be动词、指示代词&there be句型课件2024-2025学年外研版英语七年级上册

推屏 语法通关--be动词、指示代词&there be句型 1.备课环节：更换标题；二次备课更换老师信息 2.上课环节：解析单元主题，以及询问学生公办校上课进度 Point One：be动词的基本用法 Point four：指示代词 Point six：there be句型句式变化 Point two：be动词的肯定与否定 Point three：be动词的一般疑问句式及答语 Point five：there be句型概念 Key Point Catalogue 1.备课环节：更换知识点 2.上课环节：引导学生熟读本课重点，以及结合高分云的数据明确本节课的讲课重点 不作声的 silent 感人的 touching 把（某物或某人） 带至（新的地点或位置） carry 吻 kiss 完成 finish 顺着 along 儿子 son 横跨 across 原因 reason 严重的 serious 高山 mountain 为 ...... 工作 serve 记忆 memory 结婚 marry 疾病 disease 路 road （国家、市镇等的） 地区 area 眼泪 tear 融洽相处 harmony 拖车 trailer （男子） 英俊的 handsome 不在的 absent 发展 growth 解决（问题） solve 拉 pull 严格的 strict 很少 seldom 把 ...... 藏起来 hide （人或 团体之间的）关系 relationship 拒绝 refuse 跟着 follow 职位 position 担心 care 父，母 parent 结果 result 邮递员 postman 每个 each 拥抱 hug 比赛 race 重要 matter 把以下句子的be动词用红笔画出来 I am a beautiful teacher. She is a lovely girl. We are learning in the classroom. be动词 am,is,are (意思：是，有） am is are Point 1：be动词的基本用法 1.备课环节：改标题、注意不要直接复制学案内容加上学案，注意深入浅出、色笔区分、积分激励、习惯落实的体现，最后检查动画效果顺序 截屏白板，全对的小组获得一次小组抽奖机会 1.I ______from Jinan, the capital of Shandong. 2.My friend ______in Class 1. 3.This ______ an interesting story. I like it very much. 4.The books _______ under the table. 5.This is Miss Chan. She _______ your new teacher. am is is are is 总结be动词用法规律 第一人称 → 第二人称/复数 → 第三人称单数 → am are is 记忆口诀： I 用am you用 are is用于她他它 所有复数都用are 1.备课环节：改标题、注意不要直接复制学案内容加上学案，注意深入浅出、色笔区分、积分激励、习惯落实的体现，最后检查动画效果顺序 抢答2、4、6、8的同学回答，答对可获得抽奖机会，答错则其他同学补答 肯定句 否定句 第一人称单数 第二人称单数 第三人称单数 各种人称复数 人称和数 形式 am am not are are not=aren't is is not=isn't are are not=aren't Point 2：be动词的肯定与否定 1.备课环节：改标题、注意不要直接复制学案内容加上学案，注意深入浅出、色笔区分、积分激励、习惯落实的体现，最后检查动画效果顺序 抢答1、3、5的同学回答，答对可获得1抽奖机会，答错则其他同学补答 1、我是一只兔子。 翻译： I am a rabbit. 改写否定句： I am not a rabbit. 2、他是我的老师。 翻译： 改写否定句： He is my teacher. He is not my teacher. 3、他们是我的同学。 翻译： They are my classmates. 改写否定句： They are not my classmates. 总结 is & are 否定形式 is are do does is not are not 同理 do not don't does not doesn't isn't aren't 人称 一般疑问句 回答 第一人称 单数：我是一个好学生吗？ 翻译： 句式总结： 肯定： 否定： 复数：我们是好学生吗？ 翻译： 句式总结： 肯定： 否定： Am I a good student? Are we good students? Am + I + 其他？ Are + we + 其他？ Yes, I am. No, I am not. Yes, we are. No, we aren't. Point 3：be动词的一般疑问句式及答语 1.备课环节：改标题、注意不要直接复制学案内容加上学案，注意深入浅出、色笔区分、积分激励、习惯落实的体现，最后检查动画效果顺序 人称 一般疑问句 回答 第二人称 单数：你是一名学生吗？ 翻译： 句式总结： 肯定： 否定： 复数：你们是学生吗？ 翻译： 句式总结： 肯定： 否定： Are you a student? Are you students? Are you students? Are + you + 其他(单数)？ Are + you + 其他(复数)？ Yes, I am. No, I am not. Yes, we are. No, we aren't. 人称 一般疑问句 回答 第三人称 单数：他是你的朋友吗？ 翻译： 句式总结： 肯定： 否定： 复数：他们是你的朋友吗？ 翻译： 句式总结： 肯定： 否定： Is he your friend? Are they your friends? Is + 主语 + 其他？ Are + 主语 + 其他？ Yes ,he is. No, he isn't. Yes ,they are. No, they aren't. be动词一般疑问总结 句式：be + 主语 + 其它部分？ 肯定回答：“Yes，主语+be\情态动词.” 否定回答：“No，主语+be\情态动词+not.” 用来表示“这个”________、“那个”_______、“这些”_________、 “那些”__________等指示概念的词叫指示代词。 this that these those Round 1：请根据表格要求完善表格 近指/远指 单数/复数 this these that those 近指 单数 近指 复数 远指 远指 单数 复数 Point 4：指示代词 1.备课环节：改标题、注意不要直接复制学案内容加上学案，注意深入浅出、色笔区分、积分激励、习惯落实的体现，最后检查动画效果顺序 抢答1、2、3、4的同学回答，回答正确并圈出关键字，可获得抽奖机会，有清零机会哦 Is ________ your pencil? 这是你的铅笔吗？ __________ ________ his brothers. 这些是他的哥哥们。 ___________ yellow socks are good. 这些黄色的袜子很好。 __________ dictionary ______ Helen’s. 那个字典是海伦的。 this These are These That is 1.备课环节：改标题、注意不要直接复制学案内容加上学案，注意深入浅出、色笔区分、积分激励、习惯落实的体现，最后检查动画效果顺序 Round 1：there be句型基本概念回顾 There is a girl in the classroom. 翻译：______________________________ 总结： There be 句型表示：__________________________ there是引导词，（有/无）词义 谓语动词是：_________ 教室里有一个女孩。 某地有（存在）某人/某物 be动词 Point 5：there be句型概念 1.备课环节：改标题、注意不要直接复制学案内容加上学案，注意深入浅出、色笔区分、积分激励、习惯落实的体现，最后检查动画效果顺序 Round 2：用适当的词填空，并用红笔圈出主语。 1、There ________ some milk in the bottle. 瓶子里有一些牛奶。 2、There ________ some apples on the table. 桌子上有一些苹果。 is are 主语 谓语 可数名词（单数/复数）不可数名词 可数名词（单数/复数) is are 红笔圈出谓语动词，蓝笔圈出主语，最快站起来的同学回答一个问题，然后指定下一位同学回答第二个问题 卧室里有一张床和两把椅子。 There is a bed and two chairs in the bedroom. 翻译：_______________________________ 总结：如果有两个或者两个以上的主语，谓语和与它最近的__________保持一致，这叫就近原则。 主语 Round 1：there be句型变化，根据要求改写句子 肯定句：There is a boy in the room. 否定句： 一般疑问句： 肯定回答： 否定回答： There is not a boy in the room. Is there a boy in the room? Yes, there is. No, there isn't. 截屏白板，提交句型变换 最快完成小组+1分， 全对小组获得清零一次 肯定句型 否定结构 一般疑问句结构 回答 肯定： 否定： There be There be not Be+there+其他？ Yes, there is/are. No, there is/are not. Point 6：there be句型句式变化 连词（and, but, or) 连词是把分句连接成句的词。and, but 和 or常常被称为并列连词。这些连词 把语法上彼此独立的两个分句连接起来。 1. 句子的构成形式 句子的构成形式为：分句 + 并列连词 + 分句。例如： I help him and he helps me. 我帮助他，他也帮助我。 2. 并列连词前后分句之间的关系 (1) 并列关系 例如： My father works in a bank, and my mother is a teacher. 我的父 亲在银行工作，我的母亲是一位教师。 ( 2) 选择关系 例如： The children can stay at home, or they can come with us to the zoo. 孩子们可以呆在家里，也可以和我们一起去动物园。 ( 3) 转折关系 例如： I usually drink coffee in the morning, but today I feel like drinking tea. 我早上通常会喝咖啡，但是今天我想喝茶。 简单句的基本句型 接下来我们一起复习一下几种基本句型。请大家特别注意句子中动词的用法。 1. 主语 + 系动词 + 表语 主语 系动词 表语 These books are interesting. He is smart. 2. 主语 + 谓语（不及物动词） 主语 谓语 The class begins. I will try. 主语 谓语 宾语 I want a delicious cake. My father loves music. We need some flowers. She will write a story. 3. 主语 + 谓语（及物动词）+ 宾语 一般过去时 一般过去时经常用来表示一个过去发生的动作（a）或存在的状态（b）。 例如： a. He broke a glass last night. 他昨天晚上打碎了一个玻璃杯。 How did you get the job? 你是怎么获得这份工作的？ b. I spent all my childhood in Beijing. 我在北京度过了我的整个童年。 They loved each other for twenty years. 他们相爱了二十年。 1. 一般过去时的形式 肯定句 疑问句 否定句 I worked. Did I work? I did not work. You worked. Did you work? You did not work He / She / It worked. Did he / she / it work? He / She / It did not work. 2. was 和 were 的用法 was 用于第一、三人称单数（a），其他情况都用 were（b）。例如： a. I was a student. Now I am a teacher. 我过去是学生，现在是老师。 The train was ten minutes late. 火车晚点了十分钟。 b. We were both late for the meeting. 我们两个人开会都迟到了。 Most of them were fishermen. 他们大部分是渔民。 形容词的基本形式 形容词是词类的一种，主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性 质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语或补语。 一、形容词大体可以分为下面几类 品质形容词 happy, healthy, quiet, angry, clean... 类属形容词 local, real, right, daily.. 颜色形容词 black, blue, brown, green... 强调形容词 perfect, true, complete.. -ing形容词 amazing, exciting, interesting, boring.. ed形容词 excited, interested, bored.. 二、形容词的基本形式： 英文中表达比较时会用到形容词的比较级（表示“比较......”）和最高 级（表示“最......”），与之相对的形容词本身称为原级。例如： 原级 比较级 最高级 high 高的 higher 比较高的 highest 最高的 warm 暖和的 warmer 比较暖和的 warmest 最暖和的 cold 冷的 colder 比较冷的 coldest 最冷的 白板画思维导图 集体梳理/抢答 1.备课环节：固定板块不用修改 2.上课环节：老师以思维导图或者集体梳理回顾本节课每个知识点重点 ①确定小组讲题小老师（+2分） ②探讨4道经典例题的答案以及解题步骤 ③、依据答题要求把责任题的解答过程写在学案上。 思路及规范步骤 点评（总结升华） 考查知识点、类型 一题多解 计时 1.备课环节：固定板块不用修改 2.上课环节：确定小组讲题老师（每周轮流或者随机抽），小组在选题前必须讨论完4道题 每组选择一个类型题 例4 例2 例1 例3 选题顺序： ①小组积分最高小组先选 → ②最先清零小组 →③剩余小组积分高者 → ④剩余小组积分低者 推屏 1.备课环节：修改图片以及根据题目难易程度修改图片下面对应题目的积分（难3面红旗，容易2面） 2.上课环节：老师按照选题顺序组织孩子选题 1. There ______ a book and three pencils on the desk. A. be　　　 B. is 　　　C. are 　　　D. am 【答案】______ 【所属知识点】___________________________________ 【解题思路】__________________________________________________ 【总结升华】 ________________________________________________________ 错误率：20% 难度：★★ 考频：★★★ There be 句型 ①、找主语：a book是单数 ②、排除选项 There be 句型遵循就近原则 B 1.备课环节：修改题目、题目答案、解题思路（解题的步骤）、总结升华（语法点） 2.上课环节：学生进行讲题，老师再补充 2. _______ there a new bike in front of our classroom? A. Is　　B. Are　　C. Do　　D. Does 【答案】______ 【所属知识点】___________________________________ 【解题思路】________________________________________________ 【总结升华】 ______________________________________________________ 错误率：20% 难度：★★ 考频：★★★ There be句型的一般疑问句 ①、找主语：a new bike是单数 ②、排除选项 There be 句型遵循就近原则 A 1.备课环节：修改题目、题目答案、解题思路（解题的步骤）、总结升华（语法点） 2.上课环节：学生进行讲题，老师再补充 3．______ _______ apples are there on the table? There are four. A. How much B. How many　C. How large 　D. How big 【答案】______ 【所属知识点】___________________________________ 【解题思路】________________________________________________ 【总结升华】 ______________________________________________________ 错误率：20% 难度：★★ 考频：★★★ 特殊疑问句 ①、看答句：回答数量，排除CD ②关键字：apples可数名词复数 ③、排除选项 how much+不可数n.;how many+可数n.；how large多大；how big多大 B 1.备课环节：修改题目、题目答案、解题思路（解题的步骤）、总结升华（语法点） 2.上课环节：学生进行讲题，老师再补充 4.______ less milk in this bottle than in that one.　 A. There have　 B. There has　 C. There is D. There are 【答案】______ 【所属知识点】___________________________________ 【解题思路】________________________________________________ 【总结升华】 ______________________________________________________ 错误率：20% 难度：★★ 考频：★★★ ①、关键字：milk不可数名词，谓语用单数 ②、排除选项 只有there be,没有there have/has C There be 句型 1.备课环节：修改题目、题目答案、解题思路（解题的步骤）、总结升华（语法点） 2.上课环节：学生进行讲题，老师再补充 This is my new school. _________________________（它又大又好）. There are seven buildings in my school: three classroom buildings, one office building, a dining hall, a science building and a library. ______________________________________（大门的左边是图书馆）.The science building is behind the library.______________________________________________（科学楼和饭堂中间是办公楼）. It's big and beautiful. On the left at the gate is the library. The office building is between the science building and the dining hall. The dining hall is on the right of the office building. ___________________________________________（我的新学校里有很多花和树）.I love my school. There are many trees and flowers in my new school Final Round 堂测平均分最高的小组获得3个抽奖机会 第二名小组获得2个抽奖机会。 其余两名获得1个抽奖机会。 推送任务/计时 ①完成纸质版堂测——单项填空10道（5min） ②平板提交答案（1min） 提前完成同学， 请拿起红笔， 根据解析核对答案， 跟记录语法解析。 计时 ①完成纸质版堂测——专项训练题（8min） ②核对答案（1min） 请拿起红笔， 根据解析核对答案， 跟记录做题技巧 老师根据规则进行奖励兑现 清零 +3 0 +2 +1 清零 +1 0 +3 0 +2 清零 +3 清零 +1 +2 奖励 猜到我是谁了吗？ PART ONE 45 白板画思维导图 集体梳理/抢答 1.备课环节：固定板块不用修改 2.上课环节：老师以思维导图或者集体梳理回顾本节课每个知识点重点 推送任务/计时 ①完成纸质版堂测——单项填空10道（5min） ②平板提交答案（1min） 提前完成同学， 请拿起红笔， 根据解析核对答案， 跟记录语法解析。 本节课特别表扬学员的有（守纪）： 本节课表现积极学员有： 本节课最优秀小组： $$