精品解析：湖北省恩施州利川市民族实验中学教联体2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

利川民族实验中学教联体2024年秋期中测试九年级 化学试题卷 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（共13题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. “烟火向星辰，所愿皆成真”，下列描写烟火的诗中涉及化学变化的是 A. 人间巧艺夺天工 B. 火树银花不夜天 C. 柳絮飞残铺地白 D. 桃花落尽满阶红 2. 下列物质性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它是 A. 二氧化锰是一种黑色固体 B. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C. 铜在潮湿的空气中能生成铜绿 D. 氧气能使燃着木条燃烧更旺 3. 规范操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是 A. 连接橡胶塞 B. 固体药品取用 C. 检查气密性 D. 加热液体 4. 家庭小实验是化学学习的有益拓展。任实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器。下列物品不能代替相应化学仪器的是 A. 蜡烛——酒精灯 B. 医用注射器——分液漏斗 C. 眼药水瓶——滴管 D. 陶瓷水杯——量筒 5. 科学探究是一种重要的学习方法。下列关于“观察与描述蜡烛及其燃烧”的探究，说法不正确的是 A. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化 B. 取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有水 C. 用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 D. 蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性 6. 空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 B. PM2.5的含量越高空气质量越好 C. 稀有气体属于混合物，化学性质很不活泼 D. 氧气能供给动植物呼吸 7. “宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一．下列事实的微观解释不正确的是 A. 石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔变小 B. 端午粽飘香——分子在不断地运动 C. 湿衣服被晾干——水分子分解成了氢分子和氧分子 D. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 8. 思维导图有助于建构知识体系，如图是小明同学画出的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图，其中“▲”应填入的是 A 元素 B. 分子 C. 离子 D. 质子 9. 某同学研究蜡烛在氧气体积分数不同的与的混合气体中的燃烧时间，图为所测数据。下列结论正确的是 A. 由图可知蜡烛燃烧时间与质量有关 B. 浓度对蜡烛燃烧没有影响 C. 在不同的体积分数下，蜡烛均能发生燃烧 D. 蜡烛熄灭时，集气瓶中仍存在 10. 如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法中正确的是 A. 氧气由氧原子构成 B. 反应后方框内包含的物质是混合物 C. 该化学变化中的最小微粒是分子 D. 反应前后分子的种类不变 11. 如图所示的模型图，根据相对原子质量的定义，右盘中的每一小块表示的是 A. 一个碳原子的质量 B. 一个氢原子的质量 C. 一个碳原子质量的 D. 一个氧原子质量的 12. 图像能正确反映对应变化关系是 A. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B. 加热高锰酸钾制取氧气 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 在盛有空气的密闭容器（体积不变）中点燃足量红磷 13. 借助便携式氧气传感器探究微粒性质实验如图1，实验结果如图2.下列根据实验和结果作出的判断错误的是 A. 实验a中，曲线缓慢下降，说明分子在不断运动 B. 对比实验a和b，说明温度越高，分子运动速率越快 C. 对比实验a和c，说明密度比空气大的气体，其分子更易向下运动 D. 对比三个实验，说明改变温度比改变瓶口方向更有利于分子向外运动 二、非选择题（共7题，共32分） 14. 请回答下列问题。 （1）硒元素被称为“生命的火种”，可提高人体免疫力。由图1可知，硒的相对原子质量为______。 （2）图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有______；从微观角度看，图中三种物质都是由______构成的。 （3）图3中，、属于同种元素原因是______相同。当中时，该粒子的符号为______。 15. 以下是氧气的实验室制取和性质实验。 （1）仪器的名称是______。 （2）中制取氧气的文字表达式为__________________。 （3）用装置来收集氧气，进气口为______（填“”或“”）。 （4）图的实验现象是：细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成______。 16. 空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可及时准确的反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提供全民环保意识，如表列出的是成都市连续两天的空气质量日报。 