三、课标文言文23篇阅读梳理 七年级下册-【一战成名新中考】2025河南中考语文·一轮复习·早早读优质课件PPT

语文 1 2 诵读篇 三、课标文言文23篇阅读梳理 七下 3 第10篇 陋室铭 唐·刘禹锡 【阅读考情搜索】近15年未考 【作者简介】刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳人，唐代文学家，有 “诗豪”之称。刘禹锡与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。有《刘 梦得文集》。 4 原文 课下注释 参考译文 山不在高，有仙则名 。水不在深，有龙则灵。斯 是陋室，惟吾德馨（xīn） 。苔痕上阶绿，草色入帘青。 ①名：出名，有名。 ②灵：神异。 ③斯：这。 ④馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 山不一定要高，有仙人 （居住）就有名。水不一定 要深，有龙（居住）就显得 神异。这是简陋的屋舍，只 因我（住屋的人）的品德好 （就不感到简陋了）。苔痕 蔓延到台阶上，使台阶都绿 了；草色映入竹帘，使室内 染上青色。 5 原文 课下注释 参考译文 谈笑有鸿儒 ，往来 无白丁。可以调 素琴 ，阅金经。 ⑤鸿儒：博学的人。 鸿，大。 ⑥白丁：平民，指没 有功名的人。 ⑦调：调弄。 ⑧素琴：不加装饰的 琴。 说说笑笑的是博学的人，来 来往往的没有平民。可以调 弄不加装饰的琴，浏览珍贵 的佛经。 6 原文 课下注释 参考译文 无丝竹之乱耳，无案牍（dú） 之劳形 。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ⑨案牍：指官府文书。 ⑩形：形体、躯体。 没有世俗的乐曲扰乱心境， 没有官府公文劳神伤身。它 好比诸葛亮隐居南阳住的草 庐，扬子云在西蜀的屋舍。 孔子说：有什么简陋的呢？ 7 【思维导图】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【文章主旨】本文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了 作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 8 【文体简介】铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后 来成为一种文体。文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不 足10字，与格言颇相似。 铭可以分作两类。一类是沿着器物之铭发展下来的述功纪行的文字， 有时用于警诫勉励；一类是埋于地下记述死者生平事迹的，也就是墓志铭。 这两类内容不同，形制有异，但语言的特色是一样的：押韵，简约，开阔， 优美。 9 【核心命题角度】 【角度一 作者志趣】 1.（教材“思考探究”二）文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？ 引用孔子的话，一方面暗含着作者以“君子”自居的意思，另一方面巧 妙地回应了开头“惟吾德馨”一句——陋室不陋关键在于“君子居之”，即文 章开头所说的“惟吾德馨”。 10 【小切口新问法】 文章开头说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，你怎么理解陋室的“陋” 与“不陋”？ “陋”指的是房屋的简陋；“不陋”是因为主人的品德高尚，情趣高雅， 使得房屋显得不简陋。 11 2.作者给自己的陋室作“铭”有何用意？ 托物言志，借陋室表达自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 3.“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句写出了陋室自然环境的什么特点？从中 可以感受到作者怎样的生活状态？请简要分析。 苔痕能“上”阶,草色能“入”帘，一“绿”一“青”，色彩清丽，生机盎然。 写出了陋室自然环境优美、清幽宁静的特点。从中可以感受到作者恬淡中 充满生机的生活状态。 12 【角度二 写作思路】 4. 结合文章内容，说说作者是如何展现“陋室不陋”的。 首先，通过有仙之山、有龙之水，引出“陋室不陋”的关键在于“德馨”； 其次，分别从陋室环境清幽、交往人物不凡、日常生活高雅三个方面，具 体描绘“陋室不陋”；最后以诸葛庐、子云亭作类比，并引用孔子的话，再 次强调“陋室不陋”。 13 【角度三 写作手法——托物言志、类比】 5. 探究本文托物言志手法的运用。 作者借“陋室”表达自己的志趣。他笔下的陋室，是“苔痕上阶绿”，读 者从淡雅之色中可以感触作者的恬淡之心；是“草色入帘青”，淡雅中又生 机盎然，读者可以感受到作者恬淡中充满生机的鲜活生活状态；而“素琴” “金经”则暗示了作者质朴高雅的情趣。文章通过对陋室的描绘和歌颂，表 达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操。 14 6. 结合文章内容分析类比手法在文中的运用。 ①开头以“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”类比“斯是陋 室，惟吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳。以类比的方式开头， 引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为后面歌颂陋室埋下了伏笔。②结 尾用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指出此室可以与古代名贤的 居室比美，表明作者有和诸葛亮、扬雄一样的德操和才能。 15 【角度四 名句赏读】 ◎斯是陋室，惟吾德馨。 ［①直接指出因为主人的德行好，故陋室不陋。②不管身处的环境多么恶 劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。］ ◎谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ［表现作者交往之雅。］ 16 第11篇 爱莲说 北宋·周敦颐 【阅读考情搜索】近15年未考 【作者简介】周敦颐（1017—1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县） 人，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。 17 原文 课下注释 参考译文 水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。晋陶渊明独 爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 ①蕃：多。 ②独：只。 水上、地上各种草木 的花，可爱的很多。晋朝 的陶渊明只喜欢菊花。自 唐朝以来，世人很喜欢牡 丹。 18 原文 课下注释 参考译文 予独爱莲之出淤（yū）泥而不染 ，濯（zhuó） 清涟（lián） 而不妖 ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 ， ③染：沾染（污秽）。 ④濯：洗。 ⑤涟：水波。 ⑥妖：艳丽。 ⑦亭亭：耸立的样子。 ⑧植：竖立。 我则只喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不受泥的沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳，（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立， 19 原文 课下注释 参考译文 可远观而不可亵（xiè）玩 焉。 予谓菊，花之隐逸 者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ⑨亵玩：靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。 ⑩隐逸：隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 （只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 我认为，菊是花中的隐居避世者；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。 20 原文 课下注释 参考译文 噫（yī） ！菊之爱，陶后鲜（xiǎn） 有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜 乎众矣。 ⑪噫：叹词，表示感慨。 ⑫鲜：少。 ⑬宜：应当。 唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，应当人很多了。 21 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【文章主旨】本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的 品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌 恶。 22 【文体简介】说，是古代一种议论性的文体。大多是就一事、一物或一种 现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏， 篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。如《马说》《爱莲说》等。 23 【核心命题角度】 【角度一 作者情操】 1.（教材“思考探究”三）《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容， 说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。和同学讨论一下，如何理解 “出淤泥而不染”的人生境界？ 美好品质：“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不 随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠， 不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度； “香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。 24 理解：“出淤泥而不染”指要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的 操守和正直的品德。 2. 文章以作者的感叹作结，请结合文意谈谈你对“叹”的理解。 一叹爱菊的人少，实则感叹真正的隐士太少，表达了作者不愿像陶渊 明那样消极避世。二叹爱莲的人太少，实则感叹与自己一样不慕名利、洁 身自好的人太少。三叹爱牡丹的人多，表达了作者不愿像世人那样追逐功 名富贵，只想在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。 25 【小切口新问法】 问法1 （2022湖南常德）你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感 情？ ①感慨知音少（对世人缺少君子之德的遗憾）。②即使同道不多，也 要坚守志趣，洁身自爱（永葆清白的操守和正直的品格）。 问法2 文章以“牡丹之爱，宜乎众矣”结尾，如何理解作者的用意？ 表达了作者对知己甚少的感慨，对追名逐利世风的鄙弃和嘲讽，深化 了主题。 26 【角度二 写作手法——象征、衬托】 3.文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人？ “牡丹”象征追求功名利禄的人；“菊”象征隐居避世的人；“莲”象征追 求高洁品格、不与世俗同流合污的人。 4.《爱莲说》主要运用了衬托的手法，请结合文章简要分析这种手法的作用。 作者用“菊”和“牡丹”来衬托“莲”的高洁品质，表现了自己不慕名利、 洁身自好的情操。 27 【角度三 名句赏读】 ◎出淤泥而不染，濯清涟而不妖。［①象征君子既不与世俗同流合污，不 随俗浮沉，又端庄质朴，不哗众取宠，不炫耀自己的品质。表达了对莲品 格的赞美和对美好精神境界的追求。②一个人应不受环境影响，时刻保持 崇高的品德节操。］ ◎香远益清，亭亭净植。［①从嗅觉、视觉角度写莲花气味芬芳、洁净挺 立。②象征君子美好的姿态气质。］ ◎中通外直，不蔓不枝。［描写莲的柄，象征君子的正直不苟、豁达大度， 表现君子行为刚正、通达事理、不攀附权贵的品格。］ 28 $$