点题段和议论段的升格

2025-01-05
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内容正文:

点题段和议论段的升格 记叙文 1、具备写好议论文能力的学生,多半出现在强化班,强化班有三分之一的学生,可能适合。 (海安备课组长) 2、何永康语:这一问题,我关注多年,甚至在公开场合恳请高中语文老师抓紧记叙文教学,并希望初中生及早起步。但几乎没有什么反应。原因何在?议论文比记叙文好教!只要确立一个论点,正面说说,反面说说,再举几个例,一篇议论文就写成了,而且据说会拿一个保险分。 然而,我可以负责地说一句:高考作文不看好议论文,许多优秀之作总是记叙文。因为,大规模的、批量进行的高考作文阅卷,最忌讳答卷内容的机械重复。 所以,我始终认为,让初中生、高中生写“议论文”,是“赶着鸭子上架”,有违基本的认识规律。 尽管我们多年来一直“恳请”高中语文老师认真教好“记叙文”、高中学生用心练好“记叙文”,但是应者无几,令人感叹! 3、议论文难再独占鳌头,记叙文更易秀于林。过去,根深蒂固于老师和同学脑海中的观点是:在高考中写议论文比较保险,其实在高考作文阅卷中情况不是这样,切合题意的记叙文很容易得到阅卷老师青睐。(阅卷报告) 1、能写记叙类、论述类(去掉了2011年“和说明类”)文章。 2、1.基础等级 (1)符合题意 能符合题目中所列的各项要求。 (2)符合文体要求 (3)思想健康,感情真挚 (4)中心明确,内容充实 (5)结构完整,语言通顺 (6)标点正确,不写错别字 点击考纲 首先解决扣题问题 1、历次考试中记叙文走题的同学大有人在。 2、记叙文《阳光》,很有才气,文中无阳光,36分。 3、记叙文只是结尾点题,得分无保证。——扬州质量分析会语 为什么要写点题段和议论段 想起了校园里的你,还有你一直用心去书写的“人生的作业”。 总会在这样清凉美丽的夏夜中,想起远方以勤恳认真态度在田间耕作,书写人生作业的父亲。感激父亲,教会了我以更认真态度书写人生的作业。65字 点题段实例比较 点题段实例分析 想起了校园里的你,还有你一直用心去书写的“人生的作业”。 修改文:想起了校园里的你——倩倩,你一直渴望成为一个画家,对你而言,这就是你人生的作业。无论寒暑,你一直用心去做着你的人生的作业。60字 不因挫折抛弃理想,不因苦难放下希望,人生的作业当永远流长。 以前的我一直羡慕慧慧的成功与辉煌,现在我才明白,原来人生的作业并不在于你取得了多少成就,而在于你为他人,为社会创造了多少精彩和美好。 不管我们的人生的作业是什么,只要我们用汗水,用拼搏去写作,我相信一定可以创造出属于我们自己的精彩。 议论段实例比较 不因挫折抛弃理想,不因苦难放下希望,人生的作业当永远流长。 修改文:我明白了:每个人都有自己的人生的作业,想要做好自己人生的作业,需要我们不因挫折抛弃理想,不因苦难放下希望。54字 议论段实例分析 以前的我一直羡慕慧慧的成功与辉煌,现在我才明白,原来人生的作业并不在于你取得了多少成就,而在于你为他人,为社会创造了多少精彩和美好。 修改文:以前的我一直羡慕慧慧的人生的作业做得漂亮,67字 议论段实例分析 不管我们的人生的作业是什么,只要我们用汗水,用拼搏去写作,我相信一定可以创造出属于我们自己的精彩。 修改文:加一句,写好我们的人生的作业。62字 议论段实例分析 我明白了:人生的作业,人生的价值,不是拼爹拼权拼财,拼我家住多大的房子,开多豪华的轿车,穿多奢侈的衣服,而是比智比才比良心,比我有多厚实的道德底线,多宽大的悲悯之心,多奋发的人生态度。紧握心灵之笔,抛弃此生浮名,尽情挥洒,留下属于自己最真最美最纯的人生作业。 优秀议论段展示 总会在这样清凉美丽的夏夜中,想起远方以勤恳认真态度在田间耕作,书写人生作业的父亲。感激父亲,教会了我以更认真态度书写人生的作业。65字 想起了校园里的你——倩倩,你一直渴望成为一个画家,对你而言,这就是你人生的作业。无论寒暑,你一直用心去做着你的人生的作业。60字 学生总结规律 我明白了:每个人都有自己的人生的作业,想要做好自己人生的作业,需要我们不因挫折抛弃理想,不因苦难放下希望。54字 以前的我一直羡慕慧慧的人生的作业做得漂亮,现在我才明白,原来人生的作业并不在于你取得了多少成就,而在于你为他人,为社会创造了多少精彩和美好。67字 不管我们的人生的作业是什么,只要我们用汗水,用拼搏去写作,我相信一定可以创造出属于我们自己的精彩,写好我们的人生的作业。62字 学生总结规律 方法总结 1、1段4行2次。142(建议) 2、点题段交代清楚是什么。为下文写怎么办服务。 3、议论段交代清楚题目内涵,总结上文,升华中心。 实战演练 修改后 芳芳是一个只知道“出”而不知道“入”的女孩。她无论对哪个同学,都是一味地付出,从来不求回报。我不欣赏这种一味地“出”而不知道“入”的行为。 其实,平时多“出”,多付出,表面上吃亏了,但是往往会有意想不到的“入”。我们做人的时候,不能光想着“入”,光想着回报的人可能“出”的更多。 课后巩固:修改周测试卷中的点题段和议论段。 谢谢大家 $$

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