正式单元第1课 知り合い 会话部分课件 2024-2025学年初中日语人教版(2024)七年级第一册

1年2組 人 よう己そ WELCOME ATD ATAT] 地点+ヘ+ようこそ 欢迎来到~ ようこそ 副 欢迎；热烈欢迎 へ 動 提示移动行为目的地或方 ~へようこそ此句省略了移动动词「来る」、原句:~へ来るようこそ 長城中学校へようこそ。 永城へようこそ。 1年9組へようこそ。 王者栄耀へようこそ。 ようこそ 成都へ。 ようこそ中国へ。 注:也可以说成ようこそ~へ。 こちらこそ 交 际 用 语 。面对别人的感谢或拜托时等的客套话。“我才应该~” 一初めまして、どうぞよろしくお願いします。 一 こちらこそ、よろしくお願いします。 じん こちらこそ、よろしくお願いします。 哪里人:外国人、中国人、日本人、アメリ力人、永城人、賽亜人 什么人：現代人、美人 前接国名，区域名，表示哪里人或什么人。 前 接 表 示 人 的 名 词 , 表 复 数 。 私たち、彼たち、学生たち、先生た ~たち ~人 可 译 为 “ ~ 们 背 景 : 同 学 们 与 中 山 千 明 互 相 认 识 余 韻:はじめまして、余韻です。よろしくお願いします。 中 山:こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。 高 橋:はじめまして、高橋宏です。僕も日本人です。 中 山:中山千明です。よろしくお願いします。 張 :張文浩です。1年2組 へ ようこそ 。 中 山:よろしくお願いします。 韻:はじめまして、余韻です。よろしくお願いします。 山:こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。 橋:はじめまして、高橋宏です。僕も日本人です。 山:中山千明です。よろしくお願いします。 :張文浩です。1年2組へ ようこそ。 山:よろしくお願いします。 1.初次见面。 2. 自我姓名。 (可再加共同之处) 3.拜托对方关照。 4 . 欢 迎 来 到 。 質問: 三位同学和中山相互认识时分别说了哪些话? 張 文 浩 で す 1年2組へ ようこそ。 はじめまして、 余 韻 です よろしくお願いします。 はじめまして、 高 橋 宏 で す 僕 も 日 本 人 で す 余 中 高 中 張 中 小张 余韵 高桥 中 山：余さん、日本語の発音が きれいです权。 余 韻 :本当ですか 。嬉Lです。 日本語 の勉強 が好きです。 中 山：日本語の勉強は難しいですか。 余韻:い 元、難L<ありません。面白いです。 質問: 余韵对日语学习看法是? 1. 日本語の勉強が好きです。 日本語の勉强 2.難し<ありません。 3.面白いです。 質問 :请写出三条你自己对日语学习的看法。 同桌两人自由交谈。 课间，余韵带中山熟悉教室环境。 【二人来到教室前方黑板前】 余 韻 :(指着课程表)中山さん、二 れは時間割です。 中山：今日の時間割ですか。 余韻:はい。 中山：授業は一日何時間ですか。 余韻:7時間です。午前4時間、午後3時間です。 質問:在座各位一天的学习时间是多少?上午和下午分别是多少? 课间，余韵带中山熟悉教室环境。 【二人继续向教室后方走去】 余韻:(指者数远处后方黑板上的日语园地)中山 さん、あれは私たちの日本語コーナーです。 中 山:「みんなの五十音」ですか。いいですね。 余 韻 :は い 。 み ん な の 作 品 で す 中 山:余さんの作品はどれですか。 余韻:(走近指着其中一風)これです。 いろは歌」です。 中 山:それですか。すごいです ね 。 字 が き れいですね 余 韻 :いいえ、みんな字がきれいです。 个个 鈴木:王さん、すごいですね。 王:い い え 。 程先生:家立さん、すごいですね。 張 :いいえ。 いいですね。 すごいですね。 注：只能用于同辈之间或者对晚辈使用。不能称赞长辈。 称赞某人或某事物时的表达。可译为“真历害!”“太棒了!”“666” 回答时表谦虚用「いいえ」 質 問 1.余韵的介绍了哪些内容?顺序是什么? 日本語のカーナー、今日の時間割、作品。 今日の時間割 日 本 語 の カーナ 2.中山用了哪些句表示称赞? すごいですね。 五十音の作品 いいですね。 作 业 ： 假如你学校新转来一位日本留学生， 请你根据已学的内容，写一篇自我介绍，并介绍你的学校教室环境及课时安排。(用敬体形式书写) お疲れ! $$