污染物名称 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒 污染指数 21 84 31 25 质量级别 一级 二级 一级 一级 污染物名称 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒 污染指数 20 23 12 11 质量级别 一级 二级 一级 一级 （1）造成空气污染的首要污染物是________。（用化学符号表示） （2）表中未列出二氧化碳的量，为什么？________。 （3）已知10月7日晚下了一场大雨，比较两表发现一氧化碳含量变化不大，据此猜测一氧化碳有怎样的物理性质________。 （4）为防止空气污染，保护美丽的天空，你有什么好的建议？________。 17. 阅读下面科普短文，回答下列问题： 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的。由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（）可与氟气（）发生反应，生成四氟化氙（）。工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 依据上述文章内容，回答下列问题。 （1）空气中占的稀有气体属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）稀有气体原子的最外层都有______个电子（氦为2个），因此化学性质非常稳定。 （3）写出氙气与氟气在一定条件下发生反应的文字表达式__________________。 （4）工业制取稀有气体属于__________________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （5）修建道路时，常用到液氧炸药。液氧极易蒸发，液氧在瞬间就可以变成氧气。从微粒角度说明用液氧做炸药的原因：__________________。 18. 某元素R的结构示意图为： （1）当x=10+y时(0＜y＜9)，该粒子为___________(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)，该粒子位于元素周期表中第___________周期。 （2）若该结构示意图表示的粒子是R-，则x=___________。 19. 利用下列实验来探究实验室氧气的制取和性质。 （1）、、三套发生装置都可用于实验室制取气体。 ①实验室制取的文字表达式是________________________。 ②主要实验操作步骤有：a.收集气体；b.检查装置气密性；c.将二氧化锰放入锥形瓶中；d.从长颈漏斗中注入过氧化氢溶液正确的操作顺序是__________________（写字母序号）。 （2）与装置相比，利用装置制取的优点是________________________。 （3）某同学用装置制取氧气，用排水法收集氧气，在实验过程中因加入的药品量不足，致使集气瓶内剩余少量水。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置和不添加药品的前提下，请帮他设计一种解决的方法________________________。 20. 小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。实验开始，开并调试好传感器和数据设备，酒精灯将足量红磷点燃，即伸入瓶中并塞紧橡皮塞，传感器测得的数据如图2所示，坐标为时间，坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。 （1）写出红磷燃烧的文字表达式________________________。 （2）根据图2中压强变化曲线，段压强升高的原因是_______。实验结束打开活塞的过程中，压强曲线对应的线段是______（填字母）。 A. B. C. D. （3）图2中X曲线表示的是______（填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。 （4）实验结束测得装置内氧气浓度为，后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为。改用白磷能使测定结果较准确的原因是__________________。 （5）张老师根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了以下实验（装置如图3）。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为。 交流与反思】 ①用于红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是_________。 【实验探究2】为了加快反应速率，东华通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）。8分钟后测得的数据如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水 ②请计算出空气中氧气含量为______（计算结果保留一位小数）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 利川民族实验中学教联体2024年秋期中测试九年级 化学试题卷 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（共13题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. “烟火向星辰，所愿皆成真”，下列描写烟火的诗中涉及化学变化的是 A. 人间巧艺夺天工 B. 火树银花不夜天 C. 柳絮飞残铺地白 D. 