精品解析：河南省周口市商水县大武乡第二初级中学等校2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

2024-2025学年度第一学期期中考试卷 九年级化学 (考查范围：第一、二单元 时间：50分钟 满分：50分) 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 以下是实验室几种物质的“聊天”内容。你认为它们的叙述中属于化学变化的是 A. 蒸馏水：我被酒精灯加热后蒸发了 B. 铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了 C. 试管：我不小心掉地上，摔碎了 D 灯泡：我通电后发光了，给大家带来光明 2. 科学家卡文迪许利用电火花除去空气中的氮气和氧气后，仍残余1%的气体，其中主要含 A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 稀有气体 D. 其他气体和杂质 3. “保护环境，使天空更蓝”。下列做法不合理的是 A. 分类回收垃圾 B. 使用清洁能源代替煤和石油 C. 露天焚烧垃圾 D. 实施绿色工程，防治扬尘污染 4. 学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，可以检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. PM2.5 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. 二氧化碳 5. 下列实验操作正确的是 A. 液体的倾倒 B. 点燃酒精灯 C. 闻气体的气味 D. 取用块状固体 6. 淀粉溶液遇碘变蓝色．实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色．这一现象说明 A. 同种分子质量相等 B. 同种分子体积相等 C. 同种分子性质相同 D. 同种分子运动速度相同 7. 物质由微观粒子构成。下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 氯化钠 C. 干冰 D. 硫酸铜 8. 下列关于二氧化碳的说法正确的是 A. 由碳原子和氧分子构成 B. 由碳和氧气两种单质组成 C. 由碳、氧两种元素组成 D. 由2个氧元素和1个碳元素组成 9. 下列关于水分子、氧分子、二氧化碳分子的说法中，正确的是 A. 都含有氧气 B. 都含有氧元素 C. 都含有氧分子 D. 都含有氧原子 10. 决定原子种类的最主要因素是 A. 原子的质子数 B. 原子的电子层数 C. 原子的最外层电子数 D. 组成某种物质的原子个数 11. 某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是 A. 小于15 mL B. 大于15 mL C. 等于15 mL D. 可能大于也可能小于15 mL 12. 下列关于O和O2-的认识正确的是 A. 它们的质子数不相同 B. 它们的核外电子数相同 C. 他们不属于同种元素 D. 氧离子比氧原子的化学性质稳定 13. 科学家已研制成以锶原子做钟摆的“光格钟”，成为世界上最精确的钟。已知锶原子的近似相对原子质量为 88，其电子数是 38，那么锶质子数和中子数正确 A. 38，50 B. 38，38 C. 38，88 D. 50，38 14. 月球的土壤里含有数十万吨的氦-3，其原子核内中子数为1。下列关于这种氦原子的说法正确的是 A. 原子核外电子数为2 B. 原子结构示意图为 C. 原子的核电荷数为3 D. 相对原子质量为2 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 空气中含量高且常用于食品防腐的是___________；空气中的___________在电光源中应用广泛；地壳中含量最高的金属元素是___________。 16. 我国科学院院士___________教授主持测定了铈、铟、铱、锑、铕等的相对原子质量的新值。铈元素在元素周期表中的相关信息如图所示，则铈的原子序数为___________，相对原子质量为___________。 17. 规范的实验操作是实验成功的关键。请回答下列问题。 （1）取用一定量的液体试剂，常用___________量出体积。 （2）实验室里取用少量液体时可用___________滴加。 18. 用水槽、燃烧匙和玻璃钟罩(下方无底，水可自由进出)的组合也能测量空气中氧气的体积分数，如下图所示，按要求填空。 （1）点燃燃烧匙中的红磷，并迅速插入玻璃钟罩内，塞紧橡胶塞，反应的文字表达式是___________。在红磷燃烧、熄灭直到玻璃钟罩冷却到室温的过程中，玻璃钟罩内水面的变化情况是___________。 （2）若实验测得的结果比理论值偏小，可能的一个原因是___________。 19. 铜在空气中受热生成的黑色物质是氧化铜，氧化铜的化学符号为___________。酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为___________。 20. 我国科学家发现的金属新矿物——铌包头矿受世人关注。铌包头矿富含铌、钛、硅、氯等元素。请你根据下列信息，完成相应问题。 （1）如图1所示，一个铌原子核外有___________个电子。 （2）图2中原子序数为14、15、16的三种元素处于同一周期，原因是三种元素的原子___________。 （3）图2“破损”处元素的原子结构示意图为___________。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 从分子角度解释下列生活中的现象。 （1）墙内开花墙外香。 （2）可用打气筒将较多空气压入自行车车胎中。 22. 化学是一门以实验为基础自然科学．实验时要严格遵守操作规程，按步骤正确操作，否则会造成许多不良后果．试述下列错误操作会造成哪些不良后果． 不擦干试管外壁水就直接加热________ 药匙取用一种固体粉末后未经擦拭又去取用另一种药品________ 向容器里倾倒液体时，细口瓶的标签朝外（不朝手心）________ 23. 在科学实践活动中，某小组对人体吸入空气与呼出的气体进行探究。 （1）实验1中，取一副眼镜，对着一块镜片哈气，此镜片上出现白雾，另一块镜片无明显变化，证明人呼出气体中水蒸气的含量比空气中___________。 （2）实验2中，证明人呼出的气体中氧气的含量比空气中少的现象是什么？ （3）实验3中，欲比较人呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少，还需要控制哪些变量？ (答一条即可) 24. 如图所示是电解水的实验装置图和电解水的微观示意图，回答下列问题。 （1）图1中，观察所得气体体积可知，B为电源的___________(填“正”或“负”)极。 （2）写出电解水的文字表达式___________。 （3）由图2可知，化学变化的微观本质是什么？ 四、综合应用题(共10分) 25. 实验是化学学习的一种重要手段。 (一)已知，氨水具有挥发性，能使无色酚酞溶液变红色。氨气具有刺激性气味，且易溶于水形成氨水。图1是按某资料进行的一个化学实验，实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是化学小组的同学们对原实验装置进行了改进，装置如图2. 【实验操作】 Ⅰ．向B、C、E三支试管中分别加入5mL蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 Ⅱ．在A、D两支试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图2所示连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （1）向 E 试管中滴入酚酞溶液的目的是进行___________。 （2）进行操作Ⅱ时观察到的现象是 B 试管中___________，C试管中___________。 （3）对比操作Ⅱ时观察到的现象，可得到有关分子运动的什么性质？___________ （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是什么？ (答一条) ___________。 （5）甲同学认为还需加对比实验排除水是否参加反应，你认为他的说法___________(填“正确”或“错误”)，理由是___________？ (二)化学小组为测定空气中氧气的含量，设计了如图所示方案。 （6）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20 mL刻度处推至15 mL 刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20 mL刻度处，则说明___________。 （7）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到的现象是___________。 （8）若未夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，再到试管冷却，可观察到的现象为___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期中考试卷 九年级化学 (考查范围：第一、二单元 时间：50分钟 满分：50分) 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 以下是实验室几种物质的“聊天”内容。你认为它们的叙述中属于化学变化的是 A. 蒸馏水：我被酒精灯加热后蒸发了 B. 铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了 C. 试管：我不小心掉地上，摔碎了 D. 灯泡：我通电后发光了，给大家带来光明 【答案】B 【解析】 【详解】A、蒸馏水加热蒸发，水由液态变为气态，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，符合题意； C、试管被摔碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、灯泡通电发光过程中，由电能转化为光能，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选B。 2. 科学家卡文迪许利用电火花除去空气中的氮气和氧气后，仍残余1%的气体，其中主要含 A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 稀有气体 D. 其他气体和杂质 【答案】C 【解析】 【详解】空气中各气体的体积分数：氮气占 78%，氧气占 21%，稀有气体占 0.94%，二氧化碳占 0.03%，其他气体和杂质占 0.03%，故卡文迪许利用电火花除去空气中的氮气和氧气后，仍残余 1%的气体，其中主要含有稀有气体。 