4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 尊 人 重 他 第四课 社会生活讲道德 1.政治认同：认同和谐融洽的社会生活需要相互尊重、相互宽容和相互帮助，感受尊重带来的良好心理体验，树立起尊重他人的意识。 2.法治观念：通过对什么样的人值得尊重进行讨论，做到尊重他人权利，自觉践行法律面前人人平等的法治观念。 3.道德修养：通过对身边生活事例的分析，树立尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。 4.责任意识：培养关注他人、欣赏他人的能力。在学习、生活中能以自己的行动尊重他人，遵守规则，承担对社会的责任。 怎样尊重他人？ 尊重的含义、表现？ 为什么要尊重他人？ 自主阅读课本P32-36页，并思考下列问题，用铅笔做出标记。（4分钟） 自主学习 19岁正是告状的年纪 潘展乐因何而“告”？ 1.尊重的含义和表现 新知学习 思考：你认为这两个举动体现了什么？ 提示：他们尊重他人，此举体现他们两人都具有很高的修养。 即：尊重他人是一个人的内在修养的外在表现。 潘展乐与查默斯相互尊重 郑钦文斯瓦泰克相互祝贺 2、为什么要尊重他人？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。 2.为什么要尊重他人 需要被尊重。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 自卑感、挫败感 看漫画，思考问题： 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 探究二 漫画中的服务员需不需要被尊重？ 漫画中的服务员会有什么样的心理感受？ 漫画中的服务员为什么会有这样的心理感受？ 马斯洛的需求层次理论 如：发挥潜能、实现理想 如：受到尊重与肯定 如：爱情、友谊、归属感 如：对保护、秩序、稳定的需要 如：身体对事物、温暖的需要 讲授新知 1、上述案例给我们什么启示？ 一新人结婚频用电梯担心影响邻居，便在电梯里张贴提示，并附上喜糖与邻居分享喜悦，邻居们留纸条祝福女孩新婚快乐，称从她的喜糖中感受了意外和温暖。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2、为什么要尊重他人？ 一、尊重是交往的起点 2.为什么要尊重他人？ 尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（必要性） 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（重要性） 二 尊重从我做起 尊重从我做起 2 情境探究： 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却不感兴趣。 如果遇到类似的情境，你会怎么做？ 小明可以耐下心来听一会舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉的告诉他。给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人，是尊重他人的体现。 1.积极关注、重视他人 探究三：怎么做到要尊重他人 聂海胜 马龙 钟南山 想一想： 是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？ 平等对待他人，不因家境、身体等方面的原因轻视、歧视他人。 探究三：怎么做到要尊重他人 遇到的情况 我的做法 1.当小东准备去参观博物馆时，同学拿着数试卷请教问题。 2.当小光看篮球比赛时，要好的同学来家里商量演讲稿的事。 3.小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。 讲完题后再参观 商量好后再看 认真听 以上做法启示我们如何做到尊重他人？ 积极关注、重视他人，耐心解答，热心帮助， 给予他人应有的、适当的关注，不冷落忽视他人 学会换位思考，将心比心，体会他人感受，理解他人难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 ④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 巴西独臂女乒选手圆梦巴黎，同时参加奥运会和残奥会 “ 残疾人可以取得任何成就，哪怕仅有一只手臂!”一央视新闻 你看到了她身上的哪些美好品质? 残疾人，也有翅膀，残疾人，也有光芒。 每个人身上都有闪闪发光的地方， 这对尊重他人有何肩示? 尊重大自然 规则 尊重自然，保护环境、爱护动植物 尊重社会，遵守社会规则、承担社会责任 尊重民族的历史与文化 尊重国家主权和领土完整，构建人类命运共同体。 在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？ 尊重国家主权和领土完整 尊重民族的历史与文化 二、尊重从我做起 3.如何尊重他人 ①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。 ②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ③学会换位思考。设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人。 ④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极评价。 本课小结 尊重他人 尊重 是交往的 起点 尊重 从我做起 ①积极关注，重视他人 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人 ①尊重他人是一个内在修养的外在表现； ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； ③尊重使社会生活和谐融洽。 尊重的含义和表现 是什么 为什么 怎么做 1.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是（ ） A.把自己不喜欢的事强加给他人 B.歧视身体有缺陷的人 C.冷漠忽视他人 D.积极关注、重视他人 D 课堂作业 20 2.我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是（ ） ①小同高大强壮，经常拦劫低年级同学　 ②小玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽 ③小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日　 ④有的人高踞领导之位，对下属颐指气使 A．②③④　　B．①②④ C．①③④ D．①②③ B 3. “一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（ ） ①学会欣赏、赞美他人 ②学会宽容他人 ③善于发现他人的闪光点 ④学会欣赏自己独特的美 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B Lavf58.76.100 $$