记叙文热点题型与答题技巧（二）-2025年中考语文现代文热点题型与主题阅读训练（全国通用）

2025年中考语文记叙文阅读31个答题技巧与12大主题训练 第一部分 热点题型与答题技巧 2 / 19 学科网（北京）股份有限公司 热点题型十九：描写角度赏析句子 热点题型二十：题目的选择 热点题型二十一：题目的理解（含义） 热点题型二十二：题目的作用、好处、妙处 热点题型二十三：探究类题型 热点题型二十四：谈理解、感悟、启示、看法 热点题型二十五：人称的作用 热点题型二十六：人物形象分析 热点题型二十七：情节的分析或作用 热点题型二十八：文章线索 热点题型二十九：句式运用 热点题型三十：主旨情感 热点题型三十一：选择题综合考查 第一部分 热点题型与答题技巧 热点题型十九 描写角度赏析句子 【题型举例】 （2024·海南·中考真题）第2题：结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。 （2024·四川巴中·中考真题）第2题：（2）母亲似乎有点不情愿了，榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着，她擦干了手，摸了一下我的头：“你好好念书就是了。”（人物描写角度） （2024·广东广州·中考真题）第3题：（2）当时我心里想，这里多么庄严，金色的沙漠有柔美的曲线，这里没有其他东西，全都是洁净的沙子。（从描写手法的角度） （2024·黑龙江大庆·中考真题）第2题：（2）B处运用的描写手法是_______，表现了何爹剃头技艺精湛，手法娴熟。 （2024·江苏宿迁·中考真题）第2题：文章第②段中画线句子极具表现力，请选择两个角度加以赏析。 （2024·江苏无锡·中考真题）第2题：文中⑫⑭小节有两处画线句，请任选一句，从描写、用词、句式任一角度进行品析。 （2024·甘肃兰州·中考真题）第3题：请从人物描写的角度赏析下面的句子。 （2024·黑龙江牡丹江·中考真题）第3题：请从描写的角度分析第②段画线句子的表达效果。 （2024·甘肃临夏·中考真题）第3题：（1）她麻利地把秤砣消和着苦瓜叶等一起捣烂，再把我轻轻拢到她身前。（从描写的角度赏析句子） （2024·广西·中考真题）第3题：文章第⑤段的景物描写有什么作用？请从内容、结构两方面简要分析。 （2024·福建·中考真题）第3题：（1）当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。（这里的景物描写有什么作用？） （2024·四川自贡·中考真题）第3题：（2）他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去。（从描写角度分析人物形象） 【答题技巧】 确定描写类型：首先要准确判断句子所运用的描写角度和具体的描写方法，这是赏析的基础。 结合具体语境：将句子放在原文的上下文环境中去理解，分析其在特定情境下所表达的意义和作用，不能孤立地看待句子。 分析表达效果：根据不同的描写类型和具体内容，阐述其对刻画人物、推动情节、烘托气氛、表达主题等方面所产生的艺术效果，如使人物形象更加鲜明生动、情节更加跌宕起伏、情感更加真挚动人、主题更加深刻突出等。 使用规范语言：在答题时，要运用规范、准确、简洁的语言表达自己的赏析观点，按照一定的答题格式有条理地进行回答，使答案层次清晰、逻辑连贯 热点题型二十 题目的选择 【题型举例】 （2024·海南·中考真题）第4题：同学们对于文章使用哪个题目产生了分歧。请选择你认为恰当的一个，并说明理由。 （2024·广东广州·中考真题）第4题：请从以下两个标题中选择一个作为本文的标题，并说明理由。 （2024·内蒙古赤峰·中考真题）第2题：读小说要关注题目。请从以下选项中选择一个作为小说的题目，并说说你的理由。 （2024·辽宁·中考真题）第5题：从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。 （2024·湖南长沙·中考真题）第2题：班级举行美文赏读会，同学们给本文拟写了以下三个标题。请你选择一个最佳的标题。从主题、结构、修辞三个角度说明你选择的理由。 【答题技巧】 1.含义解析： 表层含义：阐述题目在字面上的意思，指出其指代的具体事物或现象。 深层含义：结合文章内容和主题，分析题目 所蕴含的象征意义、隐喻意义或引申意义。 2.内容关联： 概括内容：说明题目如何概括文章的主要内容，或者它在文章中起到的线索作用。 引发联想：分析题目能够引发读者对文章内容的哪些联想，以及这些联想对阅读体验的影响。 3.主题体现： 直接体现：如果题目直接揭示了文章的主题，阐述其是如何做到的，以及这种直接体现对读者理解主题的帮助。 间接暗示：若题目间接暗示了主题，解释其暗示的方式和读者在阅读过程中如何领悟到主题。 4.表达效果： 吸引读者：分析题目以何种方式吸引读者的注意力，如新颖性、独特性、悬念设置等。 设置氛围：探讨题目为文章营造的氛围，以及这种氛围对增强文章感染力的作用。 热点题型二十一 题目的理解（含义） 【题型举例】 （2024·江苏南通·中考真题）第4题：阅读全文，说说你对本文标题《英雄》内涵的理解。 （2024·山东威海·中考真题）第6题：综观全文，分析文章题目“绽放的梨花”的含义。 （2024·四川乐山·中考真题）第3题：在文中“高原红”意蕴丰富，请结合全文简要分析。 （2024·湖北武汉·中考真题）第4题：全文看，文章标题“记住你的名字”是什么意思？为什么要“记住你的名字”？ （2024·新疆·中考真题）第4题：结合文章内容，谈谈你对“掬水月在手”的理解。 （2024·天津·中考真题）第4题：文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 （2024·甘肃·中考真题）第1题：本文题为“温馨时光”，你从文中读到了哪些温馨的画面？ （2024·山东烟台·中考真题）第1题：通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。 【答题技巧】 首先，指出题目 “××” 的表层含义是 “……”（简要解释）。 其次，深入挖掘深层含义，“结合文章内容来看，题目是贯穿全文的线索 / 与人物形象塑造有关 / 体现了主题……；联系作者意图，从创作背景 / 作者情感倾向角度分析，它象征……/ 隐喻……/ 暗示……（具体内容）”。 最后，总结强调对题目的理解，使答案完整清晰。例如，“综上所述，‘××’这个题目不仅有表面的意思，更通过深层含义，丰富了文章的内涵，为读者理解文章提供了关键线索。” 热点题型二十二 题目的作用、好处、妙处 【题型举例】 （2024·江苏南通·中考真题）第5题：班级准备开展专题探究活动。请参照专题探究一，自选探究角度，完成专题探究二的方案设计。 （2024·江苏徐州·中考真题）第5题：小徐想仍以文章标题为微电影命名，请你谈谈标题《永不凋落的红叶》好在哪里。 （2024·四川巴中·中考真题）第1题：分析文章标题“又见榆钱飘”的妙处。 （2024·内蒙古包头·中考真题）第1题：简述本文为何以“光荣匾”为题。 （2024·黑龙江牡丹江·中考真题）第2题：文章标题有什么作用？ （2024·山东东营·中考真题）第1题：说剧本。请你向演职人员解释续和给侄子取名“赴远”与“‘赴远’的一天到了”中“赴远”的不同含义，并说明小说以“赴远”为题的作用。 （2024·四川泸州·中考真题）第4题：本文以《姥爷的小人书》为题有什么作用？ 【答题技巧】 标题：是“文眼”，统帅全文；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。可以从A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。 答题方式： （1）主题上结合主旨，突出主题；如象征性的散文题目这样回答：这篇文章拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。 （2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。 热点题型二十三 探究类题型 【题型举例】 （2024·江苏南通·中考真题）第5题：班级准备开展专题探究活动。请参照专题探究一，自选探究角度，完成专题探究二的方案设计。 （2024·广东广州·中考真题）第2题：你会选沙粒和云雀中哪一个交朋友？请结合它的形象特点说说理由。 （2024·内蒙古通辽·中考真题）第4题：读了这篇文章，想必会激起你对家乡的热爱之情，请带着这份情感，为你的家乡写一段宣传语，50字左右。 （2024·山西·中考真题）第2题：结合文章内容，围绕“少年有志报神州，一万虎犊带吴钩”，写一段不少于150字的赏析性文字。 （2024·甘肃临夏·中考真题）第4题：“只要有母亲在，有母亲的爱陪伴着，一切困苦都会一一消融。”亲情珍贵而无价，请你回想亲人关爱你的场景，描述一个感人细节。 （2024·黑龙江绥化·中考真题）第4题：读完本文，相信你也会想起自己的母亲，请联系生活实际举一例，说说母亲给了你哪方面人生的答案。 （2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）第4题：花木有情，岁月生香。在你的记忆里也会有一朵花灿灿地绽开：课文里顽强美好的紫藤萝，“出淤泥而不染”的莲花；或是校园里你亲手种下的向日葵，倾听过你少年心事的紫丁香……请你用生动优美的语言将记忆中的这朵花描写出来，不少于30字。 （2024·陕西·中考真题）第4题：这篇小说的结尾留下了想象的空间。依据你对结尾的理解和建构，说说文中能称得上“赳赳老秦”的有谁，并简述理由。 （2024·湖北·中考真题）第2题：下面是一则关于郑和的随文批注。请你仿照示例，结合学过的历史知识，写一则有关邓世昌的批注。（50字左右） （2024·湖南·中考真题）第4题：小潇和小湘在读过小说后，对究竟谁是主人公产生了分歧。小潇认为是卢教授，小湘认为是老金。请谈谈你的看法并简要说明理由。 （2024·甘肃·中考真题）第2题：小逸认为，应该在文中写出大叔、大娘和孩子们的名字。小文却认为，不写具体的名字更好。你同意谁的观点？为什么？ （2024·甘肃·中考真题）第4题：在《桃花源记》中，陶渊明虚构了他所向往的理想生活，本文则展现了当下的生活，这两种生活有何异同？ （2024·山东·中考真题）第4题：你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。 （2024·云南·中考真题）第4题：联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。 【答题技巧】 1.明确探究主题和要求 仔细审题：认真阅读题目，确定探究的主题是什么，比如是探究人物形象的多面性、主题的深层意义，还是某种写作手法的作用等。同时，明确题目对答案的要求，如要求结合文本内容、联系生活实际，或者参考其他作品进行探究等。 示例：如果题目是 “探究《骆驼祥子》中祥子性格变化的社会原因，并结合当时的社会背景进行分析”，那么主题是祥子性格变化的社会原因，要求是结合作品中的社会背景来分析。 2.深入文本挖掘信息 文本精读：对文章进行仔细阅读，寻找与探究主题相关的内容。包括人物的语言、行为、心理描写，情节的发展变化，环境描写等。例如，在探究祥子性格变化时，要关注祥子在不同阶段的行为，如刚进城时的勤劳、老实，到后来的堕落、自私等相关情节描述。 标注整理：在阅读过程中，可以对关键信息进行标注，如用下划线、批注等方式。然后将这些信息整理出来，分析它们之间的联系，思考这些内容如何有助于回答探究问题：。比如整理出祥子每次遭受挫折的事件，以及这些事件对他性格产生的影响。 3.多角度分析问题： 人物角度： 性格特点：如果探究涉及人物，分析人物性格的多样性和复杂性。例如祥子既有勤劳、坚韧的一面，又有软弱、自私的一面。思考这些性格特点在不同情境下是如何体现的，以及它们如何相互影响。 人物关系：考虑人物之间的相互关系对探究主题的影响。比如在《骆驼祥子》中，虎妞与祥子的夫妻关系对祥子的性格变化和命运走向起到了重要的推动作用，虎妞的强势、精明等性格特点影响了祥子的生活和心态。 情节角度： 情节发展规律：分析情节的发展是如何围绕探究主题展开的。例如，祥子买车的三起三落这一情节线索，体现了他命运的起伏和性格逐渐变化的过程，从希望到失望再到绝望，情节的推进揭示了主题。 关键情节作用：找出关键情节，思考它们在探究中的关键作用。比如祥子在暴雨中拉车的情节，既展现了他生活的艰辛，也体现了他性格中坚韧和无奈的一面，是探究其性格变化的重要情节。 主题角度： 主题多义性：有些作品主题具有多义性，要从多个方面思考主题与探究问题：的关联。例如《骆驼祥子》主题可以从个人奋斗的失败、社会的黑暗、人性的复杂等多个角度进行探究，这些角度都与祥子性格变化的社会原因密切相关。 主题深化与升华：考虑主题是如何在文章中逐渐深化和升华的。通过对祥子命运的描写，作品主题从个人悲剧上升到对社会制度的批判，这种深化过程有助于理解探究主题的深层次意义。 写作手法角度： 手法运用效果：如果探究涉及写作手法，分析其在文章中的运用效果。比如在描写祥子性格变化时，老舍先生运用对比手法，将祥子前后的行为和心态进行对比，鲜明地展现了他的变化，使读者更深刻地理解社会对人的影响。 手法与主题关系：思考写作手法如何服务于主题表达。例如象征手法的运用，文中的骆驼可能象征着祥子像骆驼一样吃苦耐劳的品质，同时也暗示了他在社会压迫下负重前行的命运，这种象征手法与探究祥子性格变化和社会原因的主题紧密相连。 结合生活实际或其他作品（如果有要求） 生活实际联系：将文本内容与生活实际相结合，思考探究主题在现实生活中的体现。比如在探究祥子性格变化的社会原因后，可以联系现代社会中人们面临的压力和挫折，以及如何避免像祥子一样被困境打倒。 其他作品参照：如果题目要求参考其他作品，选择合适的作品进行对比或参照。例如，在探究社会对人物性格的影响时，可以参照《平凡的世界》中孙少平在不同社会环境下的性格成长，通过对比，更深入地理解不同社会因素对人物的塑造作用。 4.组织答案的方式 条理清晰：按照一定的逻辑顺序组织答案，如先回答问题：的一个方面，再回答其他方面；或者按照从文本内容到生活实际的顺序进行回答。可以使用 “首先”“其次”“最后” 等连接词。 引用文本内容：在回答过程中，要引用文本中的具体内容来支持自己的观点。例如 “在文中，祥子在经历了第一次买车失败后，他‘咬了咬牙，他又把车拉起来了’，这体现了他性格中坚韧的一面。然而，随着社会的打击不断增多……” 观点明确完整：答案的观点要明确，不能模糊不清。并且要完整地回答探究问题：，不要遗漏重要的方面。例如，在探究人物形象时，要全面分析人物的性格特点、形成原因、变化过程等方面。 热点题型二十四 谈理解、感悟、启示、看法 【题型举例】 （2024·浙江·中考真题）第4题：进步迅速的“她”，让你想到了名著中的哪个人物？选择一个进步原因，结合名著人物及相关内容谈谈你的理解。 （2024·黑龙江大庆·中考真题）第4题：如何看待何爹对传统剃头手艺的坚守？请结合文本并联系现实谈谈你的看法。 （2024·江苏宿迁·中考真题）第4题：如何看待何爹对传统剃头手艺的坚守？请结合文本并联系现实谈谈你的看法。 （2024·江苏无锡·中考真题）第4题：在“城·乡愁”探究活动中，同学们就“城市与乡村的关系”这一话题展开了讨论，请结合全文及资料链接谈谈你的看法，并阐述理由。 （2024·山东潍坊·中考真题）第3题：古希腊著名雕塑《米洛斯的维纳斯》虽然缺了双臂，但她的美依然无与伦比。有同学认为，永安长城完全可以与之媲美。请结合第⑥⑦两段谈谈你对此的认识。 （2024·江苏常州·中考真题）第3题：随着作者的文字走进母亲的园子，你会有哪些感受？请具体谈谈。 （2024·内蒙古包头·中考真题）第3题：这是一个历经岁月洗礼依然撼动人心的故事。同学，请把你读后的感受告诉未来，让人们永远记住这段历史。 （2024·四川广元·中考真题）第4题：“一个盲人为什么要去登珠峰？”文章开头用疑问引出下文的同时，也引发我们深刻的思考。请联系上文并结合下面的阅读链接，谈谈你对“看不见世界，就让世界看见我”这句话的理解。 （2024·北京·中考真题）第4题：巴金“希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富”。结合文章内容，说说你从中获得了什么“精神财富”。 （2024·四川乐山·中考真题）第4题：作者讲述高山故事的角度非常巧妙，请结合文章谈谈你的理解。 （2024·山东济宁·中考真题）第4题：阅读要关注文章的结尾，请结合全文，谈谈你对“我将一辈子珍藏它”意蕴的理解。 （2024·吉林·中考真题）第4题：如何理解文章结尾“但已经不再是老佟头的味道了”这句话的含义。 （2024·陕西·中考真题）第4题：小说结尾，孟将军“放声大哭”，他究竟因何而哭？请谈谈你的理解。 （2024·湖北·中考真题）第3题：文中写到“我又一次为这‘海的声音’笑了”，“我”为什么笑？结合全文说说你的理解。 （2024·湖南·中考真题）第3题：结合全文，说说你对“他真是一位好先生”这句话的理解。 （2024·四川凉山·中考真题）第4题：选文中“我”的故乡发生了变化，这些变化引发了你怎样的思考？ （2024·山东·中考真题）第3题：第⑮段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈谈你的理解。 （2024·四川自贡·中考真题）第4题：魏巍在《谁是最可爱的人》一文中写到“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲”，王海清带领的部队也是“这样的英雄”。请结合小说内容，说说这支英雄部队能“百战百胜”的原因，并谈谈对你有什么启示？ （2024·重庆·中考真题）第5题：人物评述。小洪想为连长撰写一段碑文，表达对连长的赞颂和敬意。请你替他完成。（50字以内） 【答题技巧】 1.理解类 词语理解：理解词语的本义，再结合上下文分析其语境义。比如 “这是一个静谧的夜晚” 中的 “静谧”，本义是安静，在文中形容夜晚的宁静，烘托出一种祥和的氛围。答题格式：“[词语]” 的本义是……，在文中指……，写出了…… 的特点，表达了…… 情感。 句子理解：从内容和结构两方面入手。内容上，分析句子表达的主要意思、情感或哲理等；结构上，看其在文中的位置，如开头句可能有总领全文、引出下文等作用，中间句可能有承上启下的过渡作用，结尾句可能有总结全文、升华主题等作用。例如，“她的笑容像阳光一样灿烂”，内容上描绘了她笑容的灿烂，表达了她的乐观开朗；结构上若在开头，可能为全文定下了积极向上的感情基调。答题格式：这句话的意思是……，在内容上……，在结构上……。 段落理解：概括段落的主要内容，分析其与上下文的关系，以及在表达主题、塑造人物、推动情节等方面的作用。比如某一段落详细描写了主人公在困境中的挣扎，既展现了人物的坚韧品质，又为下文他的成功转变做了铺垫。答题格式：该段落主要写了……，与上文的…… 相呼应，为下文的…… 做铺垫，突出了…… 主题/人物形象。 文章主旨理解：可通过分析标题：、开头结尾、抒情议论句、人物形象、情节发展等关键信息来把握。如《背影》通过回忆父亲在火车站为 “我” 送别的背影，表达了父子之间深沉的爱。答题格式：本文通过…… 的叙述 / 描写，表达了…… 的主旨，反映了…… 的社会现实 / 人生哲理。 2.感悟类 紧扣文本：从文章的具体内容、人物形象、情节发展等方面出发，选择一个让自己感受最深的点来谈感悟。比如读《钢铁是怎样炼成的》，可以从保尔・柯察金的成长历程中感悟到坚韧不拔的精神对人生的重要性. 结合自身：将文章中的内容与自己的生活经历、情感体验相结合，使感悟更加真实、深刻。例如，在阅读关于友情的文章后，联系自己与朋友之间的相处，谈对友情的珍惜和维护的感悟. 深入思考：对文章所传达的思想、情感进行深入挖掘，体会其背后的深层意义和价值。如读一篇关于环保的文章，不仅要感悟到保护环境的重要性，还要思考人类与自然的和谐共生关系等。 条理清晰：答题时要分点阐述，先表明感悟的点，再结合文本内容进行分析，最后联系自身实际说明。如：“读完这篇文章，我感悟最深的是……，文中…… 的情节让我深受触动，它让我想到了自己在生活中…… 的经历，从而使我更加明白…… 的道理。” 3.启示类 精准提炼：从文章中提炼出具有启示性的观点、道理或方法等。比如从《伊索寓言》中的故事，可以得到关于人性、社会现象等方面的启示，如 “说谎最终会被揭穿” 等。 联系实际：将提炼出的启示与生活中的现象、问题：或自身的行为等相联系，思考其在现实生活中的应用和指导意义。例如，从 “守株待兔” 的故事中得到启示后，联系到学习和工作中不能心存侥幸，要靠自己的努力去取得成功. 具体阐述：结合具体事例对启示进行详细说明，增强说服力。如：“这篇文章给我的启示是要勇于尝试新事物。在生活中，我曾经害怕学习新的技能，但是读了这篇文章后，我明白了只有不断尝试，才能有更多的收获。就像我后来尝试学习绘画，虽然过程中遇到了很多困难，但最终我掌握了一些绘画技巧，也收获了很多乐趣。” 积极导向：启示应具有积极向上的导向作用，能够给人以鼓励和指引，帮助人们更好地面对生活中的各种情况。 4.看法类 明确观点：根据文章内容和题目要求，明确自己的看法和观点，是赞同还是反对，是肯定还是否定等。如对于 “挫折对人的成长是否有益” 这一问题：，明确自己的立场。 论据支撑：从文章中寻找相关的语句、事例等作为论据来支持自己的观点，同时也可以结合自己的知识储备和生活经验进行补充。例如，若认为挫折对人的成长有益，可以列举文中主人公在经历挫折后变得更加坚强的事例，以及自己在面对挫折时获得成长的经历。 客观分析：既要阐述支持自己观点的理由，也要考虑到相反观点的合理性，进行客观、全面的分析。如在论述挫折对成长的益处时，也可以适当提及过度的挫折可能会对人造成负面影响，但重点要突出积极的一面。 语言得体：表达看法时语言要准确、得体、有条理，避免过于绝对或偏激的言辞。可以使用 “我认为…… 因为…… 当然，也有人可能会认为…… 但我觉得……” 等句式来使表达更加严谨。 热点题型二十五 人称的作用 【题型举例】 （2024·江苏徐州·中考真题）第4题：塑造小女孩的形象离不开“我”、妇女、司机、巡警等次要角色，小徐请你说说为什么。 【答题技巧】 1.第一人称 : 增加真实性和可信度：因为是以当事人的亲身经历来叙述，使读者觉得故事更加真实可靠，仿佛身临其境。 便于抒发情感：“我” 能够直接表达自己的喜怒哀乐等各种情感，使情感表达更加真挚、自然，容易引起读者的共鸣。 使读者产生共鸣：读者可以通过 “我” 的感受和经历，更好地理解作者的意图，从而在情感上产生共鸣，增强对文章的认同感和代入感。 2.第二人称 : 拉近与读者的距离：使用 “你” 来称呼读者，就像与朋友面对面聊天一样，使读者感到亲切自然，容易产生亲近感，从而更愿意接受作者的观点和情感表达。 增强感染力：这种叙述方式可以使情感表达更加直接、强烈，增强文章的感染力和号召力，让读者更容易被文章所打动，进而引发情感上的共鸣和思考。 3.第三人称 : 叙述更加客观：第三人称不受作者主观情感的过多影响，能够以一个相对冷静、客观的旁观者身份来叙述故事，使读者可以更客观地了解事件的全貌和人物的行为、性格等。 可以多角度描写：能够描写不同人物的言行、心理和情感等，从多个角度展现人物形象和事件发展，使故事更加丰富多样，情节更加曲折复杂，有助于全面、深入地刻画人物和展现主题。 4.结合文章具体内容阐述 引用文中语句：找出文中能够体现该人称作用的具体语句，进行引用和分析，以增强答案的说服力。例如，在说明第一人称增加真实性时，可以引用如 “我亲眼看到了那一幕，心中的震撼难以言表” 等语句，说明 “我” 的亲眼所见让读者更相信事件的真实性. 分析具体情节：结合文章中的具体情节或事件，阐述人称在其中是如何发挥相应作用的。比如在分析第三人称多角度描写的作用时，可以提及在描写一场比赛时，通过对不同选手的表现、心理等的描写，展现了比赛的激烈和各个人物的特点，使整个故事更加丰富精彩. 5.组织答题语言 条理清晰：按照一定的逻辑顺序分点阐述，先表明使用的人称，再概括其一般作用，接着结合文中具体内容进行详细分析，使答案层次分明，易于理解。 完整准确：答题时要全面、准确地回答问题：，涵盖人称的各个主要作用，并紧密结合文章内容，避免遗漏要点或泛泛而谈。例如：“本文使用了第二人称‘你’，其作用是拉近与读者的距离，让读者感觉作者仿佛在与自己直接对话，如‘你是否也曾有过这样的经历’这句话，使读者不禁代入自身，增强了文章的亲切感。同时，也增强了文章的感染力，作者通过对‘你’的情感倾诉，如‘你可知道，我是多么地想念你’，更强烈地表达了对某人或某事的情感，让读者也深受触动。” 热点题型二十六 人物形象分析 【题型举例】 （2024·山东青岛·中考真题）第3题：首长给巴颜顺送作战靴这一情节是否突兀？请说说理由。 （2024·江苏镇江·中考真题）第3题： 首长给巴颜顺送作战靴这一情节是否突兀？请说说理由。 （2024·山东威海·中考真题）第5题：请用词语概括文中老陈的形象特点。 （2024·吉林长春·中考真题）第3题：杨洛书是一个怎样的老艺人？ （2024·宁夏·中考真题）第2题：请从词语和句子两个角度，为下面的文字做批注。 （2024·山东济宁·中考真题）第3题：品读第⑯段，结合上下文分析“我”的心理。 （2024·山东东营·中考真题）第2题：说角色。为让演员全面、准确把握所饰角色，请你概括“续和”人物形象，并作简要分析。 （2024·河南·中考真题）第2题：小说第⑨段是怎样表现老人找到过河办法后的高兴心情的？请简要分析。 （2024·山东烟台·中考真题）第4题：简要概括文中大姐形象的主要特点。 （2024·云南·中考真题）第3题：老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 （2024·四川泸州·中考真题）第1题：姥爷是一个怎样的人？请简要概括。 （2024·重庆·中考真题）第3题：品析物象。小说中常有一些值得玩味的物象，本文在第④段和第㉔段都写到苹果，这在内容和结构上有何作用？ 【答题技巧】 概括式：[人物] 是一个…… 的人。例如：孙悟空是一个本领高强、机智勇敢、嫉恶如仇的神话英雄人物。 分析式：[人物] 的…… 描写，表现了他…… 的性格特点；从…… 事件中，可以看出他…… 的品质；此外，他的…… 身份地位等，也影响了他的……。例如：从林冲的外貌描写 “豹头环眼，燕颔虎须” 可以看出他的威武勇猛；从他面对高俅陷害的一再隐忍，可以看出他的委曲求全和忍辱负重；而他禁军教头的身份，又使他具有一定的正义感和责任感. 注意事项 具体准确：避免使用过于笼统、模糊的词语，如 “好”“坏” 等，要具体指出人物的性格特点和品质表现，使答案更具说服力。 条理清晰：分点作答，按照一定的逻辑顺序组织答案，如先总体概括，再分别从不同方面进行分析，使答案层次分明，便于阅卷老师理解. 考虑全面：注意人物形象的复杂性和多面性，不要只看到人物的优点或缺点，要全面客观地进行评价. 热点题型二十七 情节的分析或作用 【题型举例】 （2024·山东青岛·中考真题）第2题：（1）第⑦段画线处，句式短小，富于表现力，请分析其表达效果。 （2024·山东济南·中考真题）第2题：文章第四段构思巧妙，请结合文章内容进行赏析。 （2024·江苏镇江·中考真题）第3题： “我”折了栀子花带给病重住院的母亲，这样做有哪些用意？ （2024·江苏宿迁·中考真题）第3题：有人认为，文章第⑧段中哥哥被骂的情节可以删去，你是否同意？谈谈你的看法。 （2024·甘肃兰州·中考真题）第2题：从思维导图可以看出，作者没有按顺序讲述“初一，我第一次用公交车的学生月票”这件事。作者插叙“开学后的第一个月”的事情。有什么作用？ （2024·北京·中考真题）第1题：文章回忆了1946年，但重点描述的是近年来“我”看到的巴金与曹禺交往的场景，赞美了跨越几十年的“人间美丽景象”。为什么这样写？ （2024·吉林·中考真题）第3题：本文没有完整曲折的故事情节，作者是怎样将看似零散的材料组织到一起的？ （2024·广东·中考真题）第3题：第⑤段作者为什么着重写深圳的青年人？ （2024·甘肃临夏·中考真题）第2题：第②段中，父亲和母亲对“我”的态度有什么不同？这样写有什么好处？ （2024·河北·中考真题）第4题：文章写李明伟从发现险情到排除险情这一部分，段落较多，有的一两个句子就是一段。请分析这样写的好处。 （2024·重庆·中考真题）第4题：鉴赏情节。小洪最后得知连长并没有侄女，这样安排情节有何妙处？ 【答题技巧】 概括情节内容： 按照“何时 + 何地 + 何人 + 何事” 的格式，简洁明了地概括情节。例如：“在一个暴风雨之夜，鲁滨逊在荒岛上的住所被狂风摧毁，他不得不重新寻找安全的地方搭建住所。” 如果情节比较复杂，可以将其拆分成几个阶段进行概括。比如一个侦探故事的情节：“首先，侦探接到报案，得知珠宝店发生盗窃案；接着，他开始调查现场，询问相关证人；然后，通过线索追踪嫌疑人；最后，成功抓获嫌疑人，找回被盗珠宝。” 分析情节发展的逻辑性： 说明情节是如何一步步展开的，是否符合逻辑。例如：“故事中主人公因为丢失了工作，陷入经济困境，这使得他不得不寻找新的赚钱途径。随后，他在朋友的介绍下接触到一个看似很有前景的投资项目。这种情节发展是自然合理的，因为前面的失业情节为后面寻找投资项目做了铺垫，符合人物在困境中寻找出路的心理和行为逻辑。” 指出情节中的转折点和伏笔。“在小说的中间部分，出现了一个重大转折点，主人公发现这个投资项目其实是一个骗局。这一转折使得故事氛围陡然紧张起来。而作者在前面也埋下了伏笔，如主人公在接触项目时发现一些文件手续不够完善，但当时并未引起他足够的重视。这些伏笔使得情节的转折既出人意料，又在情理之中。” 人物塑造方面的分析： 阐述情节对人物形象塑造的作用。“在情节发展过程中，主人公面对投资失败的打击，没有一蹶不振，而是积极收集证据，试图挽回损失。这一情节展现了主人公坚韧不拔、敢于面对挫折的性格特点。通过他在一系列事件中的行为、决策，人物形象逐渐丰满起来。” 分析人物之间的关系在情节中的变化。“故事开始时，主人公和他的朋友关系密切，朋友还帮助他介绍投资项目。但当主人公发现被骗后，两人之间产生了信任危机。随着情节的推进，主人公通过调查发现朋友也是被蒙在鼓里，两人最终化解误会，关系更加深厚。这种人物关系在情节中的动态变化，增加了故事的戏剧性和丰富性。” 主题体现方面的分析： 说明情节是如何体现主题的。“这部作品的主题是关于人性的救赎。在情节中，主人公经历了从被贪婪驱使而陷入投资骗局，到在挫折中反思自己的过错，最终通过帮助警方揭露整个诈骗团伙，实现了自我救赎。整个情节的发展过程都紧密围绕着人性的复杂以及救赎这一主题展开，让读者深刻地体会到主题的内涵。” 分析情节对主题深化的作用。“随着情节的不断推进，越来越多的人受到投资骗局的伤害，这使得作品的主题从个人的救赎上升到社会层面的批判。作者通过情节揭示了诈骗现象对社会造成的危害，呼吁人们要警惕贪婪和欺骗，从而深化了作品的主题。” 热点题型二十八 文章线索 【题型举例】 （2024·山东青岛·中考真题）第4题：“作战靴”在文中有哪些作用？请结合全文，谈谈你的理解。 （2024·广东·中考真题）第1题：选文以______为线索，叙写了作者游览珠海、横渡______、到访深圳的经历。 （2024·安徽·中考真题）第4题：文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。 【答题技巧】 （1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，选材典型，使文章条理清楚、层次清晰，主旨鲜明。 热点题型二十九 句式运用 【题型举例】 （2024·山东青岛·中考真题）第2题：（1）第⑦段画线处，句式短小，富于表现力，请分析其表达效果。 （2024·山东泰安·中考真题）第2题：从人物描写和句式运用两个方面赏析小说第⑪段。 （2024·江苏无锡·中考真题）第2题：文中⑫⑭小节有两处画线句，请任选一句，从描写、用词、句式任一角度进行品析。 【答题技巧】 长句和短句 长句 特点分析：长句结构复杂、修饰成分多，能够精确、细致地表达复杂的思想内容或丰富的情感。例如，“在那个被岁月侵蚀得略显破旧却依然充满温馨回忆的老房子里，他静静地坐在窗前，望着窗外那片被秋霜染成斑驳色彩的枫林，心中泛起无尽的思念。” 答题要点：当题目涉及长句作用时，可从内容表达的完整性和准确性角度回答。如 “此长句详细地描绘了场景（老房子的状态、窗外的枫林）和人物的动作（坐在窗前）、心情（泛起思念），使读者能全面、立体地感受到当时的情境，为下文回忆相关的故事做了充分的铺垫。” 表达效果：长句的使用可以使表达更严谨、逻辑性更强，适合用于阐述复杂的理论、描绘细腻的场景或表达深沉的情感。 短句 特点分析：短句结构简单、节奏明快，简洁有力地表达主要信息。例如，“他跑。他追。他赶。” 答题要点：分析短句作用时，可强调其在增强节奏感、营造紧张氛围等方面的效果。如 “这组短句简洁地描绘了人物连续而紧凑的动作，加快了叙事节奏，营造出紧张激烈的氛围，让读者仿佛身临其境，感受到人物急切的心情。” 表达效果：短句能够增强语言的表现力，吸引读者的注意力，在需要突出动作、强调情感变化等场景中使用效果显著。 整句和散句 整句 特点分析：整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。例如，“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。” 答题要点：在回答整句作用时，要突出其形式上的美感和表达内容上的强化作用。如 “这组整句通过排比的修辞手法，形式整齐，节奏鲜明，从不同角度阐述了爱心的意义，增强了语言的气势和感染力，使爱心的重要性得到更充分的表达，给读者留下深刻的印象。” 表达效果：整句能够增强文章的气势、节奏感和美感，用于抒情可以使情感更加浓烈，用于说理可以使观点更加鲜明。 散句 特点分析：散句则是结构不同、长短不齐的句子。例如，“山上有许多树，有的高，有的矮，有的粗，有的细。” 答题要点：分析散句作用时，重点在于其灵活性和自然性。如 “此散句自由地描述了山上树木的不同形态，自然随意地展现了景物的特点，能够更真实地反映客观事物的多样性，避免了句式的呆板。” 表达效果：散句比较灵活自如，能够生动地描绘事物的多样性，更符合人们日常的语言表达习惯，使文章更具生活气息。 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 陈述句 特点分析：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。例如，“他是一个勤奋的学生。” 答题要点：回答陈述句作用时，可强调其陈述事实、提供信息的功能。如 “这个陈述句明确地传达了人物的品质信息，为下文描述他在学习等方面的表现做了基本的交代，使读者对人物有一个初步的认知。” 表达效果：陈述句是最基本的句式，用于客观地叙述事情、表达观点，使文章内容清晰、稳定。 疑问句 特点分析：疑问句包括一般疑问句、反问句和设问句，用于提出问题：或表示疑问。例如，“难道他不应该受到表扬吗？”（反问句） 答题要点：对于疑问句，要根据类型分析其作用。反问句主要是加强语气，强调观点。如 “此反问句强调了他应该受到表扬的观点，通过这种句式激发读者思考，引起共鸣，增强了表达的力度。” 设问句则是自问自答，引起读者注意。如 “什么是幸福？幸福就是内心的满足。通过设问，引起读者对‘幸福’这一概念的关注，引导他们阅读下文寻找答案。” 表达效果：疑问句能够引起读者的好奇心、思考和互动，使文章更具吸引力和启发性。 祈使句 特点分析：祈使句表示请求、命令、劝告、叮嘱等。例如，“请你一定要好好学习。” 答题要点：分析祈使句作用时，要注意其表达的情感和意图。如 “此祈使句表达了一种恳切的劝告，体现了说话者对对方的关心和期望，在情感上拉近了与读者（或文中人物）的距离，同时也增强了表达的感染力。” 表达效果：祈使句可以直接传达指令或情感，增强语言的表现力和感染力，使文章更具感染力和号召力。 感叹句 特点分析：感叹句用于表达强烈的感情，如惊讶、赞美、愤怒等。例如，“多么美丽的风景啊！” 答题要点：回答感叹句作用时，强调其在抒发情感方面的作用。如 “这个感叹句强烈地表达了对风景的赞美之情，能够使读者直接感受到作者的情感，增强了文章的感染力，让读者更容易被作者的情绪所感染。” 表达效果：感叹句能够生动地表达强烈的情感，使文章更具感染力和情感色彩，让读者产生共鸣。 热点题型三十 主旨情感 【题型举例】 （2024·吉林长春·中考真题）第5题：文章表达了“我”的哪些情感？ （2024·辽宁·中考真题）第4题：（2）从这两段中可以读出女兵怎样的情感？ （2024·江苏苏州·中考真题）第4题：作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力，后来才明白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观大河作为乡村环境的一部分，它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观？请结合全文内容分析。 （2024·安徽·中考真题）第5题：作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？ （2024·江苏连云港·中考真题）第5题：木心先生说：“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人，是幸福，是享受。”在汪曾祺笔下，人间草木皆有情。请结合文本内容，探究他的“智慧而多情”。 【答题技巧】 概括主旨：在对文章进行全面理解和分析的基础上，用简洁明了的语言概括文章的主旨。主旨通常是作者通过文章想要表达的主要思想、观点或情感，一般可以从文章所写的人、事、物中提炼出来，如歌颂、赞美、批判、反思、启示等. 提炼情感：准确提炼出作者在文中所表达的情感态度，如喜悦、悲伤、愤怒、同情、敬佩等，并分析情感的变化过程和原因。情感的表达可能是直接的，也可能是含蓄的，需要我们仔细品味文中的词句来体会. 热点题型三十一 选择题 综合考查（题干多为对文章理解不正确的一项或两项） 【题型举例】 （2024·山东日照·中考真题）第1、2题、（2024·山东济南·中考真题）第1题、（2024·广东广州·中考真题）第1题、（2024·黑龙江大庆·中考真题）第1题、（2024·山东潍坊·中考真题）第2题、（2024·江苏常州·中考真题）第4题、（2024·四川内江·中考真题）第4题、（2024·四川乐山·中考真题）第1题、（2024·湖南长沙·中考真题）第1题、（2024·广西·中考真题）第1题、（2024·湖北·中考真题）第1题、（2024·福建·中考真题）第1题、（2024·四川眉山·中考真题）第1题、（2024·安徽·中考真题）第1题、（2024·江西·中考真题）第3题、（2024·湖南·中考真题）第1题、（2024·山东·中考真题）第1题、（2024·四川自贡·中考真题）第1题、 【答题技巧】 1.认真阅读文本 初读了解大意：拿到文章后，先快速浏览一遍，了解文章的体裁（是记叙文、说明文、议论文还是散文等）、大致内容、主题方向以及结构框架。例如，若是记叙文，要清楚故事的主人公、主要事件；若是说明文，要知道说明的对象和主要特征。 精读把握细节：再仔细阅读文章，重点关注文中的细节信息，如人物的具体行为、语言、心理描写，事件的发展过程，说明对象的具体特点、数据，议论的观点和论据等。同时，标记出关键语句，如开头结尾的总领或总结句、文中的过渡句、抒情议论句等。 2.仔细分析选项 （1）内容理解选项 核对信息准确性：将选项内容与原文进行逐一比对，看选项是否准确转述了原文的意思。注意一些细微的差别，如范围的扩大或缩小、程度的加深或减轻、时间的先后错乱等。例如，原文说 “部分学生喜欢阅读小说”，选项说成 “所有学生都喜欢阅读小说”，这就是范围的错误。 关注因果关系：如果选项涉及因果关系，要检查原因和结果在原文中是否有依据，以及因果关系是否正确。比如选项说 “因为他努力学习，所以成绩下降了”，这与正常逻辑不符，需要仔细核对原文是否有这样的表述。 （2）主旨情感选项： 把握主旨深度和准确性：判断选项对文章主旨的概括是否准确、全面、深刻。有些选项可能只是表面地提及主题，而没有触及核心；有些可能偏离了文章真正想要表达的主旨。例如，一篇文章主要是通过描写自然景观来表达对生态保护的担忧，选项如果只说 “描绘了美丽的自然风光” 就没有抓住主旨。 体会情感倾向：分析选项中体现的情感是否与原文一致。注意作者在文中是正面赞美、负面批判，还是中立地叙述。如原文对某个人物是同情的态度，选项却表达了嘲讽的情感，那这个选项很可能是错误的。 （3）写作手法选项： 识别手法类型：确定选项中提及的写作手法是否在原文中确实存在，如修辞手法（比喻、拟人、排比等）、表现手法（象征、衬托、对比等）、表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）等。例如，选项说文章运用了夸张的修辞手法，但在原文中找不到任何夸张的语句，这个选项就是错误的。 分析手法作用：如果选项对写作手法的作用进行了阐述，要检查其是否符合写作手法的常规作用并且与原文的语境相契合。比如，比喻的作用通常是使事物形象生动，若选项说文中的比喻是为了使文章更有逻辑性，那就不符合实际。 3.排除干扰选项 明显错误选项：首先排除那些与原文内容明显不符的选项，如内容张冠李戴、无中生有（原文没有提及的内容）、逻辑混乱的选项。例如，选项中提到的人物事迹在原文中是另一个人物所做的，或者选项中出现了一些完全没有根据的说法。 部分正确选项：有些选项可能部分内容正确，但其中包含错误的信息或不符合题：意的内容，也要排除。比如选项中前半部分对原文情节的描述是正确的，但后半部分对主题的理解是错误的，这种选项容易误导考生，要仔细辨别。 4.综合比较确定答案 权衡剩余选项：在排除一些明显错误的选项后，对剩下的选项进行综合比较。考虑选项与原文的契合度、对主旨的把握、写作手法的理解等多个方面，选择最符合题：意的选项。 代入验证：如果时间允许，可以将所选答案代入原文进行验证，看是否能够使整个句子或段落的意思通顺、逻辑连贯，并且与文章的其他部分相协调。 $$