记叙文热点题型与答题技巧（一）-2025年中考语文现代文热点题型与主题阅读训练（全国通用）

2025年中考语文记叙文阅读31个答题技巧与12大主题训练 第一部分 热点题型与答题技巧 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 热点题型一：概括文章（段落、情节）的内容 热点题型二：概括事物或景物特点 热点题型三：赏析文章加点字的表达效果 热点题型四：重复字词、句段、情节的作用 热点题型五：重点句子的作用 热点题型六：重点句子的理解 热点题型七：朗读设计 热点题型八：引用古诗作用 热点题型九：合理想象，补充情节 热点题型十：托物言志手法分析 热点题型十一：开头段落作用 热点题型十二：中间段落作用 热点题型十三：结尾段落作用 热点题型十四：句子衔接 热点题型十五：环境描写作用 热点题型十六：品析语言 热点题型十七：原因分析 热点题型十八：修辞角度赏析句子 第一部分 热点题型与答题技巧 热点题型一 概括文章（段落、情节）的内容 【题型举例】 （2024·江苏淮安·中考真题）第1题：按照事件发生的先后顺序，把下面表格补充完整。 （2024·山东德州·中考真题）第2题：卡西山野里烤馕的过程，哪些行为让“我”不舒服，请简要概括。 （2024·海南·中考真题）第1题：下面是李华同学初读这篇文章时的笔记，请你帮他补全下面表格。 （2024·西藏·中考真题）第1题：概括文中与战士们有关的几件事情。 （2024·浙江·中考真题）第1题：除编排演出、指挥战士唱歌等文艺工作外，“她”还做了哪些事？请写出三件。 （2024·江苏徐州·中考真题）第1题：小徐拍摄前根据故事发展梳理了“我”的心情变化，请你结合第⑤—⑫段内容帮助完善。 （2024·山东泰安·中考真题）第1题：请根据文本内容，概括父亲的情感（心情）变化过程，填写下表。 （2024·黑龙江大庆·中考真题）第3题：《青龙偃月刀》是韩少功“乡土人物”系列作品之一，小说中何爹与三明爹是好友，文中哪些情节体现了他们的情谊？ （2024·江苏镇江·中考真题）第1题：阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。 （2024·江苏宿迁·中考真题）第1题：关于为兔年“备春”，姐姐姐夫先后做了哪些主要工作？请简要概括。 （2024·山东潍坊·中考真题）第1题：与永安长城的相遇，也是一次与历史的相会。请根据文章内容，梳理作者写作思路，把下面的简图补充完整。 （2024·山东威海·中考真题）第1题：文章第①段“生机盎然的景象”具体指什么？ （2024·江苏常州·中考真题）第1题：阅读第③段，根据提示，用四字短语概括母亲与“我”之间的“花事”。 （2024·内蒙古赤峰·中考真题）第1题：读小说要梳理情节。请根据小说的发展脉络，将故事情节补充完整。 （2024·四川广元·中考真题）第1题：因为信任，最终让世界看见了张洪。请你运用浏览的阅读方法，围绕“信任”，完成下面表格。 （2024·甘肃兰州·中考真题）第1题：阅读全文。补全思维导图。 （2024·辽宁·中考真题）第1题：选文中的“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女舰员”的？根据选文概括回答。 （2024·黑龙江牡丹江·中考真题）第1题：本文是按时间顺序展开思路的，请你根据文章内容，将下面的时间轴补充完整。 （2024·山东济宁·中考真题）第1题：根据下面的提示，梳理小说情节。 （2024·吉林·中考真题）第1题：统观全文，文中写了老佟头哪几件事？请简要概括。 （2024·湖北武汉·中考真题）第1题：根据①～⑧段内容，说说皮皮的哪些特点让外婆“眼里满是欣赏”。 （2024·甘肃临夏·中考真题）第1题：文章第②～⑦段，围绕“秤砣消”写了母亲为“我”做的三件事，请用简洁的语言进行概括。 （2024·广西·中考真题）第2题：请根据文章内容完成思维导图。 （2024·黑龙江绥化·中考真题）第1题：梳理文章内容，完成下面的表格，将对应内容补充完整。 （2024·新疆·中考真题）第1题：梳理本文内容，将下列横线处补写完整。 （2024·河南·中考真题）第1题：为了让战士们能渡过澄河，周玉兆和老人分别做了哪些事？请简要概括。 （2024·河北·中考真题）第2题：文章写了王小同的哪两件事？请概括出来。 （2024·江苏苏州·中考真题）第1题：梳理文章的内容，完成下图，并据此探究文章的结构特点。 （2024·江西·中考真题）第1题：本文记述了作者两次“游览”梅岭的经历。请结合文章内容完成下面表格。 （2024·四川凉山·中考真题）第1题：作者回到故乡后看到了故乡的各种景象，请根据提示完成表格。 （2024·江苏连云港·中考真题）第1题：文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉络将下面的内容补充完整。 （2024·云南·中考真题）第1题：请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。 （2024·重庆·中考真题）第1题：小说在“连长救小洪”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 【答题技巧】 一、明确概括范围 1.段落概括 仔细阅读段落中的每一句话。通常，段落会围绕一个中心意思展开，这个中心意思可能是对一个事物的描述、一种观点的阐述或者一个事件的部分叙述。 关注段落中的关键词，如表示转折（但是、然而）、因果（因为、所以）、并列（同时、并且）等关系的词语，这些词语可以帮助你梳理段落的逻辑结构。 2.文章概括 先浏览文章的标题\开头和结尾。标题往往暗示了文章的主题；开头可能会引出主题或事件的背景；结尾通常会总结文章的观点或者事件的结果。 确定文章的体裁，不同体裁有不同的概括重点。例如，记叙文重点在人物、事件、时间、地点、原因和结果；说明文重点在说明对象的特征、功能等；议论文重点在论点、论据和论证过程。 