9.给树做“名片” 课件-2024-2025学年青岛版科学一年级上册

上节课我们学习了《比一比》如图所示，回顾课堂所学，温故而知新。 按照铅笔 的颜色分类 书包整理 靠自己 超市货物分类易选购 垃圾分类更环保 按照有无 削笔头分类 按照有无 橡皮擦分类 fǎn sī pínɡ jià 反思评价 比较是分类的基础。 只有明确相同点和不同点， 并制定出分类的标准，才能准确分类。 bǐ jiào shì fēn lèi de jī chǔ bìnɡ zhì dìnɡ chū fēn lèi de biāo zhǔn cái nénɡ zhǔn què fēn lèi zhǐ yǒu mínɡ què xiānɡ tónɡ diǎn hé bù tónɡ diǎn 这一课题有哪些值得我们探究的科学问题？ 给树做“名片” 09 校园里有很多树，怎样才能让更多同学认识他们呢？ xiào yuán lǐ yóu hěn duō shù zěn yànɡ cái nénɡ rànɡ ɡènɡ duō tónɡ xué rèn shi tā men ne ɡěi shù zuò mínɡ piàn 给树做“名片” 制定方案 观察要按照从远到近的顺序，先观察树形，再观察树叶。 到校园里选择一棵自己喜欢的树，给树做个名片吧！ 远 近 给树做“名片” 制定方案 银 杏 树 树 形 树皮的拓片 树叶 制作“名片”前，要确定“名片”的内容。 yín xìnɡ shù shù xínɡ shù pí de tà piàn shù yè 石刻拓片 宣 纸 xuān zhǐ 给树做“名片” 实施方案 观察树形：由远到近观察后，画出树的大致形状。 给树做“名片” 实施方案 观察树干：测量粗细，用拓印的方法记录树皮的样子。 宣 纸 xuān zhǐ 1.准备蜡笔和白纸,三人一组。 2.在树干上找一块纹路较好的树皮。 3.把纸紧紧贴在树皮上，用蜡笔在纸上均匀涂抹。 zhǔn bèi là bǐ hé bái zhǐ sān rén yì zǔ zài shù ɡàn shànɡ zhǎo yí kuài wén lù jiào hǎo de shù pí bǎ zhǐ jǐn jǐn tiē zài shù pí shànɡ yònɡ là bǐ zài zhǐ shànɡ jūn yún tú mǒ 给树做“名片” 实施方案 观察树叶：摸一摸叶子的两个面，闻一闻不同叶子的气味。 银杏叶 柳树叶 松树叶 白蜡树叶 给树做“名片” 实施方案 整理资料，画树形、贴拓片、粘树叶，给树做“名片”。 给树做“名片” 展示评价·回顾反思 ZHIZUO 展示与评价 改进完善 改进、完善树的名片。 ⑤ 明确问题 怎样给树做“名片”？ ① 制定方案 设计树的“名片”。 ② 实施方案 观察记录树的特点，制作树的名片。 ③ 发布成果 展示树的“名片”。 ④ 9.给树做“名片” 改进完善 改进、完善树的名片。 ⑤ 明确问题 怎样给树做“名片”？ ① 制定方案 设计树的“名片”。 ② 实施方案 观察记录树的特点，制作树的名片。 ③ 发布成果 展示树的“名片”。 ④ 教师准备：米尺、课件 学生准备：蜡笔、白纸、放大镜； 这一课题有哪些值得我们探究的科学问题？ 给树做“名片” 9 bǐ yī bǐ 校园里有很多树，怎样才能让更多同学认识他们呢？ xiào yuán lǐ yóu hěn duō shù zěn yànɡ cái nénɡ rànɡ ɡènɡ duō tónɡ xué rèn shi tā men ne $$