故选：C。 3. “保护环境，使天空更蓝”。下列做法不合理的是 A. 分类回收垃圾 B. 使用清洁能源代替煤和石油 C. 露天焚烧垃圾 D. 实施绿色工程，防治扬尘污染 【答案】C 【解析】 【详解】A、分类回收垃圾，可以节约资源，减少污染，选项正确； B、使用清洁能源代替煤和石油，减少了化石燃料燃烧，减少了空气污染物的产生，选项正确； C、露天焚烧垃圾，会产生空气污染物，选项错误； D、实施绿色工程，防治扬尘污染，减少了空气中的可吸入颗粒物，选项正确。 故选C。 4. 学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，可以检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. PM2.5 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等；二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不需要列入监测项目； 故选D。 5. 下列实验操作正确的是 A. 液体的倾倒 B. 点燃酒精灯 C. 闻气体的气味 D. 取用块状固体 【答案】A 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，A选项正确； B、点燃酒精灯需要使用火柴，不可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出并起火，B选项错误； C、闻气味时，应打开试剂瓶，用手轻轻扇动瓶口附近的空气，使少量气体飘进鼻子即可，不可凑近瓶口闻气味，C选项错误； D、取用块状固体要先将试管平放，用镊子夹取药品放在试管口，然后将试管慢慢竖起，使药品滑落试管底部，不可将固体直接加入竖直放置的试管，D选项错误。 故选：A。 6. 淀粉溶液遇碘变蓝色．实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色．这一现象说明 A. 同种分子质量相等 B. 同种分子体积相等 C. 同种分子性质相同 D. 同种分子运动速度相同 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】固态碘和碘蒸气中含有相同的碘分子，都能使淀粉溶液变蓝，说明相同的物质具有相同的分子，其化学性质也相同，与分子的质量、体积、运动速度无关．故选C 7. 物质由微观粒子构成。下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 氯化钠 C. 干冰 D. 硫酸铜 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁属于金属单质，由铁原子构成，不符合题意； B、氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，不符合题意； C、干冰是固体二氧化碳，是由非金属元素组成的化合物，由二氧化碳分子构成，符合题意； D、硫酸铜是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由铜离子和硫酸根离子构成，不符合题意。 故选C。 8. 下列关于二氧化碳的说法正确的是 A. 由碳原子和氧分子构成 B. 由碳和氧气两种单质组成 C. 由碳、氧两种元素组成 D. 由2个氧元素和1个碳元素组成 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质由元素组成 ，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故A选项错误； B、二氧化碳由碳、氧两种元素组成，故B选项错误； C、物质由元素组成 ，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，故C选项正确； D、 物质由元素组成 ，元素只讲种类，不讲个数，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，故D选项错误； 故选C。 9. 下列关于水分子、氧分子、二氧化碳分子的说法中，正确的是 A. 都含有氧气 B. 都含有氧元素 C. 都含有氧分子 D. 都含有氧原子 【答案】D 【解析】 详解】A、不能说分子中含有物质，故错误； B、不能说分子中含有元素，故错误； C、氧分子中含有氧分子，水分子和二氧化碳分子中不含有氧分子，故错误； D、分子是由原子构成的，水分子、氧分子、二氧化碳分子中都含有氧原子，故正确； 故选D。 10. 决定原子种类的最主要因素是 A. 原子的质子数 B. 原子的电子层数 C. 原子的最外层电子数 D. 组成某种物质的原子个数 【答案】A 【解析】 【详解】元素是质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（或核电荷数），同种元素的原子质子数相同；不同的原子，质子数不同，质子数决定原子种类，故选A。 11. 某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是 A. 小于15 mL B. 大于15 mL C. 等于15 mL D. 可能大于也可能小于15 mL 【答案】B 【解析】 【详解】初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积偏小，即剩余体积小于5 mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于20mL-5mL=15mL； 故选B。 12. 下列关于O和O2-的认识正确的是 A. 它们的质子数不相同 B. 它们的核外电子数相同 C. 他们不属于同种元素 D. 氧离子比氧原子的化学性质稳定 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧原子得到2个电子形成O2-，它们的质子数相同，故选项A说法错误。 B、氧原子得到2个电子形成O2-，它们的核外电子数不相同，故选项B说法错误。 C、O和O2-都属于氧元素，错误。 D、氧原子得到2个电子形成O2-，氧离子的最外层电子数为8，属于相对稳定结构，故选项说法正确。 故选D 13. 科学家已研制成以锶原子做钟摆的“光格钟”，成为世界上最精确的钟。已知锶原子的近似相对原子质量为 88，其电子数是 38，那么锶质子数和中子数正确 A. 38，50 B. 38，38 C. 38，88 D. 50，38 【答案】A 【解析】 【详解】在原子中，质子数=电子数，则锶原子的质子数为38，又由于相对原子质量≈质子数+中子数，则其中子数=88-38=50，故选A。 14. 月球的土壤里含有数十万吨的氦-3，其原子核内中子数为1。下列关于这种氦原子的说法正确的是 A. 原子核外电子数为2 B. 原子结构示意图为 C. 原子的核电荷数为3 D. 相对原子质量为2 【答案】A 【解析】 【详解】A、氦为2号元素，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则氦原子核外电子数为2，该选项说法正确； B、氦为2号元素，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则氦原子的质子数=核外电子数=2，原子结构示意图为，该选项说法不正确； C、氦为2号元素，原子序数=原子的核电荷数，则氦原子的核电荷数为2，该选项说法正确； D、相对原子质量≈质子数+中子数，则氦原子的相对原子质量为2+1=3，该选项说法不正确； 故选A。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 空气中含量高且常用于食品防腐的是___________；空气中的___________在电光源中应用广泛；地壳中含量最高的金属元素是___________。 【答案】 ①. 氮气(或 N₂) ②. 稀有气体 ③. 铝(或 Al) 【解析】 【详解】空气中含量最高的气体是氮气，氮气化学性质稳定，常用于食品防腐，稀有气体通电时发出特殊颜色的光，可做电光源，地壳中含量最高的金属元素是铝元素，故填：氮气(或 N₂)；稀有气体；铝(或 Al)。 16. 我国科学院院士___________教授主持测定了铈、铟、铱、锑、铕等的相对原子质量的新值。铈元素在元素周期表中的相关信息如图所示，则铈的原子序数为___________，相对原子质量为___________。 【答案】 ①. 张青莲 ②. 58 ③. 140.1 【解析】 【详解】我国科学院院士张青莲教授主持测定了铈、铟、铱、锑、铕等的相对原子质量的新值； 铈元素在元素周期表中的相关信息如图所示，左上角的数字表示原子序数，则铈的原子序数为58，汉字下方的数字表示相对原子质量，则铈原子的相对原子质量为140.1。 17. 规范的实验操作是实验成功的关键。请回答下列问题。 （1）取用一定量的液体试剂，常用___________量出体积。 （2）实验室里取用少量液体时可用___________滴加。 【答案】（1）量筒 （2）胶头滴管 【解析】 【小问1详解】 实验室使用量筒来测量液体的体积。 【小问2详解】 实验室里取用少量液体时可用胶头滴管滴加。 18. 用水槽、燃烧匙和玻璃钟罩(下方无底，水可自由进出)的组合也能测量空气中氧气的体积分数，如下图所示，按要求填空。 （1）点燃燃烧匙中的红磷，并迅速插入玻璃钟罩内，塞紧橡胶塞，反应的文字表达式是___________。在红磷燃烧、熄灭直到玻璃钟罩冷却到室温的过程中，玻璃钟罩内水面的变化情况是___________。 （2）若实验测得的结果比理论值偏小，可能的一个原因是___________。 【答案】（1） ①. 红磷+氧气五氧化二磷 ②. 先下降，再上升，最终水面上升至“1”处 （2）装置漏气(或红磷量不足，合理即可) 【解析】 【小问1详解】 红磷与氧气点燃条件下生成五氧化二磷，反应的文字表达式是红磷+氧气五氧化二磷； 红磷燃烧放热，根据热胀冷缩的原理，装置内的空气会膨胀，导致气体的压强增大，所以液面下降了；之后反应一段时间，红磷消耗了气体中的氧气，使气体的总量下降了，冷却到室温的过程中，装置内部的压强减小，所以液面又上升了，红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的五分之一，故在红磷燃烧、熄灭直到钟罩冷却到室温的过程中，钟罩内水面的变化情况是先下降，再上升，最终水面上升至“1”处； 【小问2详解】 测定空气中氧气的含量实验中，导致实验结果偏小的原因可能是红磷的量不足（氧气没有消耗完全，导致实验结果偏小），或装置漏气（燃烧冷却后瓶内气压小于大气压，有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，导致实验结果偏小）。 19. 铜在空气中受热生成的黑色物质是氧化铜，氧化铜的化学符号为___________。酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为___________。 【答案】 ①. CuO ②. 酒精+氧气二氧化碳+水 【解析】 【详解】氧化铜中铜元素显+2价，氧元素显-2价，氧化铜的化学式为CuO； 酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为酒精+氧气二氧化碳+水。 20. 我国科学家发现的金属新矿物——铌包头矿受世人关注。铌包头矿富含铌、钛、硅、氯等元素。请你根据下列信息，完成相应问题。 （1）如图1所示，一个铌原子核外有___________个电子。 （2）图2中原子序数为14、15、16的三种元素处于同一周期，原因是三种元素的原子___________。 （3）图2“破损”处元素的原子结构示意图为___________。 【答案】（1）41 （2）核外电子层数相同 （3） 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，铌原子序数为41，在原子中，原子序数=质子数=和电子书，则一个铌原子中有41个质子； 【小问2详解】 原子核外电子层数=元素所在的周期数，图2中原子序数为14、15、16的三种元素处于同一周期，原因是三种元素的原子核外电子层数相同； 【小问3详解】 “破损”处元素为17号元素氯元素，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则氯原子的质子数=核外电子数=17，核外电子排布为2、8、7，图示为。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 从分子角度解释下列生活中的现象。 （1）墙内开花墙外香。 （2）可用打气筒将较多空气压入自行车车胎中。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）分子间有间隔，压强增大时，分子间间隔变小 【解析】 【小问1详解】 墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分花子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到香味； 【小问2详解】 可用打气筒将较多空气压入自行车胎中，是因为分子间有间隔，压强增大时，分子间间隔变小。 22. 化学是一门以实验为基础的自然科学．实验时要严格遵守操作规程，按步骤正确操作，否则会造成许多不良后果．试述下列错误操作会造成哪些不良后果． 不擦干试管外壁的水就直接加热________ 药匙取用一种固体粉末后未经擦拭又去取用另一种药品________ 向容器里倾倒液体时，细口瓶的标签朝外（不朝手心）________ 【答案】 ①. 试管炸裂； ②. 污染药品； ③. 腐蚀标签． 【解析】 【详解】(1)给试管里的药品加热时要先擦干净试管外壁的水，否则有引起试管炸裂的可能； (2)药匙取用一种固体粉末后擦拭干净后再取去另一种药品，否则会污染另一种药品； (3)向容器里倾倒液体药品时，细口瓶的标签要对手心，否则药液流下有可能腐蚀标签。 23. 在科学实践活动中，某小组对人体吸入的空气与呼出的气体进行探究。 （1）实验1中，取一副眼镜，对着一块镜片哈气，此镜片上出现白雾，另一块镜片无明显变化，证明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中___________。 （2）实验2中，证明人呼出的气体中氧气的含量比空气中少的现象是什么？ （3）实验3中，欲比较人呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少，还需要控制哪些变量？ (答一条即可) 【答案】（1）多 （2）将燃着的木条同时分别伸入盛有空气和人呼出气体的集气瓶中，人呼出气体中的木条比空气中的木条先熄灭 （3）滴入澄清石灰水的量(或集气瓶的大小规格等) 【解析】 【小问1详解】 水蒸气遇冷凝结成水雾，取一副眼镜，对着一块镜片哈气，此镜片上出现白雾，另一块镜片无明显变化，证明人呼出气体中水蒸气的含量比空气中多。 【小问2详解】 氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，欲证明人呼出气体中氧气的含量比空气中少，可将燃着的木条同时伸入空气和人呼出气体中，人呼出气体中的木条比空气中的木条先熄灭； 【小问3详解】 探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，二氧化碳常用澄清的石灰水来检验，根据石灰水变浑浊物的多少来检验二氧化碳的量，根据影响生成浑浊物量的因素可知，实验条件要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同，还要控制滴入澄清石灰水的量相同。 24. 如图所示是电解水的实验装置图和电解水的微观示意图，回答下列问题。 （1）图1中，观察所得气体体积可知，B为电源的___________(填“正”或“负”)极。 （2）写出电解水的文字表达式___________。 （3）由图2可知，化学变化的微观本质是什么？ 【答案】（1）正 （2）水氢气+氧气 （3）分子破裂成原子，原子重新结合生成新的分子 【解析】 【小问1详解】 电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，氢气和氧气的体积比约为2:1。与B端相连的试管b内收集的气体体积较小，为氧气，则B为电源的正极； 【小问2详解】 水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式为水氢气+氧气； 【小问3详解】 根据图示，水分子分子氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成一个氢分子，每2个氧原子结合成一个氧分子，化学变化的实质是分子破裂成原子，原子重新结合生成新的分子 四、综合应用题(共10分) 25. 实验是化学学习的一种重要手段。 (一)已知，氨水具有挥发性，能使无色酚酞溶液变红色。氨气具有刺激性气味，且易溶于水形成氨水。图1是按某资料进行的一个化学实验，实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是化学小组的同学们对原实验装置进行了改进，装置如图2. 【实验操作】 Ⅰ．向B、C、E三支试管中分别加入5mL蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 Ⅱ．在A、D两支试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图2所示连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （1）向 E 试管中滴入酚酞溶液的目的是进行___________。 （2）进行操作Ⅱ时观察到的现象是 B 试管中___________，C试管中___________。 （3）对比操作Ⅱ时观察到现象，可得到有关分子运动的什么性质？___________ （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是什么？ (答一条) ___________。 （5）甲同学认为还需加对比实验排除水是否参加反应，你认为他说法___________(填“正确”或“错误”)，理由是___________？ (二)化学小组为测定空气中氧气的含量，设计了如图所示方案。 （6）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20 mL刻度处推至15 mL 刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20 mL刻度处，则说明___________。 （7）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到的现象是___________。 （8）若未夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，再到试管冷却，可观察到的现象为___________。 【答案】（1）对比 （2） ①. 溶液慢慢变红色 ②. 溶液很快变红色 （3）温度越高，分子运动速度越快 （4）节约药品，更环保且能够说明分子运动的快慢受温度影响等 （5） ①. 错误 ②. E 试管中现象能说明水不能使酚酞溶液变红 （6）装置气密性良好 （7）活塞向左移动到12 mL 处停止 （8）活塞先向右移动，最后向左移动到8 mL 处停止 【解析】 【小问1详解】 E试管中滴入酚酞溶液的的目的是对比实验，说明空气中的物质不能使酚酞溶液变色； 【小问2详解】 进行操作Ⅱ时，浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，当氨分子运动到酚酞溶液中，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，温度越高，分子的运动速率越快，则观察到的现象是B试管中的溶液慢慢变红，C试管中的溶液很快变红，即C试管变色比B试管变色快； 小问3详解】 对比操作Ⅱ时观察到的现象，B试管中的溶液慢慢变红，C试管中的溶液很快变红，即C试管变色比B试管变色快，说明温度越高，分子的运动速率越快； 【小问4详解】 对比改进前的实验，改进后的实验节约药品，且在密闭容器中进行，氨气不会逸散出去，更环保，则改进后实验的优点是节约药品，更环保，且能够说明分子运动的快慢受温度影响； 【小问5详解】 E 试管中含有水，E试管中现象能说明水不能使酚酞溶液变红，所以不需加对比实验排除水是否参加反应； 【小问6详解】 实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20 mL刻度处推至15 mL 刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20 mL刻度处，则说明装置气密性良好； 【小问7详解】 若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，空气体积为40mL，氧气约占空气体积的五分之一，消耗氧气的体积为40mL×=8mL，则松开弹簧夹后，活塞向左移动到20mL-8mL=12 mL 处停止； 【小问8详解】 若未夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，白磷燃烧放热，温度升高，压强增大，活塞先向右移动，燃烧结束，再到试管冷却，空气体积为40mL+20mL=60mL，氧气约占空气体积的五分之一，消耗氧气的体积为60mL×=12mL，则松开弹簧夹后，最后活塞向左移动到20mL-12mL=8 mL 处停止。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$