精品解析：陕西省渭南市韩城市2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

2024~2025学年度第一学期期中调研试题（卷） 九年级化学 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Cl-35.5 K-39 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是 A. 春节贴对联 B. 端午烧艾草 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 【答案】B 【解析】 【详解】A. 有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。春节贴对联无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； B. 端午烧艾草有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意； C. 中秋赏明月无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； D. 重阳插茱萸无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意。 故选B。 2. 《千里江山图》被称为“中国十大传世名画”之一。该作品利用矿物颜料充分展现了自然山水的秀丽壮美。下列是其所用的部分矿物颜料，主要成分属于氧化物的是 A. 大红色：朱砂【HgS】 B. 棕红色：赭石【Fe2O3】 C. 白色：碎磲【CaCO3】 D. 青绿色：孔雀石【Cu2（OH）2CO3】 【答案】B 【解析】 【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物。 【详解】A、朱砂由汞、硫两种元素组成，不符合氧化物的特点，不属于氧化物，选项错误； B、赭石由铁、氧两种元素组成，符合氧化物特点，属于氧化物，选项正确； C、碎磲由钙、碳、氧三种元素组成，不属于氧化物，选项错误； D、孔雀石由铜、碳、氢、氧四种元素组成，不属于氧化物，选项错误； 故选B。 3. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 量取液体试剂 C. 加入固体 D. 滴加液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，以防发生火灾，故A图示正确； B、量筒读数时，视线应与量筒内凹液面最低处保持水平，故B图示错误； C、向试管中装块状固体试剂时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故C图示错误； D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D图示错误。 故选：A。 4. 物质由微观粒子构成，下列物质由离子构成的是 A. 液氧 B. 二氧化碳 C. 铁 D. 氯化钠 【答案】D 【解析】 【详解】A. 液氧由氧分子构成，此选项不符合题意； B. 二氧化碳由二氧化碳分子构成，此选项不符合题意； C. 铁由铁原子构成，此选项不符合题意； D. 氯化钠由氯离子、钠离子构成，此选项符合题意。 故选D。 5. 生活中处处有化学。下列说法不正确的是 A. 工业废水处理达标后再排放 B. 使用燃气热水器时，为防止热量散失，应紧闭门窗 C. 闻到饭菜的香味，说明分子在不断运动 D. 氮气常温下化学性质稳定，常用作灯泡填充气 【答案】B 【解析】 【详解】A、工业废水处理达标后再排放可以防止水体污染，故选项说法正确； B、使用燃气热水器时，不能紧闭门窗，以防燃气燃烧不充分产生有毒的一氧化碳造成中毒，故选项说法错误； C、闻到饭菜的香味，说明分子在不断运动，故选项说法正确； D、氮气常温下化学性质稳定，常用作灯泡填充气，故选项说法正确； 故选：B。 6. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 空气成分模型 B. 原子结构模型 C. 物质组成、构成模型 D. 灭火方法模型 【答案】C 【解析】 【详解】A. 空气中各种气体体积含量为：氮气78%，氧气21%等，此选项错误； B. 原子由居于原子中心的原子核及核外电子构成，原子核中包括质子，此选项错误； C. 物质由元素组成，物质由分子、原子、离子构成，分子由原子构成，分子可分解为原子。原子通过得或失电子可形成离子，此选项正确； D. 燃烧需要同时具备三个条件：物质是可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，灭火方法有移走可燃物、隔绝氧气、降低可燃物的温度至着火点以下，此选项错误。 故选C。 7. 图1是自来水厂净水过程示意图。图2是实验小组设计的自制净水器。