精品解析：山东省枣庄市峄城区2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024—2025学年度第一学期期中质量监测 九年级化学试题 注意事项： 1.本试题分第I卷和第II卷两部分，满分100分。 2.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 第I卷 (选择题共40分) 一、选择题(本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有1个选项最符合题目的要求。) 1. 《天工开物·杀青篇》中记载古法制纸工艺可分为：斩竹漂塘、煮楻足火、荡料入帘、覆帘压纸等步骤，其中以发生化学反应为主的步骤是 A. 斩竹漂塘 B. 煮楻足火 C. 荡料入帘 D. 覆帘压纸 2. 下列物质中由分子构成的是 A. 铜 B. 氯化钠 C. 氢气 D. 金刚石 3. 做化学实验要养成良好的习惯，下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A. B. C. D. 4. 成语是中华民族艺术宝库中的瑰宝。要求元素符号表示的元素名称要与成语中的字相同或谐音。例如：功高（Ca）世，火树（Ag）花。下列仿照示例完成的成语中不正确的是 A. 十全十（Mg） B. 雪中送（C） C. （Si）根结底 D. 点石成（Cu） 5. 在加压条件下，40m3的石油气(含丙烷、丁烷等气体)可以装入0.04m3的钢瓶中俗称液化石油气(缩写LPG)，这一现象主要说明（ ） A. 分子的质量很小 B. 分子由原子构成 C. 分子之间有间隔 D. 分子在不断地运动 6. 如图是元素周期表的部分信息，下列说法错误的是 A. 硼属于非金属元素 B. 氮的相对原子质量是14.01g C. 碳元素的原子序数为6 D. 不同元素的本质区别是质子数不同 7. 下列化学用语表达的意义正确的是 A. H2——2个氢原子 B. H+——氢元素的化合价为+1 C. 2OH-——2个氢氧根离子 D. H2O——水由氢原子和氧原子构成 8. 下列关于溶液的说法不正确的是 A. 溶液中的溶质可以是固体，也可以是液体或气体 B. 溶液由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物 C. 只要水分不蒸发，外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来 D. 溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中且保持静止不动 9. 如图关于电解水实验的叙述错误的是 A. 试管a中的气体是氢气 B. 试管b中的气体是氧气 C. 产生的氢气和氧气的体积比为2：1 D. 通过电解水的实验，说明水是由氢气和氧气组成的 10. “百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮（），关于香芹酮的说法正确的是 A. 香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成 B. 香芹酮由10个碳元素、14个氢元素、1个氧元素组成 C. 香芹酮含有25个原子 D. 香芹酮由碳原子、氢原子、氧原子构成 11. 溶液具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。下列有关溶液的说法正确的是 A. 凡是均一、稳定的液体一定是溶液 B. 饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大 C. 硝酸铵固体在溶于水形成溶液的过程中，吸收热量 D. 降低饱和溶液的温度后，溶液中溶质的质量分数一定减小 12. 如图为某原子结构模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是 A. 决定该原子种类的粒子是b B. 所有原子的原子核均由a、b、c三种粒子构成 C. 原子中a与c的数目一定相同 D. 原子的质量主要集中在a和c上 13. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A. 氧气具有助燃性，常用作燃料 B. 空气中的稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 C. 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等 14. 常压下：在密闭容器中水蒸气冷凝时，温度与时间的系如图所示：①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是 A. ①→②→③水分子本身没发生变化 B. 水分子间的间隔：①＜③ C. 状态③的水分子不再运动 D. 水分子的运动速率：②＞① 15. 核心素养展现了化学课程对学生未来发展的重要价值，下列说法错误的是 A. 化学观念：物质由分子、原子等微观粒子构成，如：汞由汞原子构成 B. 科学思维：单质中只含有一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质 C. 科学探究与实践：通过将木条平放入蜡烛火焰中约，探究火焰哪层温度最高 D. 科学态度与责任：实验后的废液不能直接倒入水池，防止腐蚀管道和污染水源 16. 同学们在实验室设计如下实验探究氧气的性质，下列分析正确的是 A. 夹持木炭的仪器是坩锅钳 B. 木炭在空气中加热后发出白光，放热 C. 将烧至红热的木炭快速伸入集气瓶 D. 倒入的澄清石灰水会变浑浊 17. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A. 原子结构模型 B. 物质分类模型 C. 地壳中元素含量模型 D. 空气组成模型 18. 下列实验设计能达到实验目的的是 实验设计 实验目的 A.氧气的验满 B.探究蜡烛燃烧有CO2生成 C.比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 D.检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 19. 如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是 A. 装置1改为装置2，可使氧气与铜粉接触更充分，数据更加准确 B. 该实验中的铜粉换成碳粉也能够达到实验目的 C. 装置2 实验中要冷却至室温再读数，否则注射器内剩余气体体积会偏小 D. 正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是硬质玻璃管内气体体积的五分之一 20. 某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如下，下列说法不正确的是 A. 矿泉水中的钙、钾指的是元素 B. 活性炭过滤器中活性炭的作用是吸附作用或除去水中的色素和异味 C. 推测该流程中“超滤”的主要作用是除去难溶性大颗粒 D. 加入臭氧的目的是灭菌消毒，该变化是化学变化 第II卷(非选择题共60分) 二、填空与简答题(本大题共3小题，共38分) 21. 模型是联系宏观与微观的桥梁。 （1）如图为几种粒子的结构示意图，请回答下列问题。 图1中，属于阳离子的是______(填字母，下同)，具有相对稳定结构的原子是_____。图2为钙原子结构示意图，x的数值为______，其与图中______(填字母)化学性质相似。 （2）图3是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。 在A、B和C中，通过比较图______(填字母)，能得出“温度越高，分子运动速率越快”的结论。 22. 2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。飞船入轨后，按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接我国的多名航天员顺利进驻天和核心舱，开启了太空生活与试验。请分析图文信息，回答相关问题。 （1）航天食品：在航天食品中需添加乳酸钙，可以补钙，保证航天员的身体健康。这里“钙”指的是______(填“原子”“元素”或“物质”)。 （2）出舱任务：出舱头盔的面窗两层之间充有高纯氮气，该氮气是通过分离液态空气法得到的，分离过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。 （3）舱内生活：“今天的尿液，明早的咖啡”，水的净化再利用是天宫资源利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一种户外净水装置，结合下图回答相关问题。 ①超滤膜可以降低水的浑浊度，该操作名称是______。超滤膜作用的原理与滤纸过滤原理类似，过滤须考虑膜的孔径大小。某微粒的直径为0.5um，能把该微粒“超滤”出来的膜的孔径大小可能是______(填标号)。 A.13μm B.小于0.1μm C.大于6μm ②“生命吸管”的进水口是______(填“a”或“b”)，通过该装置______(填“可以”或“不可以”)得到纯净水。 ③水是生命之源，航天员需要通过各种节水方式来满足需求。请写出一条你在生活中节约用水的措施_______。 23. 农业配制无士栽培营养液，一般先配制成浓缩贮备液后，再用大量水稀释后使用。项目学习小组欲在实验室配制100g溶质质量分数为16%的硝酸钾营养液。请回答下列问题。 （1）需要硝酸钾固体的质量为______g，水的体积为______mL（水的密度为1g/mL）。 （2）如图中还缺少的一种玻璃仪器是______。（填名称） （3）下列操作会导致所配的溶液溶质质量分数偏大的是______（填字母序号）。 A. 硝酸钾固体中含有不溶于水的杂质 B. 烧杯内有水 C. 量取水的体积时采用俯视的方法读数 D. 把配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分溅出 （4）在炎热的夏天从冰箱拿出一瓶硝酸钾浓缩贮备液，溶液状态如图甲，一段时间后溶液状态变成如图乙（不考虑水的蒸发）。下列说法正确的是______（填字母序号）。 A. 图甲溶液一定是硝酸钾的饱和溶液 B. 图乙溶液一定是硝酸钾的不饱和溶液 C. 溶液从甲状态变成乙状态，溶液质量不变 D. 溶液从甲状态变成乙状态，溶质质量分数变大 （5）若要把配制好的100g溶质质量分数为16%的硝酸钾溶液稀释成4%的硝酸钾溶液，需要加入水的质量为多少克？（请写出计算过程） 三、实验探究题(本大题共1小题，共14分) 24. 化学小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列实践活动。 【任务一】氧气的制取及性质 （1）氧气的制取 如图A-E是实验室制取气体的常用装置。根据要求回答问题： 实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，所选择的制备并收集装置为______(用序号填空)，请你写出用B装置制取氧气的符号表达式______。 （2）氧气性质 操作 现象 结论 硫在氧气中剧烈燃烧，______(填字母) a.产生大量白烟 b.发出蓝紫色火焰 c.生成无气味气体 氧气具有助燃性 集气瓶中水的作用是______。 【任务二】微型空气质量“检测站”使用 某实验小组利用组装好的微型空气质量“检测站”(如图所示) 测定当地某日空气质量，并记录数据如表所示(1mg=1000μg)： AQI PM2.5(μg/m3) PM10(μg/m3) 一氧化碳(μg/m3) 二氧化氮(μg/m3) 二氧化硫(μg/m3) 臭氧(μg/m3) 55 20 60 0.7 50 8 6 （3）空气质量指数(简称AQI)，其范围是0～50、51～100、101～150、151～200、201～300和大于300，分别对应国家空气质量标准中的一级(优)、二级(良)、三级(轻度污染)、四级(中度污染)、五级(重度污染)、六级(严重污染)。该实验小组测得当地空气质量属于国家空气质量指数标准的______。请从表中选择一种污染物并说明其来源______。 （4）同学们通过项目式学习活动对空气的成因、组成和保护等有了一定的了解，并提出改善空气质量状况的建议______(写一条)。 四、计算题(本大题共1小题，共8分) 25. 如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列问题。 （1）主要成分碳酸钙(CaCO3)的相对分子质量为______。 （2）主要成分碳酸钙(CaCO3)中碳、氧元素的质量比为______。 （3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是多少？(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中质量监测 九年级化学试题 注意事项： 1.本试题分第I卷和第II卷两部分，满分100分。 2.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 第I卷 (选择题共40分) 一、选择题(本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有1个选项最符合题目的要求。) 1. 《天工开物·杀青篇》中记载古法制纸工艺可分为：斩竹漂塘、煮楻足火、荡料入帘、覆帘压纸等步骤，其中以发生化学反应为主的步骤是 A. 斩竹漂塘 B. 煮楻足火 C. 荡料入帘 D. 覆帘压纸 【答案】B 【解析】 【详解】A、斩竹漂塘的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误； B、煮楻足火过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确； C、荡料入帘的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误； D、覆帘压纸的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。 故选B。 2. 下列物质中由分子构成的是 A. 铜 B. 氯化钠 C. 氢气 D. 金刚石 【答案】C 【解析】 【详解】A、铜是金属，由原子构成，故选项不符合题意； B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故选项不符合题意； C、氢气是由氢分子构成的，选项符合题意； D、金刚石是碳原子构成的单质，故选项不符合题意； 故选：C。 3. 做化学实验要养成良好的习惯，下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用完试剂后，立刻盖上瓶塞，防止药品与外界空气中成分反应变质等，故操作错误； B、酒精灯用完后，应盖上灯帽，故操作错误； C、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故操作错误； D、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上，故操作正确。 故选D。 4. 成语是中华民族艺术宝库中的瑰宝。要求元素符号表示的元素名称要与成语中的字相同或谐音。例如：功高（Ca）世，火树（Ag）花。下列仿照示例完成的成语中不正确的是 A. 十全十（Mg） B. 雪中送（C） C. （Si）根结底 D. 点石成（Cu） 【答案】D 【解析】 【详解】A、十全十美，则要表示的是镁元素，其元素符号为：Mg，故A正确； B、雪中送炭，则要表示的是碳元素，其元素符号为：C，故B正确； C、归根结底，则要表示的是硅元素，其元素符号为：Si，故C正确； D、点石成金，则要表示的是金元素，其元素符号为：Au，故D错误。 故选D。 5. 在加压条件下，40m3的石油气(含丙烷、丁烷等气体)可以装入0.04m3的钢瓶中俗称液化石油气(缩写LPG)，这一现象主要说明（ ） A. 分子的质量很小 B. 分子由原子构成 C. 分子之间有间隔 D. 分子在不断地运动 【答案】C 【解析】 【详解】分子的特性有三个：分子的质量和体积都很小、分子在不断运动、分子之间有间隔，40m3的石油气可以装入0.04m3的钢瓶中说明分子之间有间隔，石油气装入钢瓶的过程中分子间的间隔变小，故选C。 6. 如图是元素周期表的部分信息，下列说法错误的是 A. 硼属于非金属元素 B. 氮的相对原子质量是14.01g C. 碳元素的原子序数为6 D. 不同元素的本质区别是质子数不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、硼带有“石”字旁，则硼元素为非金属元素，故选项说法正确； B、根据氮元素在元素周期表中的一格可知，素名称下方的数字表示相对原子质量，故氮元素的相对原子质量为14.01，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故选项说法错误； C、根据碳元素在元素周期表中的位置可知，同一周期元素的原子序数依次递增，则碳元素的原子序数为6，故选项说法正确； D、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，则不同元素的本质区别是质子数不同，故选项说法正确； 故选：B。 7. 下列化学用语表达的意义正确的是 A. H2——2个氢原子 B. H+——氢元素的化合价为+1 C. 2OH-——2个氢氧根离子 D. H2O——水由氢原子和氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、H2是氢气的化学式，表示氢气或者一个氢分子，2个氢原子表示为2H，选项错误； B、元素符号右上角有数字和正负号，表示离子，故H+表示一个氢离子，不表示化合价，选项错误； C、离子符号前的数字表示离子个数，2表示2个氢氧根离子，选项正确； D、H2O是水的化学式，表示水或者表示1个水分子，表示水是由氢元素和氧元素组成，表示水分子由氢原子和氧原子构成，选项错误； 故选：C。 8. 下列关于溶液的说法不正确的是 A. 溶液中的溶质可以是固体，也可以是液体或气体 B. 溶液由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物 C. 只要水分不蒸发，外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来 D. 溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中且保持静止不动 【答案】D 【解析】 【详解】A、溶液中的溶质可以是固体，也可以是液体或气体，说法正确，不符合题意； B、溶液由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物，说法正确，不符合题意； C、只要水分不蒸发，温度不变化，溶液中各组分保持稳定，不会分离，这是溶液的稳定性，说法正确，不符合题意； D、分子在不断运动着，溶液中的溶质、溶剂都是一直保持运动的状态，说法错误，符合题意。 故选D。 9. 如图关于电解水实验的叙述错误的是 A. 试管a中的气体是氢气 B. 试管b中的气体是氧气 C. 产生的氢气和氧气的体积比为2：1 D. 通过电解水的实验，说明水是由氢气和氧气组成的 【答案】D 【解析】 【分析】电解水，正极生成氧气，负极生成氢气。 【详解】A、根据图示信息，试管a与电源的负极相连，所以试管a中产生的气体是氢气，此选项正确； B、根据图示信息，试管b与电源的正极相连，所以试管b中产生的气体是氧气，此选项正确； C、水电解时，产生的氢气比较多，产生的氧气比较少，且产生的氢气和氧气的体积比约为2:1，此选项正确； D、水通电生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，说明水是由氢元素和氧元素组成的，此选项错误。 故选D。 10. “百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮（），关于香芹酮的说法正确的是 A. 香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成 B. 香芹酮由10个碳元素、14个氢元素、1个氧元素组成 C. 香芹酮含有25个原子 D. 香芹酮由碳原子、氢原子、氧原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A、香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确； B、香芹酮由香芹酮分子构成，1个香芹酮分子中含有10个碳原子、14个氢原子和1个氧原子共25个原子，元素不讲个数，只讲种类，说法错误； C、1个香芹酮分子中含有10个碳原子、14个氢原子和1个氧原子共25个原子，说法错误； D、香芹酮由香芹酮分子构成，香芹酮分子碳原子、氢原子、氧原子构成，说法错误。 故选A。 11. 溶液具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。下列有关溶液的说法正确的是 A. 凡是均一、稳定的液体一定是溶液 B. 饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大 C. 硝酸铵固体在溶于水形成溶液的过程中，吸收热量 D. 降低饱和溶液的温度后，溶液中溶质的质量分数一定减小 【答案】C 【解析】 【详解】A、溶液是均一、稳定的混合物，但均一的、稳定的液体不一定是溶液，也可能是水等纯净物，错误； B、选项说法没有指明温度、溶质的种类，饱和溶液的浓度不一定比不饱和溶液的浓度大，错误； C、硝酸铵固体在溶于水形成溶液的过程中，吸收热量，正确； D、降低饱和溶液的温度后，溶液中溶质的质量分数不一定减小，例如氢氧化钙的溶解度随温度降低溶解度增大，氢氧化钙饱和溶液降低后，没有溶质析出，溶剂质量不变，溶质质量分数不变，错误。 故选C。 12. 如图为某原子结构模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是 A. 决定该原子种类的粒子是b B. 所有原子的原子核均由a、b、c三种粒子构成 C. 原子中a与c的数目一定相同 D. 原子的质量主要集中在a和c上 【答案】D 【解析】 【详解】根据模型图可知，a为质子，b为电子，c为中子； A、质子数决定元素的种类，决定该原子种类的粒子是a，故A错误； B、氢原子内只含有质子和电子，没有中子，故B错误； C、质子数和中子数不一定相等，原子中a与c的数目不一定相同，故C错误； D、原子的质量主要集中在原子核上，原子核是由质子和中子构成，故集中在a和c上，故D正确。 故选D。 13. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A. 氧气具有助燃性，常用作燃料 B. 空气中的稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 C. 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，没有可燃性，不能用作燃料，故选项说法不正确； B、稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故选项说法正确； C、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，故选项说法正确； D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等，故选项说法正确。 故选A。 14. 常压下：在密闭容器中水蒸气冷凝时，温度与时间的系如图所示：①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是 A. ①→②→③水分子本身没发生变化 B. 水分子间的间隔：①＜③ C. 状态③的水分子不再运动 D. 水分子的运动速率：②＞① 【答案】A 【解析】 【详解】由图可知，①表示水的气态，②表示水的液态，③表示水的固态。 A、①→②→③，只是状态发生了改变，属于物理变化，水分子本身没有变化，故选项说法正确； B、分子之间的间隔，气态大于固态，因此①＞③，故选项说法不正确； C、分子总是在不断地运动，状态③的水分子仍然运动，故选项说法不正确； D、根据图示①温度高于②，分子的运动速率：①＞②，故选项说法不正确。 故选A。 15. 核心素养展现了化学课程对学生未来发展的重要价值，下列说法错误的是 A. 化学观念：物质由分子、原子等微观粒子构成，如：汞由汞原子构成 B. 科学思维：单质中只含有一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质 C. 科学探究与实践：通过将木条平放入蜡烛火焰中约，探究火焰哪层温度最高 D. 科学态度与责任：实验后的废液不能直接倒入水池，防止腐蚀管道和污染水源 【答案】B 【解析】 【详解】A、物质是由分子、原子、离子构成，汞是由汞原子构成，该选项说法正确； B、单质是只有一种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质不一定为单质，还可能为混合物，该选项说法不正确； C、将木条平放入蜡烛火焰中约1s，根据木条的炭化情况，可探究火焰哪层温度最高，该选项说法正确； D、实验室的废液不能直接倾倒，否则会腐蚀管道和污染水源，该选项说法正确。 故选B。 16. 同学们在实验室设计如下实验探究氧气的性质，下列分析正确的是 A. 夹持木炭的仪器是坩锅钳 B. 木炭在空气中加热后发出白光，放热 C. 将烧至红热的木炭快速伸入集气瓶 D. 倒入的澄清石灰水会变浑浊 【答案】D 【解析】 【详解】A、夹持木炭的仪器是坩埚钳，故说法错误； B、木炭在空气中燃烧，发出红光，放热，故说法错误； C、如果把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，燃烧生成的热和二氧化碳会将中上部尚未起反应的氧气排出，使燃烧不能继续进行，为使木炭与氧气充分反应，正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入；所以，这样做的目的是使木炭与氧气充分反应，故说法错误； D、由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，若检验生成物，需加入适量的澄清的石灰水，澄清石灰水会变浑浊，故说法正确。 故选D。 17. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A. 原子结构模型 B. 物质分类模型 C. 地壳中元素含量模型 D. 空气组成模型 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子由原子核以及围绕原子核做高速运动的核外电子构成，原子核一般由质子和中子构成，A选项错误； B、物质可以分为纯净物和混合物，纯净物可以分为单质和化合物，B选项错误； C、地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，含量最多的是氧元素，C选项错误； D、空气中各成分按体积分数计算，氮气（N2）约占78%，氧气（O2）约占21%，其他成分约占1%，D选项正确。 故选：D。 18. 下列实验设计能达到实验目的的是 实验设计 实验目的 A.氧气的验满 B.探究蜡烛燃烧有CO2生成 C.比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 D.检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，氧气的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，故选项不能达到实验目的； B、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，若发现烧杯内壁有水雾出现，则说明有水生成，但不能证明有二氧化碳生成，故选项不能达到实验目的； C、催化剂种类和过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，不能比较二氧化锰与氧化铁的催化效果，故选项不能达到实验目的； D、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项能达到实验目的； 故选D。 19. 如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是 A. 装置1改为装置2，可使氧气与铜粉接触更充分，数据更加准确 B. 该实验中的铜粉换成碳粉也能够达到实验目的 C. 装置2 实验中要冷却至室温再读数，否则注射器内剩余气体体积会偏小 D. 正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是硬质玻璃管内气体体积的五分之一 【答案】A 【解析】 【详解】A、将气球改为注射器，来回推动注射器，能使铜粉与氧气接触更充分，则数据更加准确，该选项认识正确； B、碳燃烧生成二氧化碳，装置中的压强几乎不改变，则不能用碳粉测定空气中氧气的含量，该选项认识不正确； C、由于气体膨胀受热，则注射器移动的体积会偏小，则读出的剩余气体的体积会偏大，该选项认识不正确； D、由于注射器和硬质玻璃管相连通，则反应消耗的氧气的体积应该为硬质玻璃管和注射器的气体总体积的五分之一，该选项认识不正确。 故选A。 20. 某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如下，下列说法不正确的是 A. 矿泉水中的钙、钾指的是元素 B. 活性炭过滤器中活性炭的作用是吸附作用或除去水中的色素和异味 C. 推测该流程中“超滤”的主要作用是除去难溶性大颗粒 D. 加入臭氧的目的是灭菌消毒，该变化是化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、矿泉水中的钙、钾不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，不符合题意； B、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，不符合题意； C、该流程中石英砂过滤器可除去水中的难溶性大颗粒，活性炭过滤器可除去水中的色素和异味，故超滤可除去水中的可溶性大分子物质，符合题意； D、臭氧具有强氧化性，可用于杀菌消毒，该过程能使蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选C。 第II卷(非选择题共60分) 二、填空与简答题(本大题共3小题，共38分) 21. 模型是联系宏观与微观的桥梁。 （1）如图为几种粒子的结构示意图，请回答下列问题。 图1中，属于阳离子的是______(填字母，下同)，具有相对稳定结构的原子是_____。图2为钙原子结构示意图，x的数值为______，其与图中______(填字母)化学性质相似。 （2）图3是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。 在A、B和C中，通过比较图______(填字母)，能得出“温度越高，分子运动速率越快”的结论。 【答案】（1） ①. C ②. E ③. 8 ④. B （2）BC 【解析】 【分析】原子的结构示意图中，质子数等于核外电子数；阳离子的结构示意图中，质子数大于核外电子数；阴离子的结构示意图中，质子数小于核外电子数；图中A表示氯原子的结构示意图，B表示镁原子的结构示意图，C表示钠离子的结构示意图，D表示氯离子的结构示意图，E表示氩原子的结构示意图，图2表示钙原子的结构示意图，则x的值为：。 【小问1详解】 阳离子的结构示意图中，质子数大于核外电子数，故选C；根据“8电子稳定结构”可知，具有相对稳定结构的原子是E；原子的结构示意图中，质子数等于核外电子数，则x的值为：；原子的化学性质主要与最外层电子数有关，镁原子和钙原子的最外层电子数均为2，故化学性质相似，选B。 