第2单元 2.用2～6的乘法口诀求商-【训练达人】2024-2025学年二年级下册数学（人教版）

答案详析 1||1III 2.用2~6的乘法口诀求商 口决;除数是5,就想5的乘法口诀,据止 第1课时 用2~6的乘法口诀求商(1) 解答即可。 2.1245 2 3 4 6 1.9 9 3 3 大大 (1)33 【解析】计算时,用正确的乘法口诀求商。 (2)33 除数是几,就想几的乘法口诀。观察算 (3)三三得九 3 式,发现除数相同时,被除数越大,商越 【解析】观察题图,数一数,一共有9条鱼, 大;被除数相同,除数越小,商越大。 小猫每次吃3条,求几次可以吃完,就是 3.(1)15-3-5(厘米) 求9里面有几个3,用除法计算,列式是 (2)30-6-5(段) 9一3。计算时可以想:(1)9连续减几个3 【解析】(1)由题图可知,这张纸条长15厘 正好减完;(2)1次吃3条,2次吃6条; 来,把它平均分成3段,求每段长多少回 3次吃9条,所以商是3。(3)想乘法口诀 米,用除法计算,列式为15一3,想乘法口 “三( )得九”。 诀“三(五)十五”,可以求出商是5。(2)由 ##2}# 题图可知,这张纸条长30厘米,每6厘米 分成一段,求可以分成几段,用除法计算, 列式为30一6,想乘法口诀“(五)六三十” 二六十二二四得八二五一十三四十二 可以求出商是5。 4.不对,示例:计算20一5时用到“( 【解析】一般情况下,一句乘法口诀能写 五二十”的乘法口诀,在计算20一4时也 出两个除法算式。如:口诀“二四得八”可 用到“四( )二十”的乘法口诀。两个 以写出8-2-4和8-4-2。 3.(1)11 示例:5-5-1 只是在思考过程中对干乘法口决中乘数 (2)4 5 示例:6-1-6 11 的位置存在区别,实际都是用“四五二十” 4.16 4 4 16 4 4 四四十六 这个乘法口诀来进行计算的。(合理即可) 5.(1)6 (2)6 4 【解析】观察题图,数一数,一共有16个汉 【解析】(1)10-5-2,6-3-2,8-4-2 堡,平均分给4个小朋友,求每个小朋友 可以分到几个汉堡,就是求把16平均分 因此12一□一2,想“二(六)十二”得出 成4份,每份是几。用除法计算。 =6。(2)12-3-4,20-5-4,则24 5.12-3-4 12-4-3 □一4,想“四(六)二十四”得出□一6; 15-3-5 15-5-3 16-□三4,想“四(四)十六”得出□三4. 第③课时 【解析】本题考查除法运算。观察这6个 解决问题 数字,根据口决“三四十二”可以写出2个 1.(1)12-3-4(只) 除法算式,如12-4-3和12-3-4。依 (2)12-4-3(个) 此方法写出其他算式。 【解析】(1)12只小狗,平均分到3个狗窝 第2课时 用2~6的乘法口诀求商(2) 里,要求每个狗窝里分几只,就要把12平 1.6六6 5 五5 均分成3份,求每份是多少,用除法计算, 【解析】看除数,除数是3,就想3的乘法 列式是12-3,想乘法口诀“三(四)十二”. A. 小学数学二年级 1|IIIII 下册 求出商是4。(2)12只小狗,每个狗窝里 整理和复习(重难点专项练习) 住4只,要求需要几个狗窝,就是求12里 1.画一画,圈一圈略 面有几个4,用除法计算,列式是12六4; (1)4【解析】题图中把12个平均放在 想乘法口决“(三)四十二”,求出商是3。 3个框里,可以一个一个地放,直到放完 2.(1)30-6-5(次) 为止,然后数一数每个框里放几个。 (2)30-6-24(个) (2)3【解析】18支钢笔,每6支分成一 【解析】(1)求小刺猾几次可以运完30个 份,求可以分成几份,可以每6支圈1份, 苹果,就是看30里包含几个6,用除法计 共圈了3份,可以分成3份。 2.2 5 2 3 0 算。(2)需要注意,题目问的还剩多少个, 5 6 6 3 5 6 6 3 要用减法来计算。 3.3 12 2 3 3 1 5 6 6 3.方法一:6×4-24(个) 24-24,够。 【解析】先看清楚运算符号,再计算。 4. 16-4-4(根) 还剩多少根 方法二:24-4-6(个) 6-6,够。 平均每个小朋友 8-4-2(根) 可以分几根 口答:够。(方法合理即可) 【解析】一共剪了24个窗花。平均分给 平均每个小朋友 16-8-8(根) 吃了几根 4家邻居,求每家分6个够不够,有多种方 法解答。 【解析】题目中给出了3个数量:16根香 方法一:每家分6个,求4家一共需要多 蕉、4个小朋友和被4个小朋友吃掉的 少个窗花,用乘法计算,6×4一24(个), 8根香蕉。①算式16一4一4(根),可以表 24-24,所以每家分6个够。 示把16根平均分成4份,每份是4根,所 方法二:一共有24个窗花,平均分给4家, 以对应的条件是“平均每个小朋友可以分 几根”;②算式8-4一2(根),可以表示把 求每家可以分几个,用除法计算,24一4= 6(个),6一6,所以每家分6个够。 8根平均分成了4份,每份是2根,即每个 小朋友吃了2根,所以对应的条件是“平 方法三:一共有24个窗花,每家分6个, 均每个小朋友吃了几根”;③算式16-8 求可以分给几家,用除法计算,24一6= 8(根),可以表示从16根中减去8根,还 4(家),4一4,所以每家分6个够。 剩8根,所以对应的条件是“还剩多少根”。 此题方法不唯一,合理即可。 $.(1)6×5-30(个) 4.18-3-6(层)6+1-7(层) (2)30-6-5(个) 【解析】阅读题目知道消防队的训练塔每 (3)30-5-6(个) 层的高度是3来,消防队的叔叔们在距离 (4)6+5-11(个) 地面18米的塔层训练,要求叔叔们在第几 【解析】(1)求5个小朋友可以分多少个 层训练,就是求18里面有几个3,并且地面 苹果,就是求5个6相加的和是多少,用 层看作第一层,用除法计算,即18六3 乘法计算,列式为6×5=30(个)或5$ 6(层),6+1-7(层)。 6-30(个)。 2小学数学二年级 下册 2.用2~6的乘法口诀求商 第1课时 用2~6的乘法口诀求商(1) 练基础 知识巩固 (新趋势·算理探究)有( )条鱼,小猫每次吃3条,几次可以吃完 □-□-□ 我发现:(1)9-3-3-3-0,减( )次正好减完,商是 )。 (2)1次吃3条,2次吃6条,( )次吃9条,所以商是( )。 ,商是( (3)想乘法口诀: )。 小蜜蜂采花蜜。(连一连) 8-4 10-2 二六十二 二四得八 {二五一十 三四十二 (新趣势·;思维探究)算一算,你发现了什么?再分别写出一道这样的算式。 3-3- (1)2-2- 一个数(0除外)除以它本 身,商是( );一个数除 (2)4-1- 5-1- 以( ),商是它本身。 4有( )个汉堡,平均分给( )个小朋 友,每个小朋友可以分到( )个汉堡。 C24 □-□-□ 口诀: 练拓展 思维培养 请从下面的数中选出3个数,你能写出几个除法算式?写一写。 14 第2单元 第2课时 用2~6的乘法口诀求商(2) 练基础 知识巩固 想一想,填一填。 18-3-□ 想:三( )十八,商是( )。 想:五( 25-5-= )二十五,商是( )。 (教材改编)比一比,算一算,填一填。 5-5- 10-5- 20-5- 25-5- 12-6= 12-4- 12-3- 12-2- 我发现:除数相同,被除数越大,商越( );被除数相同,除 数越小,商越( )。 (1)把纸条平均分成3段。 (2)把纸条可以分成多少段? ?厘米 6厘米 B8 BD55DD 15厘米 30厘米 □○□=□ _~ ■□□-□ _ (新题势;说理分析)乐乐认为:计算20一5和20一4时,因为两个除数不 相同,所以所用的口诀不同。乐乐的想法对吗?请说说你的想法。 练拓展 思维培养 5神奇的纸盒。(找规律填一填) (1) 1t 小学数学二年级 下册 第3课时 解决问题 练基础 知识巩固 (1)12只小狗,平均分到3个 (2)12只小狗,每个狗窝里住 狗窝里,每个狗窝里分几只? 4只,需要几个狗窝? 12只小狗 12只小狗 ?只 ?只 ?只 ?个 □□□=□ _ □□□-□ _ 小刺猾摘苹果,树上有30个苹果。 (1)小刺猖每次运6个苹果,几次可以运完? □□□-□ __ (2)小刺猾已经运走了6个苹果,还剩几个? □□□=□ __ (新惜;传统文化)剪窗花,过幸福年。榨榨和奶奶一共剪了24个窗 花,她们把这些窗花平均分给4家邻居,每家分6个够吗?(用两 种方法解答) 练拓展 思维培养 二(1)班的同学们去消防队参观。老师指着训练塔说:“消防队的 叔叔们训练很辛苦。训练塔每层的高度是3米,现在叔叔们在距 离地面18米的塔层训练。”叔叔们在第几层训练?(地面层看作第 一层)(可尝试画图解答) 16