桃花落尽满阶红 【答案】B 【解析】 【详解】A、“人间巧艺夺天工”，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、“火树银花不夜天”是指烟花燃烧，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； C、“柳絮飞残铺地白”，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、“桃花落尽满阶红”，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选B。 2. 下列物质性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它是 A. 二氧化锰是一种黑色固体 B. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C. 铜在潮湿的空气中能生成铜绿 D. 氧气能使燃着的木条燃烧更旺 【答案】A 【解析】 【详解】物理性质是物质不需要通过化学变化就表现出来的性质；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质； A. 二氧化锰是一种黑色固体，描述的是二氧化锰的颜色，属于物理性质，此选项正确； B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是在化学变化中表现出来的性质，属于二氧化碳的化学性质，此选项错误； C.铜在潮湿的空气中能生成铜绿，是在化学变化中表现出来的性质，属于铜的化学性质，此选项错误； D.氧气能使燃着的木条燃烧更旺，是在化学变化中表现出来的性质，属于氧气的化学性质，此选项错误； 故选A。 3. 规范操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是 A. 连接橡胶塞 B. 固体药品取用 C. 检查气密性 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【详解】A. 一手拿试管，一手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管中，不能把试管放在桌面上，以免压破橡胶塞，此选项错误； B. 取用粉末状或小颗粒状药品，先使试管倾斜，用药匙或纸槽，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，此选项错误； C. 用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，此选项正确； D. 给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，用酒精灯的外焰加热，此选项错误。 故选C。 4. 家庭小实验是化学学习的有益拓展。任实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器。下列物品不能代替相应化学仪器的是 A. 蜡烛——酒精灯 B. 医用注射器——分液漏斗 C. 眼药水瓶——滴管 D. 陶瓷水杯——量筒 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧放出热量，所以可以代替酒精灯用来给装置进行加热，故A不符合题意； B、医用注射器可以控制液体的滴加速度，所以医用注射器可以代替分液漏斗，故B不符合题意； C、眼药水瓶通过挤压瓶身来滴加药水，所以眼药水瓶可以代替滴管，故C不符合题意； D、陶瓷水杯没有刻度，不能代替量筒，故D符合题意。 故选D。 5. 科学探究是一种重要的学习方法。下列关于“观察与描述蜡烛及其燃烧”的探究，说法不正确的是 A. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化 B. 取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有水 C. 用小刀可将石蜡切下，说明石蜡硬度较小 D. 蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧的同时也发生了熔化，故A不符合题意； B、取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡燃烧有水生成，石蜡中不含水，故B符合题意； C、用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小，故C不符合题意； D、蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性，故D不符合题意。 故选B。 6. 空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 B. PM2.5的含量越高空气质量越好 C. 稀有气体属于混合物，化学性质很不活泼 D. 氧气能供给动植物呼吸 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气为制造硝酸和氮肥的重要原料，该选项说法正确； B、PM2.5的含量越高，空气质量越差，该选项说法错误； C、稀有气体中含有多种物质，属于混合物，且稀有气体的化学性质很不活泼，该选项说法正确； D、氧气能供给呼吸，该选项说法正确。 故选B。 7. “宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一．下列事实的微观解释不正确的是 A. 石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔变小 B. 端午粽飘香——分子在不断地运动 C. 湿衣服被晾干——水分子分解成了氢分子和氧分子 D. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 【答案】C 【解析】 【详解】A、石油气能够被压缩储存在钢瓶中是因为石油分子之间有间隔，压缩储存在钢瓶后间隔减小，故石油气液化，说法正确； B、端午粽飘香是因为分子在不断地运动，香味的微粒通过运动分散到周围的空气中，人闻到了香味，说法正确； C、湿衣服晾干是因为分子在不断运动，说法错误； D、水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，分子构成不同，所以水和过氧化氢化学性质不同，说法正确。 故选：C。 8. 思维导图有助于建构知识体系，如图是小明同学画出的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图，其中“▲”应填入的是 A. 元素 B. 分子 C. 离子 D. 质子 【答案】A 【解析】 【详解】宏观上物质是由元素组成的，具有相同核电荷数的一类原子总称为元素，其中“▲”应填入的是元素； 故选A。 9. 某同学研究蜡烛在氧气体积分数不同的与的混合气体中的燃烧时间，图为所测数据。下列结论正确的是 A. 由图可知蜡烛燃烧时间与质量有关 B. 浓度对蜡烛燃烧没有影响 C. 在不同的体积分数下，蜡烛均能发生燃烧 D. 蜡烛熄灭时，集气瓶中仍存在 【答案】D 【解析】 【详解】A、在一定范围内，氧气体积分数越大，燃烧时间越长，可以看出蜡烛燃烧时间与O2总量有关，故选项说法错误； B、该集气瓶内是氧气和二氧化碳的混合物气体，氧气体积分数越大则二氧化碳体积分数越小，所以不能说明二氧化碳浓度对蜡烛燃烧没有影响，故选项说法错误； C、从图中可以看出氧气气体分数低于20%时，可能不会发生燃烧，故选项说法错误； D、从图中可以看出氧气气体分数低于20%时，可能不会发生燃烧，所以可以推断随着蜡烛的燃烧消耗氧气，氧气浓度较低时蜡烛熄灭，集气瓶中存在没有消耗的氧气，故选项说法正确； 故选：D。 10. 如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法中正确的是 A. 氧气由氧原子构成 B. 反应后方框内包含的物质是混合物 C. 该化学变化中的最小微粒是分子 D. 反应前后分子的种类不变 【答案】B 【解析】 【分析】如图所示，该反应是氧化钙在一定条件下反应生成汞和氧气。 【详解】A、如图所示，每2个氧原子构成一个氧分子，说明氧气是由氧分子构成的，选项错误； B、如图所示，反应后方框内包含的物质是两种物质分别是汞和氧气，属于混合物，选项正确； C、如图所示，说明在化学变化中原子是最小的粒子，不可分，选项错误； D、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类不变，如图所示，分子发生的变化，选项错误； 故选：B。 11. 如图所示的模型图，根据相对原子质量的定义，右盘中的每一小块表示的是 A. 一个碳原子的质量 B. 一个氢原子的质量 C. 一个碳原子质量的 D. 一个氧原子质量的 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，天平平衡，故右盘中16个小块的总质量等于一个氧原子的质量。氧原子的相对原子质量是16，所以1块的质量与1相对原子质量对应的质量相等，所以这个小块对应的是一个碳原子质量的； 故选：C。 12. 图像能正确反映对应变化关系的是 A. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B. 加热高锰酸钾制取氧气 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 在盛有空气的密闭容器（体积不变）中点燃足量红磷 【答案】A 【解析】 【详解】A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 ，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后催化剂的质量不变，符合题意； B、加热高锰酸钾制取氧气，需要加热到一定温度才开始分解，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故一开始剩余固体的质量不变，后剩余固体的质量逐渐减小，待完全反应后，不再变化，但是不会减少至零，不符合题意； C、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，不符合题意； D、在盛有空气的密闭容器（体积不变）中点燃足量红磷，红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，最后压强低于原来的压强，不符合题意。 故选A。 13. 借助便携式氧气传感器探究微粒性质实验如图1，实验结果如图2.下列根据实验和结果作出的判断错误的是 A. 实验a中，曲线缓慢下降，说明分子在不断运动 B. 对比实验a和b，说明温度越高，分子运动速率越快 C. 对比实验a和c，说明密度比空气大的气体，其分子更易向下运动 D. 对比三个实验，说明改变温度比改变瓶口方向更有利于分子向外运动 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验a中曲线缓慢下降，表示氧气体积分数降低，是因为分子在不断运动，氧分子逐渐运动到瓶外，所以该选项正确； B、对比实验a和b，b中热水温度更高，曲线下降更快，说明温度越高，分子运动速率越快，所以该选项正确； C、对比实验a和c，c中瓶口倒立，氧气密度比空气大，分子更易向下运动，导致氧气体积分数下降更快，所以该选项正确； D、对比三个实验，实验c氧气的体积分数下降得比实验b更快，而实验c是改变瓶口方向，实验b是改变温度，所以说明改变瓶口方向比改变温度更有利于氧分子向外运动，所以该选项错误。 故选D。 二、非选择题（共7题，共32分） 14. 请回答下列问题。 （1）硒元素被称为“生命的火种”，可提高人体免疫力。由图1可知，硒的相对原子质量为______。 （2）图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有______；从微观角度看，图中三种物质都是由______构成的。 （3）图3中，、属于同种元素的原因是______相同。当中时，该粒子的符号为______。 【答案】（1） （2） ①. 氧元素 ②. 分子 （3） ①. 质子数 ②. 