【小问2详解】 对照实验中需要控制变量，实验B和实验C中均为氧分子，实验C的温度比实验B的温度高且实验C中氧分子运动的平均速率比实验B运动速率大，对比实验B和实验C可知，温度越高，分子运动速率越快。 22. 2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。飞船入轨后，按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接我国的多名航天员顺利进驻天和核心舱，开启了太空生活与试验。请分析图文信息，回答相关问题。 （1）航天食品：在航天食品中需添加乳酸钙，可以补钙，保证航天员的身体健康。这里“钙”指的是______(填“原子”“元素”或“物质”)。 （2）出舱任务：出舱头盔的面窗两层之间充有高纯氮气，该氮气是通过分离液态空气法得到的，分离过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。 （3）舱内生活：“今天的尿液，明早的咖啡”，水的净化再利用是天宫资源利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一种户外净水装置，结合下图回答相关问题。 ①超滤膜可以降低水的浑浊度，该操作名称是______。超滤膜作用的原理与滤纸过滤原理类似，过滤须考虑膜的孔径大小。某微粒的直径为0.5um，能把该微粒“超滤”出来的膜的孔径大小可能是______(填标号)。 A.13μm B.小于0.1μm C.大于6μm ②“生命吸管”的进水口是______(填“a”或“b”)，通过该装置______(填“可以”或“不可以”)得到纯净水。 ③水是生命之源，航天员需要通过各种节水方式来满足需求。请写出一条你在生活中节约用水的措施_______。 【答案】（1）元素 （2）物理 （3） ①. 过滤 ②. B ③. a ④. 不可以 ⑤. 用洗菜水浇花、用洗衣服的水拖地等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 物质是由元素组成的，因此这里“钙”不是以分子、原子、等形式存在，是强调存在的元素，与具体形态无关，指的是元素； 【小问2详解】 出舱头盔的面窗两层之间充有高纯氮气，该氮气是通过分离液态空气法分离出氮气，分离过程没有新物质生成，属于物理变化； 【小问3详解】 ①超滤膜可以降低水的浑浊度，可以除去难溶性杂质，该操作名称是过滤； 由题意，超滤膜作用的原理与滤纸过滤原理类似，过滤须考虑膜的孔径大小。某微粒的直径为0.5μm，能把该微粒“超滤”出来的膜的孔径大小应小于0.5μm，可能是：B； ②“生命吸管”中先用超滤膜除去水中的难溶性杂质，用椰壳活性炭除去水中的色素和异味，再用抗菌颗粒杀灭水中的病菌、微生物，即“生命吸管”的进水口是a，通过该装置不可以得到纯净水，因为所得水中仍含有可溶性杂质； ③在生活中节约用水的措施有用洗菜水浇花、用洗衣服的水拖地等（合理即可）。 23. 农业配制无士栽培营养液，一般先配制成浓缩贮备液后，再用大量水稀释后使用。项目学习小组欲在实验室配制100g溶质质量分数为16%的硝酸钾营养液。请回答下列问题。 （1）需要硝酸钾固体的质量为______g，水的体积为______mL（水的密度为1g/mL）。 （2）如图中还缺少的一种玻璃仪器是______。（填名称） （3）下列操作会导致所配的溶液溶质质量分数偏大的是______（填字母序号）。 A. 硝酸钾固体中含有不溶于水的杂质 B. 烧杯内有水 C. 量取水的体积时采用俯视的方法读数 D. 把配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分溅出 （4）在炎热的夏天从冰箱拿出一瓶硝酸钾浓缩贮备液，溶液状态如图甲，一段时间后溶液状态变成如图乙（不考虑水的蒸发）。下列说法正确的是______（填字母序号）。 A. 图甲溶液一定是硝酸钾的饱和溶液 B. 图乙溶液一定是硝酸钾的不饱和溶液 C. 溶液从甲状态变成乙状态，溶液质量不变 D. 溶液从甲状态变成乙状态，溶质质量分数变大 （5）若要把配制好的100g溶质质量分数为16%的硝酸钾溶液稀释成4%的硝酸钾溶液，需要加入水的质量为多少克？（请写出计算过程） 【答案】（1） ①. 16 ②. 84 （2）玻璃棒 （3）C （4）AD （5）解：设需要加入水的质量为x。 答：需要加水的质量为300g。 【解析】 【小问1详解】 配制硝酸钾质量分数为16%的营养液100g，则需要硝酸钾的质量为100g×16%=16g，需要水的质量为100g-16g=84g，水的密度为1g/mL，则需要水的体积为84mL； 【小问2详解】 配制一定溶质质量分数的溶液所需的仪器有玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管、托盘天平等，故填：玻璃棒； 【小问3详解】 A.硝酸钾固体中含有不溶于水的杂质，硝酸钾的有效成分不足，会导致所配的溶液溶质质量分数偏低，故A错误； B.烧杯内有水，水的量偏多，会导致所配的溶液溶质质量分数偏低，故B错误； C.用量筒取水的体积时采用俯视的方法读数，量取水的量偏少，会导致所配的溶液溶质质量分数偏高，故C正确； D.