第三单元【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（山西专用，统编版2024）

第3单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、古典之美（27 分） （一） 1.请将空缺处的古诗文填写在横线上。（10分） ①岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷恋的深情______________________________, _____________________________。 ②王维在《竹里馆》中写无人来扰，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度的诗句是：_______________________,_______________________。写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是_____________________,_______________________。 ③韩愈《晚春》中运用拟人的修辞手法，描绘了晚春的繁丽景色，表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀的诗句是：_______________________,________________________。 ④李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：_____________________, ________________________。 2.请赏读下面古诗词，将对诗句的点评补写在横线上。（2分） 点评：“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。诗句中“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的______________，表达了诗人______________________的心情。 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 《竹里馆》 （二） 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下列选文并完成3—7题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》）  3.解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分） （1）但手熟尔     但：__________   （2）康肃忿然曰 然：____________    4.句中有深意，用现代汉语翻译下面的句子。（3分） （1）以我酌油知之。 翻译：_______________________________________________________。 （2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”。 翻译：______________________________：“_________________________________！” 5. 请结合【甲】文的主旨，联系生活实际谈淡你从中获得了哪些启示。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【链接材料】 【乙】   南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道：生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 【注】①没人：能潜水的人。 （选自苏轼《苏东坡集，日喻》） 6.请用“/”标出文中划横线语句的停顿处。（标2处） 故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河 7.【甲】【乙】两文从内容上都强调了实践的重要性，试从表达方式的角度比较二者有何不同?（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、文学之约（27分） （一） 阅读下面的资料，完成8-10题。（6分） 8.采访小组围绕“文学之我见”进行了随机采访。采访记录中成语或修辞使用不恰当的是（ ）（2分） A.一个个文字的累积，一篇篇作品的沉淀，一位位作家的接力，才造就了文学的博大。 B.我们读文学作品时，应熟读精思，多在质疑上下功夫，要刨根问底，而不随声附和。 C.文学魅力不止于拥有经典，更在于能持续地成就经典，为人们带来神采奕奕的启发和创新。 D.阅读时运用联想和想象，就好像长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里。 9.下面是第十一届茅盾文学奖获奖者乔叶的获奖感言，阅读后完成任务。 《宝水》的整个创作期用了七八年，其间我经常做的事是“跑村”和“泡村”，“跑村”是去看尽量多的乡村样本，这意味着素材的广度；“泡村”是比较专注地跟踪几个村的变化，这意味着素材的深度。“跑村”和“泡村”让我真正深入到了生活内部，从而得到了丰厚回报：生活把它迷人的光芒与气息深融密织在作品的质地中。在生活现场，我也深切地感受到了一种巨大的力量，这力量能修改成见，也能赋予新见。 结合语境，下列对“质地”在文中的意思理解不正确的一项是（ ）（2分） A.作品广度 B.作品深度 C.作品力度 D.作品长度 10.下面文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分） 少年正是读书时“同学们，让我们都选择最有价值、最适合自己的优秀文学作品吧！优秀的文学作品能得到大家的惠顾，是因为它语言优美、形象丰常、思想深刻。你不仅可以在书中体验不同的人生，还能提升自己的文化修养。让我们共同开启文学阅读之旅吧！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二） 班级开展“赏读经典•润泽心灵”主题活动，请参与并完成第11题。 11. （1）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。(2分） 只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，A 不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对A说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。 （《骆驼祥子》） （1）《骆驼祥子》是__________的作品，文中的A是指__________。（2分） （2）文中A的死对祥子产生了怎样的影响。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三） 阅读《跟着父亲读古诗》，完成12题。（共13分） 跟着父亲读古诗 潘向黎 ①上世纪七十年代初，我还是学龄前稚童，父亲便让我开始背诵古诗。我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。 ②再然后，应该是“城阙辅三秦，风烟望五津”。在我当时的心目中，这首诗有的地方完全不明白，杜少府，肯定是姓杜名少府了，但什么是城阙？什么叫三秦？“宦游人”是什么？是换油人吗？继续背，“海内存知己，天涯若比邻”，当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海，既然一年只能在寒暑假见到父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？ ③大概是我十一岁那年吧，父亲到外地出差，给我带了一套唐诗书法书签，就是一张张书法的黑白照片。其实很简陋，但是我爱不释手，天天拿着看，翻来覆去地看。其中有一张是我没有背过的杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”记得是用一种“奇怪”的字体写的，后来知道是隶书。这首诗我很喜欢，但是不太明白这个杜牧到底想说什么。但是读着读着，眼前好像出现了一幅画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得自己整个人在昏暗中闪闪发光。当时母亲在我对面批改学生的作业，我没有打扰她，而是一个人安静地体会那种无声无息从天而降的幸福。独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出什么要人上进的意思？还是理解错了？在反复的思量中，我终于明白了：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这首诗的价值已经足够了。诗不一定是用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。【甲】明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此更自在地选择自己喜欢的诗词来读了。 ④【乙】十二岁时，随母亲移居上海全家团聚，一下子海阔天空了。我从父亲的书架上很方便地可以接触到许多古典诗词读本，而且编选者都是真正的学问大家。至今我还记得第一次面对竖排书那种奇异的说不清来由的肃然起敬的感觉。 ⑤也就是在这些诗词选里，我第一次看到了在书上随手标记、评点的做法。父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔作了各种记号，有三种颜色表示至少读了三遍。比如《乐府诗选》中，在第18页的《猛虎行》的注释部分，父亲在“双起单承”四字的旁边用红笔划了双线，于是我第一次读这首诗就知道了古诗中的这种手法。《白头吟》有“沟水东西流”之句。我顿住了：水怎能同时向两个相反方向流呢？正觉得不好理解，看到父亲批注“‘东西’是偏义复词，偏用东字的意义”这一句。哦哦，原来如此！《子夜歌》中有“明灯照空局，悠然未有期”，父亲在“期”字旁边注一“棋”字，还用一个拉长的箭头标到上句的“空局”处，使我更明确地理解了“‘期’与‘棋’同音双关”的注释——眼前是一个空局，就是“未有棋”，同音双关成“未有期”，思念之人相见无期的惆怅，写来多么婉转，又自然又含蓄。当时的我，还远远不能说出“蕴藉”“风调”，但是已经模糊感受到了一种匠心独具与浑然无痕。 ⑥父亲觉得好的地方，会划圈。若是句子好，先划线然后在线的尾巴上加圈，整首好，则在标题处画。好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。觉得不好，是一个类似于拉长了的顿号那样的一长点。让父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到我都要“整顿衣裳”，清清嗓子，认认真真地读上几遍。有时候我会忍不住地对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意你的三个圈，父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。 ⑦于是我只能用也在书上点点划划写写的方式来抒发自己的读后感，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。我喜欢的诗，有时和父亲不一样，比如我在28页的《西门行》的“人生不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游？”四句上重重地划了线，加了圈。父亲却说：“好是好，不过三个圈太多了，两个圈还差不多。”父亲大概觉得最好的诗是不能这样说穿道破，直截了当的。而我觉得：一说说到了底，多么痛快！也难怪，我读这些诗正是“少年不识愁滋味“的时候，加上八十年代万象更新、充满希望的时代氛围，明明是无边无际的忧愁和苦闷，我也读成了明快铿锵。 ⑧【丙】有一天，我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟地对他说：“这首诗，我不同意你的观点。你给我五分钟。”父亲听完我机关枪扫射般的一通话，想了一想，说：“虽说诗无达诂，不过你说的好像比我当年更有道理。”没等我发出欢呼，他又说：“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。”朱先生，是父亲的老师，而且是父亲特别尊敬的老师啊！我又觉得自己整个人闪闪发光起来了。 ⑨就在那一天，我觉得自己长大了。 12. （1）本文的标题是“跟着父亲读古诗”，有同学觉得标题不大恰当，认为父亲对“我”学古诗的影响较小。请结合文章谈谈你的看法。（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）大词小用是一种巧妙的修辞手法，能使语言生动幽默、富有表现力。请结合文中【甲】【乙】【丙】相关语句，写一段不少于150字的赏析性文字。（10分） 100 150 三、现实之思(26分） （一） 晚稻米侯美玲不久前，和朋友去一家私房菜馆用餐。 菜馆在郊外，有自己的大型种植基地，蔬菜、水果、大米大都产自基地。菜肴陆续上桌，虾仁炒黄瓜、盐烤青花鱼、辣椒白玉菇……，虽然不是什么大菜，但每一样都极其用心。吃到最后，众多食客竟然是被最后上桌的米饭所折服。温和的光线下，蒸熟的米粒细长饱满、晶莹剔透，散发出稻米独有的清香。尝一口软糯劲道，细细嚼来一丝香甜慢慢在唇齿间萦绕。不用任何菜蔬下饭，一口下去香味早已封存在口腔，根本停不下来。 见我们好奇，老板自豪地告诉大伙其中的秘密，蒸米饭的是一种晚稻米。晚稻米？在普通人的认知世界中，晚不比早好，晚稻米一定不如早稻米好。可老板却说，晚稻米比早稻米生长周期长20天左右，不但有利于营养物质的积累，而且品质好，口感也好，市场上的晚稻米价格普遍比早稻米贵好多。 不久前，网上有一个热搜，“_______________________________”的新闻。女孩王芳中考落榜无缘普高，只好上了职业中专，上学期间恶补英语数学，通过不懈努力考入湖南农业大学，后来受袁隆平院士影响走上科研道路，在校期间始终不曾有任何懈怠，最终被国科大录取为博士研究生。对自己的逆袭，王芳很坦然，她说，越努力越幸运，只要敢于开始，什么时候都不怕晚。 人生在世不可能事事跟得上别人的节奏，由于自身或环境原因比他人晚了几步时，不要怕，因为当你觉得晚的时候，应该为时尚早。其实，成功没有时间表，只要怀揣梦想并付诸行动，任何时候开始都不算晚。 《演讲与口才》 13. （1）选文第四段中提到上热搜的新闻内容该如何概括?请根据材料内容,补写在文中画横线处。(15字以内) 2.优秀的作品能给人有益的启示。请结合文本和生活积累,写一段议论性文字,表明你的观点并加以阐述。 写作提示:①根据文本提炼观点;②不少于100字。 100 （二） 请阅读材料，完成第15题。 【材料一】2014年初，一封给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国！”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加。 【材料二】下表是“归旧潮”的有关数据“归国潮”经历三段式发展期 “归国潮”经历三段式发展期 【材料三】国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。 15.（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是（   ） A.近几年，80%左右的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数最迅猛增加。 B.我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。 C.众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望同到国内，为祖国发展做贡献。 D.潘建伟与高徒回国，是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。 （2）阅读（材料二），请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。（30字左右）（4分） 30 （3）阅读（材料三），请围绕“归国潮”为我国带来的积极影响，向全班同学做总结发言。（100字左右）（8分） 100 四、心灵之旅（40分，含书写3分） “怀人”和“感恩”是古今中外永恒的主题。在某个夜晚，或许你又想起了留守老家的奶奶，或许你又思念起远在他乡的爸爸，或许你又想念儿时一起的玩伴，或许你还会想起萍水相逢的那个人，甚或你又会忆起已经故去的某个人……这时，你与他（她）的点点滴滴，就会从脑海里涌现出来，情感之河不可遏止。      请以“今夜我又想起你”为题写一篇记叙文，分享你与他（她）之间感人的故事。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 题目：______________________________ 100 600 700 800 900 1000 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、古典之美（27 分） （一） 1.请将空缺处的古诗文填写在横线上。（10分） ①岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷恋的深情______________________________, _____________________________。 ②王维在《竹里馆》中写无人来扰，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度的诗句是：__________________,___________________。写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是__________________,___________________。 ③韩愈《晚春》中运用拟人的修辞手法，描绘了晚春的繁丽景色，表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀的诗句是：__________________,___________________。 ④李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：_____________________, ____________。 【答案】①故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干  ②深林人不知 明月来相照 独坐幽篁里 弹琴复长啸 ③草树知春不久归 百般红紫斗芳菲。 ④此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 2.请赏读下面古诗词，将对诗句的点评补写在横线上。（2分） 点评：“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。诗句中“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的______________，表达了诗人______________的心情。 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 《竹里馆》 【答案】孤高自许/高洁脱俗 宁静(淡泊、愉悦) （二） 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下列选文并完成3—7题。 3.解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》）  （1）但手熟尔     但：__________   （2）康肃忿然曰 然：____________    4.句中有深意，用现代汉语翻译下面的句子。（3分） （1）以我酌油知之。 翻译：_______________________________________________________。 （2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”。 翻译：______________________________：“_________________________________！” 5.请结合【甲】文的主旨，联系生活实际谈淡你从中获得了哪些启示。（4分） 【链接材料】 【乙】   南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道：生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 【注】①没人：能潜水的人。 （选自苏轼《苏东坡集，日喻》） 6.请用“/”标出文中划横线语句的停顿处。（标2处） 故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河 7.【甲】【乙】两文从内容上都强调了实践的重要性，试从表达方式的角度比较二者有何不同?（4分） 【参考答案】3.（1）只，只是    （2）……的样子    4.（1）凭我倒油（的经验）知道这个（道理）（2）陈尧咨（听后）气愤地说 你怎么敢轻视我射箭（的本领） 5.①熟能生巧。比如学习乐器，初学者可能会觉得困难重重，但只要坚持每天练习，随着时间的推移，手指会越来越熟练，能够流畅地演奏出各种曲目。 ②不应骄傲自满。生活中，有些同学考试取得了好成绩就沾沾自喜，不再努力学习，结果下次成绩就不理想了。 6.故北方之勇者/问于没人而求其所以没/以其言试之河 7. 甲文主要采用了叙事和描写；乙文则采用了叙议结合方法。 【解析】3.本题考查加点词语的含义。（1）句意：只不过是手法熟练罢了。（2）句意：陈尧咨（听后）气愤地说。 4.本题考查文言文句子翻译能力。（1）“以”，介词，凭借，“酌油” ，倒油。（2）“忿然”，气氛的样子；“尔”，你；“射”，动词作名词，射箭的本领。 5.本题考查学生对文章主旨的理解拓展能力。题目要求联系生活中实际，所以要从启示和结合生活实际两方面来解题。 6.本题考查文言文断句能力。句意：所以北方的勇士，向会潜水的人请教，寻求他们潜水的方法。根据句子意思和语法结构，可这样划分停顿：故北方之勇者/问于没人而求其所以没/以其言试之河。 7.本题考查对表达方式及内容的理解能力。表达方式有记叙、议论、抒情、说明、描写。甲文主要是叙事和对话，所以运用了记叙和描写；乙文“南方多没人……十五而能没矣”是记叙；“夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。……皆北方之学没者也”是针对南方人会潜水进行的议论，所以盱眙集合额。 【参考译文】 【乙】南方有很多会潜水的人，他们天天与水为伴，七岁就能蹚水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。那些会潜水的人难道是随随便便就能做到这样的吗？他们必定是掌握了潜水的方法。天天与水打交道，那么十五岁就能掌握它的方法；生来不识水性，那么即使到了壮年，见到船也会害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，寻求他们潜水的方法，按照他们的话到河里试验，没有不溺水的。所以凡是不学习就想急切地寻求方法的，都是像北方学潜水的人一样。 二、文学之约（27分） （一） 阅读下面的资料，完成8-10题。（6分） 8.采访小组围绕“文学之我见”进行了随机采访。采访记录中成语或修辞使用不恰当的是（ ）（2分） A.一个个文字的累积，一篇篇作品的沉淀，一位位作家的接力，才造就了文学的博大。 B.我们读文学作品时，应熟读精思，多在质疑上下功夫，要刨根问底，而不随声附和。 C.文学魅力不止于拥有经典，更在于能持续地成就经典，为人们带来神采奕奕的启发和创新。 D.阅读时运用联想和想象，就好像长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里。 9.下面是第十一届茅盾文学奖获奖者乔叶的获奖感言，阅读后完成任务。 《宝水》的整个创作期用了七八年，其间我经常做的事是“跑村”和“泡村”，“跑村”是去看尽量多的乡村样本，这意味着素材的广度；“泡村”是比较专注地跟踪几个村的变化，这意味着素材的深度。“跑村”和“泡村”让我真正深入到了生活内部，从而得到了丰厚回报：生活把它迷人的光芒与气息深融密织在作品的质地中。在生活现场，我也深切地感受到了一种巨大的力量，这力量能修改成见，也能赋予新见。 结合语境，下列对“质地”在文中的意思理解不正确的一项是（ ）（2分） A.作品广度 B.作品深度 C.作品力度 D.作品长度 10.下面文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分） 少年正是读书时“同学们，让我们都选择最有价值、最适合自己的优秀文学作品吧！优秀的文学作品能得到大家的惠顾，是因为它语言优美、形象丰常、思想深刻。你不仅可以在书中体验不同的人生，还能提升自己的文化修养。让我们共同开启文学阅读之旅吧！ 【参考答案】8.C 9.D 10.示例：将“惠顾”改成“青睐”（或“喜爱”“认可”）。 （二） 班级开展“赏读经典•润泽心灵”主题活动，请参与并完成第11题。 11. （1）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。(2分） 只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，A 不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对A说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。 （《骆驼祥子》） （1）《骆驼祥子》是__________的作品，文中的A是指__________。（2分） （2）文中A的死对祥子产生了怎样的影响。（4分） 【答案】（1）老舍 小福子  （2）示例：虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭。他失去生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为“城市垃圾”。 （三） 阅读《跟着父亲读古诗》，完成12题。（共13分） 跟着父亲读古诗 潘向黎 ①上世纪七十年代初，我还是学龄前稚童，父亲便让我开始背诵古诗。我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。 ②再然后，应该是“城阙辅三秦，风烟望五津”。在我当时的心目中，这首诗有的地方完全不明白，杜少府，肯定是姓杜名少府了，但什么是城阙？什么叫三秦？“宦游人”是什么？是换油人吗？继续背，“海内存知己，天涯若比邻”，当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海，既然一年只能在寒暑假见到父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？ ③大概是我十一岁那年吧，父亲到外地出差，给我带了一套唐诗书法书签，就是一张张书法的黑白照片。其实很简陋，但是我爱不释手，天天拿着看，翻来覆去地看。其中有一张是我没有背过的杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”记得是用一种“奇怪”的字体写的，后来知道是隶书。这首诗我很喜欢，但是不太明白这个杜牧到底想说什么。但是读着读着，眼前好像出现了一幅画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得自己整个人在昏暗中闪闪发光。当时母亲在我对面批改学生的作业，我没有打扰她，而是一个人安静地体会那种无声无息从天而降的幸福。独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出什么要人上进的意思？还是理解错了？在反复的思量中，我终于明白了：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这首诗的价值已经足够了。诗不一定是用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。【甲】明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此更自在地选择自己喜欢的诗词来读了。 ④【乙】十二岁时，随母亲移居上海全家团聚，一下子海阔天空了。我从父亲的书架上很方便地可以接触到许多古典诗词读本，而且编选者都是真正的学问大家。至今我还记得第一次面对竖排书那种奇异的说不清来由的肃然起敬的感觉。 ⑤也就是在这些诗词选里，我第一次看到了在书上随手标记、评点的做法。父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔作了各种记号，有三种颜色表示至少读了三遍。比如《乐府诗选》中，在第18页的《猛虎行》的注释部分，父亲在“双起单承”四字的旁边用红笔划了双线，于是我第一次读这首诗就知道了古诗中的这种手法。《白头吟》有“沟水东西流”之句。我顿住了：水怎能同时向两个相反方向流呢？正觉得不好理解，看到父亲批注“‘东西’是偏义复词，偏用东字的意义”这一句。哦哦，原来如此！《子夜歌》中有“明灯照空局，悠然未有期”，父亲在“期”字旁边注一“棋”字，还用一个拉长的箭头标到上句的“空局”处，使我更明确地理解了“‘期’与‘棋’同音双关”的注释——眼前是一个空局，就是“未有棋”，同音双关成“未有期”，思念之人相见无期的惆怅，写来多么婉转，又自然又含蓄。当时的我，还远远不能说出“蕴藉”“风调”，但是已经模糊感受到了一种匠心独具与浑然无痕。 ⑥父亲觉得好的地方，会划圈。若是句子好，先划线然后在线的尾巴上加圈，整首好，则在标题处画。好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。觉得不好，是一个类似于拉长了的顿号那样的一长点。让父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到我都要“整顿衣裳”，清清嗓子，认认真真地读上几遍。有时候我会忍不住地对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意你的三个圈，父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。 ⑦于是我只能用也在书上点点划划写写的方式来抒发自己的读后感，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。我喜欢的诗，有时和父亲不一样，比如我在28页的《西门行》的“人生不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游？”四句上重重地划了线，加了圈。父亲却说：“好是好，不过三个圈太多了，两个圈还差不多。”父亲大概觉得最好的诗是不能这样说穿道破，直截了当的。而我觉得：一说说到了底，多么痛快！也难怪，我读这些诗正是“少年不识愁滋味“的时候，加上八十年代万象更新、充满希望的时代氛围，明明是无边无际的忧愁和苦闷，我也读成了明快铿锵。 ⑧【丙】有一天，我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟地对他说：“这首诗，我不同意你的观点。你给我五分钟。”父亲听完我机关枪扫射般的一通话，想了一想，说：“虽说诗无达诂，不过你说的好像比我当年更有道理。”没等我发出欢呼，他又说：“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。”朱先生，是父亲的老师，而且是父亲特别尊敬的老师啊！我又觉得自己整个人闪闪发光起来了。 ⑨就在那一天，我觉得自己长大了。 12.（1）本文的标题是“跟着父亲读古诗”，有同学觉得标题不大恰当，认为父亲对“我”学古诗的影响较小。请结合文章谈谈你的看法。（5分） （2）大词小用是一种巧妙的修辞手法，能使语言生动幽默、富有表现力。请结合文中【甲】【乙】【丙】相关语句，写一段不少于150字的赏析性文字。（10分） 【参考答案】（1）答案示例：我认为父亲对我学古诗的影响是很大的。小时候父亲让我背诵诗词，我积累了大量诗词；后来又给我买唐诗书法书签，我慢慢悟出了诗画结合的方法，可以更好地理解诗词；再后来父亲又允许我自由选择他做过评点的诗词，教会了我理解诗词的手法和匠心；最后父亲肯定了我对于诗词的不同观点，并打算带我拜访名师，让我收获自信与成就感。父亲对我学习古诗起到了非常重要的引领作用，用这个题目很适合。 （共5分。写出父亲引领我读诗做的任意两件事（共四件），各1分；写出两件事所对应的父亲对我读诗影响，各1分，理由正确1分） （2）示例：大词小用能使语言生动幽默、富有表现力。甲处“被赦免的轻松感”，将对诗的理解这一小事说成“赦免”，生动地写出“我”读诗有了新的认识，感到无比的轻松和喜悦的感受；乙处中“海阔天空”一词，“我”搬到上海后，可以更方便自由地阅读大量古诗词，生动地写出“我”心理上的满足感。丙处“破釜沉舟”形容与父亲讨论诗的态度，增添了紧张与郑重之感。这种手法使平凡小事变得富有戏剧性，也体现了作者对诗词的热爱与独特感悟。 三、现实之思(26分） （一） 晚稻米侯美玲不久前，和朋友去一家私房菜馆用餐。 菜馆在郊外，有自己的大型种植基地，蔬菜、水果、大米大都产自基地。菜肴陆续上桌，虾仁炒黄瓜、盐烤青花鱼、辣椒白玉菇……，虽然不是什么大菜，但每一样都极其用心。吃到最后，众多食客竟然是被最后上桌的米饭所折服。温和的光线下，蒸熟的米粒细长饱满、晶莹剔透，散发出稻米独有的清香。尝一口软糯劲道，细细嚼来一丝香甜慢慢在唇齿间萦绕。不用任何菜蔬下饭，一口下去香味早已封存在口腔，根本停不下来。 见我们好奇，老板自豪地告诉大伙其中的秘密，蒸米饭的是一种晚稻米。晚稻米？在普通人的认知世界中，晚不比早好，晚稻米一定不如早稻米好。可老板却说，晚稻米比早稻米生长周期长20天左右，不但有利于营养物质的积累，而且品质好，口感也好，市场上的晚稻米价格普遍比早稻米贵好多。 不久前，网上有一个热搜，“_______________________________”的新闻。女孩王芳中考落榜无缘普高，只好上了职业中专，上学期间恶补英语数学，通过不懈努力考入湖南农业大学，后来受袁隆平院士影响走上科研道路，在校期间始终不曾有任何懈怠，最终被国科大录取为博士研究生。对自己的逆袭，王芳很坦然，她说，越努力越幸运，只要敢于开始，什么时候都不怕晚。 人生在世不可能事事跟得上别人的节奏，由于自身或环境原因比他人晚了几步时，不要怕，因为当你觉得晚的时候，应该为时尚早。其实，成功没有时间表，只要怀揣梦想并付诸行动，任何时候开始都不算晚。 《演讲与口才》 13.（1）选文第四段中提到上热搜的新闻内容该如何概括?请根据材料内容,补写在文中画横线处。(15字以内) 2.优秀的作品能给人有益的启示。请结合文本和生活积累,写一段议论性文字,表明你的观点并加以阐述。 写作提示:①根据文本提炼观点;②不少于100字。 【参考答案】（1）中职生考上国科大博士研究生。 （2）示例:大器虽晚,厚积可成。晚稻米虽成熟晚,却因生长周期长,积累大量营养,而口感更佳;左宗棠虽建功晚,却因务农苦学,积累大量智慧,而迅速崛起;山德士虽发迹晚,却因多年创业经历,积累大量经验,而建立肯德基帝国。《警世通言》日“晚达者未必不达。”厚积如“垒土”,虽晚不误聚“大器”之台。 （二） 请阅读材料，完成第15题。 【材料一】2014年初，一封给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国！”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加。 【材料二】下表是“归旧潮”的有关数据“归国潮”经历三段式发展期 “归国潮”经历三段式发展期 【材料三】国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。 15.（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是（   ） A.近几年，80%左右的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数最迅猛增加。 B.我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。 C.众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望同到国内，为祖国发展做贡献。 D.潘建伟与高徒回国，是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。 （2）阅读（材料二），请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。（30字左右）（4分） （3）阅读（材料三），请围绕“归国潮”为我国带来的积极影响，向全班同学做总结发言。（100字左右）（8分） 【答案】（1）A （2）第一阶段，稳步上升；第二阶段，快速增长；第三阶段，保持在高位。（3）同学们，“归国潮”为我国带来诸多积极影响。大量海归人才成为国家重点项目学科带头人，促进国家重点项目的建设；创建高新技术企业，为中国经济注入新的活力，助力国家发展；增强中国科技队伍的实力；推动国家做出加快人才建设的战略决策。  【解析】（1）本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同（相似）之处即可。近几年，80%左右的留学生归国，不是“来华求学的海外留学生数最迅猛增加”的原因。故选A。 （2）本题考查学生对图标的认识。结合年份和回流率分析三个阶段的特点即可。如：第一阶段，回流率稳步上升。第二阶段。增幅较大。第三阶段。保持在高位80%左右。 （3）本题考查学生的概括能力及语言表达能力，结合材料三的内容分析概括即可。“目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。”可概括出：促进国家重点项目的建设,为中国经济注入新的活力；量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。可概括出：增强中国科技队伍的实力；在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。可概括出：推动国家做出加快人才建设的战略决策。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） “怀人”和“感恩”是古今中外永恒的主题。在某个夜晚，或许你又想起了留守老家的奶奶，或许你又思念起远在他乡的爸爸，或许你又想念儿时一起的玩伴，或许你还会想起萍水相逢的那个人，甚或你又会忆起已经故去的某个人……这时，你与他（她）的点点滴滴，就会从脑海里涌现出来，情感之河不可遏止。      请以“今夜我又想起你”为题写一篇记叙文，分享你与他（她）之间感人的故事。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【范文】          今夜我又想起你 又一次独自走在学校旁的小路上，昏暗的灯光从层层叠叠的树叶间透过，在地上投射出破碎的残影。皎白的月光映在盛气凌人的樱花上，在知了的歌声中，我又一次想起了你……　　 那是一个冬日的下午，呼啸的狂风不停拍击着窗户，在教室里的我们冻得呲牙咧嘴，大多人都无心听课——哪怕是最有趣的科学课。恍惚间，我感到眼皮昏昏沉沉，隐隐约约听见了“显微镜”“实验”等几个词语，在一阵天旋地转之中进入了甜美的梦乡。　　 背后的一阵刺痛打断了我的美梦，迷迷糊糊间我睁开双眼。“快起来！你都没听课了！”“急什么？反正老师没发现我，让我再睡一会儿……”我记得当时戴着一副黑框眼镜的你，半天不说话，只死死地盯着我，深邃的眼神透过镜片，露出一丝坚毅。我有些心虚地闭上双眼，可又不自觉地睁开一条缝。只见你还死盯着我，我感到心中一阵触动……时间一分一秒地流逝，我狠下心来摆脱梦魔专心学习。课下的你，还一直帮助我补回我落下的知识点……　　 半年后的毕业考试中，科学实验考试的题目正好是使用显微镜的探究实验。霎那间，心中的五味瓶被打翻，有些愧疚也有些激动……　　 光阴似箭，日月如梭。转眼间我们就升上了初中。回首一看，小学的同学们都各奔东西，但冥冥之中，我们又在同班。　　 忘不了报过名的长跑比赛，忘不了当时每天的勤奋训练，更忘不了在我身边的你……在那个骄阳似火的夏日，樱花一朵朵无声无息地飘落，池塘间的荷花却开得正旺，亭亭净植的花儿上不时有几只蜻蜓逗留，微风过处，送来缕缕清香。我们穿着号码服，奔跑在一千五百米的赛场上。你时不时转头看我有没有跟上你的步伐，不管别人追上与否，我们总肩并肩，把汗水挥洒在那个夏天的赛场。 如今坐在教室里，追着飞逝时光的步伐，怎么也追不上，也不必追。春夏秋冬，花开花落，回望来时的人事物景，那时花开，唯有你依然如旧。 【写作指导】 本题考查全命题作文。        审题立意：审题可知，“今夜”点明了特定的情境，是在某个夜晚。“我”点明了故事和抒情的主人公，也提示学生应人自身生活中选取事件，表达真情实感。联系题目中的“想起”和材料中的“怀人”可知，文章需要表现的是对某人的思念之情。材料列举了“你”的几个具体对象，可以是自己的亲人，可以是儿时的玩伴，可以是偶遇的陌生人，可以是已经故去的某人……应用具体的事件来表达自己想起某人的原因，表达对某人的思念或怀念之情。        选材构思：联系写作要求中的“分享你与他（她）之间感人的故事”可知，作文的主要事件应是自己与某人之间感人的故事。感人的原因可以是亲情的温暖，可以是友情的陪伴与抚慰，可以是来自陌生人的关爱，可以是已经故去的某人对自己的积极影响……写作时，还应介绍自己在今夜想起某人的契机，即是什么让自己想起了某人，从而引入回忆，也为全文奠定感情基调。还有，本文写作的时候使用了明显的具有时间的顺序进行叙事，顺序、插叙、倒叙，作者驾轻就熟，运用熟练。让读者感受在过去和现在之间穿梭，在回忆和现实里对比。 3 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$