内容正文:
图形与几何
回顾整理——总复习
配套青岛版(五四制)
图形与几何
复习导图
图形与几何
位置与变换
图形的周长
长方形和正方形的面积
位置与变换
东与北之间的方向是东北;东与南之间的方向是东南;西与南之间的方向是西南;西与北之间的方向是西北。
北
南
西
东
西北
东北
西南
东南
认识东北、西北、东南、西南
知识梳理
3
位置与变换
平移
物体沿着一条直线运动,就是平移。平移运动时,物体的位置发生改变,形状、大小和方向不变。
物体沿着一条直线运动,就是平移。平移运动时,物物体的位置发生改变,形状、大小和方向不变。
知识梳理
4
位置与变换
旋转
物体绕一个点或一个轴运动,就是旋转。旋转运动时,物体的位置和方向发生改变,形状和大小不变。
物体绕一个点或一个轴运动,就是旋转。旋转运动时,
物体的位置和方向发生改变,形状和大小不变。
知识梳理
5
图形的周长
图形的周长是什么
周长
周长
图形一周的长度就是它们的周长。
知识梳理
6
图形的周长
长方形的周长
长
宽
长方形的周长=(长+宽)×2
知识梳理
7
图形的周长
正方形的周长
边长
边长
正方形的周长=边长×4
知识梳理
8
长方形和正方形的面积
什么是面积
物体或封闭图形表面的大小就是它的面积。
知识梳理
9
比较图形面积的方法有哪些?
面积大
面积小
观察比较法
面积
一样大
面积
一样大
重叠比较法
密铺法
面积大
面积小
长方形和正方形的面积
知识梳理
10
常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。
正方形的面积 正方形的
边长 用数字和字母表示 面积大致相同的物体
1平方厘米
1平方分米
1平方米
1厘米
1分米
1米
大拇指的指甲盖
粉笔盒的一个面
两张双人课桌桌面
cm²
1
1
1
长方形和正方形的面积
知识梳理
11
长方形的面积
长
宽
长方形的面积=长×宽
长方形和正方形的面积
知识梳理
12
正方形的面积
边长
边长
正方形的面积=边长×边长
长方形和正方形的面积
知识梳理
13
每相邻两个单位之间的进率是多少?
相邻的两个面积单位之间的进率是100。
相邻的两个面积单位之间的进率是100。
1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
长方形和正方形的面积
知识梳理
14
综合练习
下面物体的运动方式是平移的画“△”,是旋转的画“○”。
△
△
△
○
○
○
15
综合练习
走进大门,正对着的是办公楼。办公楼的北面是操场,西南面是1号教学楼,东南面是2号教学楼,西北面是艺术楼,东北面是阶梯教室。
办公楼
请在右图中标出学校各个建筑物的名称。
1号教学楼
2号教学楼
阶梯教室
艺术楼
操场
16
综合练习
计算下面图形的周长。(单位:厘米)
7
7
9
6
7×4=28(厘米)
(9+6)×2=30(厘米)
17
综合练习
单位换算。
3平方米=( )平方厘米
500平方厘米=( )平方分米
6平方米=( )平方分米
1500平方分米=( )平方米
8平方分米=( )平方厘米
2000平方分米=( )平方米
30000
5
600
15
800
20
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
18
综合练习
计算下面图形的面积。(单位:cm)
3
2
2
2
2
4
3×2=6(cm²)
2×2=4(cm²)
4×2=8(cm²)
19
解决问题。
95米
60米
(1)足球场的周长是多少米?
(2)足球场的占地面积是多少平方米?
(95+60)×2=310(米)
答:足球场的周长是310米。
95×60=5700(平方米)
答:足球场的面积是5700平方米。
综合练习
20
综合练习
教室窗户上的一块长方形玻璃被打碎了。工人师傅换上了一块新玻璃,并用46分米长的封条沿着这块新玻璃的四周密封固定(重叠部分忽略不计)。工人师傅换上的这块玻璃的面积有多大?
46÷2-6
=23-6
=17(分米)
17×6=102(平方分米)
答:工人师傅换上的这块玻璃的面积有102平方分米。
6分米
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好朋友分糖
小江家的一块菜地如图所示。
(1)如果在菜地的中间挖一个边长为5米的正方形蓄水池,这个蓄水池的占地面积是多少?
(2)你能求出种菜部分的面积吗?
50米
30米
5×5=25(平方米)
答:这个蓄水池的占地面积是25平方米。
50×30-25=1475(平方米)
答:种菜部分的面积是1475平方米。
综合练习
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好朋友分糖
拓展练习
下面图形中,面积相等的是( )和( ),周长相等的是( )和( )。
A
B
B
C
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拓展练习
用18根1分米长的小棒围成长方形,可以围成多少个不同的长方形?围成长方形的面积最大是多少平方分米?(用一一列举的策略,把结果填在下表中。)
长/分米
宽/分米
面积/平方分米
8
1
7
2
6
3
5
4
8
14
18
20
长+宽=9分米
答:一共有4种不同的围法,其中面积最大是20平方分米。
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课后活动
将图形与几何的知识做成一张数学小报,在小组内展示分享。
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