把配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分溅出，因为溶液是均一、稳定的，所配的溶液溶质质量分数不变，故D错误。 故选：C。 【小问4详解】 A、根据图示，甲中有没有溶解的硝酸钾固体，则图甲溶液一定是硝酸钾的饱和溶液，故选项说法正确。 B、室温下，乙中没有剩余的固体，则溶液乙不一定是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故选项说法错误。 C、溶液从甲状态变成乙状态，多余的硝酸钾固体溶解完全，溶液质量增加，故选项说法错误。 D、溶液从甲状态变成乙状态，多余的硝酸钾固体溶解完全，溶质质量增加，溶液质量增加，溶质质量分数变大，故选项说法正确。 故选：AD； 【小问5详解】 见答案。 三、实验探究题(本大题共1小题，共14分) 24. 化学小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列实践活动。 【任务一】氧气的制取及性质 （1）氧气的制取 如图A-E是实验室制取气体的常用装置。根据要求回答问题： 实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，所选择的制备并收集装置为______(用序号填空)，请你写出用B装置制取氧气的符号表达式______。 （2）氧气性质 操作 现象 结论 硫在氧气中剧烈燃烧，______(填字母) a.产生大量白烟 b.发出蓝紫色火焰 c.生成无气味气体 氧气具有助燃性 集气瓶中水的作用是______。 【任务二】微型空气质量“检测站”使用 某实验小组利用组装好的微型空气质量“检测站”(如图所示) 测定当地某日空气质量，并记录数据如表所示(1mg=1000μg)： AQI PM2.5(μg/m3) PM10(μg/m3) 一氧化碳(μg/m3) 二氧化氮(μg/m3) 二氧化硫(μg/m3) 臭氧(μg/m3) 55 20 60 0.7 50 8 6 （3）空气质量指数(简称AQI)，其范围是0～50、51～100、101～150、151～200、201～300和大于300，分别对应国家空气质量标准中的一级(优)、二级(良)、三级(轻度污染)、四级(中度污染)、五级(重度污染)、六级(严重污染)。该实验小组测得当地空气质量属于国家空气质量指数标准的______。请从表中选择一种污染物并说明其来源______。 （4）同学们通过项目式学习活动对空气的成因、组成和保护等有了一定的了解，并提出改善空气质量状况的建议______(写一条)。 【答案】（1） ①. AE ②. （2） ①. b ②. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （3） ①. 二级(良) ②. 二氧化硫主要来自于煤炭的燃烧；二氧化氮主要来自于工厂排放的废气、机动车辆排放的尾气 （4）使用清洁能源、积极植树造林 【解析】 【小问1详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；由于氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置E；综上可知，实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，所选择的制备并收集装置为AE； 装置B为固液常温型发生装置，则用B装置制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为； 【小问2详解】 硫在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故选：b； 硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫有毒，则集气瓶中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气； 【小问3详解】 由表格数据可知，当地空气质量指数为55，在51～100之间，属于国家空气质量指数标准的二级(良)； 二氧化硫主要来自于煤炭的燃烧；二氧化氮主要来自于工厂排放的废气、机动车辆排放的尾气等； 【小问4详解】 改善空气质量状况的建议：使用清洁能源、积极植树造林等。 四、计算题(本大题共1小题，共8分) 25. 如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列问题。 （1）主要成分碳酸钙(CaCO3)的相对分子质量为______。 （2）主要成分碳酸钙(CaCO3)中碳、氧元素的质量比为______。 （3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是多少？(写出计算过程) 【答案】（1）100 （2）1：4 （3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素质量是：2g×75%×(×100%)=0.6g 答：每天补充钙元素的质量是0.6g。      【解析】 【小问1详解】 碳酸钙（CaCO3）的相对分子质量为40+12+16×3=100； 【小问2详解】 碳酸钙中碳元素、氧元素的质量比为12：（16×3）=3：12； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $