精品解析：天津市红桥区2024-2025学年高二上学期11月期中考试语文试题

高二语文 本试卷分第Ⅰ卷（选择题） 和第Ⅱ卷（非选择题） 两部分，共100分。 第I卷 一、（本大题共11小题，每小题3分，共33分） 1. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 跋涉 （bá） 气氛 （fēn） 千钧雷霆 （tíng） B. 寒暄 （xuān） 井陉（xíng） 熙熙攘攘（rǎng） C. 铿锵（kēng） 霎时（shà） 坚如磐石（pán） D. 颠簸 （bō） 沟壑 （hè） 不屈不挠（ráo） 2. 下列词语的字形正确的一项是（ ） A. 辟静 撕毁 频繁 兵戎相见 B. 嘱咐 灌输 纯粹 不可磨灭 C. 松懈 编缉 暴胀 可歌可泣 D. 桅杆 怂勇 编纂 斩钉接铁 阅读下面的文字，完成下面小题。 “未来的文盲，就是不懂编程的人。”近几年，不少家长让孩子闯进少儿编程赛道。随着素质教育深入发展，编程、AI、机器人等科创教育概念出现，（ ），成为继“奥数热”后学生课外培训课程表里的又一新事物。 ，在信息技术高速发展的时代，（ ），随着国家相关支持政策的出台和教育资源的丰富，编程对孩子来说不再遥不可及，逐渐成为他们探索信息世界的重要渠道。培养逻辑思维和创新品质，是少儿编程培训的 所在，然而，面对培训机构“赢在起跑线上”“升学获得加分项”等宣传语的 ，家长的选择到底是顺应孩子天赋兴趣，还是重蹈“奥数”覆辙的功利竞赛？需知兴趣是孩子最好的老师，不应当以兴趣培养之名，行 之实。 “起跑线”的前移不能没有限度，人生的赛道又何止一条？每个孩子都有自己的追求：有的热爱绘画，（ ）；有的痴迷音乐，用旋律表达情感；还有的热爱科学，探索未知的奥秘。好的教育从不盲目跟风，（ ），实现教育方案的“私人订制”，如此方能让孩子在兴趣的指引下自由探索，真正实现全面而有个性的发展。 （《中国教育报》2024年03月 21 日） 3. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 既然 初衷 铺天盖地 张冠李戴 B 诚然 初心 铺天盖地 张冠李戴 C. 诚然 初衷 狂轰滥炸 拔苗助长 D. 既然 初心 狂轰滥炸 拔苗助长 4. 下列依次在文中括号内补写的语句，不恰当的一项是（ ） A. 少儿编程培训班应运而生 B. 需要重视编程教育 C. 有的喜欢运动 D. 而在于发掘孩子的兴趣点 5. 下列各句中的引号和文中“私人订制”的引号作用相同的一项是（ ） A. 她用这样动入的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 B. 鲁迅评《庄子》说：“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子，莫能先也” C. “木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。 D. 一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘 6. 下面短讯的标题，最恰当的一项是（ ） 记者从有关会议获悉，粤港澳大湾区五大机场正加快提升基础设施保障能力。其中，广州白云机场、香港机场、珠海机场正积极推进航站楼改扩建工程和跑道系统建设；深圳机场正在全面推进卫星厅、三跑道等新一轮扩建工程；澳门机场正在积极联同各方推动编制填海建设方案及项目环评工作。今年2月出台的《粤港澳大湾区发展规划纲要》明确，加强基础设施建设，建设世界级机场群。面对粤港澳大湾区巨大的市场潜力和发展机遇，与会代表表示，要加快提升基础设施保障能力。 A. 粤港澳大湾区机场有着巨大的市场潜力 B. 大湾区五大机场提升基础设施保障能力 C. 五大机场跑道系统正在进一步完善之中 D 粤港澳大湾区五大机场正加快基础建设 7. 对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 A. 首句“十年生死两茫茫”，直接点出时间的跨度与生死的隔离。 B. 词的上片为虚写，“千里孤坟，无处话凄凉”表达了词人对亡妻深沉的思念。 C. 词中下片，诗人梦回故乡，面对明月，心中必是肠断之痛并以此寄寓哀思。 D. 这首词梦境与现实相互交错，时间与空间自由转换，想象丰富。 阅读文言文材料，完成下面小题 兼 爱 《墨子》 圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。 圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。当察乱何自起？起不相爱。臣子之不孝君父，所谓乱也。子自爱，不爱父，故亏父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利。此所谓乱也。虽父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。父自爱也，不爱子，故亏子而自利；兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。是何也？皆起不相爱。虽至天下之为盗贼者，亦然。盗爱其室，不爱异室，故窃异室以利其室；贼爱其身，不爱人，故贼人以利其身。此何也？皆起不相爱。虽至大夫之相乱家、诸侯之相攻国者，亦然。大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家；诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。天下之乱物，具此而已□。 察此何自起？皆起不相爱。若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡。犹有盗贼乎？视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼有亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡。若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。 故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。 8. 下列句子中的加点词解释不正确的一项是（ ） A. 譬之如医之攻人之疾者然 攻：治疗 B. 故亏父而自利 亏：使受损失 C. 虽至大夫之相乱家 家：家庭 D. 恶得不禁恶而劝爱 劝：鼓励 9. 下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（ ） A. 焉能治之 焉用亡郑以陪邻 B. 臣子之不孝君父 人之有是四端也 C. 故攻异国以利其国 壹是皆以修身为本 D. 若使天下兼相爱 若属皆且为所虏 10. 第②段方框处应填的虚词是（ ） A. 与 B. 矣 C. 耶 D. 乎 11. 下列对本文内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首段提出，圣人以治天下为己任，就要知道动乱的根源，否则就达不到目的。 B. 墨子认为因人们“不相爱”，才造成伦理崩坏、抢劫偷盗、诸侯攻伐的现实。 C. 墨子认为只要人们“兼相爱”就能消除乱象，使“君臣父子皆能孝慈”，天下大治。 D. 文章运用驳论和正反对比，由浅入深地论证“天下兼相爱则治，交相恶则乱”。 第Ⅱ卷 二、（本大题共10分） 12. 阅读下面《论语》中文字，回答问题。 子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”（《述而》） 子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”（《述而》） 太宰问于子贡曰：“夫子圣者与？何其多能也？”子贡曰：“固天纵之将圣，又多能也。”子闻之，曰：“太宰知我乎！吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也。”（《子罕》） 综合以上材料，简述孔子获取知识的途径，字数不超过60字。 13. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）无边落木萧萧下， __________。（《登高》） （2）后人哀之而不鉴之，__________。（《阿房宫赋》） （3）其在道也，__________，物或恶之，故有道者不处。（《<老子>四章》） （4）《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由已及人，达到天下太平的句子是： __________，__________，__________。 三、（本大题共4小题，共17分） 阅读下面文章，完成下面小题。 的一天 【哥伦比亚】加西亚·马尔克斯 星期一清单，天气暖和，无雨。唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔六点钟就敞开了诊所的门。他是一位没有营业执照的牙科医生，每天总起得很早。他从玻璃橱里取出一只还在石膏模子上装着的假牙，又把一束工具放在桌上，像展览似的由大到小摆好。 把所用的东西准备好后，他把磨床拉向弹簧椅，坐下来磨假牙。他好像没有考虑他在做的事情，手脚一直在不停地忙碌着，即使不使用磨床也一刻不停地蹬着踏板。八点过后，他停了一会儿，从窗口望了望天空，看见两只兀鹫在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳。他一面想着午饭前可能又要下雨，一面又继续干他的活计。他的十一岁的儿子的反常的叫声把他从专心致志的神态中惊醒。 “爸爸！” “干吗？ ” “镇长问你能不能给他拔个牙？ ” “告诉他，我不在。”他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，眯着眼睛察看着。他儿子的声音又从小小的接待室里传来：“他说你在家，他听见你说话了。” 牙科医生继续察看着那颗金牙，直到把活儿做完才说：“好多了。” 他又踏动了磨床。接着从一个小纸盒里取出一个安着几颗牙齿的牙桥，开始磨金套。那纸盒里盛着等着他做的活儿。 “爸爸！” “什么事？ ”他的神情依然如故。 “他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹。” 他停下蹬踏板的脚，把磨床从椅子前推开，把桌子下面的抽屉拉出来，驳壳枪就放在抽屉里。 “哼！”他说，“让他进来对我开枪好了。” 他转了一下椅子，让自己面对大门，一只手按着抽屉沿儿。 镇长出现在门口。镇长已经把左脸刮光，右脸却有五天未刮了，看去又肿又疼。牙科医生从他那双黯淡无光的眼睛里看出，他准有许多个夜晚疼得不曾合眼了。他用手指把抽屉关上，温和地说： “请坐吧。” “早晨好！”镇长说。 “早晨好。”牙科医生说。 当用具在沸水里消毒的时候，镇长把脑袋靠在了椅枕垫上，觉得好多了。他闻到一股冰冷的气息。这是一间简陋的诊室：一把旧木椅，一台脚踏磨床和一个装着圆形瓷把手的玻璃橱。椅子对面的窗上挂着一幅一人高的布窗帘，当听到牙科医生走到他身边的时候，镇长脚后跟蹬地，张开了嘴。 唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔把他的脸扳向亮处。察看过损坏的臼齿后，用手谨慎地按了按下颌。 “你不能打麻药了。” “为什么？ ” “因为牙床化脓了。” 镇长望了望他的眼睛。“好吧。”他说，露出一丝苦笑。 牙科医生没有说话。他把煮用具的浅口锅端到手术台上，用凉了的镊子把用具夹出来，动作还是不慌不忙。然后用脚尖把痰盂挪过来，又在脸盆里洗了手。做这一切时，他一眼也不看坐在椅子上的镇长。但是镇长却紧紧地用眼睛盯着他。 那是一颗下牙床上的智齿。牙科医生叉开双腿，用热乎乎的拔牙钳夹住臼齿。镇长双手抓着椅子的扶手，把全身的力量集中在脚上，觉得腰部一阵透心凉，但是他没有叹气。牙科医生只是扭动着手腕。他没有怨恨，更准确地说，他是怀着一种酸楚的心情说： “中尉，你在这儿杀了二十个人了。” 镇长感到下牙骨上发出一阵咯吱声，他的双眼顿时涌满了泪水。但是直到确知牙齿拔下来他才舒了一口气。这时，他透过朦胧泪眼看见了拔下来的牙。在痛苦之中，他觉得那颗牙齿是那么古怪，他怎么也不理解那五个夜晚会使他受到那般折磨。他把身子俯向痰盂，嘴里喘着粗气，身上渗出了汗水。他解开了军衣扣，又伸手到裤兜里摸手帕。牙科医生递给他一块干净布。 “擦擦眼泪吧。”他说。镇长擦了擦眼。他的痛苦减轻了。牙科医生洗手的时候，他看见了残破的天花板和一个落满灰尘，挂着蜘蛛卵和死昆虫的蜘蛛网。牙科医生一面擦手一面走回来。“你要记住，”他说，“回去要用盐水漱口。” 镇长站起来，没精打采地行了个军礼，大步向门口走去，军服的扣子也没扣。 “给我记上账吧。”他说。 “给你还是给镇公所？” 镇长没有看他，关上门，在铁栅栏外面说：“都一样！” （选自《外国微型小说300篇》，有删改） 14. 文中有一个细节，镇长和牙科医生都说出了“早上好”，只是两句话后面的标点有所不同，请分析这其中不同的语气和情感。 15. 作品在刻画牙科医生这个人物时，运用了正面描写、环境烘托和对比等多种手法，请结合文本加以分析。 16. 有人认为作品如果删去结尾画线内容，效果会更好。请谈谈你的观点。 17. 海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为他只有八分之一露在水面上。”请结合这个理论将本篇小说的题目补充完整。 四、（本大题40分） 18. 阅读下面的材料，根据要求作文。 “追光而行，向阳而生”“往者不可谏，来者犹可追”“能追无尽景，始见不凡人”……“追”是一种态度，也是一种风尚。有的人追求成绩，有的人追求梦想，有的人追求金钱，有的人追求健康。在追求的过程当中，需要坚持不懈的精神，需要永不言弃的信念，需要坚定不移的决心，需要家人朋友的支持和鼓励；“追”可以激发生命的活力，“追”能够让我们明确目标、不断前行。 “追”引发了你怎样的联想和思考？ 请结合学习、生活实际写一篇议论文。 要求：立意自定，题目自拟；不得泄露个人信息；不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二语文 本试卷分第Ⅰ卷（选择题） 和第Ⅱ卷（非选择题） 两部分，共100分。 第I卷 一、（本大题共11小题，每小题3分，共33分） 1. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 跋涉 （bá） 气氛 （fēn） 千钧雷霆 （tíng） B. 寒暄 （xuān） 井陉（xíng） 熙熙攘攘（rǎng） C. 铿锵（kēng） 霎时（shà） 坚如磐石（pán） D. 颠簸 （bō） 沟壑 （hè） 不屈不挠（ráo） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 D.“颠簸”的“簸”应读bǒ；“不屈不挠”的“挠”应读náo。 故选D。 2. 下列词语的字形正确的一项是（ ） A. 辟静 撕毁 频繁 兵戎相见 B. 嘱咐 灌输 纯粹 不可磨灭 C. 松懈 编缉 暴胀 可歌可泣 D. 桅杆 怂勇 编纂 斩钉接铁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“辟静”中“辟”应改为“僻”。 B.全部正确。 C.“编缉”中“缉”应改为“辑”；“暴胀”中“胀”应改为“涨”。 D.“怂勇”中“勇”应改为“恿”；“斩钉接铁”中“接”应改为“截”。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “未来的文盲，就是不懂编程的人。”近几年，不少家长让孩子闯进少儿编程赛道。随着素质教育深入发展，编程、AI、机器人等科创教育概念出现，（ ），成为继“奥数热”后学生课外培训课程表里的又一新事物。 ，在信息技术高速发展的时代，（ ），随着国家相关支持政策的出台和教育资源的丰富，编程对孩子来说不再遥不可及，逐渐成为他们探索信息世界的重要渠道。培养逻辑思维和创新品质，是少儿编程培训的 所在，然而，面对培训机构“赢在起跑线上”“升学获得加分项”等宣传语的 ，家长的选择到底是顺应孩子天赋兴趣，还是重蹈“奥数”覆辙的功利竞赛？需知兴趣是孩子最好的老师，不应当以兴趣培养之名，行 之实。 “起跑线”的前移不能没有限度，人生的赛道又何止一条？每个孩子都有自己的追求：有的热爱绘画，（ ）；有的痴迷音乐，用旋律表达情感；还有的热爱科学，探索未知的奥秘。好的教育从不盲目跟风，（ ），实现教育方案的“私人订制”，如此方能让孩子在兴趣的指引下自由探索，真正实现全面而有个性的发展。 （《中国教育报》2024年03月 21 日） 3. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 既然 初衷 铺天盖地 张冠李戴 B. 诚然 初心 铺天盖地 张冠李戴 C. 诚然 初衷 狂轰滥炸 拔苗助长 D. 既然 初心 狂轰滥炸 拔苗助长 4. 下列依次在文中括号内补写的语句，不恰当的一项是（ ） A. 少儿编程培训班应运而生 B. 需要重视编程教育 C. 有的喜欢运动 D. 而在于发掘孩子的兴趣点 5. 下列各句中的引号和文中“私人订制”的引号作用相同的一项是（ ） A. 她用这样动入的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 B. 鲁迅评《庄子》说：“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子，莫能先也。” C. “木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。 D. 一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘 【答案】3. C 4. B 5. A 【解析】 【3题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一处：“诚然”表示承认某个事实，引起下文转折；“既然”表示先提出前提，而后加以推论。这里是先承认编程在时代背景下逐渐普及这个事实，然后进行转折，说存在的一些问题，所以用“诚然”更合适。 第二处：“初衷”侧重于最初的心愿、想法；“初心”侧重于最初的心意、信念。“培养逻辑思维和创新品质”是少儿编程培训最初的目的，用“初衷”更恰当。 第三处：“铺天盖地”形容来势猛，声势大，到处都是；“狂轰滥炸”原指用炮火猛烈地轰炸，比喻用激烈的语言或行为对人进行攻击或说服。这里形容培训机构的宣传语像炮弹一样多而猛，用“狂轰滥炸”更能体现这种宣传的过度。 第四处：“张冠李戴”意思是把姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻认错了对象，弄错了事实；“拔苗助长”比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。这里是说不能以兴趣培养之名，做违背孩子成长规律急于求成的事，所以用“拔苗助长”。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 B.第二空，后文强调在时代背景下编程对孩子不再遥不可及等内容，与“需要重视编程教育”关联不大，此处应是对编程逐渐普及这一现象的某种描述，如“编程逐渐走进孩子生活”等表述可能更合适。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“私人订制”表示特殊含义。 A.表示特殊含义。 B.表示直接引用。 C.表示强调。 D.表示特定称谓。 故选A。 6. 下面短讯的标题，最恰当的一项是（ ） 记者从有关会议获悉，粤港澳大湾区五大机场正加快提升基础设施保障能力。其中，广州白云机场、香港机场、珠海机场正积极推进航站楼改扩建工程和跑道系统建设；深圳机场正在全面推进卫星厅、三跑道等新一轮扩建工程；澳门机场正在积极联同各方推动编制填海建设方案及项目环评工作。今年2月出台的《粤港澳大湾区发展规划纲要》明确，加强基础设施建设，建设世界级机场群。面对粤港澳大湾区巨大的市场潜力和发展机遇，与会代表表示，要加快提升基础设施保障能力。 A. 粤港澳大湾区机场有着巨大的市场潜力 B. 大湾区五大机场提升基础设施保障能力 C. 五大机场跑道系统正在进一步完善之中 D. 粤港澳大湾区五大机场正加快基础建设 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达之新闻标题拟写能力。 题目所给的语段是一则新闻。第一句话“记者从有关会议获悉，粤港澳大湾区五大机场正加快提升基础设施保障能力”是新闻的导语，以下几句内容都是围绕导语中“粤港澳大湾区五大机场正加快提升基础设施保障能力”具体展开。然后按照标题但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件对导语中关键内容“粤港澳大湾区五大机场正加快提升基础设施保障能力”进行压缩，即可得出“大湾区五大机场提升基础设施保障能力”。 故选B。 7. 对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 A. 首句“十年生死两茫茫”，直接点出时间的跨度与生死的隔离。 B. 词的上片为虚写，“千里孤坟，无处话凄凉”表达了词人对亡妻深沉的思念。 C. 词中下片，诗人梦回故乡，面对明月，心中必是肠断之痛并以此寄寓哀思。 D. 这首词梦境与现实相互交错，时间与空间自由转换，想象丰富。 【答案】B 【解析】 【导语】《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》通过对梦中与亡妻重逢的刻画，表达了作者对亡妻的深切怀念和无尽哀思。词作上片写现实中“生死茫茫”的悲凉和无奈，下片描绘梦境中的短暂重聚与痛苦，在梦醒时分再次陷入无限思念。全词情感真挚，结构紧凑，充满哀婉之感。 【详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“虚写”错误。词的上片是实写。从“不思量，自难忘”“千里孤坟，无处话凄凉”“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”可以看出，苏轼真实地表达了自己对妻子深沉的思念，以及自己这些年来仕途坎坷、容颜老去的状况。 故选B。 阅读文言文材料，完成下面小题。 兼 爱 《墨子》 圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。 圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。当察乱何自起？起不相爱。臣子之不孝君父，所谓乱也。子自爱，不爱父，故亏父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利。此所谓乱也。虽父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。父自爱也，不爱子，故亏子而自利；兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。是何也？皆起不相爱。虽至天下之为盗贼者，亦然。盗爱其室，不爱异室，故窃异室以利其室；贼爱其身，不爱人，故贼人以利其身。此何也？皆起不相爱。虽至大夫之相乱家、诸侯之相攻国者，亦然。大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家；诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。天下之乱物，具此而已□。 察此何自起？皆起不相爱。若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡。犹有盗贼乎？视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼有亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡。若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。 故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。 8. 下列句子中的加点词解释不正确的一项是（ ） A. 譬之如医之攻人之疾者然 攻：治疗 B. 故亏父而自利 亏：使受损失 C. 虽至大夫之相乱家 家：家庭 D. 恶得不禁恶而劝爱 劝：鼓励 9. 下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（ ） A. 焉能治之 焉用亡郑以陪邻 B. 臣子之不孝君父 人之有是四端也 C. 故攻异国以利其国 壹是皆以修身为本 D. 若使天下兼相爱 若属皆且为所虏 10. 第②段方框处应填的虚词是（ ） A. 与 B. 矣 C. 耶 D. 乎 11. 下列对本文内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首段提出，圣人以治天下为己任，就要知道动乱的根源，否则就达不到目的。 B. 墨子认为因人们“不相爱”，才造成伦理崩坏、抢劫偷盗、诸侯攻伐的现实。 C. 墨子认为只要人们“兼相爱”就能消除乱象，使“君臣父子皆能孝慈”，天下大治。 D. 文章运用驳论和正反对比，由浅入深地论证“天下兼相爱则治，交相恶则乱”。 【答案】8. C 9. B 10. B 11. D 【解析】 【导语】选文出自《墨子》，重点探讨了“兼爱”的思想主张。通过类比医学原理，墨子指出动乱的根源在于人们“不相爱”。他阐述家庭、国家以至于整个人类社会，均因私人之爱而造成分裂与冲突。文中以正反对比法论证，若“兼相爱”，则可消除各种社会乱象，实现天下大治。文章逻辑清晰，论证严密，反映了墨子对于社会治理和伦理道德的深刻见解。 【8题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：这就像医生治疗人的疾病一样。 B.句意：因此使父亲受损失而自己得利。 C.家：卿大夫的封地。句意：即使卿大夫互相侵扰封地。 D.句意：怎么能不禁绝仇恨而鼓励亲爱呢？ 故选C。 9题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.副词，于是/副词，怎么。句意：于是才能去治理。/哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ B.都是用在主谓之间的助词，取消句子独立性，无实义。句意：臣和子不孝敬君和父。/人有这四种萌芽。 C.连词，表目的，来/介词，把。句意：因此攻伐别人的封国来使自己的封国有利。/一概都把修养自身作为根本。 D.连词，表假设，如果，假使/代词，你、你们。句意：假使天下之人相亲相爱。/你们都将被他俘虏。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 虚词所在的语句是“天下之乱物，具此而已”意思是，天下的纷乱之事，全都在这里了。此处是句尾虚词，表达一种肯定陈述的语气。 “与”“耶”“乎”作句尾语气词，一般表疑问语气或感叹语气； B.用于句尾一般表肯定陈述语气。 故选B。 11题详解】 本题考查学生理解文章内容，鉴赏艺术手法的能力。 D.“文章运用驳论”错误。通览全文并没有运用驳论，从原文“必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治”可看出用了对比论证的手法，而从“譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻”等语句，可看出用的是比喻论证，通篇没有运用驳论。 故选D。 参考译文： 兼 爱 《墨子》 圣人是把治理天下作为(自己的)事务的人，一定要知道祸乱兴起的原因，于是才能去治理；不知道祸乱兴起的原因，就不能治理。这就像医生治疗人的疾病一样，一定要知道疾病产生的原因，才能进行治疗；不知道疾病产生的原因，就不能治疗。治理祸乱又何尝不是这样？一定要知道祸乱兴起的原因，于是才能去治理；不知道祸乱兴起的原因，就不能治理。 圣人是把治理天下作为(自己的)事务的人，不能不明察祸乱兴起的原因。尝试考察祸乱因何而起。(祸乱)起于人们不互相亲爱。臣和子不孝敬君和父，就是所谓的祸乱。儿子爱自己而不爱父亲，因此使父亲受损失而自己得利；弟弟爱自己而不爱兄长，因此使兄长受损失而自己得利；臣子爱自己而不爱君主，因此使君主受损失而自己得利。这就是所谓的祸乱。即使是父亲不爱子女，兄长不爱弟弟，君主不爱臣下，这也是天下所谓的祸乱。父亲爱自己不爱子女，因此使子女受损失而自己得利；兄长爱自己而不爱弟弟，因此使弟弟受损失而自己得利；君主爱自己而不爱臣下，因此使臣下受损失而自己得利。这是因为什么呢？都起于不互相亲爱。即使是天下偷窃和劫夺财物的人，也是这样。偷窃者只爱自己的家，而不爱别人的家，因此偷窃别人家以利自己的家；劫夺财物者只爱自身，而不爱别人，因此伤害别人以利自身。这是因为什么呢？都是起因于不相爱。即使卿大夫互相侵扰封地、诸侯互相攻伐封国，也是这样。大夫各自爱自己的封地，不爱别人的封地，因此侵扰别人的封地以利自己的封地。诸侯各自爱自己的封国，不爱别人的封国，因此攻伐别人的封国来使自己的封国有利。天下的纷乱之事，全都在这里了。 考察这是因何而起的呢？都是起于不相爱。假使天下的人都相亲相爱，爱别人就像爱自己，还会有不孝的人吗？看待父亲、兄长与君主就像看待自身，怎么会做出不孝(的事)？还会有不慈爱的人吗？看待子女、弟弟、臣下就像看待自身，怎么会做出不慈爱(的事)？所以不孝不慈爱的现象都没有了。还会有偷窃和劫夺财物的人吗？看待别人家如同自己的家一样，谁还会偷窃？看待别人如同自己一样，谁还会劫夺财物？所以偷窃和劫夺财物的人没有了。还会有大夫互相侵扰封地、诸侯互相攻伐封国的吗？看待别人的封地如同自己的封地一样，谁还会发动祸乱？看待别人的封国如同自己的封国一样，谁还会发动攻伐？因此大夫互相侵扰封地、诸侯互相攻伐封国的现象就没有了。假使天下之人相亲相爱，封国与封国之间不互相攻伐，封地与封地之间不互相侵扰，偷盗抢劫没有了，君臣父子都能孝敬慈爱，像这样天下就安定了。 所以圣人是以治理天下作为(自己的)事务的人，怎么能不禁绝仇恨而鼓励亲爱呢？所以天下之人互相亲爱天下就会安定，互相仇恨就会发生祸乱。所以子墨子说不可以不鼓励爱别人，就是这个道理。 第Ⅱ卷 二、（本大题共10分） 12. 阅读下面《论语》中的文字，回答问题。 子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”（《述而》） 子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”（《述而》） 太宰问于子贡曰：“夫子圣者与？何其多能也？”子贡曰：“固天纵之将圣，又多能也。”子闻之，曰：“太宰知我乎！吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也。”（《子罕》） 综合以上材料，简述孔子获取知识的途径，字数不超过60字。 【答案】途径：学习研究古代文化；增广见闻，择善而从；注重实践，掌握多种技艺。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 本题要求学生简述孔子获取知识的途径，还有字数限制。这就既考查对名著内容的理解能力，也考查简要概述的能力。 第一则是说没有天生就知晓知识的圣人，像孔子这样多知多智的人，之所以能达到这一境界，也是由于多听多记、勤奋好学的缘故。并且由“好古”可以知道孔子获取知识的途径是“学习研究古代文化”； 第二则是孔子关于学习的方法论，他主张对自己所不知的，应该多听、多看，努力学习。反对那种本来什么都不懂，却在那里凭空杜撰的做法。注重实践，反对空谈，他自己是这样做的，同时也要求他的学生这样去做。由“多闻”“择其善者而从之”可知获取知识的方法； 第三则，春秋时期，有身份有地位的人是不屑于学习一些基本劳动技艺的。孔子对出身没有隐瞒，坦诚地讲述了自己的苦难经历，说是为了生存才学会这么多技艺的。由“吾少也贱，故多能鄙事”可知，要想多才多艺，就要“注重实践，掌握多种技艺”。 参考译文： 孔子说:“我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地追求知识的人。” （《述而》） 孔子说：“大概有自己不懂却凭空造作的人吧，我没有这样的毛病。多听，选择其中好的加以学习；多看，全记在心里。这样的知，是仅次于‘生而知之’的。” （《述而》） 太宰向子贡问道：“夫子是圣人吗？为什么他这样多才多艺呢？”子贡说：“这本是上天想让他成为圣人，又让他多才多艺。”孔子听了这些话，说：“太宰知道我呀！我小时候贫贱，所以学会了不少鄙贱的技艺。君子会有很多技艺吗？不会有很多的。”（《子罕》） 13. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）无边落木萧萧下， __________（《登高》） （2）后人哀之而不鉴之，__________。（《阿房宫赋》） （3）其在道也，__________，物或恶之，故有道者不处。（《<老子>四章》） （4）《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由已及人，达到天下太平的句子是： __________，__________，__________。 【答案】 ①. 不尽长江滚滚来 ②. 亦使后人而复哀后人也 ③. 曰余食赘行 ④. 身修而后家齐 ⑤. 家齐而后国治 ⑥. 国治而后天下平 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：尽、哀、赘、治。 三、（本大题共4小题，共17分） 阅读下面文章，完成下面小题。 的一天 【哥伦比亚】加西亚·马尔克斯 星期一清单，天气暖和，无雨。唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔六点钟就敞开了诊所的门。他是一位没有营业执照的牙科医生，每天总起得很早。他从玻璃橱里取出一只还在石膏模子上装着的假牙，又把一束工具放在桌上，像展览似的由大到小摆好。 把所用的东西准备好后，他把磨床拉向弹簧椅，坐下来磨假牙。他好像没有考虑他在做的事情，手脚一直在不停地忙碌着，即使不使用磨床也一刻不停地蹬着踏板。八点过后，他停了一会儿，从窗口望了望天空，看见两只兀鹫在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳。他一面想着午饭前可能又要下雨，一面又继续干他的活计。他的十一岁的儿子的反常的叫声把他从专心致志的神态中惊醒。 “爸爸！” “干吗？ ” “镇长问你能不能给他拔个牙？ ” “告诉他，我不在。”他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，眯着眼睛察看着。他儿子的声音又从小小的接待室里传来：“他说你在家，他听见你说话了。” 牙科医生继续察看着那颗金牙，直到把活儿做完才说：“好多了。” 他又踏动了磨床。接着从一个小纸盒里取出一个安着几颗牙齿的牙桥，开始磨金套。那纸盒里盛着等着他做的活儿。 “爸爸！” “什么事？ ”他的神情依然如故。 “他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹。” 他停下蹬踏板的脚，把磨床从椅子前推开，把桌子下面的抽屉拉出来，驳壳枪就放在抽屉里。 “哼！”他说，“让他进来对我开枪好了。” 他转了一下椅子，让自己面对大门，一只手按着抽屉沿儿。 镇长出现在门口。镇长已经把左脸刮光，右脸却有五天未刮了，看去又肿又疼。牙科医生从他那双黯淡无光的眼睛里看出，他准有许多个夜晚疼得不曾合眼了。他用手指把抽屉关上，温和地说： “请坐吧。” “早晨好！”镇长说。 “早晨好。”牙科医生说。 当用具在沸水里消毒的时候，镇长把脑袋靠在了椅枕垫上，觉得好多了。他闻到一股冰冷的气息。这是一间简陋的诊室：一把旧木椅，一台脚踏磨床和一个装着圆形瓷把手的玻璃橱。椅子对面的窗上挂着一幅一人高的布窗帘，当听到牙科医生走到他身边的时候，镇长脚后跟蹬地，张开了嘴。 唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔把他的脸扳向亮处。察看过损坏的臼齿后，用手谨慎地按了按下颌。 “你不能打麻药了。” “为什么？ ” “因为牙床化脓了。” 镇长望了望他的眼睛。“好吧。”他说，露出一丝苦笑。 牙科医生没有说话。他把煮用具的浅口锅端到手术台上，用凉了的镊子把用具夹出来，动作还是不慌不忙。然后用脚尖把痰盂挪过来，又在脸盆里洗了手。做这一切时，他一眼也不看坐在椅子上的镇长。但是镇长却紧紧地用眼睛盯着他。 那是一颗下牙床上的智齿。牙科医生叉开双腿，用热乎乎的拔牙钳夹住臼齿。镇长双手抓着椅子的扶手，把全身的力量集中在脚上，觉得腰部一阵透心凉，但是他没有叹气。牙科医生只是扭动着手腕。他没有怨恨，更准确地说，他是怀着一种酸楚的心情说： “中尉，你在这儿杀了二十个人了。” 镇长感到下牙骨上发出一阵咯吱声，他的双眼顿时涌满了泪水。但是直到确知牙齿拔下来他才舒了一口气。这时，他透过朦胧泪眼看见了拔下来的牙。在痛苦之中，他觉得那颗牙齿是那么古怪，他怎么也不理解那五个夜晚会使他受到那般折磨。他把身子俯向痰盂，嘴里喘着粗气，身上渗出了汗水。他解开了军衣扣，又伸手到裤兜里摸手帕。牙科医生递给他一块干净布。 “擦擦眼泪吧。”他说。镇长擦了擦眼。他的痛苦减轻了。牙科医生洗手的时候，他看见了残破的天花板和一个落满灰尘，挂着蜘蛛卵和死昆虫的蜘蛛网。牙科医生一面擦手一面走回来。“你要记住，”他说，“回去要用盐水漱口。” 镇长站起来，没精打采地行了个军礼，大步向门口走去，军服的扣子也没扣。 “给我记上账吧。”他说。 “给你还是给镇公所？” 镇长没有看他，关上门，在铁栅栏外面说：“都一样！” （选自《外国微型小说300篇》，有删改） 14. 文中有一个细节，镇长和牙科医生都说出了“早上好”，只是两句话后面的标点有所不同，请分析这其中不同的语气和情感。 15. 作品在刻画牙科医生这个人物时，运用了正面描写、环境烘托和对比等多种手法，请结合文本加以分析。 16. 有人认为作品如果删去结尾画线内容，效果会更好。请谈谈你的观点。 17. 海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为他只有八分之一露在水面上。”请结合这个理论将本篇小说的题目补充完整。 【答案】14. 镇长说的“早晨好!”后面是感叹号，这表现出他的一种礼貌和客气，同时也带有一定的紧张和威胁。因为镇长虽然有权有势，面对牙科医生这个看似普通却拒绝接待自己的人物，他内心可能有些不确定和紧张，所以通过感叹号来加强语气。而牙科医生说的“早晨好。”后面是句号，这表现出他的平静和从容。牙科医生面对镇长的威胁，并没有表现出任何紧张或惧怕，反而显得非常淡定。他用句号来结束这句话，表现出他的冷静和自信，同时也暗示了他对镇长的不屑和反感。 15. 作品在刻画牙科医生这个人物时，运用了多种手法。首先，通过正面描写，如动作、语言、神态等，生动地刻画了他的性格特征。其次，通过环境烘托，如简陋的诊所、破旧的家具等，突出了他的生活状态。最后，通过对比手法，如镇长的霸道与牙科医生的从容，更加凸显了他的性格特点。 16. 我认为删去结尾画线内容并不会让效果更好。这段对话不仅丰富了人物形象，展示了镇长的复杂内心世界，还反映了社会现实，深化了作品的主题。同时，它也呼应了前文，使小说结构更加完整。 17. 根据海明威的“冰山”理论，这篇小说只展现了八分之一的情节，而其余八分之七的情节则被隐藏在背后。因此，本文的题目可以补全为“普通的一天”，以表达隐藏在表面平静下的激烈斗争。 【解析】 【导语】加西亚·马尔克斯的《的一天》运用精简笔触和细节描写，生动展示了小镇权力与个人的紧张对峙。通过日常性的情节和对话，揭示出权力滥用下的人性抗争。牙科医生面对镇长的威胁，保持从容和道义的姿态，体现出不屈服的精神。结尾的细节刻画出体制的深刻影响力，同时反映出社会的不公与腐败。整篇作品在简朴的表象下隐藏着深刻的社会批判意义，符合海明威的“冰山”理论。 【14题详解】 本题考查学生分析标点符号和人物形象的能力。 镇长说的“早晨好！”后面是感叹号，这表现出他的一种礼貌和客气，同时也带有一定的紧张和威胁。结合“告诉他，我不在”“他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹”等可知，一方面镇长有权有势，用感叹号更能表现语气中了威严和威胁；另一方面，作为患者，面对牙科医生时自然有一种紧张情绪，他的内心是有一些惶恐的，所以通过感叹号来加强语气。 而牙科医生说的“早晨好。”后面是句号，这表现出他的平静和从容。结合“他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹”等可知，牙科医生面对镇长的威胁，并没有表现出任何紧张或惧怕，反而显得非常淡定。他“温和地说：‘请坐吧。’”后文他“动作还是不慌不忙”，可见一方面牙科医生并不惧怕镇长，而是平静和从容地面对镇长；另一方面也暗示了他对镇长的不屑和反感。句号更能表现出牙科医生内心的冷静和自信。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 作品在刻画牙科医生这个人物时，运用了多种手法。 首先，动作描写，如“动作还是不慌不忙”“用脚尖把痰盂挪过来，又在脸盆里洗了手”，语言描写，如“温和地说：‘请坐吧。’”，神态描写，如“露出一丝苦笑”。通过这些正面描写，生动地刻画了他的平静和从容的性格特征。 其次，通过环境烘托人物，如简陋的诊所、破旧的家具，一把旧木椅，一台脚踏磨床和一个装着圆形瓷把手的玻璃橱等，突出了他的生活状态的窘迫。 最后，写镇长的霸道，如不给拔牙，就要吃子弹，结尾处拔完牙不付账，“给我记上账吧”；写牙科医生的从容，如“动作还是不慌不忙”“他用手指把抽屉关上，温和地说”，通过对比手法，更加凸显了他的性格特点。 【16题详解】 本题考查学生分析文章重要情节作用的能力。 首先亮明观点：我认为删去结尾画线内容并不会让效果更好。 结尾处“给我记上账吧。”他说。“给你还是给镇公所？”镇长没有看他，关上门，在铁栅栏外面说：“都一样!”，这段对话丰富了人物形象，突出了镇长专横残忍、戒备紧张、专横跋扈的个性，反映了哥伦比亚社会军人执政的腐败黑暗和人民的悲惨痛苦，深化了作品的主题。 同时，结构上，它也呼应了前文“他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹”，使小说结构更加完整。 【17题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 根据海明威的“冰山”理论，这篇小说只展现了八分之一的情节，而其余八分之七的情节则被隐藏在背后。比如：牙医儿子反常的叫声惊动了正在做事的牙医；镇长威胁如果不给他拔牙，就用枪打死牙医；镇长出现，牙医准备自卫，冲突一触即发；牙医拔牙时，镇长紧盯着牙医，担心牙医加害自己；牙医说镇长杀人，透露出当时的社会矛盾尖锐。气氛一次次变得紧张而压抑。因此，本文的题目可以补全为“普通的一天”，以表达隐藏在表面平静下的激烈斗争。 四、（本大题40分） 18. 阅读下面的材料，根据要求作文。 “追光而行，向阳而生”“往者不可谏，来者犹可追”“能追无尽景，始见不凡人”……“追”是一种态度，也是一种风尚。有的人追求成绩，有的人追求梦想，有的人追求金钱，有的人追求健康。在追求的过程当中，需要坚持不懈的精神，需要永不言弃的信念，需要坚定不移的决心，需要家人朋友的支持和鼓励；“追”可以激发生命的活力，“追”能够让我们明确目标、不断前行。 “追”引发了你怎样的联想和思考？ 请结合学习、生活实际写一篇议论文。 要求：立意自定，题目自拟；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】例文： 追风赶月莫停留 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是古人对追求的真挚描绘，也是今人心中不灭的火焰。于国、于家、于民，追求之身影处处可见。置身于蓬勃发展的新时代，我辈新青年更应将追求之理念放于心间，怀揣梦想，追风赶月，越过平芜，得见春山。 何为“追求”？“在艰难中创业，在万马齐喑时呐喊”，此为一种追求；“在天下沸沸扬扬时沉默，在名利场外自甘于寂寞和清贫”，这也是一种追求。追求成绩，追求金钱，追求健康……凡此种种，皆为追求。然置身于纷繁复杂、物欲横流的时代，我们应明辨良莠，既敢于追求，亦有所坚守。 追求真理，不畏艰难，披荆斩棘照亮一方天地。 追求之路并非康庄大道，亦非坦途，正如孔子所言“天下有道，丘不与易也”。在天下熙攘之际、混乱之时，长沮、桀溺等人选择明哲保身，与世浮沉；但孔子却逆流而上，周游列国以追求心中的真理。他的这种追求精神，不仅成就了自己，也影响了一代又一代人的思想和行为。亚里士多德深受老师柏拉图思想的熏陶，却并没有唯老师是从，而是坚信自己的探索。“吾爱吾师，但我更爱真理”的话语生动诠释了他对真理的执着追求，震铄古今，启迪后人。 追寻自我，追求理想，坚守内心臻至人生境界。 人生在世，每个人都有自己的追求，但说到底，终究不过是要寻找到最好状态的自己，实现自身的价值。正如林清玄所言：“人生不过就是这样，追求成为一个更好的，更具有精神和灵气的自己。”这就像是一场奇妙的旅程，我们在旅途中不断学习、成长，经历各色事情，不断增长见闻，磨砺心性，让自己变得更加丰富和多彩。而在这一追寻的过程中，我们也必然要克服、舍弃一些东西，诸如惰性、名利……一如安德烈所说：“凡认真追求真正恒久的荣耀者，必放弃世俗的荣耀。”追寻的路上，唯有守住内心，保持热忱，方能一路高歌，收获繁花。 “人的本质就在于他的意志有所追求，一个追求满足了又重新追求，如此永远不息。”个人如此，国家亦然。追风赶月莫停留，让我们珍惜这个时代，在充满机遇与挑战的征程上阔步前行，不断追求。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题的材料围绕“追”这一主题展开，通过一系列与“追”相关的语句，引导考生思考“追”的内涵、意义以及在追求过程中的态度和行为。 材料中的“追光而行，向阳而生”强调了追求光明和正面的方向；“往者不可谏，来者犹可追”则提醒我们过去的无法改变，但未来仍然可以追求；“能追无尽景，始见不凡人”则表达了通过不懈追求可以看到更美的风景，成就非凡的人生。 在审题时，考生需要注意以下几点：理解“追”的多重含义：“追”可以是对成绩、梦想、金钱、健康等的追求，也可以是对更高境界、更好自我、更完美人生的向往。考生需要明确自己文章中所指的“追”是什么。可以分析追求过程中的要素：材料提到了追求过程中需要坚持不懈的精神、永不言弃的信念、坚定不移的决心以及家人朋友的支持和鼓励。考生需要在文章中体现这些要素的作用，也可以在此基础上进行扩展分析。可以阐述“追”的意义：材料指出“追”可以激发生命的活力，让我们明确目标、不断前行。考生需要在此基础上进一步阐述“追”对个人成长、社会发展等方面的意义。 写作时，可采用递进式的论证结构，结合材料内容提出中心论点，如追求卓越，成就非凡。再从“为什么”“怎么做”的角度展开具体论述。如“追”可以激发生命的活力，让我们明确目标、不断前行；“追”让我们在困难面前不屈不挠，勇往直前；“追”让我们激活自己的潜力，不断突破，成就不凡。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用“一个人生命的高度不在于每天的忙碌，而是取决于他的追求和梦想”等名言，使论证更充分。 立意： 1.追逐之光，照亮前行之路。 2.追求卓越，成就非凡。 3.追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$