精品解析：湖北省咸宁市赤壁市2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题

第二部分生物学 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的生物世界。据此完成下面小题。 1. 油蛉和蟋蟀是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（　　） A. 需进行较长时间的观察，同时积极思考 B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C. 要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D. 观察过程中，根据自己的好恶进行记录 2. 下列均属于生物的一项是（　　） A. 菜畦、石井栏、皂荚树 B. 桑椹、蝉、黄蜂 C. 叫天子、草、泥墙 D. 油蛉、蟋蟀、琴 【答案】1. A 2. B 【解析】 【分析】（1）观察法是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量；观察要有明确的目的;观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”；在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论等。 （2）具有生命现象的物体是生物，不具有生命现象的物体是非生物。生物的生命现象（基本特征）有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 【1题详解】 A．要弄清楚油蛉和蟋蟀在形态结构以及生活习性上有哪些差别，需要对它们进行长时间的观察，并在此过程中积极思考，这样可以更好地了解它们的形态结构和生活习性，故A正确。 B．在进行科学观察时，仅仅依靠肉眼可能会存在一定的局限性。观察时可以使用放大镜、显微镜等工具来帮助观察，以便更清晰地观察到它们的一些细节，故B错误。 C．观察时除了要实事求是，全面、仔细观察外，还要与同学或老师交流讨论，分享彼此的发现和看法，通过交流可以丰富我们的认识，纠正可能存在的误解，故C错误。 D．在观察过程中，应该尽可能客观地记录所见所闻，而不是根据自己的好恶进行选择性记录。这样不仅可以保证数据的准确性，还能避免对后续分析造成误导，故D错误。 故选A。 【2题详解】 A．菜畦和石井栏不具有呼吸、繁殖等生命现象，都属于非生物；皂荚树具有呼吸、繁殖等生命现象，属于生物，故A不符合题意。 B．桑椹、蝉和黄蜂具有呼吸、繁殖等生命现象，都属于生物，故B符合题意。 C．叫天子和草具有呼吸、繁殖等生命现象，都属于生物；泥墙不具有呼吸、繁殖等生命现象，属于非生物，故C不符合题意。 D．油蛉和蟋蟀具有呼吸、繁殖等生命现象，都属于生物；琴不具有呼吸、繁殖等生命现象，属于非生物，故D不符合题意。 故选B。 显微镜具有放大甚至最小的原子的能力，可以帮助人类探索肉眼以外的领域。有证据表明，中国文明在4000多年前就了解并使用了放大术。周王朝开发了我们现在称之为“水显微镜”的仪器，它由一根长管组成，里面装满不同程度的水，取决于所需的放大率。这些简单而有效的仪器能够达到超过150倍的放大率。据此完成下面小题。 3. 某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（　　） A. 目镜的放大倍数太大 B. 反光镜上有个小污点 C. 物镜没有对准通光孔 D. 物镜镜头上有极小污点 4. 下列四幅图均为显微镜视野中的图像，表示人口腔上皮细胞的是（　　） A. B. C. D. 【答案】3. C 4. D 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤： 取镜和安放→对光→观察→清洁收镜。 【3题详解】 ABD．目镜的放大倍数太大、反光镜上有个小污点、物镜镜头上有极小污点，都不会导致视野漆黑一片，ABD不符合题意。 C．对光成功的标志是看到明亮的视野，对光时，需要将反光镜反射的外界光线依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜，到达人的眼睛；如果物镜没有通光孔，外界光线就不能到达人的眼睛，导致漆黑一片，C符合题意。 故选C。 【4题详解】 人口腔上皮细胞是动物细胞，其特点是结构不规则，无细胞壁，且可以清晰观察到细胞核，选项D的图像符合这些特征。A图表示果肉细胞，B图表示洋葱鳞片叶表皮细胞，C图表示植物表皮细胞，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. 从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫作（　　） A. 切片 B. 装片 C. 涂片 D. 载片 【答案】B 【解析】 【分析】玻片标本的种类有切片、涂片和装片。切片是用从生物体上切取的薄片制成。 涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成。装片是用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成。 【详解】玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片。其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。所以从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做装片，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（　　） A. 可在水中运动 B. 不能自己制造有机物 C. 能够排出代谢废物 D. 通过分裂产生新的个体 【答案】B 【解析】 【分析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。衣藻是一种单细胞藻类，虽然其个体微小，结构简单，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。 【详解】A．衣藻生活在水中，其有鞭毛，可通过鞭毛的摆动在水中运动，故A正确。 B．衣藻的细胞中含有杯状叶绿体，能够进行光合作用自己制造有机物，营养方式是自养，故B错误。 C．衣藻是单细胞生物，能独立地完成营养、呼吸、排泄等生命活动，因此衣藻能够排出体内产生的代谢废物，故C正确。 D．衣藻是一种单细胞生物，一般通过分裂产生新的个体繁殖后代，故D正确。 故选B。 7. 下列各结构与其他三者不属于同一结构层次的是（ ） A. 血液 B. 韧带 C. 脂肪组织 D. 皮肤 【答案】D 【解析】 【分析】组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。 【详解】ABC．人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。血液属于疏松结缔组织，有运输的功能；韧带属于致密结缔组织，有保护功能；脂肪组织是一种储备中性脂肪的疏松结缔组织。可见，血液、韧带、脂肪组织都属于组织这一结构层次，ABC不符合题意。 D．皮肤属于器官，是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织按照一定的次序结合在一起构成的结构，具有保护、排泄、调节体温等功能，D符合题意。 故选D。 8. 植物与我们的生活密切相关，以下各项均不属于植物器官的是（　　） A. 马铃薯和藕 B. 白菜叶和菊花 C. 苹果果皮和番茄果肉 D. 大豆和玉米 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。 【详解】A．马铃薯是植物的块茎，藕是植物的地下茎，二者都是植物的器官，A不符合题意。 B．白菜叶是植物的叶子，菊花是植物的花，二者都是植物的器官，B不符合题意。 C．苹果果皮是植物的保护组织、番茄果肉是植物的营养组织，属于组织，C符合题意。 D．大豆和玉米是植物的种子，种子属于植物的器官，D不符合题意。 故选C。 9. 2022年3月22日，中国科学院、深圳华大生命科学研究院等团队在国际学术期刊《Nature》上发表了最新研究成果，研究团队通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞，这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞。如图漫画展示了该研究成果，“逆生长”形成的全能干细胞，其最大的潜能价值是（　　） A. 使人的体细胞再也不会分化或癌变 B. 使人的体细胞持续保持分裂状态 C. 实现人体器官的体外再生，可以解决器官 D. 新培育的全能干细胞的基因比原来细胞的基因更优良 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和生理功能发生变化的过程；细胞分化的结果形成了不同的组织，如人和动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织、结缔组织等。 （2）干细胞是一种具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞，在一定条件下可以分化成多种功能细胞或组织器官等，医学界称为“万能细胞”。 【详解】A．全能干细胞具有分化成各种细胞类型的潜能，但这并不意味着能阻止人的体细胞分化或癌变。此外，癌变是一个复杂的过程，与多种因素有关，不能简单地通过全能干细胞来预防，故A不符合题意。 B．虽然全能干细胞具有分裂能力，但并不能使人的体细胞持续分裂；体细胞的分裂和分化是受到严格调控的，以确保生物体正常发育的功能，故B不符合题意。 C．全能干细胞是保留有分裂和分化能力的细胞,具有自我复制能力，干细胞通过细胞分裂和分化形成了形态、结构和功能各不相同的细胞，进而形成不同组织和不同器官。所以，人们利用干全能细胞最大的潜能价值是培育人体组织和器官，修复病损的器官，实现人体器官的体外再生，从而解决器官短缺、异体和异种移植引起的排斥反应等问题，故C符合题意。 D．全能干细胞是通过体细胞诱导培养而来的，它们的基因与原始体细胞的基因是相同的，并没有发生改变，因此不能说新培育的全能干细胞的基因比原来细胞的基因更优良，故D不符合题意。 故选C。 10. 我们生活中经常食用的豆腐、豆浆等豆制品，主要是由大豆、黑豆等种子加工而成。豆制品中的营养物质主要来自豆类种子的（　　） A. 子叶 B. 胚 C. 种皮 D. 胚乳 【答案】A 【解析】 【分析】豆类属于双子叶植物，它们种子的结构是由种皮和胚两部分组成的，其中胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分；不同结构具有不同作用。 【详解】A．豆类的种子中有两片子叶，其肥大厚实，占了种子的绝大部分，营养物质主要储存在子叶中，因此，豆制品中的营养物质主要来自豆类种子的子叶，故A符合题意。 B．豆类种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，豆制品中的营养物质主要来自豆类种子胚的子叶，但不能说来自胚，故B不符合题意。 C．种皮很薄，其位于豆类种子的最外面，主要起保护作用，营养物质不是主要储存在种皮中，因此豆制品中的营养物质不是主要来自豆类种子的种皮，故C不符合题意。 D．豆类种子的结构包括种皮和胚两部分，无胚乳，故D不符合题意。 故选A。 二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分。） 11. 环境中的生物 材料一：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 材料二：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，常会在吮吸花蜜的同时为花儿传粉。此后，授粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 材料三：莲是一种多年生水生草本植物，根状茎横生，肥厚，节间膨大，内有多数纵行通气孔道。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直。”“藕断丝连”等蕴藏着深厚的历史文化内涵。 阅读材料，回答问题： （1）材料一中，放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物______的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，这就是生物的遗传和______的现象。 （2）材料二中，受粉后的花朵能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物______的特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物吮吸花蜜，为自身提供了______。 （3）材料三中，莲“中通外直”，使______向下运输到莲的根部；“藕断丝连”的“丝”属于植物的______组织。 【答案】（1） ①. 对外界刺激作出反应 ②. 变异 （2） ①. 繁殖 ②. 营养 （3） ①. 氧气 ②. 输导 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 生物能够对外界刺激作出有规律的反应，从而更好地适应环境。材料一中，放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。遗传就是生物的子代与亲代之间的相似性；变异就是生物的子代与亲代之间以及子代不同个体之间的差异性。放电鸡的后代还是鸡，这是遗传；但不一定会放电，这是变异，因此这体现了生物的遗传和变异的特性。 【小问2详解】 生物能够通过不同的方式繁殖后代。材料二中，授粉后的花朵能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，从而繁衍后代，体现了植物繁殖的特征。生物的生活需要各种营养物质；蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物吮吸花蜜，从中获得进行生命活动的各种营养物质，为自身提供了营养。 【小问3详解】 生物能够适应环境，生活在每一种环境中的生物都有着与其生活环境相适应的的形态结构特点。莲是一种生活在水中的生物，材料三中，莲“中通外直”，其空腔中充满着空气，可以使氧气向下运输到莲的根部，供给根进行呼吸作用；植物的组织包括保护组织、薄壁（营养）组织、输导组织、分生组织等；“藕断丝连”的“丝”能够运输水分、无机盐、有机物等营养物质，具有输导作用，属于植物的输导组织。 12. 某班同学为当地科普馆制作细胞模型，以进行科普知识的宣传。同学们在生物学老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题： （1）第一组同学选用洋葱鳞片叶制作临时装片，在盖盖玻片时，他们用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样做的目的是______。 （2）第二组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到如图二所示图像，其中⑤所指细胞的结构是______。若想让物像移动到视野中央，应向______（选填“左下方”或“右上方”）移动装片。要想使看到的物像更加清晰，可调节图一中的[____]（填图中序号）细准焦螺旋。 同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。第三组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图三所示。 植物细胞模型评价量规（节选） 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不够完整，有1-2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不够完整，有2处及以上缺失，且选择的材料与其功能未匹配 指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，不能能展示细胞中结构的功能 指标c 材料选择环保、易得，成本低 材料选择环保，但成本较高 材料不环保，且成本较高 （3）在图三所示的细胞结构模型中，细胞核是细胞的______中心。 （4）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？______。简要说明理由______。 （5）你认为该模型_____（是或否）缺少的细胞结构，是_____。（填缺少的结构）根据评价指标a，该组同学的作品应被评定为______。 【答案】（1）避免盖玻片下面出现气泡 （2） ①. 细胞质 ②. 左下方 ③. '② （3）控制 （4） ①. 细沙网 ②. 细沙网可以更好的的展示出细胞膜控制物质进出的功能（文字合理即可） （5） ①. 是 ②. 细胞壁 ③. 良好 【解析】 【分析】观图可知，图一中的①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是物镜，④是反光镜；图二中的③是细胞质。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染等。其中的盖就是盖盖玻片，盖盖玻片时的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免盖玻片下面产生气泡，从而影响观察。因此，在盖盖玻片时，他们用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样做的目的是避免盖玻片下面出现气泡。 【小问2详解】 口腔上皮细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核等，无细胞壁、液泡和叶绿体。第二组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到如图二所示图像，其中⑤所指细胞的结构是细胞质。在显微镜下看到的物像是倒像，即上下左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图二中的物像偏左下方，向左下方移动玻片，物像会向右上方移动到视野的中央。图一中的②细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。 【小问3详解】 在图三所示的细胞结构模型中，细胞核中含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞的控制中心，能够控制生物的发育和遗传等生命活动。 【小问4详解】 细胞膜是一层透明且极薄的膜，细胞膜除了保护作用外，还能够选择透过性地控制物质进出细胞，可以让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面；同时还能把细胞内产生的废物或无用的物质排到细胞外面，把有用的物质留在细胞内。透明塑料薄膜无法让物质透过，而用网眼很小细纱网代表细胞膜可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能，因此选择细沙网。 【小问5详解】 植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，有些植物细胞还有叶绿体。由图三可以看出，该组同学设计的模型中有叶绿体和液泡，可以判定制作的是植物细胞模型，而植物细胞还具有细胞壁，因此该模型缺少的细胞结构是细胞壁。根据表中评价指标a，该模型结构不够完整，有1处缺失，因此该组同学的作品应被评定为良好。 13. 如图是人体结构层次的示意图，据图回答问题。 （1）在A、B、C、D四个结构层次中，人和高等动物具有而植物不具有的是[C]______。 （2）图中过程①②③表示细胞的______，在此过程中，__________内的染色体会进行复制后形成完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中。[______]过程叫做细胞分化。（填序号） （3）人体的大脑主要由神经组织构成，神经组织主要由______细胞构成，在体内起着调节和控制的作用。人体的胃由上皮组织、______组织、结缔组织和神经组织构成，完成储存和初步消化的功能。胃和其他消化和吸收器官组合在一起，就构成了______。 【答案】（1）系统 （2） ①. 分裂 ②. 细胞核 ③. ④ （3） ①. 神经 ②. 肌肉 ③. 消化系统 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是由一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂的结果使细胞数目增多。 （2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化；细胞分化的结果形成了不同的组织。 （3）人和动物的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。上皮组织主要由上皮细胞构成，具有保护和分泌等功能；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能；神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋（神经冲动）；结缔组织种类和数量很多，有支持、连接、保护、营养等功能。 （4）观图可知，图中的图中①②③是细胞分裂，④是细胞分化，A是组织，B是器官，C是系统，D是人体。 【小问1详解】 人和高等动物体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→系统→人体（动物体）；植物体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→植物体；植物没有系统，人和动物有系统。该图为人体的结构层次，其中的A是组织，B是器官，C是系统，D是人体，在这四个结构层次中，人和高等动物具有而植物不具有的是C系统。 【小问2详解】 由图可以看出，通过①②③过程使细胞数目增多，因此①②③表示细胞的分裂。在细胞分裂的过程中，细胞核内染色体先复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样形成的两个新细胞中的染色体数目相等，并且与亲代细胞保持一致。图中经过④过程，细胞在形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化，该过程叫做细胞分化。 【小问3详解】 大脑主要由神经组织构成，神经组织主要由神经细胞构成，能接受刺激，产生并传导神经冲动，大脑在体内起着调节和控制的作用。人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等不同组织构成的器官，胃是一种消化器官，完成储存和初步消化的功能。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统；胃和其他消化和吸收器官组合在一起，就构成了消化系统。 14. 生物圈中的生物种类繁多，形态各异，如图是几种不同生物的形态结构示意图，请分析并回答相关问题。（横线填生物类群名称） （1）图中生物可以产生孢子，靠孢子繁殖的是______（填字母）。 （2）图中生物都与环境密切依存，其中______对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物。2亿多年前，地球曾经生长着许多高大的A类______植物，这类植物的遗体层层堆积，经过复杂的变化，就逐渐形成了______。 （3）B、D两类植物的共同特点是都能产生______，但D具有而B不具有的器官是______。 （4）大多数绿色植物都能吸收二氧化碳，释放氧气，提高空气的含氧量。大气中的氧气主要是由图中E类______提供的。 【答案】（1）ACE （2） ①. 苔藓植物 ②. 蕨类 ③. 煤炭 （3） ①. 种子 ②. 花和果实 （4）藻类 【解析】 【分析】观图可知，图中A是肾蕨，其属于蕨类植物；B是银杏，其属于裸子植物，其中的①是种子；C是葫芦藓，其属于苔藓植物；D是苹果，其属于被子植物，其中的②是果实；E是水绵，其属于藻类。 【小问1详解】 图中的A肾蕨是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，能够产生孢子，用孢子繁殖后代；B银杏是裸子植物，能够产生种子，用种子繁殖后代；C葫芦藓是苔藓植物，有茎和叶的分化，能够产生孢子，用孢子繁殖后代；D苹果是被子植物，能够产生种子，用种子繁殖后代；E水绵是藻类，其结构简单，无根、茎、叶的分化，能够产生孢子，用孢子繁殖后代。因此，图中生物可以产生孢子，靠孢子繁殖的是A肾蕨、C葫芦藓、E水绵。 【小问2详解】 图中的C是葫芦藓，其属于苔藓植物，有茎和叶的分化，叶很薄，只由一层细胞构成，对环境中的二氧化硫等有毒有害气体非常敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物。图中A是肾蕨，其属于蕨类植物，在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的A类蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，由于环境的变化，这些蕨类植物大部分灭绝了，它们的遗体被埋藏在地下，层层堆积，经过复杂的变化，就逐渐形成了煤炭。 【小问3详解】 图中的B是银杏，其属于裸子植物，有根、茎、叶和种子的分化，没有真正的花和果实，种子裸露，无果皮包被；D是苹果，其属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化。因此，这两类植物的共同特点是都能产生种子，但D苹果具有而B银杏不具有的器官是花和果实。 【小问4详解】 图中的E是水绵，其属于藻类，主要生活在水中，近71%的水域都有藻类的分布，其数量庞大，分布面积广泛，能够通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气，从而为大气提供了主要的氧气，对维持大气中的碳-氧平衡起着非常重要的作用。因此，大气中的氧气主要是由图中E类藻类提供的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二部分生物学 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的生物世界。据此完成下面小题。 1. 油蛉和蟋蟀是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（　　） A. 需进行较长时间的观察，同时积极思考 B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C. 要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D. 观察过程中，根据自己的好恶进行记录 2. 下列均属于生物的一项是（　　） A. 菜畦、石井栏、皂荚树 B. 桑椹、蝉、黄蜂 C. 叫天子、草、泥墙 D. 油蛉、蟋蟀、琴 显微镜具有放大甚至最小的原子的能力，可以帮助人类探索肉眼以外的领域。有证据表明，中国文明在4000多年前就了解并使用了放大术。周王朝开发了我们现在称之为“水显微镜”的仪器，它由一根长管组成，里面装满不同程度的水，取决于所需的放大率。这些简单而有效的仪器能够达到超过150倍的放大率。据此完成下面小题。 3. 某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（　　） A. 目镜的放大倍数太大 B. 反光镜上有个小污点 C. 物镜没有对准通光孔 D. 物镜镜头上有极小污点 4. 下列四幅图均为显微镜视野中的图像，表示人口腔上皮细胞的是（　　） A. B. C. D. 5. 从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫作（　　） A. 切片 B. 装片 C. 涂片 D. 载片 6. 衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（　　） A. 可在水中运动 B. 不能自己制造有机物 C. 能够排出代谢废物 D. 通过分裂产生新的个体 7. 下列各结构与其他三者不属于同一结构层次的是（ ） A. 血液 B. 韧带 C. 脂肪组织 D. 皮肤 8. 植物与我们的生活密切相关，以下各项均不属于植物器官的是（　　） A. 马铃薯和藕 B. 白菜叶和菊花 C. 苹果果皮和番茄果肉 D. 大豆和玉米 9. 2022年3月22日，中国科学院、深圳华大生命科学研究院等团队在国际学术期刊《Nature》上发表了最新研究成果，研究团队通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞，这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞。如图漫画展示了该研究成果，“逆生长”形成的全能干细胞，其最大的潜能价值是（　　） A. 使人的体细胞再也不会分化或癌变 B. 使人的体细胞持续保持分裂状态 C. 实现人体器官的体外再生，可以解决器官 D. 新培育的全能干细胞的基因比原来细胞的基因更优良 10. 我们生活中经常食用的豆腐、豆浆等豆制品，主要是由大豆、黑豆等种子加工而成。豆制品中的营养物质主要来自豆类种子的（　　） A. 子叶 B. 胚 C. 种皮 D. 胚乳 二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分。） 11. 环境中的生物 材料一：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 材料二：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，常会在吮吸花蜜的同时为花儿传粉。此后，授粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 材料三：莲是一种多年生水生草本植物，根状茎横生，肥厚，节间膨大，内有多数纵行通气孔道。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直。”“藕断丝连”等蕴藏着深厚的历史文化内涵。 阅读材料，回答问题： （1）材料一中，放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物______的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，这就是生物的遗传和______的现象。 （2）材料二中，受粉后的花朵能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物______的特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物吮吸花蜜，为自身提供了______。 （3）材料三中，莲“中通外直”，使______向下运输到莲的根部；“藕断丝连”的“丝”属于植物的______组织。 12. 某班同学为当地科普馆制作细胞模型，以进行科普知识的宣传。同学们在生物学老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题： （1）第一组同学选用洋葱鳞片叶制作临时装片，在盖盖玻片时，他们用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样做的目的是______。 （2）第二组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到如图二所示图像，其中⑤所指细胞的结构是______。若想让物像移动到视野中央，应向______（选填“左下方”或“右上方”）移动装片。要想使看到的物像更加清晰，可调节图一中的[____]（填图中序号）细准焦螺旋。 同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。第三组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图三所示。 植物细胞模型评价量规（节选） 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不够完整，有1-2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不够完整，有2处及以上缺失，且选择的材料与其功能未匹配 指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，不能能展示细胞中结构的功能 指标c 材料选择环保、易得，成本低 材料选择环保，但成本较高 材料不环保，且成本较高 （3）在图三所示的细胞结构模型中，细胞核是细胞的______中心。 （4）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？______。简要说明理由______。 （5）你认为该模型_____（是或否）缺少的细胞结构，是_____。（填缺少的结构）根据评价指标a，该组同学的作品应被评定为______。 13. 如图是人体结构层次的示意图，据图回答问题。 （1）在A、B、C、D四个结构层次中，人和高等动物具有而植物不具有的是[C]______。 （2）图中过程①②③表示细胞的______，在此过程中，__________内的染色体会进行复制后形成完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中。[______]过程叫做细胞分化。（填序号） （3）人体的大脑主要由神经组织构成，神经组织主要由______细胞构成，在体内起着调节和控制的作用。人体的胃由上皮组织、______组织、结缔组织和神经组织构成，完成储存和初步消化的功能。胃和其他消化和吸收器官组合在一起，就构成了______。 14. 生物圈中的生物种类繁多，形态各异，如图是几种不同生物的形态结构示意图，请分析并回答相关问题。（横线填生物类群名称） （1）图中生物可以产生孢子，靠孢子繁殖的是______（填字母）。 （2）图中生物都与环境密切依存，其中______对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物。2亿多年前，地球曾经生长着许多高大的A类______植物，这类植物的遗体层层堆积，经过复杂的变化，就逐渐形成了______。 （3）B、D两类植物的共同特点是都能产生______，但D具有而B不具有的器官是______。 （4）大多数绿色植物都能吸收二氧化碳，释放氧气，提高空气的含氧量。大气中的氧气主要是由图中E类______提供的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $