精品解析：重庆市第一中学2024--2025学年九年级上学期阶段性消化作业（二）化学试卷

重庆一中初2025届初三上期阶段性消化作业（二） 化学试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。 2．作答时，务必将答案写在答题卡上、写在本试卷及草稿纸上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Na-23 S-32 Ca-40 一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选]序号填涂在答题卡上。 1. 下列诗句或典故的描述中不属于化学变化的是 A. 蜡炬成灰泪始干 B. 铁杵磨成针 C. 春风吹又生 D. 烈火焚烧若等闲 2. 今年“全国低碳日”的活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。下列说法中正确的是 A. “低碳”中的“碳”是指碳元素 B. 减少向大气中排放二氧化碳，是为了减少酸雨的污染 C. 将二氧化碳捕集和封存起来，可减少大气中二氧化碳的含量 D. 为了“低碳”生活，全面禁止化石燃料的使用 3. 下列物质中属于化合物的是 A. 大理石 B. 乙醇 C. 水银 D. 双氧水 4. 物质的结构决定性质，物质的性质决定用途。下列说法中错误的是 A. 金刚石和石墨的硬度不同，是因为碳原子的排列方式不同 B. 金刚石和石墨在常温下化学性质稳定，是因为碳原子最外层电子数为6 C. 碳元素和氧元素的种类不同，是因为它们原子核内质子数不同 D. 和的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同 5. 为探究物质的燃烧条件，某同学用50毫升形试管及烧杯（烧杯中装有的热水）进行了如图实下列说法中正确的是 A. 对比a、b，说明燃烧需要可燃物 B. 对比a、c，说明物质燃烧需要氧气 C. 烧杯中热水的作用只是提供热量 D. 对比b、c，说明物质燃烧需要氧气 6. 下列关于化学方程式催化剂的叙述中正确的是 A. 该化学方程式表示“在催化剂条件下，X加等于” B. 参与反应的三种物质的质量比为 C. 若完全反应生成，则同时消耗 D. 若和的相对分子质量分别为和，则的相对分子质量为 7. 冬季是流感高发季，布洛芬常用于止痛、退烧、消炎。下列关于布洛芬的说法中正确的是 A. 布洛芬由碳、氢、氧三种原子构成 B. 布洛芬中碳、氢元素质量比为 C. 布洛芬中氧元素的质量分数为15.5% D. 一个布洛芬分子中含有一个氧分子 8. 家用煤气的主要成分为一氧化碳。下列关于CO说法中正确的是 A. CO有毒，因此进入CO泄漏的房间前，应做“灯火实验” B. CO可燃，燃烧时产生黄色火焰并放出热量 C. CO能与某些氧化物在一定条件下反应，可用于冶金工业 D. 冬天用煤火取暖时，在室内放一盆水可防止中毒 9. 乙烷和二氧化碳反应制乙烯（）有助于实现“碳中和”，其反应微观示意图如下（相同小球表示同种原子），下列说法中错误的是( ) A. 甲分子中碳、氢原子的个数比为 B. 参加反应的甲与乙的质量比为 C. 反应前后分子的种类改变 D. 生成丙与丁的质量比为 10. 下列化学方程式与反应描述相符且书写完全正确的是 A. 高温煅烧石灰石： B. 高锰酸钾制氧气： C. 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应： D. 铁在氧气中燃烧： 11. 食品保鲜常常用到干冰。课外实践小组的同学们利用保鲜袋中的干冰设计并完成了如图所示的实验探究。下列有关实验现象或分析中正确的是 A. ①静置，烧杯内气球上浮，证明二氧化碳的密度小于空气的密度 B. ②加水后烧杯内只发生物理变化 C. ③烧杯内形成白雾原因是干冰升华吸热 D. ④紫色石蕊溶液变蓝 12. 鉴别下列各组物质的试剂或方法中错误的是 选项 物质 试剂或方法 A 一氧化碳与氢气 分别点燃后，用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩于火焰上方 B 空气与二氧化碳 燃着的木条 C 二氧化硫与氮气 闻气味 D 木炭与氧化铜 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 13. 下列关于质量守恒定律的实验的说法中正确的是 A. 实验A铜粉加热后由黑色变为红色，该实验可验证质量守恒定律 B. 实验B将试剂混合后，溶液由蓝色变为浅绿色。该实验无法验证质量守恒定律 C. 实验C酒精与水混合后天平保持平衡，符合质量守恒定律 D. 实验D点燃镁条发出耀眼白光，再次称量，天平可能向右倾斜，符合质量守恒定律 14. 某密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及反应一段时间后各物质的质量变化如图所示。下列说法中正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 乙一定是该反应的催化剂 C. 甲、丙的相对分子质量比为 D. 若继续反应至丙为，则此时甲和丁的质量比为 15. 下列说法中错误的是 A. 