3.情节概括（针对记叙文） 梳理故事的发展脉络，明确开端、发展、高潮和结局。一般来说，开端会介绍故事发生的背景和主要人物，发展是事件的逐步推进，高潮是矛盾冲突最激烈的部分，结局是事件的最终结果。 二、提取关键信息 1.人物相关信息 在记叙文或小说中，要注意人物的身份、性格特点、主要行为和人物之间的关系。例如，在概括《孔乙己》的内容时，就要提到孔乙己是一个深受封建科举制度毒害的读书人，他的迂腐、善良等性格特点，以及他在咸亨酒店的种种行为。 2.事件相关信息 包括事件发生的时间、地点、起因、经过和结果。对于复杂的事件，可以按照事件发展的先后顺序提取关键步骤。比如，在概括历史事件类文章时，像 “赤壁之战”，要明确战争发生的时间（公元 208 年）、地点（长江赤壁一带）、起因（曹操企图统一南方）、经过（孙刘联军用火攻大破曹军）和结果（曹操退回北方，奠定了三国鼎立雏型）。 3.事物相关信息（针对说明文等） 提取说明对象及其主要特征、功能等。例如，在一篇关于智能手机的说明文里，要提取手机的品牌、型号、主要配置（如处理器、摄像头像素等）、特色功能（如快充技术、防水功能等）。 三、组织语言进行概括 1.简洁明了 去除细节描写、修辞手法等非关键内容。比如原文是 “那棵古老的银杏树，像一位饱经风霜的老者，静静地站在村子的入口处，它的叶子在秋风中如金黄的蝴蝶翩翩起舞”，概括可以是 “村子入口处有一棵古老的银杏树，秋天叶子金黄”。 2.完整准确 确保概括的内容包含主要信息，能够完整地表达原文的核心意思。如果是概括小说情节，要让人能够清楚故事的大致走向。例如，概括《骆驼祥子》的情节，可以是 “祥子来到城市，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，但经历了三起三落，最终从一个勤劳、善良的青年变成了一个自私、堕落的行尸走肉”。 3.使用合适的连接词 根据内容的逻辑关系，使用 “首先”“接着”“然后”“最后”（用于情节或事件顺序）、“并且”“但是”“因为” 等连接词。如概括一段关于植物生长的内容：“首先，种子在适宜的温度和湿度下开始萌发，接着胚根突破种皮向下生长，然后胚芽向上生长形成茎和叶，最后植物在阳光和养分的作用下茁壮成长。” 热点题型二 概括事物或景物特点 【题型举例】 （2024·江苏盐城·中考真题）第1题：白玉兰的“美”，内外兼备。请根据文章内容，补全下面的思维导图。 （2024·江苏南通·中考真题）第1题：阅读全文，完成表格。 （2024·内蒙古通辽·中考真题）第1题：细读文章⑥~⑧段，请你说说作者笔下科尔沁草原上的城市——通辽，美在哪里。 （2024·内蒙古·中考真题）第1题：根据文章内容，完成下面表格。 （2024·江苏镇江·中考真题）第2题：文章第③段划线句写到“重庆美人”，突出了栀子花的哪些特点？ （2024·山东威海·中考真题）第2题：请概括文中“水泥画、老房子、老梨树”三个“老物件”的共同特点。 （2024·吉林长春·中考真题）第1题：简要概括杨家埠年画的主要特点。 （2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）第1题：简要概括作者对冰凌花有哪些特殊情结。 （2024·河北·中考真题）第3题：文章描写了北京卫星导航中心建设现场的多个场景，塑造了建设者的群体形象。这群建设者具有哪些特点？ （2024·安徽·中考真题）第2题：作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？ 【答题技巧】 提取关键信息，关注重点词句： 形容词和副词：这些词语直接描绘事物或景物的特点。例如，在描写月光时，“皎洁的月光” 中的 “皎洁” 就体现了月光明亮、洁白的特点。 比喻、拟人等修辞手法中的喻体和拟人化形象：如果文中有 “那片云像棉花糖一样” 的比喻，就可以知道云的特点是形状像棉花糖，可能是蓬松、柔软的样子。 总结性语句：有些文章会在开头或结尾有总结事物或景物总体特点的句子。比如，“桂林山水甲天下” 这一开头就点明了桂林山水在同类风景中具有极高的地位，引导读者去寻找文中体现桂林山水独特之处的内容。 整合细节描写：文中可能会有很多细节描写，如对事物的颜色、形状、质地、气味、声音等方面的描写。将这些细节整合起来，就能形成对事物或景物特点的整体认识。例如，在描写一个古镇时，作者可能会描述古镇青石板路的质地（坚硬、光滑）、街边店铺的招牌颜色（古旧、褪色）、空气中弥漫的气味（食物的香气、木材的清香）等，综合这些细节可以把握古镇古朴、宁静的特点。 热点题型三 赏析文章加点字的表达效果 【题型举例】 （2024·江苏淮安·中考真题）第2题：赏析第⑬段中加点词“争先恐后”的妙处。 （2024·江苏盐城·中考真题）第2题：（1）忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。（请你说说句中加点文字的表达效果） （2024·西藏·中考真题）第2题：（2）赏析第⑤段画线句中加点词的表达效果。 （2024·山东济南·中考真题）第3题：结合语境，赏析第二段中加点词语的表达效果。 （2024·山东青岛·中考真题）第2题：请品味第⑰段中加点字“又”的精妙之处。 （2024·四川广元·中考真题）第3题：作者匠心独具，在文中多处运用了表示时间和距离的数量词，如“100多米”“8790米”“5分钟”“20分钟”请你任选两处构成一组，联系上下文或结合具体情境进行比较，谈谈这样写的好处。 （2024·北京·中考真题）第3题：结合文章内容，说说第⑦段画线句中“他就像推着一部车子过桥”在文中是什么意思，并分析“吃力”“耐心”“一点点地使劲”的表达效果。 （2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）第3题：请理解第⑨段中加点词语“灿灿”的含义。 （2024·新疆·中考真题）第2题：第④段加点词语“仿佛”能否删掉，为什么？ （2024·新疆·中考真题）第3题：文章第⑤段画线句连用多个叠词，请说说该句的表达效果。 （2024·河北·中考真题）第1题：联系上下文，分析第三段中加点词语的表达效果。 （2024·四川眉山·中考真题）第2题：（1）我开始把沙子翻起来，然后铲到筐里，挑到地边，堆成土埝，叫夏天的水冲不到地里来。（这句话四个动词连用，有怎样的表达效果？）（2）这时候，这女人才真正眉开眼笑了。（为什么这时候女人“才真正”笑了？） （2024·湖南·中考真题）第2题：但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。 （2024·甘肃·中考真题）第3题：鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。 （2024·山东烟台·中考真题）第3题：第②段和第⑧段都写到了大姐的“沉默”，结合上下文，展开想象，描述一下大姐当写时的内心活动。（1）我对大姐说，大姐沉默着。（2）大姐说完沉默了一会儿。 （2024·山东·中考真题）第2题：（1）第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划”“冲”“拉”三个词用得很好，请你说说好在哪里。 【答题技巧】 1.分析词语含义 明确本义：首先要清楚加点字的基本含义，这是理解其在文中表达效果的基础。比如 “绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了” 中的 “胜”，本义是 “胜利”“超过” 等，在这里也是取 “超过” 之意. 结合语境确定文中义：同一个字在不同的语境中可能有不同的含义，需结合上下文来准确理解。如 “这件事发生得太突然了” 中的 “突然”，结合语境可知是指事情的发生出乎意料，没有预兆. 2.从词性角度赏析 动词：生动形象地表现出人物或事物的动作、行为，使描写更具画面感和感染力。如 “他一路小跑着，脸上洋溢着喜悦” 中的 “小跑”，形象地写出了他的兴奋与急切. 形容词：能够细致地描绘出人物、事物的特点或状态，增强描写的生动性和准确性。像 “那片湛蓝的天空，像被水洗过一样” 中的 “湛蓝”，准确地描绘出天空的颜色. 副词：一般用来修饰动词、形容词或其他副词，起到强调、突出的作用。比如 “他轻轻地推开了门” 中的 “轻轻”，突出了动作的轻柔，表现出人物的小心翼翼. 叠词：增强语言的节奏感和韵律美，同时也具有强调作用，使描写更加生动形象，富有感染力。如 “她的笑容甜甜的，让人心里暖暖的” 中的 “甜甜”“暖暖”，既突出了笑容和内心的感受，又使语言更具美感. 3.结合描写方法 人物描写：如果加点字是用于人物描写的，要分析其对刻画人物形象、性格、心理等方面的作用 。比如 “她的眼眶红红的，泪水在里面打转” 中的 “红红”“打转”，通过对人物神态的描写，生动地表现出她的伤心、委屈等情绪. 景物描写：当加点字出现在景物描写中时，要考虑其对烘托气氛、表达情感等的作用。如 “寒风吹在脸上，像刀割一样疼”，通过对寒风的描写，烘托出环境的恶劣，也从侧面反映出人物的感受. 4.体会情感表达 表达作者情感：分析加点字是否蕴含着作者的某种情感倾向，如喜爱、赞美、厌恶、批判等。比如 “那只小猫真是可爱极了，它总是调皮地在屋里跑来跑去” 中的 “可爱”“调皮” 等词，表达了作者对小猫的喜爱之情. 体现人物情感：若加点字是通过人物的视角或语言来表现的，则要体会其所反映的人物情感。如 “他激动地说：‘我终于成功了！’” 中的 “激动”，鲜明地表现出人物内心的喜悦和兴奋之情. 热点题型四 重复字词、句段、情节的作用 【题型举例】 （2024·江苏淮安·中考真题）第3题：第②段和第⑯段都写了老伴的“笑”，两次“笑”的心理有什么不同？ （2024·山东日照·中考真题）第4题：作者回忆奶奶时，一再写到海棠，对此你如何理解？ （2024·海南·中考真题）第3题：结合文章内容，说说“菇娘果”在文中多次出现的作用。 （2024·江苏徐州·中考真题）第2题：小徐认为小女孩的日记本是拍摄中的重要道具，请你分析文中日记本的作用。 （2024·四川巴中·中考真题）第4题：作者在文中多次表达出“我”是一棵榆树的意思，请结合文章内容分析其作用。 （2024·山西·中考真题）第1题：文中两处画横线的句子都描写了“军旗”，分析它们的作用。 （2024·北京·中考真题）第2题：“活力”在第②段和第⑤段两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。 （2024·四川乐山·中考真题）第2题：文中甲、乙、丙三处写到“照片”，有着不同的用意。请结合文本加以分析。 （2024·陕西·中考真题）第3题：小说所写孟将军三次拔刀的情节，有什么不同？写他三次拔刀有何作用？ （2024·河南·中考真题）第3题：作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写，有什么用意？请答出一点用意并简要分析。 （2024·云南·中考真题）第2题：文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？ （2024·四川泸州·中考真题）第3题：文中多次写到阳光，请对第⑧段和第⑩段中的划线句子作赏析。 【答题技巧】 1.字词重复 强调作用：当一个字词在文中反复出现时，首先要考虑的是强调作用。它可以强调作者想要突出表达的内容，比如某种情感、某个观点或者某个重要的事物特征。例如，在鲁迅的《祝福》中，“我真傻，真的” 这句话多次出现，通过祥林嫂的反复诉说，强调了她丧子后的悲痛和精神上的巨大创伤，让读者深刻感受到她内心的痛苦与绝望。 线索作用：重复的字词还可能作为文章的线索。它能够串联起文章的内容，使文章的结构更加紧密。例如，在一些以 “故乡” 为主题的文章中，“故乡” 这一词汇不断出现，可能会引导读者跟随作者的思绪，从对故乡的回忆、现状的描述到对故乡未来的展望等各个方面，从而构建起一个完整的关于故乡的叙述。 营造氛围：某些字词的重复有助于营造特定的氛围。像在描写战争场景的文章中，“枪炮声” 这个词反复出现，能够渲染出紧张、激烈的战争氛围，让读者仿佛置身于战场之中，感受到那种硝烟弥漫、战火纷飞的紧张感。 2.句段重复 强化情感表达：与字词重复类似，句段的重复主要用于强化情感。例如，在诗歌中，重复的诗句往往能够增强诗歌的抒情性。如戴望舒《雨巷》中 “她静默地走近，走近，又投出太息一般的眼光”，“走近” 的重复体现了诗人对 “丁香姑娘” 的那种既期待又有些紧张的复杂情感，使这种情感更加浓郁。 突出主题：重复的句段可以突出文章的主题。通过不断重申主题相关的内容，使主题更加鲜明。例如，在一些以环保为主题的文章中，“保护环境，就是保护我们自己的家园” 这样的句子多次出现，不断提醒读者环保的重要性，从而使文章的环保主题深入人心。 结构连贯与递进：从结构上来说，重复的句段能够使文章层次更加清晰，起到连贯和递进的作用。它可以标志着文章内容的推进或者层次的转换。比如，在一篇议论文中，“坚持是成功的关键” 这一段落在每个分论点之后都重复出现，起到总结上文、引出下文的作用，同时也让读者更清楚地看到文章的论证结构，即每个分论点都是围绕 “坚持是成功的关键” 这一核心观点展开的。 3.情节重复 塑造人物形象：情节重复对于塑造人物性格特点有着重要的作用。例如，在《儒林外史》中，范进多次参加科举考试的情节重复，生动地展现了他对科举的痴迷和执着，体现了封建科举制度对读书人的毒害，使范进这个人物形象跃然纸上。 加深主题：理解：重复的情节有助于加深读者对主题的理解。就像在许多童话故事中，主人公经历了多次考验（情节重复），最终获得成功，这种情节模式强调了坚持、勇敢等主题。通过反复出现的考验情节，让读者更加深刻地理解到只有经历艰难险阻才能收获成功的道理。 引起读者注意和思考：重复的情节容易引起读者的注意，促使他们思考情节重复背后的意义。比如在一些悬疑小说中，相似的犯罪情节反复出现，这会让读者去思考这些重复情节之间的关联，从而激发他们的好奇心和探索欲，推动他们继续阅读以寻找答案。 热点题型五 重点句子的作用 【题型举例】 （2024·江苏淮安·中考真题）第4题：结合全文，说说第⑮段画线句子有何用意。 （2024·江苏南通·中考真题）第2题：第⑥段中，作者把每一棵树比作“一匹热血沸腾的马”。你认为画线句“它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫”，是它奔跑时的姿势，还是停止时的姿势？结合文意简要分析。 （2024·江苏镇江·中考真题）第4题：第⑦段划线句有何作用？ 【答题技巧】 揭示主题：直接或间接地表达文章的主题思想，帮助读者理解文章所蕴含的深层意义。如茅盾的《白杨礼赞》中，“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！” 这句话直接表达了作者对白杨树的赞美之情，同时也揭示了文章歌颂北方抗日军民的主题。 抒发情感：抒发作者的喜怒哀乐等各种情感，使读者能够更深入地感受到作者的内心世界和情感变化。像抒情散文中常见的抒情句子，“我不禁热泪盈眶，心中涌动着一股暖流”，鲜明地表达了作者激动、感动等情感. 描写人物形象：通过对人物的语言、动作、心理等方面的描写，展现人物的性格特点、精神品质等。比如 “他涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：‘窃书不能算偷…… 窃书！…… 读书人的事，能算偷么？’” 通过对孔乙己的神态和语言描写，生动地刻画出了他自命清高、迂腐不堪的形象。 渲染气氛：营造出特定的氛围，增强文章的感染力和表现力。如在描写战争场景时，“战场上硝烟弥漫，枪炮声震耳欲聋，喊杀声此起彼伏”，通过这些句子渲染出了紧张、激烈、残酷的战争气氛。 蕴含哲理：一些重点句子蕴含着深刻的人生哲理或生活启示，能引发读者的思考，使读者从中获得有益的启迪。例如 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。 热点题型六 重点句子的理解 【题型举例】 （2024·四川凉山·中考真题）第3题：理解第⑦段画线句子的含义。田野间，迎来了又一个春天。 （2024·西藏·中考真题）第3题：结合文章，谈谈你对第⑥段画线句子的理解。 （2024·山东威海·中考真题）第3题：谈谈你对文章第⑪段画线句子“这画正好需要时间沉淀”的理解。 （2024·宁夏·中考真题）第3题：谈谈你对第⑧段“人们更倾向喜欢浸透汗水的劳动成果”这句话的理解。 （2024·四川自贡·中考真题）第3题：（1）村庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色旋风似的旋卷过去了。（揣摩句子的含义） 【答题技巧】 1.抓关键词语 重点句子中往往有一些关键词语，它们对理解句子的含义起着关键作用。先找出这些关键词，然后分析其本义、引申义、比喻义等，再结合句子的语境来确定其在句中的具体含义 。 比如《从百草园到三味书屋》中 “其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园” 一句，“似乎确凿” 这一关键词组看似矛盾，实则准确地表达了作者对百草园记忆的深刻与真实，“乐园” 则突出了百草园给童年鲁迅带来的快乐和美好回忆，是理解作者对百草园情感的重要切入点 。 2.联系上下文 任何句子都不是孤立存在的，其含义往往需要结合上下文来理解。要关注句子所在的段落以及前后文的内容，看它与其他内容之间存在怎样的逻辑关系，如因果、递进、转折、并列等，从而准确把握句子的内涵 。例如，在《藤野先生》中，“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。” 这句话单看可能会觉得突兀，但结合前文日本学生对 “我” 成绩的无端怀疑以及当时中国积贫积弱的社会背景，就能理解到作者内心的愤懑与无奈，表达了对这种因国家贫弱而遭受歧视的不平和抗议。 3.结合文章主旨 重点句子往往与文章的主旨密切相关，是作者表达思想情感、阐述观点态度的关键所在。要从文章的整体主旨出发，思考句子对揭示主旨所起到的作用，以及如何体现作者的写作意图.比如茅盾的《白杨礼赞》，文中 “白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！” 这句话直接表达了作者对白杨树的赞美之情，而结合全文主旨可知，作者是借赞美白杨树来歌颂北方抗日军民的坚韧品质和不屈精神。 热点题型七 朗读设计 【题型举例】 （2024·江苏盐城·中考真题）第2题：（2）群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。（请你从重音的角度设计朗读，并说明理由） （2024·江苏南通·中考真题）第3题：朗读第⑦段画线句，你想采用什么语气？请选择并阐述理由。 （2024·江苏苏州·中考真题）3题：请你为文章中画线句子设计朗读，并阐述理由。（可从重音、停连等角度设计） 【答题技巧】 首先，整体概括朗读设计的特点，如 “这段朗读设计通过巧妙地运用语速、语调、重音和停顿等要素，生动地传达了文本的情感和内涵。” 然后，分别分析各个朗读要素的运用及其效果：“语速方面，朗读者在描述 [具体场景或内容] 时采用了 [快速 / 中速 / 慢速]，有效地表现了 [相应的情感或氛围]。例如，[举例说明具体语句的朗读效果]。”“语调上，高升调用于 [具体语句]，突出了 [情感或语气]；降抑调在 [具体语句] 中运用恰当，增强了 [情感表达效果]。”“重音的设置非常准确，如在 [具体词语或语句] 上加重读音，强调了 [关键信息或情感重点]。”“停顿的处理也很合理，在 [具体位置] 的停顿有助于听众理解文本的 [逻辑关系或情感层次]。” 最后，总结朗读设计的整体效果：“总的来说，这段朗读设计成功地将文本的魅力展现出来，让听众更好地领略了 [文本的主题或情感]。” 热点题型八 引用古诗作用 【题型举例】 （2024·江苏盐城·中考真题）第3题：文章第⑥段两处引用古诗词名句有何作用？请你结合文章内容简要分析。 （2024·江苏常州·中考真题）第2题：第⑦段引用《闲情偶寄》中的话语有何作用？ 【答题技巧】 首先，指出引用的古诗具体内容，并点明其出处. 接着，结合文章的具体语境，分析引用该古诗在内容、情感、结构、语言等方面所起到的作用，如 “丰富了文章内涵，深化了作者对…… 的情感表达，使文章结构更加严谨，同 时增添了文采，让语言更具感染力” 等。 最后，总结说明引用古诗对文章整体表达效果的提升，如 “增强了文章的艺术感染力和说服力，使读者更好地理解和感受文章的主旨” 等 。 热点题型九 合理想象，补充情节 【题型举例】 （2024·江苏盐城·中考真题）第4题：文章第⑧段说玉兰花“凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的”，如果凋落的玉兰花有“心语”，它在“主动辞别枝头”时会说些什么？请你发挥想象，以第一人称的口吻写一段独白。 （2024·四川巴中·中考真题）第3题：作者在第㉕段写道“站在路边，望那榆钱飘飘……”请你结合文章内容，发挥想象，以第一人称补写出作者当时的心理活动。 （2024·内蒙古赤峰·中考真题）第4题：读小说要品结尾。“馆长不知锔匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的。”想象一下，此时胜利会有怎样的表现呢？试写一个80字左右的片段。 （2024·四川广元·中考真题）第2题：文中第⑫段连续使用了“蹲”“抓”“摸”等动词，写出了张洪登顶珠峰时的艰难。请你仿照第⑫段，对第⑬段“他”后面的省略部分展开联想，至少连用三个动词，把张洪听到向导大吼后的反应描写具体。 （2024·甘肃兰州·中考真题）第4题：文章最后一段令人浮想联翩，请你续写一个合理的结尾。 （2024·吉林·中考真题）第2题：联系上下文，将小孟当时的心理活动补写在文中横线处。 （2024·山东东营·中考真题）第4题：请完成附加镜头和片尾配乐工作。小说结尾言犹未尽。你认为在微电影的结尾处，应补上一组镜头来照应“花一路向前开，流动着赴远”。请根据示例，利用所学历史知识、联系现实生活，把这组镜头描绘出来。（控制在60字以内） 【答题技巧】 1.明确要求：仔细阅读题目要求，确定需要补充情节的范围、主题和字数限制等。例如，题目可能要求在某个特定的场景下补充情节，或者要求补充一个新的支线故事。 2.提出方案：根据对原文的理解和合理想象，提出几个可能的情节补充方案。可以在草稿纸上简要地列出每个方案的主要内容和发展方向。 3.筛选优化：对提出的方案进行筛选和优化，选择最符合题目要求、最具创意和合理性的方案。可以从情节的吸引力、与原文的衔接程度、逻辑合理性等方面进行考虑。 4.组织语言：用清晰、流畅的语言将选定的情节补充方案写出来。注意语言表达要准确、生动，能够吸引读者的注意力。在写作过程中，可以适当运用描写、对话等手法，使情节更加生动有趣。 5.检查完善：完成答题后，仔细检查补充的情节是否存在语法错误、逻辑漏洞或与原文不符的地方。如有需要，可以进行修改和完善，确保答案的质量。 热点题型十 托物言志手法分析 【题型举例】 （2024·江苏盐城·中考真题）第5题：托物言志是文学作品常用的表现手法，结合下面的小贴士，请你说说本文是如何运用这一手法的。 【答题技巧】 1.分析物的特点： 外在特点：从文中找出对该事物的外形、颜色、生长环境等外在特征的描写。如《爱莲说》中对莲的描写 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，描绘了莲生长在淤泥中却不被污染，枝干挺直等外形特点. 内在品质：透过外在特点，挖掘其所象征的内在品质。莲的这些外在特点象征着其不与世俗同流合污、正直、高洁等内在品质 。 2.揭示所言之志： 结合背景：了解作者的生平经历、创作背景等信息，有助于更准确地理解其所言之志。如于谦创作《石灰吟》时，正处于明朝政治腐败但他又坚守廉洁奉公的时期，诗中以石灰 “粉骨碎身全不怕，要留清白在人间” 的特点，表达了他自己坚守高洁情操，不怕牺牲的精神和清白正直的志向。 关注情感倾向：文中作者对所托之物的情感态度往往暗示了其志向。如作者对莲的喜爱和赞美之情，实则表达了他对不慕名利、洁身自好的生活态度的向往与追求. 3.阐述表达效果 委婉含蓄：托物言志这种手法使作者的情感和志向表达得委婉含蓄，避免了直白的表述，给读者留下更多的思考和感悟空间，让读者在品味事物特点的过程中，自然而然地领会作者的心意，增强了文章的艺术感染力。如《白杨礼赞》中，作者通过对白杨树的赞美，含蓄地表达了对北方抗日军民坚韧不拔品质的歌颂. 增强感染力：借助具体可感的事物来寄托抽象的情感和志向，使情感和志向更加形象生动，易于读者理解和接受，能够引起读者的共鸣，让读者更深刻地感受到作者的情感力量。 具体格式：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住_____（所托之物）的______（物的特点）特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者______（所言之志）的理想（人生观、生活态度、精神品质等）。 热点题型十一 开头段落作用 【题型举例】 （2024·宁夏·中考真题）第1题：有人说文章开头两段与后文关系不大，你认为呢？请说明理由。 （2024·福建·中考真题）第2题：文章第一段多处运用间接抒情的方式，把感情渗透在议论中，耐人寻味。请举一例简要分析。 【答题技巧】 总领全文：开篇的重点句子常常起到提纲挈领的作用，概括文章的主要内容或引出下文的具体描述，使读者对文章有一个整体的认知。例如《背影》的开头 “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，这句话总领了全文对父亲背影的描写以及由此引发的父子情感的叙述。 设置悬念：能够引起读者的好奇心，激发他们的阅读兴趣，促使他们继续往下读以寻找答案。如小说《最后一课》的开头 “那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧”，设置了 “我” 为何怕韩麦尔先生骂、为何不想上学等悬念。 奠定感情基调：为全文的情感表达定下一个基调。比如在一些抒情散文中，开头的句子可能就奠定了全文或忧伤、或欢快、或深沉等情感氛围，使读者在阅读过程中能够更好地体会作者的情感变化。 热点题型十二 中间段落作用 【题型举例】 （2024·山东日照·中考真题）第3题：结合本文内容，简要分析第⑤段的作用。 （2024·山东济南·中考真题）第2题：文章第四段构思巧妙，请结合文章内容进行赏析。 （2024·山东济宁·中考真题）第2题：简要分析文章第④段的作用。 （2024·天津·中考真题）第1题：将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。 （2024·四川泸州·中考真题）第2题：请分析第⑦段在文中的作用。 【答题技巧】 承上启下：起到连接上下文的作用，使文章的内容过渡自然，结构更加紧凑。它既总结了上文的内容，又引出了下文的相关情节或论述。 如《从百草园到三味书屋》中，“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢…… 都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……” 这句话既承接了上文对百草园生活的描写，又引出了下文在三味书屋的学习生活。 推动情节发展：一些重点句子能够推动故事的发展，使情节不断向前推进。在叙事性文章中，人物的某句话或某个场景中的关键语句可能会引发新的事件或矛盾冲突，从而使故事更加曲折有趣。 热点题型十三 结尾段落作用 【题型举例】 （2024·西藏·中考真题）第4题：有人认为，文章第⑦段应该删除，你赞同这种说法吗？结合文章结构和内容说明理由。 （2024·内蒙古通辽·中考真题）第3题：请你分析文章第⑨段的作用。 （2024·内蒙古·中考真题）第3题：作者张抗抗在散文集《北方》中，将此文的结尾修改如下：听说市场已经推出一种速成的粥米，那么再过些日子，连这仪式也成了一个象征。 当时间的压力更多地降临的时候，稀粥是否终会爱莫能助地渐渐远去？你认为原稿和修改稿的结尾哪个更好，请阐述你的理由。 （2024·山东潍坊·中考真题）第4题：文章最后一段有什么作用？请结合全文简要分析。 （2024·河南·中考真题）第4题：下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。 （2024·河北·中考真题）第6题：结尾段的议论和抒情，有什么作用？请结合文章分析。 （2024·福建·中考真题）第4题：文章以新诗作结，形式独特，意蕴丰厚。请简要分析。 （2024·四川眉山·中考真题）第3题：本文以小女孩穿上军装的情景作为结尾，有怎样的作用？请结合全文分析。 【答题技巧】 总结全文：对文章的主要内容进行概括总结，使读者对文章的整体内容有一个更清晰、更完整的认识。 如《驿路梨花》的结尾 “我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’” 总结了全文中不同人物接力帮助路人的故事，赞美了雷锋精神像梨花一样处处开放。 点明主旨：直接揭示文章的中心思想或主题，让读者更加明确作者的写作意图和想要表达的情感、观点等。 如《走一步，再走一步》的结尾 “我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步、再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。” 点明了文章通过一次冒险经历所传达的要将大困难分解成小困难，逐步解决的人生哲理。 照应开头：使文章的结构更加严谨，首尾呼应，给人一种完整、圆满的感觉。 比如开头写 “我喜欢雨，尤其是春雨”，结尾处写 “我爱这春雨，爱它的柔和，爱它的无私，更爱它带给大地的勃勃生机”，结尾与开头相互照应，强调了作者对春雨的喜爱之情。 热点题型十四 句子衔接 【题型举例】 （2024·山东德州·中考真题）第1题：依次填入第⑤段画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 【答题技巧】 主体是 “小明”，后一句在没有特殊语境的情况下，也应该围绕 “小明” 展开。例如，前一句是 “小明非常喜欢阅读各类书籍”，后一句可以是 “小明常常在图书馆一待就是一整天”。 中心思想连贯：不仅主体要一致，句子所表达的中心思想也要连贯。在一段关于自然风光的描写中，所有句子都应该是围绕自然风光的美丽、壮观等特点来写。比如 “山间的溪流清澈见底，溪边的野花五彩斑斓，远处的山峦连绵起伏”，这些句子都统一在 “自然风光” 这个话题：下，中心思想都是展现自然之美。 热点题型十五 环境描写作用 【题型举例】 （2024·山东德州·中考真题）第3题：分析⑬⑭两段环境描写的作用。 （2024·辽宁·中考真题）第2题：选文第⑦段中的环境描写有什么作用？ 【答题技巧】 社会环境描写的主要作用： １.交代作品的时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系 ２.在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 自然环境描写（景物描写）句的主要作用： １.表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；２.推动情节发展；３.渲染气氛；４.烘托人物形象（或人物心情、感情）；５.突出、深化主题（结尾）。 人物描写：（语言 动作 外貌 神态 心理）表现了人物某种身份、思想感情或某种性格特征 对比、反问、排比等的作用：突出或强调该对象的××特征，排比增强了气势。 比喻、拟人、夸张等的作用：1.比喻、拟人的相比……（两物）的相似点；2.生动形象地表现（描写）该对象的××特征。 象征的作用：象征该事物某种精神（品质、思想）。 热点题型十六 品析语言 【题型举例】 （2024·山东德州·中考真题）第4题：品味语言。 （1）这个过程无时无刻地，一点点地降解着一切生命的突兀尖锐之处。 （2）浓烈而幸福的香气弥漫了整个毡房。每当我进进出出，都挣扎其中，扯心扯肺。 （2024·江苏连云港·中考真题）第2题：汪曾祺的散文，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。品读下面的画线句子，体会语言的独特韵味。 【答题技巧】 简洁明了： 简洁的语言风格以简短、精炼的文字表达核心内容。例如，“言简意赅，是一种智慧”，这样的表达没有冗余的词汇，直接传达了观点。 分析简洁风格在高效传递信息方面的优势，这种风格能够让读者迅速抓住重点，不被过多的修饰所干扰。 生动形象： 生动形象的语言充满了各种描写手法，使读者如临其境、如见其人、如闻其声。比如 “那只小狗活蹦乱跳的，像一个毛茸茸的小皮球，它的叫声清脆悦耳，仿佛在演奏一首欢快的小曲”，通过比喻、拟人等手法让小狗的形象跃然纸上。 体会这种风格在增强可读性和吸引力方面的作用，能够让读者更投入地阅读，更容易产生情感共鸣。 典雅古朴： 典雅古朴的语言往往会使用一些文言词汇、古雅的句式或者引用古代典故。如 “斯是陋室，惟吾德馨”，体现了古朴的风格，给人一种深沉、厚重的文化感。 分析这种风格在营造文化氛围和表达深刻内涵方面的作用，它能够提升文章的文化底蕴，使表达更具韵味。 幽默风趣： 幽默风趣的语言能够通过夸张、反讽、双关等手法让人发笑。例如，“他的头发像鸟巢一样，大概是小鸟们都想在这儿安家吧”，这种幽默的表达让人忍俊不禁。 体会这种风格在缓解紧张情绪、拉近与读者距离方面的作用，能够让读者在轻松愉快的氛围中阅读。 热点题型十七 原因分析 【题型举例】 （2024·山东德州·中考真题）第5题：李娟的作品获得多个文学奖项，近日，根据她的同名散文集改编的电视剧《我的阿勒泰》收视率也极高，请结合本文，谈谈她的作品为什么赢得这么高的声誉? （2024·山东济南·中考真题）第4题：进步迅速的“她”，让你想到了名著中的哪个人物？选择一个进步原因，结合名著人物及相关内容谈谈你的理解。 （2024·浙江·中考真题）第3题：文中女青年没有用姓名而用“她”来指代，为什么？请简要分析。 （2024·江苏徐州·中考真题）第3题：你建议把A、B两处画线句拍成特写镜头，小徐请你分别解释原因。 （2024·内蒙古·中考真题）第2题：作者为什么喜欢喝“各式各样的粥”？请结合文章主旨进行简要分析。 （2024·山东威海·中考真题）第4题：作者为什么详写“水泥画”这个老物件？ （2024·吉林长春·中考真题）第2题：当大家对护照上“莫斯科”的译名感到好笑时，老人为什么没有笑？ （2024·四川内江·中考真题）第1题：对这棵古樟树，作者为何怀有深深的眷恋和虔诚？请结合全文简要分析。 （2024·四川内江·中考真题）第2题：作者为何特别记住了村民“捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布”？ （2024·辽宁·中考真题）第4题：（1）是什么使远离祖国的女兵更加读懂了祖国、更加理解了使命？ （2024·黑龙江牡丹江·中考真题）第4题：结合文章内容，说一说荔枝为什么像“野草”？ （2024·湖南长沙·中考真题）第3题：文章结尾写到：“这座熠熠生辉的城市不仅能成为‘网红’城市，更会成为‘长红’城市。”请你依据全文和下面的链接材料，探究作者这样说的原因。 （2024·湖北武汉·中考真题）第2题：第⑨段中的“大树底下不长草”在文中的意思是什么？ （2024·广东·中考真题）第4题：为什么说零丁洋“是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海”？请结合全文加以分析。 （2024·陕西·中考真题）第1题：孟将军口中的老者，为什么让李岩觉得“不简单”？ （2024·天津·中考真题）第3题：请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。 （2024·江苏苏州·中考真题）第2题：文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。”请分析作者在本段是如何写出“乐园”之“乐”的。 （2024·江西·中考真题）第2题：作者的“梅岭之恋”能跨越50多年，有两个重要原因，请根据本文内容予以概括。 【答题技巧】 分层表述：如果原因有多个，按照重要性、逻辑顺序等进行分层表述。例如，先写主要原因，再写次要原因；或者按照事件发展的先后顺序来写原因。比如，分析一场比赛失败的原因，可以先写团队战术安排不合理（主要原因），再写个别队员状态不佳（次要原因）。 结合文本证据：在阐述每个原因时，引用文本中的具体内容作为证据支持。例如，“主人公选择离开家乡是因为他对外面的世界充满好奇。文中提到‘他总是望着远方的山峦，心中憧憬着山那边的世界’，这体现了他的好奇心是促使他离开的原因之一”。 使用连接词：使用 “首先”“其次”“最后”“一方面”“另一方面” 等连接词，使答案的结构更加清晰。例如，“首先，从人物性格方面来看，他的倔强性格导致他不愿意接受别人的帮助。其次，从环境因素考虑，当时的社会舆论压力也让他想要独自面对困难”。 热点题型十八 修辞角度赏析句子 【题型举例】 （2024·海南·中考真题）第2题：结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。 （2024·海南·中考真题）第2题：结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。 （2024·西藏·中考真题）第2题：（1）从修辞角度赏析第②段画线句子。 （2024·浙江·中考真题）第2题：结合全文内容分析，下面的句子用衬托手法凸显了“她”怎样的品格？ （2024·四川巴中·中考真题）第2题：（1）水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多。（词语运用或修辞手法角度） （2024·广东广州·中考真题）第3题：（1）你喉咙里像流淌着泉水，像月光敲打冰湖的窗户。（从修辞手法的角度） （2024·黑龙江大庆·中考真题）第2题 （2024·内蒙古通辽·中考真题）第2题：A处运用的修辞手法是_______，突出了何爹对新式美发的不满和不屑。 （2024·江苏宿迁·中考真题）第2题：文章第②段中画线句子极具表现力，请选择两个角度加以赏析。 （2024·内蒙古包头·中考真题）第2题：请你对文中画线部分的语段进行品析。 （2024·四川内江·中考真题）第3题：从修辞手法的角度赏析第⑨段中划线句的表达效果。 （2024·辽宁·中考真题）第3题：从修辞角度赏析第⑳段。 （2024·黑龙江绥化·中考真题）第2题：请从修辞手法或描写方法角度赏析下面的语句。 （2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）第2题 （2024·天津·中考真题）第2题：请从修辞手法角度赏析第⑥段中的划线语句。 （2024·湖北·中考真题）第4题：赏读第⑩段划线句子，这里把贝壳称为“耳朵”有怎样的表达效果和深刻含义？ （2024·福建·中考真题）第3题：（2）由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。（句中喻体“深灰淡红色的旧时的绮罗层”，生动新颖。请写出其本体，并分析两者的相似性。） （2024·安徽·中考真题）第3题：请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 （2024·江西·中考真题）第4题：从遣词造句或修辞角度，给文中画横线的语句做一个批注。 （2024·四川凉山·中考真题）第2题：从修辞的角度赏析第③段画线句子的表达效果。 （2024·山东·中考真题）第2题：（1）小鲁：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”时，觉得这句话与“造化钟神秀”在修辞手法上有一致的地方，请你赏析一下吧。 【答题技巧】 有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。 基本格式：（1）点明修辞，它本身的作用；（2）结合句子语境。 具体格式： 1.比喻、拟人：生动形象 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等 答题格式：强调了＋对象＋特性，有气势、加强语气、一气呵成等。 3.设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4.反问：强调，加强语气等； 5.对比：强调了……；突出了…… 6.反复：强调了……，加强语气。 分类要点： 比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。 拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。 夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 7.引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题：会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了.......（记述对象）的品质，突出了主人公的某种精神”。 $$