浙江省义乌市宾王中学2024—2025学年九年级上学期12月月考语文试题

■ ■ 宾王学校九年级语文学科作业答题卷 5.(3分) 10(4分) 姓名： 班级： 考备/液位号： 正确填 101 [e] 候考标记 l] 1 [a1 6.(3分》 [zl [21 [a1 [ D] [4] [] 11,〔4分)1) (2) [ i 1 3) (4) ta) ta] [p? ] le] 11(6分)1) 性意项 7(4分) 1整艇输情肉新第，情帽，考场，准等装号请清她 42) 工客风理养题，每调优相酒明笔消项：被或时用样皮排丁净， 生会常在塑号对它的答选区域月件节，动荐的区域门无效 (5) 总分1就其中书写3分. 1.1).4分)吨 风mB） (1)(1分) 13(分) (3)2分 N3分》 2(8分)① 14(3分)A装进 B个迪 C式松 15(5什) 9(4分) D(2分月 3(3分) 42分) 45分) ■ ㄖㄖ■ ㄖㄖ■ ■ 前1划共6国 第2到其6联 第的更其后到 ■ ■ 16《5分》 17.(50分》 ■ 囚■囚 囚■囚 ■ 第4重其6项 前5无其6送 第6更其8到 参考答案 1.（7分）（1）概 A骛 汲； （2）B（3）例：你成长或者不成长，青春就在那里，不卑不亢 2.（8分）隐隐茅堂 千里共婵娟 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 3.（3分）C 4.（2分）因为这一切都不属于他们，而他们也可能会被随时赶走。他们认为这也许只是命运的什么消遣，可能很快就会被叫去对自己的行为负责。以及他们对什么魔法的害怕，那魔法正压迫在那幢别墅、那个花园上，压迫在所有那些美丽而舒适的东西上，就好像一种古老的不公。 5.（3分）“也许玻璃窗会突然打开，苛刻的先生和夫人就要出现在阳台上”小主人也许是因为父母的严厉而有压力。“苍白”“睡衣的扣子一直系到脖子上，尽管那是夏天”小主人也许生病了，并不是很健康，所以不能享受这一切。在这样的一个花园里，小主人没有朋友，没有自由，这一切也许都是他焦虑、局促的原因。 6.（3分）这座花园很美丽，环境怡人，花园里的事物也很华丽，别墅很漂亮，有泳池、乒乓球桌和下午茶，但是孩子们在这座花园里却很焦虑，不管是外来的孩子，还是花园的小主人，都无法感受到快乐，这座花园是矛盾冲突的体现。紧张和焦虑压迫在这些美丽与舒适之上，就像一种“魔法”。而孩子们一开始在大海边抓螃蟹，后来又从花园逃出来，去大海边玩扔海带的游戏，在他们看来那是“有意思极了”的游戏，大海对孩子来说是能让他们放松、自由、快乐的环境。 7.（4分）在《被施了魔法的花园中》两个外来孩子羡慕花园的美丽与富足，但同样感受到花园里的压抑。在看到小主人可能因父母严厉与苛刻，或因生病的躯体无法享受这一切时，他们也隐约感受到了自由的可贵，快乐被重新定义。他们离开花园，奔向大海，奔向属于自己的快乐，这也是成长的重要财富。《故乡》中“我”回到故乡，但一切已“物是人非”。故乡的萧索荒凉，人性的扭曲，人与人之间的冷漠、隔膜，一切都让“我”心生悲凉。但了解生活真相后仍然不退缩，对生活充满希望。这一切都能让我们重新审视自己的生活，顺境也罢，逆境也罢，都应坦然坚强面对，促使我们更好的成长。（或：《我的叔叔于勒》中“我”目睹了父母在发现富于勒变成穷于勒的时候的表现和心理，看到了人的自私冷酷、极度虚荣，但“我”也看到了于勒叔叔布满愁容的脸，当我把十个铜子的小费放在于勒叔叔的手里时，这是自我意识的觉醒，也是突破成长窘境的理想和希望。或：《孤独之旅》中，杜小康在遭遇了家庭的变故、生活的困苦之后，极度的孤独让他迅速成长，他发生了蜕变，看到了不一样的风景，在生活的阳光下变得茁壮。） 8.（3分）①文创产品要深耕文化土壤②高质量的文创产品，需要以恰当的创意形式，将历史内涵与时代审美相结合，达到文化价值与实用价值相统一。③文创产品的持续创新，离不开数字技术赋能。 9.（4分）示例一：我选择“标题”。在《人民日报》【评论】栏目中，作者用的标题是“深耕文化土壤，助力文创升级”，在标题中我们可以提炼出文章的观点，让阅读者一目了然文章的主要内容，符合新闻时评类的写作方法；而在【睡前聊一会儿】栏目中，标题为“秦砖汉瓦里，藏着怎样的创意？”，这是一个疑问式的标题，更能吸引读者的阅读兴趣，在表述上让人更为轻松，与该栏目情境相吻合。 示例二：我选择“开头”。在【睡前聊一会儿】栏目中的开头，以问句的形式，让读者进入回忆，这是一种聊天的方式设置情境，让人在睡前轻松愉悦地阅读。而【评论】栏目的开头，直接针对新闻素材引出文章的论点，符合新闻时评文的写作特点。 示例三：我选择“划线句”。第②段种引用了党的二十大报告内容，是为了论证“开发出一大批彰显中华美学风格、适应现代生活需要、符合市场需求的文化创意产品，是文化创新创造活力的体现，也是不断提升国家文化软实力和中华文化影响力的要求。”这一观点，增强了文章的说服力。同时作为《人民日报》面向全国人民发行的报刊，引用了“二十大”的政府报告词更是要体现时评文的时效性和导向性。而【睡前聊一聊】栏目则为轻松愉快的聊天栏目，就不引用“二十大”材料来增强说服力了。 10.（4分）颔联：深秋虽霜林叶落，景象萧疏，但群山争出，别具一番胜境；楼前野菊丛生，迎霜竞放，正好可使人杯酒对赏，慰愁怀（ 1 分）；这开阔疏朗的画面，洋溢着诗人傲岸的精神，给人一种昂扬乐观的力量。（ 1 分）颈联：西风萧瑟，画角哀鸣，诗人却“解带”相迎，敞怀以对；凭栏望远，满目斜晖，映照着郁郁青松（ 1 分）；这萧疏开阔的画面，洋溢着诗人傲岸的精神，给人一种昂扬乐观的力量。（ 1 分）尾联:虚写(想象)终有一天在冬日乘兴与友人一起踏雪,欣赏玉洁冰清之景(1分)。诗人以景结情,表达了诗人酒兴诗兴高昂,虽然被贬仍旷达乐观。(1分)  11. （4分）①. ① ②. 困境，穷困的处境 ③. 妻子和儿女 ④. ③ 12. （6分） ①. 退而喜也 ②. 邈乎其容；悄乎其言 ③. 第一次进谒时陈给事态度温和言辞热切，作者内心喜悦；第二次进谒陈给事态度冷淡，作者内心惶恐不安。作者回顾两次进谒，内心释然，进而懊悔自己揣度失误，导致自己不再拜谒，使两人关系疏远。交待自己的心路历程变化，是为了向陈给事说明自己不来拜访的原因，表示歉意，并希望与他恢复交往，重建友谊。 13. （3分）韩愈深受儒家学说影响，积极入仕，遭贬归京后，希望通过书信让陈京重新了解自己，重建友谊，请他代为引荐。信中韩愈恐惧不安，言辞恳切，可见他求仕心切，渴望为朝廷效力的人生志趣。古人的出仕或者归隐，会因社会环境与个人心境不同而不同，但都反映了特殊的时代背景，体现个人的人生理想。 14.（3分）(1)CAB(2) 15.（5分）①林冲被高俅陷害刺配沧州，是一个罪囚身份。 ②陆谦三人放完火后跑到古庙前，得意忘形，口出狂言，林冲听个正着，他终于感受到:自己所有的忍让、妥协、屈辱换来的最终是高俅等人的斩尽杀绝，他已经意识到自己原来那种本本分分，苟且偷安的想法纯属妄想，长期积压在林冲心里的仇恨此刻终于迸发，他不再隐忍，不再委曲求全，变得刚猛与不屈!清醒过来的林冲开始向统治阶级发起反击，所以说是“骂天下”。 16.（5分）示例：这位同学，你的观点是错误的。第一，你对“学习”的理解太肤浅。不仅指文化知识的学习，劳动习惯、生活习惯的养成也属于学习范畴；第二，你对“劳动”的理解有偏颇。劳动不只是简单的“干苦力活”，其过程可帮助我们形成正确的劳动观，增强责任感；第三，古人云“一屋不扫何以扫天下”，劳动与学习并不是对立的，两者相辅相成，与“立德树人”的教育目标并不相悖。 17.略 学科网（北京）股份有限公司 $$宾王学校九年级语文学科作业检测 总分 120,其中书写 3 分。 中国文坛名家辈出,佳作如林,让我们漫步文苑,含英咀华,接受一次健康的洗礼吧。 一、精神与信仰 1.阅读下面这段文字,根据要求,请你完成各题。(7 分) 我们从毛泽东的《沁园春 雪》中读到一代无产阶级革命家雄奇豪迈的气 g i( ),从梁启超的《敬业与乐业》 中读懂人类生活的不二法门,从鲁迅的《故乡》中读出作者对新生活的殷( )(A.y n B.y n)切希望。我们“天行 健,君子以自强不息”,明白君子处世应该【 】天道、刚毅坚韧;我们读“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”, 坚信逆境中往往蕴含着无限希望;我们读“世界以痛吻我,我却报之以歌”,面对挫折要心无旁 w ( )地追求自己 的理想。你拼搏或不拼搏,青春就在那里,不忧不喜; , , _;你快乐或不快乐,青春就 在那里,不哭不笑。我们在阅读中 j ( )取榜样力量,一路收获,修建自己的精神小屋,让心灵走向远方。 (1)根据拼音写出汉字,为加点字选择正确的读音。(4 分) (2)语段中【 】处的句子应填入哪个词?选择正确的答案( )。(1 分) A.遵守 B.遵循 (3)为语段中横线处续写句子,与前后句形成语意连贯、句式整齐的排比句。(2 分) 2.请根据语境填写合适的古诗文名句。(8分) 诗意丛生处,“寻”味千帆过。“远远围墙,① 。飏青旗,流水桥旁。”(《行香子》),这是 秦观对迷人春景的赏寻;“但愿人长久,② ”(《水调歌头》)这是苏轼用放达宽慰之语对美好生活 求寻;“③ ,④ ”(《无题》),这是李商隐对爱情至死不渝的追寻;“⑤ ,⑥ ”(《长沙过贾谊宅》),这是刘长卿对千古文人悲剧命运的叩寻;而“⑦ ,⑧ ”(《岳阳楼记》),更是范仲淹对政治理想的坚定追寻。在诗词的国度里, “寻”是一股向上的力量,一场无声的行动,更是一种不灭的信仰。 3.下列关于文化常识、文学常识表述有误..的一项是( )(3 分) A.《沁园春•雪》中“唐宗宋祖,稍逊风骚”的“风骚”,本指《诗经》里的《国风》和