相同个数的和分子中含有氮元素质量比为1：1 B. 若和中含氧元素质量相等，这两种物质的质量比为30：23 C. 某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：16。该氧化物的化学式为 D. 过氧化氢与水分解生成相同质量的氧气，消耗水的质量更大 16. 一定量硫与过量氧气在密闭容器内充分燃烧下列图像中正确的是 A. B. C. D. 二、填空题（本大题包括5个小题，共21分） 17. 用化学语言回答下列问题。 （1）2个硝酸根离子______。 （2）镁离子的结构示意图______。 （3）硫酸亚铁______。 （4）构成碳六十的微粒______。 18. 中国高铁技术世界领先，请回答下列相关的问题。 （1）列车外壳中含有大量地壳中含量最高的金属元素，写出该元素形成的氧化物的化学式______。 （2）使用石墨做高铁列车的受电弓滑板，与石墨的下列性质无关的是______（填序号）。 A. 导电性 B. 润滑性 C. 有金属光泽 D. 熔点高 （3）为保证行车安全，列车的任何部位均禁止吸烟。下列图标表示“严禁吸烟”的是______（填序号）。 A. B. C. D. （4）携带“自热米饭”乘坐高铁，可能需在安检时取出“发热包”，原因是“发热包”中含有生石灰，可与水反应______（填“放出”或“吸收”）热量，引发危险。 19. 木炭是生活中常见物质，回答以下有关木炭的问题。 （1）木炭燃烧时，木炭和氧气的质量比约为1：2，则生成气体为______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）实验1中两支试管装满红棕色气体，向其中分别加入等质量的金刚石和木炭，一段时间后，可观察到______（填序号）。 A 试管中红棕色消失 B. 同时打开两个弹簧夹，烧杯中的水进入试管 C. 试管中红棕色消失 D. 同时打开两个弹簧夹，烧杯中的水进入试管 （3）实验2中，木炭发生______（填“氧化反应”或“还原反应”）。其中金属网罩的作用是______。 20. 重庆一中化学实验小组用水与碳高温反应得到了氢气和其他的气体，该气体可能是中的一种或两种，同学们设计了如下图所示装置进行验证。 （1）B瓶中盛装的液体是______（填“澄清石灰水”或“氢氧化钠溶液”）。 （2）根据______现象确认含CO，CO在装置中发生反应的化学方程式为______。 （3）该装置存在的缺陷是______。 21. 金属材料可用于化学储氢，其贮氢与释氢过程如图所示。 （1）电解水常用于工业制氢气，其反应的化学方程式为______。 （2）在高温条件下，由一定质量比的、单质熔炼获得。此过程需在氩气环境中进行，氩气的作用是______。 （3）贮氢需在下进行，该过程发生反应的化学方程式为______。 （4）释氢释放的比贮氢吸收的______（填“多”或“少”或“不变”）。 （5）关于该工艺说法中正确的是______（填序号）。 A. 贮氢过程需要隔绝空气 B. 释氢过程分解反应 C. 和中，氢元素化合价不一样 三、实验题（本大题包括2个小题，共11分） 22. 小明用塑料瓶、输液管等物品设计如图装置制取和检验二氧化碳（夹持装置已省略）。 （1）连接装置，反应开始。装置甲中发生反应的化学方程式______。 （2）先检验二氧化碳，打开、，关闭。装置乙中发生反应的化学方程式为______。 （3）接着收集二氧化碳，打开，关闭。请将装置丙中导管补充完整______。塑料瓶相当于实验室中的______（填仪器名称）。 （4）下列关于该实验的说法中正确的是______（填序号）。 A. 将装置甲流速调节器关死即可使反应停止 B. 可根据装置乙中冒出气泡的快慢来调节甲中的流速调节器 C. 验满时，将带火星的木条置于导管口，若木条不复燃则二氧化碳收集满 D. 补全装置丙后在塑料瓶中装满水，该装置甲丙可用于实验室制取氢气（实验室用锌粒和稀硫酸溶液制取氢气） 23. 艾一中化学兴趣小组进行了以吸收二氧化碳为主题的项目式学习。 【任务一】认识自然界对二氧化碳的吸收 （1）水可以吸收二氧化碳的原因是______（填化学方程式）。 （2）绿色植物吸收二氧化碳的原理是二氧化碳和水在叶绿素及光照作用下，反应生成葡萄糖（）和氧气，该反应的化学方程式为______。 【任务二】探寻实验室中吸收二氧化碳的最佳试剂 4支注射器分别盛有水、浓度为的澄清石灰水、浓度为的NaOH溶液、浓度为的NaOH溶液。将注射器中试剂迅速注入集满纯净二氧化碳的4只烧瓶中（如图1所示）。关闭止水夹，一段时间后振荡烧瓶。全过程用压强传感器和信息处理终端记录数据，得到烧瓶内压强随时间变化的曲线图（如图2所示）。 （3）当前条件下，4种试剂中______吸收二氧化碳效果最佳。 （4）根据曲线图，下列说法中错误的是______（填序号）。 A. 时将试剂注入烧瓶，时开始振荡 B. a浓度b浓度 C. 对比水和两种溶液的曲线图，可说明和发生了反应 D. 对比澄清石灰水和溶液的曲线图，可说明等质量的比吸收更多 【任务三】深度认识氢氧化钠溶液对二氧化碳的吸收 已知将二氧化碳气体持续通入一定量的氢氧化钠溶液会先后发生以下两个反应： ① ② （5）将一定质量的持续通入含的溶液中，一段时间后，溶液中的质量______（填“一定”或“不一定”）等于。