第二单元 （单元测试）-2024-2025学年语文六年级下册单元速记·巧练系列（统编版）

第二单元达标测试卷 （时间：90分钟 满分:100分） 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、给下列句中的加点字选择正确的读音，打“√”。(4分) 1.远古时期，人们就开始畜(xù　chù)养牲畜，如牛、羊等，为生活提供食物、衣物和劳动力等诸多便利。 2.斗牛场上，愤怒的公牛挣(zhēnɡ　zhènɡ)断缰绳，低下头，亮出锋利的牛角，朝着斗牛士直冲过去，观众席上瞬间响起一片惊呼。 3.寒冬腊月，大雪纷飞，卖火柴的小女孩衣衫单薄地走在街头，她没有温暖的家，只能受冻挨(āi　ái)饿的，最终在饥寒交迫中悲惨离世。 4.那座废弃的古堡外墙上，古老的藤蔓(màn　wàn)肆意生长，它们干枯的枝蔓在风中发出沙沙的声响，仿佛在诉说着古堡昔日的辉煌与沧桑。 二、读拼音，写词语。(8分) 鲁滨逊虽然流落荒岛，但他却毫不wèi jù(　　　)。他自己搭起一座帐篷，并在周围围上zhà lɑn(　　　)，这样可以避免野兽的xí jī(　　　)。生活虽然jì mò(　　　)，但有了两只猫、一条狗的陪伴，他在qī liáng(　　　)中得到了一丝安慰，即使他没有办法跟它们liáo tiān(　　　)。他有时也翻翻shū jí(　　　)。他知道，只要不tiāo ti(　　　)，目前的状况还是令人满意的。 三、下列词语书写正确的在括号里打“√”，错误的用“——”画出错误的字并改正。(9分) 乌和之众(　　　) 头晕目炫(　　　) 无寄于事(　　　) 慌无人烟(　　　) 得意扬扬(　　　) 天崖海角(　　　) 不可思意(　　　) 嫣知非福(　　　) 腾空而起(　　　) 四、用画线词语的反义词填空。(5分) 鲁滨逊远离文明世界，不幸被困在(　　　　)的荒岛；远离了(　　　　)的城市，居住在寂寞的荒野；豪华的卧室入梦，(　　　　)的帐篷成真。城市中司空见惯的灯红酒绿不见了，一段(　　　　　)的生活开始了，他表现得(　　　　　)，开始郑重其事地考虑目前的情形和环境。 五、选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4分) 既然……就……　　即使……也…… 虽然……但是……　不但……而且…… 1.（ ）你取得了优异的成绩，（ ）不能骄傲自满，要知道学无止境，还有很多知识等待你去探索。 2.（ ）学习的过程很辛苦，（ ）当你收获知识、取得好成绩的时候，就会觉得一切付出都是值得的。 3.（ ）你知道自己的不足之处，（ ）应该努力学习，加以改进，让自己变得更加优秀。 4.科技的发展（ ）改变了我们的生活方式，（ ）拓宽了我们的视野，让我们足不出户就能了解世界各地的信息。 六、按要求完成句子练习。(10分) 1.通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。(修改病句) _____________________________________________________________________________ 2.2020年8月23日，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功发射高分九号05星。(缩句) _____________________________________________________________________________ 3.汤姆身体虚弱。　汤姆还兴奋地给大家讲这次精彩的历险过程。(用恰当的关联词语连成一句话) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4.嗓子很干。(改为夸张句) _____________________________________________________________________________ 5.猫对男孩说:“看在女主人的面子上,这次我饶了你。”(改为转述句) _____________________________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。(10分) 1.《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字，塑造了一个____________________的主人公形象。他的这场苦难经历告诉世人：______________________________________________________。 2.汤姆•索亚历险记》是________国作家________________的代表作品，小说的主人公汤姆•索亚是一个__________________的孩子。 3.《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个________________的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了______________。 4.老师的一番话让我受益匪浅，真是“听君一席话，___________________”。我们要真正地了解一个人就得和他多接触，近距离地观察他，正所谓“近水__________________，近山__________________”。 八、主题交流。(4分) XX小学六年级一班正就最喜欢的外国名著(名篇)举行了一次外国名著(名篇)推介会，假如你是这个班的学生代表，请你从名著(名篇)的情节、人物两方面向他人作简要介绍。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 九、类文比读。(9分) 救“星期五” ①到了洞里，我给他吃了些面包和一串葡萄干，又给了他点儿水喝。因为我见他跑了半天，已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后，我又指了指一个地方，做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一堆干草，上面还有一条毯子，我自己有时也在上面睡觉。于是这个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。 ②这个野人生得非常英俊。他身材适中，四肢挺直又结实，但并不显得粗壮。他个子很高，身体健康，年纪看来约二十六岁。他五官端正，面目一点儿也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。他的头发又黑又长，但不像羊毛似的卷着；他的前额又高又大，目光锐利而又活泼。他的皮肤不怎么黑，略带棕色，油光乌亮，令人赏心悦目。他的脸圆圆胖胖的，鼻子却很小。他的嘴形长得也很好看，嘴唇薄薄的，牙齿又平又白，如同象牙。 ③他并没有睡得死死的，实际上只打了半小时的盹儿就醒来了。他一醒来就跑到洞外来找我，因为当时我正在挤羊奶，我的羊圈就在附近。他一见到我，立刻向我奔来，趴在地上，做出各种各样的手势和古怪的姿势，表示他愿终身做我的奴隶，为我效劳。他的这些意思我都明白了，我告诉他，我对他非常满意。 ④不久，我就开始和他谈话，并教他和我谈话。首先，我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的一天，这样取名是为了纪念这一天。我教他说“主人”，并告诉他这是我的名字。我还教他说“是”和“不是”，并告诉他这两个词的意思。 ⑤我拿出一个瓦罐，盛了一些羊奶给他。我先喝给他看，并把面包浸在羊奶里吃给他看。然后，我给了他一块面包，叫他学我的样子吃。他马上照办了，并向我做手势，表示很好吃。 1.用“‖”把短文分成四部分，并写出每部分的大意。(4分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.运用段意合并的方法概括短文的主要内容。(5分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.鲁滨逊最渴望有个伙伴。阅读短文，把下面表示鲁滨逊思想感情变化的词语按顺序排列，在括号内标上序号。(6分) (　　)喜欢 (　　)期待 (　　)满意 十、课外拓展。(14分) 老人与海(节选) 前情回顾：老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了好几天才筋疲力尽，被他杀死并绑在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。 ①大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。 ②他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？ ③他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。 ④可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。 ⑤他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个地扑上来，一会儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 ⑥最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。 1.阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。(至少写3点)(3分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.第④～⑥自然段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什么描写来写老人对付鲨鱼的？(4分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.《老人与海》发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容，判断下列各项说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。 (　　) (2)老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉了，这不得不说是一次失败。(　　) (3)老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天立地的硬汉子。 (　　) 4.现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了《老人与海(节选)》，你得到了什么启示？(4分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 十一、习作展示。(25分) 通过对这一组课文的学习，我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、坚强乐观的鲁滨逊、具有冒险精神的汤姆……你还认识哪些作品里的哪些人物？请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅读感受，要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求：叙述清楚，能表达真情实感，不少于450字。 参考答案 一、1.xù√　2.zhèng√　3.ái√　4.wàn√ 二、畏惧　栅栏　袭击　寂寞　凄凉　聊天 书籍　挑剔 三、和-合　炫-眩　寄-济　慌-荒　崖-涯　意-议　嫣-焉　 四、野蛮　热闹　简陋　前所未有　若无其事 五、即使……也…… 虽然……但是…… 既然……就…… 不但……而且…… 六、1. 通过鲁滨逊的教化，“星期五”成了他的好帮手。 2.我国发射高分九号05星。 3.汤姆虽然身体虚弱,但是还兴奋地给大家讲这次精彩的历险过程。 4.这嗓子干得就像久旱的沙漠，一滴水都挤不出来。 5.猫对男孩说,看在女主人的面子上,这次就饶了他。 七、1.不畏艰险、乐观　在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己 2.美　马克•吐温　示例：敢于探险、追求自由 3.淘气、顽皮　小狐仙 4.胜读十年书　知鱼性　识鸟音 八、示例：我最喜欢的是法国作家雨果的《巴黎圣母院》。书中的情节曲折离奇，引人入胜，比如选举愚人王的狂欢节、奇迹宫丐帮的夜生活、敲钟人飞身救美女等。同时书中的人物也塑造得很成功，女主人公爱斯梅拉达纯真、美丽、人见人爱；卡西莫多，长相丑陋骇人，却心地善良……这些人物都已经成为世界文学长廊中不朽的形象。 九、1.①||②||③||④⑤ 第一部分：被救的野人吃饱喝足后睡着了。 第二部分：野人生得非常英俊。 第三部分：野人甘愿做“我”的奴隶，“我”对野人非常满意。 第四部分：“我”给野人取名为“星期五”，并教他文明人的生活方式。 2.短文主要讲“我”救了一个长得很英俊的野人，他愿意做“我”的奴隶，“我”对他也很满意，并给他取名为“星期五”，教他文明人的生活方式。 3.①　③　② 十、1. 示例：他孤身一人，天黑，没有武器，浑身伤痛。 2.主要是从听觉、视觉等角度描写鲨鱼对老人的进攻的。通过动作描写来写老人对付鲨鱼的。 3.(1)×　(2)√　(3)√ 4.示例：面对现实中的挫折或失败，我们不应该灰心丧气，失去战斗的勇气，而应该振作精神，全力以赴，去和挫折、失败抗争，做一个顶天立地的人。 十一、例文参考： 给爸爸妈妈的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 最近读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，内心感慨万千，想跟你们分享一下我的阅读感受。 书中的主人公保尔・柯察金，他的一生充满了坎坷与磨难。在战火纷飞的年代，他投身革命，历经无数次战斗，多次身负重伤。即便身体遭受重创，他也从未放弃对理想的追求。后来，他又面临着失明、瘫痪等重重困难，换作常人，或许早就被生活的重担压垮，但保尔没有。他凭借着钢铁般的意志，在病榻上坚持写作，将自己的经历与感悟化为文字，激励着一代又一代的人。 回想起我自己，有时候因为一点小病痛就不想上学，遇到难题就想退缩。和保尔相比，我的这些困难简直微不足道。他让我明白，生活中的挫折不过是成长的磨砺石，只要拥有坚定的信念，就没有克服不了的困难。 就像上次我参加学校的跑步比赛，跑着跑着就气喘吁吁，想要放弃。可一想到保尔在战场上都不曾退缩，我又咬牙坚持了下来，最终还取得了不错的成绩。从那以后，我更加懂得了坚持的意义。 爸爸妈妈，这本书真的让我受益匪浅，我会以保尔为榜样，在今后的生活和学习中，无论遇到什么困难，都勇往直前，努力成为一个对社会有用的人。 希望你们也有时间读一读这本书。 爱你们的孩子：[你的名字] [具体日期] 学科网（北京）股份有限公司 $$