下列说法不正确的是 A. 图1加入的絮凝剂可以是明矾 B. 图1投药消毒可杀灭水中的有害细菌或病毒 C. 图1和图2中活性炭的作用相同，均为吸附水中的色素和异味 D. 图2净化后得到的水不含任何杂质 【答案】D 【解析】 【详解】A. 图1加入的絮凝剂可以是明矾，因为明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，此选项正确； B. 图1投药消毒可杀灭水中的有害细菌或病毒，此选项正确； C. 活性炭具有吸附性，可吸附色素和异味，除去有毒气体。图1和图2中活性炭的作用相同，均为吸附水中的色素和异味，此选项正确； D. 图2净化只能除去水中的难溶性杂质、色素、异味，但不能除去水中的可溶性杂质，所以得到的水含有杂质，此选项错误。 故选D。 8. 用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰（遇水放热）一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭，装置冷却至室温后打开弹簧夹。下列说法不正确的是 生石灰—放在细沙上的足量白磷 A. 胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同 B. 试管中细沙可防止试管炸裂 C. 注射器中的水最终减少了10mL D. 实验结束后，试管内气体的主要成分为氮气 【答案】A 【解析】 【详解】A、胶头滴管中的水是为了与生石灰反应放出热量，注射器中的水的作用是测定空气中氧气的体积含量，二者的作用不相同，故说法错误； B、白磷燃烧会发出热量，为防止试管炸裂，可在试管底部放少量细沙，将白磷放在细沙上，故说法正确； C、白磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，反应消耗多少体积的氧气，注射器中减少多少体积的水，所以注射器中的水最终减少的体积为：50mL×=10mL，故说法正确； D、空气中主要含氮气和氧气，白磷燃烧消耗了氧气，实验结束后试管内气体的主要成分为氮气，故说法正确； 故选A。 9. 在密闭装置内加热一定质量的高锰酸钾，下列图像正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，生成的氧气放出，装置内固体的质量不断减小。因为生成物锰酸钾、二氧化锰是固体，所以反应结束后装置内仍有固体存在，不会减少至0，选项A错误； B、该反应前二氧化锰的质量为零，反应过程中二氧化锰的质量不断增加，反应结束后二氧化锰质量不变，选项B错误； C、该反应前氧气的质量为零，反应过程中氧气的质量不断增加，反应结束后氧气质量不变，选项C错误； D、该反应前锰酸钾的质量为零，反应过程中锰酸钾的质量不断增加，反应结束后锰酸钾质量不变，选项D正确。 故选D。 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10. 化学是造福人类的科学生活中常常用到化学知识。 （1）黑芝麻富含钙、铁等元素。适量食用黑芝麻可预防缺铁引起的______。 （2）油画上的白色含铅颜料经过一段时间会变为黑色的硫化铅（PbS），使其恢复白色的方法是蘸涂双氧水，发生如下反应：PbS+4H2O2=PbSO4+4X，其中X的化学式是______。 （3）“84”消毒液的消毒原理是NaClO+CO2+H2O=NaHCO3+HClO，生成的HClO具有杀菌作用。HClO中Cl元素的化合价为______。 【答案】（1）贫血 （2）H2O （3）+1 【解析】 【小问1详解】 黑芝麻富含钙、铁等元素，适量食用黑芝麻可预防缺铁引起的贫血； 【小问2详解】 由反应的化学方程式PbS+4H2O2═PbSO4+4X可知，反应前含有1个铅原子、1个硫原子、8个氢原子、8个氧原子，反应后（X除外）含有1个铅原子、1个硫原子、4个氧原子，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则4X中含有8个H、4个O，所以X的化学式为：H2O； 【小问3详解】 在化合物中，氢元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）=0，则x=+1。 11. 养殖奶牛时常将碳酸氢钠（NaHCO3）、氧化镁、碳酸钾、碳酸钙等添加到饲料中以防止奶牛酸中毒或患胃炎。请填空。 （1）上述四种化学物质中都含有的元素是______（填元素符号），其与地壳中含量最多的金属元素组成的化合物为______（填化学式）。 （2）两个氢原子的化学符号为______。 （3）中“2-”的含义是______。 【答案】（1） ①. O  ②. A12O3 （2）2H （3）一个碳酸根离子带两个单位的负电荷 【解析】 【小问1详解】 碳酸氢钠、氧化镁、碳酸钾、碳酸钙都含有氧元素，其元素符号为：O；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，氧元素与铝元素组成的化合物是氧化铝，铝元素+3价，氧元素-2价，则氧化铝的化学式为：A12O3； 【小问2详解】 原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢原子表示为：2H； 【小问3详解】 离子符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，中“2-”的含义是一个碳酸根离子带两个单位的负电荷。 12. 如图是氪在元素周期表中的信息和四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。 （1）氪的相对原子质量为______。 （2）在B~E四种粒子中，共有______种元素，粒子D的化学符号为______。 （3）E在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子。 【答案】（1）8380 （2） ①. 3 ②. （3）失去 【解析】 【小问1详解】 由氪在元素周期表中的信息可知，氪的相对原子质量为83.80。 小问2详解】 具有相同质子数的一类原子总称为元素，则在B~E四种粒子中，共有3种元素，粒子D的质子数为8，带两个单位的负电荷，则粒子D的化学符号为。 【小问3详解】 E最外层有6个电子，在化学反应中容易失去电子。 13. 水是一种重要的资源。 （1）由图1可知，试管______（填“a”或“b”）中的气体是氢气，该实验说明水是由______组成的。 （2）图2是水电解过程的微观示意图，“”表示氢原子，“”表示氧原子。正确的顺序为______（填序号）。 （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，图3为太阳能海水淡化装置示意图。在水变成水蒸气的过程中，发生变化的是______（填字母）。 A. 分子质量 B. 分子种类 C. 分子间隔 【答案】（1） ①. a ②. 氢元素、氧元素 （2）③②① （3）C 【解析】 【小问1详解】 电解水时，正氧负氢，氢二氧一。由图1可知，试管a中的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的。 【小问2详解】 电解水时，水分子分解为氢原子、氧原子，然后氢原子两两结合为氢分子，氧原子两两结合为氧分子。图2是水电解过程的微观示意图，“”表示氢原子，“”表示氧原子，则正确的顺序为③②①。 【小问3详解】 海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，图3为太阳能海水淡化装置示意图。在水变成水蒸气的过程中，水分子种类不变，是水分子的间隔变大，故选C。 14. 小明用如图实验装置验证可燃物燃烧的条件。（已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃） （1）滴入过氧化氢溶液后，丙中发生反应的化学方程式为________。 （2）滴入过氧化氢溶液后，观察到甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，可得出可燃物燃烧的条件之一是________。 （3）若要验证可燃物燃烧的另一个条件，丁中X、Y可以是________（填字母）。 A. X是水，Y是红磷 B. X是水，Y是白磷 C. X是水，Y是白磷 【答案】（1） （2）可燃物与氧气接触 （3）AC 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，丙中发生反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 甲中白磷不与氧气接触，而乙中白磷与氧气接触，则甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。 【小问3详解】 由题意可知，验证的燃烧条件是：达到可燃物的着火点，因为白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，故选择白磷和低于白磷着火点的水温，或选择红磷和低于红磷着火点的水温都可以； A、80℃的水和红磷，符合题意； B、40℃的水和白磷，不符合题意； C、20℃的水和白磷，符合题意。 故选AC。 15. 小丽学习了氧气的性质之后构建了如下思维导图。请回答下列问题。 （1）木炭在氧气充足和不足时燃烧的产物______（填“相同”或“不同”） （2）反应②中，当Y为石蜡时，发生的反应______（填“属于”或“不属于”）化合反应。 （3）在反应③中，铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，______，放热。 （4）写出④中发生反应的化学方程式______。 【答案】（1）不同 （2）不属于 （3）火星四射，生成黑色固体 （4）2H2+O22H2O 【解析】 【小问1详解】 木炭在氧气充足时燃烧生成二氧化碳，氧气不足时，木炭燃烧生成一氧化碳，所以木炭在氧气充足和不足时燃烧的产物不同。 【小问2详解】 由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应反应②中，当Y为石蜡时，石蜡燃烧生成二氧化碳、水两种物质，所以发生的反应不属于化合反应。 【小问3详解】 在反应③中，铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热。 【小问4详解】 氢气燃烧生成水，则④中发生反应的化学方程式为：2H2+O22H2O。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16. 兴趣小组利用下图装置进行实验，请回答问题。 （1）仪器①的名称为______。 （2）实验室用AD装置制取一瓶较纯净的氧气，试管中发生反应的化学方程式为______。当观察到导管口______时，开始收集。 （3）若要收集一瓶较干燥的O2，应选择的装置是______（填字母）。 （4）装置E是小组同学用塑料瓶制作的简易供氧器。在供氧使用时，简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是______（写一种）。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②. 气泡连续均匀放出 （3）B （4）湿润氧气、观察氧气的流速 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称为铁架台。 【小问2详解】 A装置是固固加热型发生装置，实验室用AD装置制取一瓶较纯净的氧气，则是用高锰酸钾制取氧气，试管中发生反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，当观察到导管口气泡连续均匀放出时，开始收集，此时是纯净的氧气。 【小问3详解】 用排水法收集的气体中含有水蒸气，由于氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，若要收集一瓶较干燥的O2，应选择的装置是B。 【小问4详解】 装置E是小组同学用塑料瓶制作的简易供氧器。在供氧使用时，简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是湿润氧气、观察氧气的流速。 17. 甲、乙，丙三组同学为探究质量守恒定律分别做了三个实验，请你参与探究并回答问题。 【提出问题】化学反应中，参加反应的物质的质量总和与生成物的质量总和是否相等？ 【做出猜想】猜想1：不相等 猜想2：相等 【实验探究】 （1）甲、乙，丙三组同学进行实验并用天平分别称量反应前后物质的总质量。 甲组 乙组 丙组 实验 现象 镁条剧烈燃烧，______。收集生成的所有固体，称量，其质量大于反应前镁条质量 倾倒试管中的稀盐酸于烧杯中，观察到有气泡产生，最终天平指针向右偏转 挤压硫酸铜稀溶液，观察到有蓝色沉淀生成，最终天平指针没有偏转 结论 猜想1正确 猜想1正确 猜想正确 （2）【表达交流】写出甲组实验中发生反应的化学方程式______。 【分析讨论】经过讨论，同学们一致认为丙组的实验结论正确，导致甲，乙组实验结论错误的原因是： （3）甲组实验因为______，所以反应后所得固体的质量大于反应前镁条的质量。 （4）乙组实验因为______，所以指针向右偏转。 （5）【得到启示】在探究质量守恒定律时，凡是有气体参加或生成的反应一定要在______中进行。 （6）【实验拓展】下列现象不能用质量守恒定律解释的是______（填字母）。 A. 打开盛装浓氨水的瓶盖，浓氨水的质量会变小 B. 蜡烛燃烧时慢慢变短 C. 湿衣服挂在阳台上很快就晒干了 D. 纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小得分 【答案】（1）发出耀眼的白光，放热 （2） （3）有氧气参加反应 （4）装置敞口，生成的二氧化碳气体逸出 （5）密封装置 （6）AC 【解析】 【小问1详解】 甲组：镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热； 【小问2详解】 甲组镁和氧气点燃生成氧化镁，反应的化学方程式是； 【小问3详解】 甲组镁和氧气点燃生成氧化镁，甲组实验因为氧气参加了反应，所以反应后所得固体的质量大于反应前镁条的质量； 【小问4详解】 乙组石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，乙组装置敞口，反应生成的二氧化碳逸出装置，左盘质量减小，所以指针向右偏转； 【小问5详解】 在探究质量守恒定律时，凡是有气体参加或生成的反应一定要在密封装置中进行； 【小问6详解】 A、浓氨水具有挥发性，打开盛装浓氨水的瓶盖，浓氨水的质量会变小，是因为氨气挥发出来了，只是状态的改变，没有新物质生成，发生的物理变化，不能用质量守恒定律解释； B、蜡烛燃烧时慢慢变短，是因为反应生成的水蒸气和二氧化碳扩散到空气中，属于化学变化，能够用质量守恒定律解释； C、湿衣服挂在阳台上很快就晒干了，是因为水蒸发变成水蒸气，只是状态的改变，没有新物质生成，发生的物理变化，不能用质量守恒定律解释； D、纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小，是因为反应生成的水蒸气和二氧化碳扩散到空气中，能够用质量守恒定律解释。 故选：AC。 四、计算与分析题 18. 实验室有一瓶含杂质的氯酸钾，实验小组欲利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应），实验数据记录如下： 请分析并计算： （1）生成氧气的总质量为______g。 （2）计算样品中氯酸钾的质量分数______。 【答案】（1）4.8 （2）设样品中氯酸钾的质量分数为， 答：样品中氯酸钾的质量分数为98%。 【解析】 【小问1详解】 氯酸钾在二氧化锰的催化下分解生成氯化钾和氧气，根据图示可知，生成氧气的质量为，故填：4.8； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度第一学期期中调研试题（卷） 九年级化学 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Cl-35.5 K-39 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是 A. 春节贴对联 B. 端午烧艾草 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 2. 《千里江山图》被称为“中国十大传世名画”之一。该作品利用矿物颜料充分展现了自然山水的秀丽壮美。下列是其所用的部分矿物颜料，主要成分属于氧化物的是 A. 大红色：朱砂【HgS】 B. 棕红色：赭石【Fe2O3】 C. 白色：碎磲【CaCO3】 D. 青绿色：孔雀石【Cu2（OH）2CO3】 3. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 量取液体试剂 C. 加入固体 D. 滴加液体 4. 物质由微观粒子构成，下列物质由离子构成的是 A. 液氧 B. 二氧化碳 C. 铁 D. 氯化钠 5. 生活中处处有化学。下列说法不正确的是 A. 工业废水处理达标后再排放 B. 使用燃气热水器时，为防止热量散失，应紧闭门窗 C. 闻到饭菜的香味，说明分子在不断运动 D. 氮气常温下化学性质稳定，常用作灯泡填充气 6. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 空气成分模型 B. 原子结构模型 C. 物质组成、构成模型 D. 灭火方法模型 7. 图1是自来水厂净水过程示意图。图2是实验小组设计的自制净水器。下列说法不正确的是 A. 图1加入的絮凝剂可以是明矾 B. 图1投药消毒可杀灭水中的有害细菌或病毒 C. 图1和图2中活性炭作用相同，均为吸附水中的色素和异味 D. 图2净化后得到的水不含任何杂质 8. 用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰（遇水放热）一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭，装置冷却至室温后打开弹簧夹。下列说法不正确的是 生石灰—放在细沙上的足量白磷 A. 胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同 B. 试管中的细沙可防止试管炸裂 C. 注射器中的水最终减少了10mL D. 实验结束后，试管内气体的主要成分为氮气 9. 在密闭装置内加热一定质量的高锰酸钾，下列图像正确的是 A. B. C. D. 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10. 化学是造福人类的科学生活中常常用到化学知识。 （1）黑芝麻富含钙、铁等元素。适量食用黑芝麻可预防缺铁引起______。 （2）油画上的白色含铅颜料经过一段时间会变为黑色的硫化铅（PbS），使其恢复白色的方法是蘸涂双氧水，发生如下反应：PbS+4H2O2=PbSO4+4X，其中X的化学式是______。 （3）“84”消毒液的消毒原理是NaClO+CO2+H2O=NaHCO3+HClO，生成的HClO具有杀菌作用。HClO中Cl元素的化合价为______。 11. 养殖奶牛时常将碳酸氢钠（NaHCO3）、氧化镁、碳酸钾、碳酸钙等添加到饲料中以防止奶牛酸中毒或患胃炎。请填空。 （1）上述四种化学物质中都含有的元素是______（填元素符号），其与地壳中含量最多的金属元素组成的化合物为______（填化学式）。 （2）两个氢原子的化学符号为______。 （3）中“2-”的含义是______。 12. 如图是氪在元素周期表中的信息和四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。 （1）氪的相对原子质量为______。 （2）在B~E四种粒子中，共有______种元素，粒子D的化学符号为______。 （3）E在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子。 13. 水是一种重要的资源。 （1）由图1可知，试管______（填“a”或“b”）中气体是氢气，该实验说明水是由______组成的。 （2）图2是水电解过程的微观示意图，“”表示氢原子，“”表示氧原子。正确的顺序为______（填序号）。 （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，图3为太阳能海水淡化装置示意图。在水变成水蒸气的过程中，发生变化的是______（填字母）。 A. 分子质量 B. 分子种类 C. 分子间隔 14. 小明用如图实验装置验证可燃物燃烧的条件。（已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃） （1）滴入过氧化氢溶液后，丙中发生反应的化学方程式为________。 （2）滴入过氧化氢溶液后，观察到甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，可得出可燃物燃烧的条件之一是________。 （3）若要验证可燃物燃烧另一个条件，丁中X、Y可以是________（填字母）。 A. X是水，Y是红磷 B. X是水，Y是白磷 C. X是水，Y是白磷 15. 小丽学习了氧气的性质之后构建了如下思维导图。请回答下列问题。 （1）木炭在氧气充足和不足时燃烧的产物______（填“相同”或“不同”） （2）反应②中，当Y为石蜡时，发生的反应______（填“属于”或“不属于”）化合反应。 （3）在反应③中，铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，______，放热。 （4）写出④中发生反应的化学方程式______。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16. 兴趣小组利用下图装置进行实验，请回答问题。 （1）仪器①的名称为______。 （2）实验室用AD装置制取一瓶较纯净的氧气，试管中发生反应的化学方程式为______。当观察到导管口______时，开始收集。 （3）若要收集一瓶较干燥的O2，应选择的装置是______（填字母）。 （4）装置E是小组同学用塑料瓶制作的简易供氧器。在供氧使用时，简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是______（写一种）。 17. 甲、乙，丙三组同学为探究质量守恒定律分别做了三个实验，请你参与探究并回答问题。 【提出问题】化学反应中，参加反应的物质的质量总和与生成物的质量总和是否相等？ 【做出猜想】猜想1：不相等 猜想2：相等 【实验探究】 （1）甲、乙，丙三组同学进行实验并用天平分别称量反应前后物质的总质量。 甲组 乙组 丙组 实验 现象 镁条剧烈燃烧，______。收集生成的所有固体，称量，其质量大于反应前镁条质量 倾倒试管中的稀盐酸于烧杯中，观察到有气泡产生，最终天平指针向右偏转 挤压硫酸铜稀溶液，观察到有蓝色沉淀生成，最终天平指针没有偏转 结论 猜想1正确 猜想1正确 猜想正确 （2）【表达交流】写出甲组实验中发生反应化学方程式______。 【分析讨论】经过讨论，同学们一致认为丙组的实验结论正确，导致甲，乙组实验结论错误的原因是： （3）甲组实验因为______，所以反应后所得固体的质量大于反应前镁条的质量。 （4）乙组实验因为______，所以指针向右偏转。 （5）【得到启示】在探究质量守恒定律时，凡是有气体参加或生成的反应一定要在______中进行。 （6）【实验拓展】下列现象不能用质量守恒定律解释的是______（填字母）。 A. 打开盛装浓氨水的瓶盖，浓氨水的质量会变小 B. 蜡烛燃烧时慢慢变短 C. 湿衣服挂在阳台上很快就晒干了 D. 纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小得分 四、计算与分析题 18. 实验室有一瓶含杂质的氯酸钾，实验小组欲利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应），实验数据记录如下： 请分析并计算： （1）生成氧气的总质量为______g。 （2）计算样品中氯酸钾的质量分数______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$