若要溶液中既有又有，通入二氧化碳的质量的取值范围是______。 四、计算题（本大题包括1个小题，共6分） 24. 人们在食用菠萝时，常会感到嘴巴刺痛，这是因为菠萝中含有针状难溶于水的草酸钙晶体。 （1）草酸钙晶体中，钙元素的化合价为______。 （2）若的相对分子质量为164，则______。 （3）已知草酸钙（）加热到时发生分解反应，生成氧化钙、一氧化碳、二氧化碳。现取含杂质的草酸钙样品加热到充分反应，剩余固体质量为。求该样品中草酸钙的质量分数。（草酸钙及杂质熔点高于且杂质不参与反应。写出计算过程，结果保留到0.1%） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆一中初2025届初三上期阶段性消化作业（二） 化学试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。 2．作答时，务必将答案写在答题卡上、写在本试卷及草稿纸上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Na-23 S-32 Ca-40 一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选]序号填涂在答题卡上。 1. 下列诗句或典故的描述中不属于化学变化的是 A. 蜡炬成灰泪始干 B. 铁杵磨成针 C. 春风吹又生 D. 烈火焚烧若等闲 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，不符合题意； B、打磨铁杵过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； C、植物生长过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； 故选B。 2. 今年“全国低碳日”的活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。下列说法中正确的是 A. “低碳”中的“碳”是指碳元素 B. 减少向大气中排放二氧化碳，是为了减少酸雨的污染 C. 将二氧化碳捕集和封存起来，可减少大气中二氧化碳的含量 D. 为了“低碳”生活，全面禁止化石燃料的使用 【答案】C 【解析】 【详解】A、“低碳”中的“碳”是指二氧化碳，“低碳”是指较低的二氧化碳的排放，不符合题意； B、减少向大气中排放二氧化碳，可以减缓温室效应，不能减少酸雨的污染，不符合题意； C、将二氧化碳捕集和封存起来，可减少大气中二氧化碳的含量，可以减缓温室效应，符合题意； D、化石燃料是目前主要的能源，不能全面禁止使用，为了“低碳”生活，应合理使用化石燃料，不符合题意。 故选C。 3. 下列物质中属于化合物的是 A. 大理石 B. 乙醇 C. 水银 D. 双氧水 【答案】B 【解析】 【分析】化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物。 【详解】A、大理石主要成分是CaCO3，还有其它成分，因此大理石属于混合物，不属于化合物，A选项错误； B、乙醇（C2H5OH）是由C、H、O元素组成的纯净物，属于化合物，B选项正确； C、水银是由汞元素组成的纯净物，属于单质，不属于化合物，C选项错误； D、双氧水是过氧化氢溶液，属于混合物，不属于化合物，D选项错误。 故选：B。 4. 物质的结构决定性质，物质的性质决定用途。下列说法中错误的是 A. 金刚石和石墨的硬度不同，是因为碳原子的排列方式不同 B. 金刚石和石墨在常温下化学性质稳定，因为碳原子最外层电子数为6 C. 碳元素和氧元素的种类不同，是因为它们原子核内质子数不同 D. 和的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨都是由碳原子构成的物质，它们的硬度不同，是因为碳原子的排列方式不同，A选项正确； B、金刚石和石墨在常温下化学性质稳定，因为碳原子最外层电子数为4，不容易得到电子，也不容易失去电子，B选项错误； C、元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，碳元素和氧元素的种类不同，是因为它们原子核内质子数不同，C选项正确； D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。和都是由分子构成的物质，化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，D选项正确。 故选：B。 5. 为探究物质燃烧条件，某同学用50毫升形试管及烧杯（烧杯中装有的热水）进行了如图实下列说法中正确的是 A. 对比a、b，说明燃烧需要可燃物 B. 对比a、c，说明物质燃烧需要氧气 C. 烧杯中热水的作用只是提供热量 D. 对比b、c，说明物质燃烧需要氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、a处红磷不燃烧，b处白磷燃烧，说明燃烧温度需要达到可燃物的着火点以上，故选项说法错误； B、a处红磷不燃烧，c处白磷不燃烧，不能说明物质燃烧需要氧气，故选项说法错误； C、烧杯中热水的作用为提供热量和隔绝空气，故选项说法错误； D、b处白磷与氧气接触，燃烧，c处的白磷不与氧气接触，不会燃烧，对比说明燃烧需要与氧气接触，该选项说法正确； 故选：D。 6. 下列关于化学方程式催化剂的叙述中正确的是 A. 该化学方程式表示“在催化剂的条件下，X加等于” B. 参与反应的三种物质的质量比为 C. 若完全反应生成，则同时消耗 D. 若和的相对分子质量分别为和，则的相对分子质量为 【答案】C 【解析】 【详解】A、该化学方程式表示“在催化剂的条件下，X与Y反应生成Z”，A选项错误； B、参与反应的X、Y、Z三种物质的化学计量数之比为1∶2∶3，不能确定X、Y、Z的质量比是否为1∶2∶3，B选项错误； C、根据质量守恒定律，参与反应的物质的总质量等于反应后生成的物质的总质量，若a gX完全反应生成b gZ，则同时消耗(b-a)gY，C选项正确； D、根据化学方程式，若X和Y的相对分子质量分别为m和n，则Z的相对分子质量为，D选项错误。 故选：C。 7. 冬季是流感高发季，布洛芬常用于止痛、退烧、消炎。下列关于布洛芬的说法中正确的是 A. 布洛芬由碳、氢、氧三种原子构成 B. 布洛芬中碳、氢元素质量比为 C. 布洛芬中氧元素的质量分数为15.5% D. 一个布洛芬分子中含有一个氧分子 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子由原子构成，布洛芬分子由碳、氢、氧三种原子构成，A选项错误； B、布洛芬中碳、氢元素质量比为，B选项错误； C、布洛芬中氧元素的质量分数为，C选项正确； D、一个布洛芬分子中含有两个氧原子，不含氧分子，D选项错误。 故选：C。 8. 家用煤气的主要成分为一氧化碳。下列关于CO说法中正确的是 A. CO有毒，因此进入CO泄漏的房间前，应做“灯火实验” B. CO可燃，燃烧时产生黄色火焰并放出热量 C. CO能与某些氧化物在一定条件下反应，可用于冶金工业 D. 冬天用煤火取暖时，在室内放一盆水可防止中毒 【答案】C 【解析】 【详解】A、一氧化碳具有可燃性，泄漏后与空气混合，遇明火容易发生爆炸，故选项错误； B、CO可燃，燃烧时产生蓝色火焰并放出热量，故选项错误； C、CO能与某些金属氧化物在一定条件下反应，生成相应的金属单质和二氧化碳，可用于冶金工业，故选项正确； D、一氧化碳难溶于水，冬天用煤火取暖时，在室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故选项错误； 故选C。 9. 乙烷和二氧化碳反应制乙烯（）有助于实现“碳中和”，其反应微观示意图如下（相同小球表示同种原子），下列说法中错误的是( ) A. 甲分子中碳、氢原子的个数比为 B. 参加反应的甲与乙的质量比为 C. 反应前后分子的种类改变 D. 生成丙与丁的质量比为 【答案】B 【解析】 【分析】乙烷和二氧化碳在一定条件下生成乙烯、一氧化碳、水,反应的化学方程式为。 【详解】A、甲的化学式是,碳、氢原子的个数比为,此项不符合题意; B、根据化学方程式可知,参加反应的甲和乙的个数比为,质量比为,此项符合题意; C、化学反应前后,原子的种类不发生改变,分子的种类发生改变,此项不符合题意; D、根据化学方程式可知,生成丙和丁的个数比为,质量比为,此项不符合题意. 故选B。 10. 下列化学方程式与反应描述相符且书写完全正确的是 A. 高温煅烧石灰石： B. 高锰酸钾制氧气： C. 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应： D. 铁在氧气中燃烧： 【答案】C 【解析】 【详解】A、高温煅烧石灰石生成氧化钙、二氧化碳，化学方程式为：，A选项错误； B、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：，B选项错误； C、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀、硫酸钠，化学方程式为：，C选项正确； D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：，D选项错误。 故选：C。 11. 食品保鲜常常用到干冰。课外实践小组的同学们利用保鲜袋中的干冰设计并完成了如图所示的实验探究。下列有关实验现象或分析中正确的是 A. ①静置，烧杯内气球上浮，证明二氧化碳的密度小于空气的密度 B. ②加水后烧杯内只发生物理变化 C. ③烧杯内形成白雾的原因是干冰升华吸热 D. ④紫色石蕊溶液变蓝 【答案】C 【解析】 【详解】A、①静置，干冰升华变为二氧化碳气体，烧杯内气球上浮，说明气球受到的浮力变大，证明二氧化碳的密度大于空气的密度，A选项错误； B、②加水后，烧杯内干冰升华变成的二氧化碳气体能溶于水，且与水反应生成碳酸，既发生物理变化又发生化学变化，B选项错误； C、③烧杯内形成白雾的原因是干冰升华吸热，烧杯上方的水蒸气遇冷凝结成小水滴，从而形成白雾，C选项正确； D、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，D选项错误。 故选：C。 12. 鉴别下列各组物质的试剂或方法中错误的是 选项 物质 试剂或方法 A 一氧化碳与氢气 分别点燃后，用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩于火焰上方 B 空气与二氧化碳 燃着的木条 C 二氧化硫与氮气 闻气味 D 木炭与氧化铜 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、分别点燃后，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，氢气燃烧生成水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，水不能使澄清石灰水变浑浊，另外，温度升高也有可能使澄清石灰水变浑浊。用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩于火焰上方，若澄清石灰水很快变浑浊，说明点燃的气体是一氧化碳，若变浑浊所需的时间较长，说明点燃的气体是氢气，可以鉴别，A选项正确； B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，燃着的木条在空气中继续安静地燃烧，在二氧化碳中很快熄灭，可以鉴别，B选项正确； C、二氧化硫有刺激性气味，氮气没有气味，可以通过闻气味鉴别，C选项正确； D、木炭与氧化铜都是黑色固体，无法通过观察颜色鉴别，D选项错误。 故选：D。 13. 下列关于质量守恒定律的实验的说法中正确的是 A. 实验A铜粉加热后由黑色变为红色，该实验可验证质量守恒定律 B. 实验B将试剂混合后，溶液由蓝色变为浅绿色。该实验无法验证质量守恒定律 C. 实验C酒精与水混合后天平保持平衡，符合质量守恒定律 D. 实验D点燃镁条发出耀眼白光，再次称量，天平可能向右倾斜，符合质量守恒定律 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验A，铜粉加热后由红色变为黑色，而不是由黑色变为红色，说明铜粉反应生成氧化铜，装置内外没有物质交换，装置内物质总质量不变，可验证质量守恒定律，A选项错误； B、实验B，将试剂混合后，溶液由蓝色变为浅绿色，说明硫酸铜能与铁钉反应，空气中的物质不参与反应，反应前后装置内物质总质量不变，能验证质量守恒定律，B选项错误； C、实验C，酒精与水混合后，没有发生反应，不能用质量守恒定律解释，C选项错误； D、实验D，点燃镁条发出耀眼白光，镁条与氧气反应生成氧化镁，产生大量白烟，部分生成的氧化镁会以白烟的形式逸散到空气中，可能导致左盘上物质总质量减小，再次称量，天平可能向右倾斜，任何化学反应都符合质量守恒定律，D选项正确。 故选：D。 14. 某密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及反应一段时间后各物质的质量变化如图所示。下列说法中正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 乙一定是该反应的催化剂 C. 甲、丙的相对分子质量比为 D. 若继续反应至丙为，则此时甲和丁的质量比为 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据图像可知，反应后，甲的质量增加，乙的质量不变，丙的质量增加，丁的质量减小，该反应是丁在一定条件下生成甲和丙，符合一变多的特点，属于分解反应，故A不正确； B、反应前后乙的质量不变，则乙可能是该反应的催化剂，也可能与该反应无关，故B不正确； C、反应中甲、丙的质量变化比为（19g-13g):(33g-21g)=1:2，由于不知道化学计量数，则不能确定甲、丙相对分子质量比， 故C不正确； D、根据质量守恒定律可知a为19+33+28-13-21=46，反应中丁、甲、丙的质量变化比为(46g-28g):(19g-13g):(33g-21g) =3:1:2，若继续反应至丙为45g，即又生成45g-33g=12g丙，则同时生成6g甲，此时甲的质量为19g+6g=25g，丁的质量为28g-12g-6g=10g，所以若继续反应至丙为45g，则此时甲和丁的质量比为25：10=5：2，故D正确。 故选D。 15. 下列说法中错误的是 A. 相同个数的和分子中含有氮元素质量比为1：1 B. 若和中含氧元素质量相等，这两种物质的质量比为30：23 C. 某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：16。该氧化物的化学式为 D. 过氧化氢与水分解生成相同质量的氧气，消耗水的质量更大 【答案】D 【解析】 【详解】A、由于NO和NO2的分子个数相同，所以两者中含有氮原子的个数也相同，根据元素质量的计算公式可知：相同个数的NO和NO2分子中氮元素的质量比为1：1，说法正确，故不符合题意； B、设NO的质量为x，NO2的质量为y，根据元素质量分数计算公式和题意列等式为，解得x:y=30：23，说法正确，故不符合题意； C、设氮的氧化物的化学式为NxOy，根据题意可列式为14x：16y=7：16，可知x：y=1：2，即氮的氧化物的化学式为：NO2，说法正确，故不符合题意； D、过氧化氢分解生成氧气的化学方程式为：可知，每68份质量的过氧化氢可生成32份质量的氧气；水在通电的条件下分解生成氧气的化学方程式为：可知，每36份质量的水可分解生成32份质量的氧气；所以过氧化氢与水分解生成相同质量的氧气，消耗过氧化氢的质量更大，说法错误，故符合题意。 故选D。 16. 一定量硫与过量氧气在密闭容器内充分燃烧下列图像中正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后元素质量和质量不变，所以反应前后硫、与氧元素质量比不变，选项正确； B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，根据方程式，可知反应前后气体分子个数不变，选项错误； C、生成二氧化硫质量随着消耗硫与氧气质量的增加而增大，直至反应停止，图像中横坐标不应是容器中氧气质量，氧气质量在逐渐减小，选项错误； D、根据方程式可知，硫、氧气、二氧化硫的质量比为32：32：64=1：1：2，图中参加反应氧气的质量不能说明出与反应的硫质量相等这个关系，选项错误。 故选A。 二、填空题（本大题包括5个小题，共21分） 17. 用化学语言回答下列问题。 （1）2个硝酸根离子______。 （2）镁离子的结构示意图______。 （3）硫酸亚铁______。 （4）构成碳六十的微粒______。 【答案】（1） （2） （3）FeSO4 （4）C60 【解析】 【小问1详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故2个硝酸根离子表示为：； 【小问2详解】 镁是12号元素，在原子中，质子数=核外电子数=原子序数，则镁原子核外电子排布为2、8、2，镁离子是镁原子失去最外层2个电子后形成的，则镁离子核外电子排布为2、8，则镁离子结构示意图为：； 【小问3详解】 硫酸亚铁由亚铁离子和硫酸根离子构成，亚铁离子显+2价，硫酸根离子显-2价，化学式为：FeSO4； 【小问4详解】 碳六十由碳六十分子构成，每个碳六十分子由60个碳原子构成，则表示为：C60。 18. 中国高铁技术世界领先，请回答下列相关的问题。 （1）列车外壳中含有大量地壳中含量最高的金属元素，写出该元素形成的氧化物的化学式______。 （2）使用石墨做高铁列车的受电弓滑板，与石墨的下列性质无关的是______（填序号）。 A. 导电性 B. 润滑性 C. 有金属光泽 D. 熔点高 （3）为保证行车安全，列车的任何部位均禁止吸烟。下列图标表示“严禁吸烟”的是______（填序号）。 A. B. C. D. （4）携带“自热米饭”乘坐高铁，可能需在安检时取出“发热包”，原因是“发热包”中含有生石灰，可与水反应______（填“放出”或“吸收”）热量，引发危险。 【答案】（1）Al2O3 （2）C （3）D （4）放出 【解析】 【小问1详解】 地壳中含量最高的金属元素是铝元素，该元素形成的氧化物为氧化铝，铝元素显+3价，氧元素显-2价，氧化铝的化学式为Al2O3； 【小问2详解】 A、受电弓滑板的主要用途是用于输电，因此石墨制成的电受电弓滑板与石墨的导电性有关，故该选项说法正确，不符合题意； B、石墨具有润滑感，因此用石墨制成的受电弓滑板能够减小与接触网的摩擦，故该选项说法正确，不符合题意； C、高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，因此石墨制成的受电弓滑板与有金属光泽无关，故该选项说法错误，符合题意； D、高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，因此石墨制成的受电弓滑板应该具有耐高温、熔点高的性质，故该选项说法正确，不符合题意； 故选：C； 【小问3详解】 A、图示为禁止烟火标志，不符合题意； B、图示为 禁止堆放易燃物质标志，不符合题意； C、图示为禁止燃放鞭炮标志，不符合题意； D、图示为禁止吸烟标志，符合题意； 故选：D； 【小问4详解】 携带“自热米饭”乘坐高铁，可能需在安检时取出“发热包”，原因是“发热包”中含有生石灰，可与水反应放出热量，引发危险。 19. 木炭是生活中常见物质，回答以下有关木炭的问题。 （1）木炭燃烧时，木炭和氧气的质量比约为1：2，则生成气体为______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）实验1中两支试管装满红棕色气体，向其中分别加入等质量的金刚石和木炭，一段时间后，可观察到______（填序号）。 A. 试管中红棕色消失 B. 同时打开两个弹簧夹，烧杯中的水进入试管 C. 试管中红棕色消失 D. 同时打开两个弹簧夹，烧杯中的水进入试管 （3）实验2中，木炭发生______（填“氧化反应”或“还原反应”）。其中金属网罩的作用是______。 【答案】（1）混合物 （2）CD （3） ①. 氧化反应 ②. 使酒精灯火焰集中，提高加热温度 【解析】 【小问1详解】 木炭和氧气燃烧反应生成二氧化碳，反应的化学方程式为：，木炭和氧气的质量比约为1：2，说明木炭不完全燃烧，可能生成一氧化碳，生成的气体为混合物； 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，NO2气体被活性炭吸附，所以n瓶气体变为无色；由于n瓶中的压强小于外界大气压强，打开弹簧夹，水进入n中，n中的液面上升，而石墨没有吸附性，所以m中无变化，故选：CD； 【小问3详解】 木炭和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，该反应中木炭得到氧，生成二氧化碳，发生了氧化反应，其中金属网罩的作用是使酒精灯火焰集中，提高加热温度。  20. 重庆一中化学实验小组用水与碳高温反应得到了氢气和其他的气体，该气体可能是中的一种或两种，同学们设计了如下图所示装置进行验证。 （1）B瓶中盛装的液体是______（填“澄清石灰水”或“氢氧化钠溶液”）。 （2）根据______现象确认含CO，CO在装置中发生反应的化学方程式为______。 （3）该装置存在的缺陷是______。 【答案】（1）氢氧化钠溶液 （2） ①. E中澄清石灰水变浑浊 ②. （3）没有处理尾气，会造成空气污染 【解析】 【小问1详解】 水与碳高温反应得到了氢气和其他的气体，该气体可能是CO、CO2中的一种或两种，D中CuO可以与H2或CO反应，则A、B、C是用来验证并除去CO2的，因此A、C瓶装的是澄清石灰水，B瓶装的是氢氧化钠溶液，A瓶可以检验CO2，B瓶可以吸收CO2，C瓶可以检验CO2是否完全除去，故填：氢氧化钠溶液。 【小问2详解】 CO、H2都不能与澄清石灰水或氢氧化钠溶液反应，CO能与CuO在高温条件下反应生成Cu、CO2，H2能与CuO在高温条件下反应生成Cu、H2O，E装置内的澄清石灰水可以检验D装置中是否生成CO2，根据E中澄清石灰水变浑浊现象确认含CO； D装置中CO与CuO在高温条件下反应生成Cu、CO2，化学方程式为：。 【小问3详解】 尾气含有一氧化碳，一氧化碳属于空气污染物，该装置存在的缺陷是没有处理尾气，会造成空气污染。 21. 金属材料可用于化学储氢，其贮氢与释氢过程如图所示。 （1）电解水常用于工业制氢气，其反应的化学方程式为______。 （2）在高温条件下，由一定质量比的、单质熔炼获得。此过程需在氩气环境中进行，氩气的作用是______。 （3）贮氢需在下进行，该过程发生反应的化学方程式为______。 （4）释氢释放的比贮氢吸收的______（填“多”或“少”或“不变”）。 （5）关于该工艺的说法中正确的是______（填序号）。 A. 贮氢过程需要隔绝空气 B. 释氢过程是分解反应 C. 和中，氢元素化合价不一样 【答案】（1） （2）保护气 （3） （4）多 （5）AC 【解析】 【小问1详解】 水电解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 在高温条件下，由一定质量比的、单质熔炼获得，此过程需在氩气环境中进行，氩气的作用是保护气； 小问3详解】 贮氢反应是Mg2Cu和氢气在的条件下反应生成MgH2和MgCu2，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 由图可知，释氢过程中发生的化学方程式为： ，通过反应可知释氢释放的氢气比贮氢吸收的氢气多； 【小问5详解】 A、贮氢过程需要在隔绝空气的条件下进行，故选项说法错误； B、根据化学方程式可知，释氢过程是由两种物质反应生成另外两种物质，不属于分解反应，故选项说法错误； C、中镁元素显+2价，氢元素显-1价，中氯元素显-1价，氢元素显+1价，氢元素化合价不一样，故选项说法正确，故选：AC。 三、实验题（本大题包括2个小题，共11分） 22. 小明用塑料瓶、输液管等物品设计如图装置制取和检验二氧化碳（夹持装置已省略）。 （1）连接装置，反应开始。装置甲中发生反应的化学方程式______。 （2）先检验二氧化碳，打开、，关闭。装置乙中发生反应的化学方程式为______。 （3）接着收集二氧化碳，打开，关闭。请将装置丙中导管补充完整______。塑料瓶相当于实验室中的______（填仪器名称）。 （4）下列关于该实验的说法中正确的是______（填序号）。 A. 将装置甲流速调节器关死即可使反应停止 B. 可根据装置乙中冒出气泡的快慢来调节甲中的流速调节器 C. 验满时，将带火星的木条置于导管口，若木条不复燃则二氧化碳收集满 D. 补全装置丙后在塑料瓶中装满水，该装置甲丙可用于实验室制取氢气（实验室用锌粒和稀硫酸溶液制取氢气） 【答案】（1） （2） （3） ①. ②. 集气瓶 （4）ABD 【解析】 【小问1详解】 装置甲中碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 实验室常用澄清的石灰水来检验二氧化碳，打开、，关闭，装置乙中氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 二氧化碳的密度比空气大，丙装置中的导管应该伸入瓶底，补充完整图为：，塑料瓶相当于实验室中的集气瓶； 【小问4详解】 A、将装置甲流速调节器关死，稀盐酸不再下流，即可使反应停止，故选项说法正确； B、可根据装置乙中冒出气泡的快慢可以说明二氧化碳的产生速率，调节甲中的流速调节器，可以控制反应的速率，故选项说法正确； C、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可以将着火的木条置于导管口，若木条熄灭，则证明二氧化碳集满，故选项说法错误； D、氢气的密度比空气小，且难溶于水，补全装置丙后在塑料瓶中装满水，该装置甲丙可用于实验室制取氢气，故选项说法正确，故选：ABD。 23. 艾一中化学兴趣小组进行了以吸收二氧化碳为主题的项目式学习。 【任务一】认识自然界对二氧化碳的吸收 （1）水可以吸收二氧化碳的原因是______（填化学方程式）。 （2）绿色植物吸收二氧化碳的原理是二氧化碳和水在叶绿素及光照作用下，反应生成葡萄糖（）和氧气，该反应的化学方程式为______。 【任务二】探寻实验室中吸收二氧化碳的最佳试剂 4支注射器分别盛有水、浓度为的澄清石灰水、浓度为的NaOH溶液、浓度为的NaOH溶液。将注射器中试剂迅速注入集满纯净二氧化碳的4只烧瓶中（如图1所示）。关闭止水夹，一段时间后振荡烧瓶。全过程用压强传感器和信息处理终端记录数据，得到烧瓶内压强随时间变化的曲线图（如图2所示）。 （3）当前条件下，4种试剂中______吸收二氧化碳效果最佳。 （4）根据曲线图，下列说法中错误的是______（填序号）。 A. 时将试剂注入烧瓶，时开始振荡 B. a浓度b浓度 C. 对比水和两种溶液的曲线图，可说明和发生了反应 D. 对比澄清石灰水和溶液的曲线图，可说明等质量的比吸收更多 【任务三】深度认识氢氧化钠溶液对二氧化碳的吸收 已知将二氧化碳气体持续通入一定量的氢氧化钠溶液会先后发生以下两个反应： ① ② （5）将一定质量的持续通入含的溶液中，一段时间后，溶液中的质量______（填“一定”或“不一定”）等于。若要溶液中既有又有，通入二氧化碳的质量的取值范围是______。 【答案】（1） （2） （3）b浓度的NaOH溶液 （4）B （5） ①. 不一定 ②. 44g~88g 【解析】 【小问1详解】 水能与二氧化碳反应生成碳酸，化学方程式为：。 【小问2详解】 二氧化碳和水在叶绿素及光照作用下，反应生成葡萄糖（）和氧气，该反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 CO2被吸收，则装置内压强减小，根据图2，当前条件下，4种试剂中，使用b浓度的NaOH溶液时，压强下降幅度最大，说明4种试剂中b浓度的NaOH溶液吸收二氧化碳效果最佳。 【小问4详解】 A、根据图2，t1时，水、a浓度的澄清石灰水、a浓度的NaOH溶液对应曲线均小幅上升，说明t1时将试剂注入烧瓶，推入的试剂占据部分空间，导致瓶内气体体积减小，压强增大；t2后，装置内压强快速下降，说明t2时开始振荡，A选项正确； B、使用b浓度NaOH溶液时，装置内压强下降幅度明显大于a浓度的NaOH溶液，可知a浓度＜b浓度，B选项错误； C、NaOH溶液含有水，两种NaOH溶液的压强下降幅度都大于水，对比水和两种NaOH溶液的曲线图，可说明CO2和NaOH发生了反应，消耗更多的CO2，C选项正确； D、对比澄清石灰水和NaOH溶液的曲线图，相同浓度下，使用NaOH溶液时压强下降幅度更大，可说明等质量的NaOH比Ca(OH)2吸收CO2更多，D选项正确。 故选：B。 【小问5详解】 根据题目信息，将一定质量的CO2持续通入含NaOH 80g的溶液中，会先发生反应，根据化学方程式，若NaOH恰好完全反应，则生成的Na2CO3质量为，若NaOH未完全反应，则生成的Na2CO3质量小于106g，若CO2过量，则发生反应，有Na2CO3转化为NaHCO3，Na2CO3的质量小于106g，因此溶液中Na2CO3的质量不一定等于106g； 若要溶液中既有Na2CO3又有NaHCO3，则反应②不能完全进行，设反应①完全进行所需的CO2质量为x，则 x=44g 设反应②完全进行所需的CO2质量为y，则 y=44g 可知要溶液中既有Na2CO3又有NaHCO3，通入二氧化碳的质量的取值范围是44g~88g。 四、计算题（本大题包括1个小题，共6分） 24. 人们在食用菠萝时，常会感到嘴巴刺痛，这是因为菠萝中含有针状难溶于水的草酸钙晶体。 （1）草酸钙晶体中，钙元素的化合价为______。 （2）若的相对分子质量为164，则______。 （3）已知草酸钙（）加热到时发生分解反应，生成氧化钙、一氧化碳、二氧化碳。现取含杂质的草酸钙样品加热到充分反应，剩余固体质量为。求该样品中草酸钙的质量分数。（草酸钙及杂质熔点高于且杂质不参与反应。写出计算过程，结果保留到0.1%） 【答案】（1） （2）2 （3）解：草酸钙分解生成一氧化碳和二氧化碳的总质量为，设样品中草酸钙的质量为x。 样品中草酸钙的质量分数为 答：该样品中草酸的质量分数为85.3%。 【解析】 【小问1详解】 草酸钙晶体中氢元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，碳元素的化合价为+3，根据化合物中元素化合价的代数和为零可知，钙元素的化合价为+2。 【小问2详解】 草酸钙晶体的相对分子质量为。 【小问3详解】 详解见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$