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中的一格中，汉字下面的数字表示相对原子质量，则硒的相对原子质量为78.96； 【小问2详解】 从宏观角度看，物质是由元素组成的，图中三种物质的组成中都含有氧元素（O）；从微观角度看二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，水是由水分子构成的，氧气是由氧分子构成的，故图中三种物质都是由分子构成的； 【小问3详解】 元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，决定元素种类的为质子数或核电荷数，A、B的质子数（或核电荷数）相同，属于同种元素；当C中质子数x=16时，核外电子数=2+8+8=18，质子数＜核外电子数，表示16号的硫离子，该粒子的符号为S2-。 15. 以下是氧气的实验室制取和性质实验。 （1）仪器的名称是______。 （2）中制取氧气的文字表达式为__________________。 （3）用装置来收集氧气，进气口为______（填“”或“”）。 （4）图的实验现象是：细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成______。 【答案】（1）试管 （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3） （4）黑色固体 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器a的名称是试管； 【小问2详解】 装置A需要加热，试管口有棉花，可用加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； 【小问3详解】 氧气的密度比空气大，用装置B收集氧气，氧气从长管端进入，即氧气应从导管口m端通入； 【小问4详解】 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。 16. 空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可及时准确的反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提供全民环保意识，如表列出的是成都市连续两天的空气质量日报。 污染物名称 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒 污染指数 21 84 31 25 质量级别 一级 二级 一级 一级 污染物名称 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒 污染指数 20 23 12 11 质量级别 一级 二级 一级 一级 （1）造成空气污染的首要污染物是________。（用化学符号表示） （2）表中未列出二氧化碳的量，为什么？________。 （3）已知10月7日晚下了一场大雨，比较两表发现一氧化碳含量变化不大，据此猜测一氧化碳有怎样的物理性质________。 （4）为防止空气污染，保护美丽的天空，你有什么好的建议？________。 【答案】（1）SO2 （2）二氧化碳不属于大气污染物 （3）一氧化碳不易溶于水 （4）加强大气质量监测；减少使用煤、石油等化石燃料，使用清洁能源；工厂废气、汽车尾气经处理达标后再排放；积极植树、造林、种草等。 【解析】 【小问1详解】 由图可知，造成空气污染的首要污染物是二氧化硫，其化学式为：SO2； 【小问2详解】 表中未列出二氧化碳的量，是由于二氧化碳不属于空气污染物； 【小问3详解】 由两表的数据可知，含量变化大的物质有二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒，由于一氧化碳难溶于水，所以一氧化碳的含量变化不大； 【小问4详解】 要想防止空气的污染，可以加强大气质量监测；减少使用煤、石油等化石燃料，使用清洁能源；工厂废气、汽车尾气经处理达标后再排放；积极植树、造林、种草等。 17. 阅读下面科普短文，回答下列问题： 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的。由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（）可与氟气（）发生反应，生成四氟化氙（）。工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 依据上述文章内容，回答下列问题。 （1）空气中占的稀有气体属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）稀有气体原子的最外层都有______个电子（氦为2个），因此化学性质非常稳定。 （3）写出氙气与氟气在一定条件下发生反应的文字表达式__________________。 （4）工业制取稀有气体属于__________________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （5）修建道路时，常用到液氧炸药。液氧极易蒸发，液氧在瞬间就可以变成氧气。从微粒角度说明用液氧做炸药的原因：__________________。 【答案】（1）混合物 （2）8 （3） （4）物理变化 （5）分子间的间隔变大 【解析】 【小问1详解】 稀有气体中含有氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，属于混合物。 【小问2详解】 根据原子结构示意图可知，稀有气体原子的最外层都有8个电子（氦为2个），化学性质稳定。 【小问3详解】 氙气与氟气在一定条件下生成四氟化氙，反应的文字表达式为： 【小问4详解】 工业上，制取稀有气体通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体，该过程中无新物质生成，属于物理变化。 【小问5详解】 分子之间存在间隔，液氧在瞬间就可以变成氧气说明分子间的间隔变大。 18. 某元素R的结构示意图为： （1）当x=10+y时(0＜y＜9)，该粒子为___________(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)，该粒子位于元素周期表中第___________周期。 （2）若该结构示意图表示的粒子是R-，则x=___________。 【答案】（1） ①. 原子 ②. 三##3 （2）17 【解析】 【小问1详解】 原子中质子数=核外电子数，当x=10+y时(0＜y＜9)，该粒子为原子，因为该原子核外有3个电子层，则该元素位于元素周期表中第三周期。 小问2详解】 若该结构示意图表示的粒子是R-，R-是R原子得到了一个电子，则x=2+8+8-1=17。 19. 利用下列实验来探究实验室氧气的制取和性质。 （1）、、三套发生装置都可用于实验室制取气体。 ①实验室制取的文字表达式是________________________。 ②主要实验操作步骤有：a.收集气体；b.检查装置气密性；c.将二氧化锰放入锥形瓶中；d.从长颈漏斗中注入过氧化氢溶液正确的操作顺序是__________________（写字母序号）。 （2）与装置相比，利用装置制取的优点是________________________。 （3）某同学用装置制取氧气，用排水法收集氧气，在实验过程中因加入的药品量不足，致使集气瓶内剩余少量水。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置和不添加药品的前提下，请帮他设计一种解决的方法________________________。 【答案】（1） ①. 过氧化氢水+氧气 ②. （2）方便加液体药品、可以控制反应的速率（答对一点即可给分） （3）从长颈漏斗内注入水 【解析】 【小问1详解】 ①由题意A、B、C三套发生装置都是固液不加热型发生装置，实验室用该类装置制取O2的原理是利用过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的文字表达式是：过氧化氢水+氧气； ②实验室制取气体首先要检查装置的气密性，再添加固体药品、液体药品，反应收集，则制取氧气的主要实验操作步骤为：b检查装置气密性，c将二氧化锰放入锥形瓶中，d从长颈漏斗中注入过氧化氢溶液，a收集气体，故填：bcda； 【小问2详解】 C装置利用分液漏斗添加双氧水，与A装置相比，利用C装置制取O2的优点是可以通过控制双氧水的滴入量来控制反应速率，而且更加节约药品； 【小问3详解】 某同学用B装置制取氧气，用排水法收集氧气，在实验过程中因加入的药品量不足，致使集气瓶内剩余少量水。想集满这瓶氧气，在不拆卸装置和不添加药品的前提下，可以从长颈漏斗内注入水，将装置内的氧气压入集气瓶内。 20. 小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。实验开始，开并调试好传感器和数据设备，酒精灯将足量红磷点燃，即伸入瓶中并塞紧橡皮塞，传感器测得的数据如图2所示，坐标为时间，坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。 （1）写出红磷燃烧的文字表达式________________________。 （2）根据图2中压强变化曲线，段压强升高的原因是_______。实验结束打开活塞的过程中，压强曲线对应的线段是______（填字母）。 A. B. C. D. （3）图2中X曲线表示的是______（填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。 （4）实验结束测得装置内氧气浓度为，后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为。改用白磷能使测定结果较准确的原因是__________________。 （5）张老师根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了以下实验（装置如图3）。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为。 【交流与反思】 ①用于红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是_________。 【实验探究2】为了加快反应速率，东华通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）。8分钟后测得的数据如表： 实验前体积 实验后的体积 集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水 ②请计算出空气中氧气含量为______（计算结果保留一位小数）。 【答案】（1） （2） ①. 红磷燃烧放热，气体受热膨胀， ②. C （3）温度 （4）足量的白磷比红磷燃烧消耗氧气更彻底 （5） ①. 装置内残留的氧气更少，实验结果更准确 ②. 【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高原因是红磷燃烧放热，气体受热膨胀，由于红磷燃烧消耗了集气瓶内空气中的氧气，所以反应结束后集气瓶内的压强小于外界大气压，实验结束打开活塞的过程中，水进入集气瓶中，装置内压强增大至外界大气压，则压强曲线对应的线段是de，故选：C； 【小问3详解】 红磷燃烧放热，温度升高，反应结束后冷却至室温，温度降低，则图2中X曲线表示的是温度变化情况； 【小问4详解】 实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%，后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为3.21%，则采用教材装置测定空气中氧气含量时，改用白磷能使测定结果较准确的原因是足量的白磷比红磷燃烧消耗氧气更彻底； 【小问5详解】 ①用于红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是装置内残留的氧气更少，实验结果更准确； ②烧杯中减少的水的体积就是消耗氧气的体积，则消耗氧气的体积为90.0mL-63.6mL=26.4mL，则空气中氧气含量为×100%≈20.2%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $