9 压强-【中考零距离】2025年山东潍坊物理配套PPT课件

第一部分 教材考点总复习 第9单元　压强 四维智学系列丛书 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 （1）固体压强 四维智学系列丛书 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 探究影响压力作用效果的因素 1.(2024·滨州)“做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动。 山东在线聚中考 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (1)装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面压力的大小等于瓶子所受重力的大小，这是因为瓶子所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一对　　　　力，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对 　　　　力。小滨发现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显，于是他拿来了容易发生形变的海绵继续体验。 (2)将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力F正　　　　(选填“＞”“＜”或“＝”)F倒，观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与　　　　 有关。 平衡 相互作用 ＝　 受力面积 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (3)在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的　　　　有关。再次拧紧瓶盖，会看到小孔　　　　(选填“A”“B”或“A和B”)立即停止出水，这是因为　　 　　的存在。 (4)塑料瓶停止出水后，再次将塑料瓶正放在海绵上，与图乙相比，会观察到海绵的形变程度更不明显，用这个规律可以解释的事例是　　　　。 A.限制货车超载　 B.铁轨下面铺放枕木 C.破窗锤的敲击端做成锥状 深度 A和B 大气压强　 A 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 压力与压强 2. (2023·滨州)如图所示，重为20 N，棱长为10 cm的正方体物块放在水平桌面上，在10 N的水平拉力F作用下，5 s内沿水平方向匀速移动了50 cm，则物块对水平桌面的压强为　　　　Pa，水平拉力F做功的功率为　　　　W。 2 000 1 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 3.(2023·泰安)如图所示，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上，物体A重5 N，B重40 N。已知物体A对B的压强与此时物体B对桌面的压强相等，物体A对B的压力、物体B对桌面的压力分别为FA和FB。物体A和物体B的密度分别是ρA和ρB，下列说法中(　　) ①FA∶FB＝1∶9　 ②FA∶FB＝1∶8　　 ③ρA∶ρB＝27∶8　 ④ρA∶ρB＝9∶8 A.只有①③正确 B.只有①④正确　　 C.只有②③正确 D.只有②④正确 A 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 改变压强的方法 4.(2022·烟台)如图所示的实例中，为了减小压强的是(　　) B A.图钉尖做得很尖  B.铁轨铺在路枕上  C.斧头刃做得很薄　 D.推土机土铲做得很锋利 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 5. (2023·威海)如图是中医的制药工具药碾子，其由底部的碾槽和边缘较薄的圆形碾盘组成，若想提高每一次的碾压效果，可以怎样改进工具，请写出两种方法：　　　　　　　　　； ____________________________。　　　　　　　　　　　　 增大碾盘的质量 　减小碾盘的受力面积 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 6. (2024·临沂)小小卷笔刀，处处皆学问。对如图所示卷笔刀的分析，正确的是(　　) A.摇柄的粗糙条纹是为了减小压力 B.底部的橡胶软垫是为了减小摩擦 C.刀片薄薄的刀刃是为了增大压强 D.透明储屑仓设在下方与惯性有关 C 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 压强的计算 7.(2023·济南)一箱某品牌酱油放在水平地面上，如图所示。其包装箱上标识的相关名词含义如下：“规格”是每瓶内酱油的体积×包装箱内酱油的瓶数；“净重”是包装箱内所装酱油的总质量；“毛重”是包装箱及其内部所有物品的总质量；“体积”是包装箱的长度×宽度×高度。请根据包装箱上标识的内容，g取10 N/kg，通过计算回答： (1)该箱内所装酱油的密度是多少？ (2)这箱酱油对地面的压强是多少？ （1）1.15×103 kg/m3　（2）1 000 Pa 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 【解析】（1）由包装箱上标识的相关名词可知，箱内共装12瓶酱油，酱油的总体积V＝800 mL×12＝9 600 mL＝9 600 cm3＝9.6×10-3 m3 该箱内所装酱油的密度 ρ==≈1.15×103 kg/m3 （2）这箱酱油总重力 G＝m毛g＝12 kg×10 N/kg＝120 N 因为放在水平地面上，所以对地面的压力 F＝G＝120 N 受力面积 S＝60 cm×20 cm＝1 200 cm2＝0.12 m2 这箱酱油对地面的压强 p===1 000 Pa A 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 8.(2021·青岛)水平餐桌上有一瓶未开启的矿泉水，瓶身上标有“净含量330 mL”的字样，小明拿起瓶子时发现方格桌布上留有环形印迹，他想利用学过的物理知识估算一下压强值。桌布上每个正方形小格的边长为1 cm。他先利用方格桌布一角测出了水深，示意图如图甲所示，又数出了印迹占有多少个小格(不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算)。印迹示意图如图乙所示。瓶子的质量忽略不计。求： (1)瓶底受到的水的压强； (2)这瓶水对方格桌布的压强。 （1）1.3×103 Pa　（2）2.2×103 Pa 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 （2）液体压强 四维智学系列丛书 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 液体压强 1.(2024·临沂)水平桌面上的两个相同的烧杯中盛有两种不同的液体，两个相同的物块在液体中静止时两液面相平，如图所示。下列选项中的物理量相等的是(　　)   A.两物块底部受到的压力　 B.两物块排开液体的质量 C.两液体对烧杯底的压强　 D.两烧杯对桌面的压强 B 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 2.(2024·枣庄)我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功坐底，标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平。“奋斗者”号在水面以下下潜过程中，受到(　　) A.压强增大，浮力增大　 B.压强不变，浮力增大　 C.压强增大，浮力不变　 D.压强不变，浮力不变 C 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 3.(2024·烟台)(多选)质量相等的甲、乙两个圆柱形容器静止在水平桌面上，甲容器的底面积大于乙容器的底面积，容器中分别装有质量相等的液体A和液体B，且液面相平。当将质量相等的实心物块M、N分别放入两容器后均沉底，如图所示，此时甲容器对桌面的压强和压力分别为p1和F1，乙容器对桌面的压强和压力分别为p2和F2。若液体A、B的密度分别为ρA和ρB，物块M、N的密度分别为ρM和ρN，则下列关系式一定正确的是( 　　)   A.p1＜p2　 B.F1＞F2　 C.ρN＞ρA　 D.ρM＞ρB AC 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 连通器 4.(2023·济宁)如图所示的装置中，A、B是一段内径粗细不同的玻璃管，它与蓄水容器相连，在玻璃管较粗和较细的部分，各接有一段竖直的细玻璃管。M、N是A、B玻璃管内同一水平线上的两个点，分别位于两竖直细玻璃管下方。关闭阀门K，将水注入蓄水容器中，根据　 　　原理，两竖直细玻璃管内水面是相平的；打开阀门K，水流出过程中，M点的压强　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)N点的压强。 连通器 小于 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 5.(2023·聊城)如图是一种常见的全自动感应水龙头，当手伸到感应范围内时，水龙头自动出水；当手离开感应范围时，水龙头自动关闭，这是利用________　(选填“红外线”或“紫外线”)实现自动控制的。洗手池下方排水管设计了U形“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用，其利用了　　　　原理。 红外线 连通器 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 探究影响液体压强的相关因素 6.(2023·东营)如图1是某兴趣小组“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。 (1)组装好压强计，将探头放入液体之前，发现压强计U形管两侧液面已存在高度差，接下来的操作是　　　　。 A.从管中倒出适量液体　B.取下软管重新组装 B 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (2)调试好压强计后开始实验，把探头放进液体中，进行不同操作，记录的相关数据如下表所示： 序 号 容器液体种类 探头的朝向 探头在液体中深度/cm U形管两侧液面高度差/cm 1 水 向下 4 3.9 2 水 向右 4 3.9 3 水 向上 4 3.9 4 水 向左 4 3.9 5 水 向下 8 7.8 6 水 向下 12 11.7 7 浓盐水 向下 8 8.6 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 a.比较第1、2、3、4组数据，可得出结论： 　_________________________________________________________　　　。 b.比较第1、5、6组数据，可得出结论： 　　　_____________________________________________________　。 c.比较第　　　　组数据，可得出结论：液体压强与液体的密度有关。 在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强相等　 在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大　 5、7 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (3)有同学提出，如果不使用压强计，选用一个较深的容器，用隔板分成左右两部分，边缘密封好，在隔板下部开一个圆孔并用薄橡皮膜密封，也可探究液体压强是否与液体的密度有关。请利用此装置设计实验，写出实验步骤并完成分析与论证。 【实验器材】自制的带隔板容器(如图2)、水、硫酸铜溶液。 【实验步骤】 　　 　　。 【分析与论证】　　 　　。 在隔板两侧分别倒入水和硫酸铜溶液，并使水和硫酸铜溶液的深度相同　 观察薄橡皮膜的形状是否变化，如果橡皮膜向一侧突出， 则说明液体压强与液体的密度有关 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 液体压强的计算 7.(2024·滨州)“水能载舟，亦能覆舟”出自《荀子·哀公》，它告诉我们人民才是社会的主人！从物理学角度来说，浸在水中的物体，当排开水的体积不同时，浮力和压强会发生怎样的变化呢？为了探究这个问题，某小组设计如下实验进行探究。 如图甲所示，质地均匀的长方体物体，质量为1 kg，底面积为1×10-2 m2，竖直放入水平桌面上的薄壁圆柱形容器(筒壁厚度不计)内 (ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)，求： A 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (1)物体对容器底部的压强。 (2)向容器内注入2 cm深的水，物体不会倾斜，也没有浮起，如图乙所示，求水对容器底部的压强。 (3)现不断往容器内注水，当注水深度为物体高度的一半时，物体对容器底部的压力刚好为0，如图丙所示，求物体的密度。 (4)在容器内继续注入适量的水，物体静止时如图丁所示，将露出水面的部分切去，待剩余部分再次静止后，请推理说明水对容器底部压强的变化量Δp水与容器对桌面压强的变化量Δp桌的大小有何关系。 （1）1 000 Pa　（2）200 Pa　（3）0.5×103 kg/m3　（4）水对容器底部压强的变化量Δp水与容器对桌面压强的变化量Δp桌相等 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 【解析】（1）无水时，物体对容器底的压力等于其重力，即F＝G＝mg＝1 kg×10 N/kg＝10 N 压强p＝＝＝1 000 Pa。 （2）水深度为2 cm＝0.02 m，再根据液体压强公式得： p＝ρgh＝1×103 kg/m3×10 N/kg×0.02 m＝200 Pa。 （3）当水深为物体高度一半时，压力为0，则此时浮力等于重力。根据阿基米德原理，所受浮力为：F浮＝ρ水gV排＝ρ水gV物， 而物体重力为G物＝m物g＝ρ物gV物，根据二力平衡，浮力等于重力，得到ρ水gV物＝ρ物gV物，故ρ物＝ρ水＝0.5×103 kg/m3。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 （4）将物体露出水面部分切去，切去其中一半，即切去质量为m＝0.5 kg。假设容器底面积为S，则容器对桌面压强的变化量Δp桌＝。当物体切去一半后，剩下的一半仍漂浮，故排开液体质量与剩余物体质量相等，均为0.5 kg，即排开液体质量也为m＝0.5 kg；排开液体质量变化量Δm排＝m＝ 0.5 kg；则由ΔV排＝，水面高度变化量Δh＝＝；则水对容器底部压强的变化量Δp水＝ρ水gΔh＝ ρ水g＝。因此Δp桌＝Δp水。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 （3）大气压、流体压强与流速的关系 四维智学系列丛书 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 大气压的应用 1.(2023·滨州)如图所示的实例中，能利用大气压强解释的是(　　) C A.轨道铺在枕木上　　  B.锅炉水位计显示水位　 C.用吸管吸饮料　D.自制喷雾器喷雾 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 2.(2023·济南)(多选)如图为鱼缸中的电动过滤增氧泵的原理图。电动机带动水泵的叶轮旋转把水从进水口吸入，从喷水口中快速喷出，空气就会从进气管进入水中，随水流一起从出水口流出。下列说法正确的是( 　　) A.水从进水口进入水泵，主要利用了大气压 B.水从水泵中快速甩出来，水泵对水做了功 C.喷水口越狭窄，进气管底端的压强就越小 D.增氧泵工作时，把电能转化为水的机械能 ABCD 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 流体压强与流速的关系 3.(2023·威海)如图所示，阀门1和阀门2均关闭，A、B、C三根竖管内的水面相平，此时装置相当于　　　　。若阀门1、阀门2均打开，水在管道内持续流动，则三根竖管内水面最低的是　　　　(选填“A”“B”或“C”)。 连通器 C 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 4.(2024·临沂)2024年1月29日，世界首款四座氢内燃飞机原型机成功首飞。如图所示，正在匀速升空的原型机(　　)   A.机身由密度较大的材料制成　 B.所受空气的浮力等于自身重力　 C.机翼下方的空气流速比上方的小　 D.机舱外的大气压强越来越大 C 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 $$