立起来了,中国不再是任意被欺负的国家:帝国主义的侵略战争是不会成功的。(2分) 认识:抗美援朝战争的胜利,抵御了帝国主义侵略扩张,捍卫了新中国安全,保卫了中国人民和平生活:稳定了朝鲜半 岛局势,维护了亚洲和世界和平,大大提高了我国的国际地位。(2分) 线 第3课土地改革 预习梳理 地主阶级封建刺削新解放区中华人民共和国土地改革法地主阶级封建剥削农民我国存在2O00多年的封建 土地制度地主阶级人民政权农村生产力工业化建设 基础夯实 1.D1-1.B2.D3.C4.A5.D 素养提升 6.A7.B8.C 9.(1)生活状况:农民生活严重贫困。(1分)主要成因:农民占有土地少;地主对农民的剥削严重:高利贷和各种苛捐杂 税的盘剥。(答出任意两点,2分)(2)办法:剥夺地主阶级的政治地位:废除地主阶级封建剥削的土地所有制。(答 出任意一点,1分)看法:国家考虑到实际情况,给地主应得的一份地,让他们自食其力,凭借自己的劳动有饭吃。(言 之有理即可,2分)(3)变化:农民分到了土地,成为土地的主人,生产积极性大大提高:粮食产量增长,农民收人提 高。(答出两点,2分)意义:彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,消灭了地主阶级;使人民政权更加巩固, 也大大解放了农村生产力:农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。(答出任意两点,2分) 第1页(共12页)

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