二、课标古诗词曲40首鉴赏梳理 八年级下册-【一战成名新中考】2025河南中考语文·一轮复习·早早读优质课件PPT

语文 1 2 诵读篇 二、课标古诗词曲40首鉴赏梳理 八下 3 35.关雎 《诗经》 【作品简介】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋 时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。“风”，又叫“国风”，是 各地的民歌；“雅”是正统的宫廷乐歌；“颂”是宫廷宗庙祭祀的乐歌。 到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。 4 关关雎（jū）鸠（jiū）， 在河之洲。 窈窕（yǎo tiǎo） 淑女， 君子好逑（hǎo qiú） 。 参差荇菜，左右流 之。 窈窕淑女， 寤寐（wù mèi） 求之。 求之不得，寤寐思服 。 译文： 雎鸠鸟不停地鸣叫，在水中的陆地上。 文静善良美好的女子，是君子好的配偶。 水中的荇菜长短不齐，采荇人在船左右两边求取。 文静善良美好的女子，（君子）日日夜夜想追求。 追求她成了空想，日日夜夜不停思念。 5 悠哉悠哉 ，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之 。 参差荇菜，左右芼（mào） 之。 窈窕淑女，钟鼓乐之 。 思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以成眠。 水中的荇菜长短不齐，采荇人在船左右两边去采摘。 文静善良美好的女子，（君子）弹琴鼓瑟对她表示亲近。 水中的荇菜长短不齐，采荇人在船左右两边去挑选它。 文静善良美好的女子，（君子）敲钟击鼓使她快乐。 6 【注释精选】 ①窈窕：文静美好的样子。 ②好逑：好的配偶。逑，配偶。 ③流：求取。 ④寤寐：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。 ⑤思服：思念。服，思念。 ⑥悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。 ⑦琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。 ⑧芼：挑选。 ⑨钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。 7 【思维导图】 主旨：本诗写了一个男子对女子思念和追求的过程，表达了青年男子的爱 慕之情、相思之苦以及对爱情婚姻大胆执着的追求。 8 【内容鉴赏】 第一章（前四句）：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 ◎内容：以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 ◎手法：比兴。以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠为比，兴起淑女为君子的佳 偶，借助鸟的行为来引出抒情主人公对淑女的殷切盼望。比兴手法的运用 切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。 9 第二章（中八句）：参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不 得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 ◎内容：写小伙子对意中人的思念、追求，以及因求之不得而朝思暮想、 寝食难安的情形。 ◎炼字：“悠”形容男子夜长不寐时绵绵不断的忧思。两个“悠”字以感叹语 气出之，着意加重了感情色彩，把主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的 相思之苦深深地表现了出来。 ◎语言：运用双声词（如“参差”）、叠韵词（如“窈窕”），增强了诗歌音 调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 10 第三章（后八句）：参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇 菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 ◎内容：写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面 （虚写）。诗的格调变得轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对 照。以“琴瑟友之”表现恋爱生活的和谐美满，以“钟鼓乐之”描绘婚礼的盛况。 11 36.蒹葭 《诗经》 蒹葭（jiān jiā）苍苍 ， 白露为霜。 所谓伊人，在水一方 。 溯洄（sù huí）从之 ， 道阻 且长。 溯游 从之，宛在水中央 。蒹葭萋萋 ， 白露未晞（xī） 。 译文： 芦苇一片茂盛的样子，清晨的露水凝结成霜。 所爱的人她在哪儿，那人正在水的另一边。 逆流而上去追寻她，道路艰险又漫长。 顺流而下去寻找她，她好像在水的中央。 芦苇一片茂盛的样子，清晨露水还没有干。 12 所谓伊人， 在水之湄（méi） 。 溯洄从之，道阻且跻（jī） 。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已 。 所谓伊人，在水之涘（sì） 。 所爱的人她在哪儿，那人正在岸边。 逆流而上去追寻她，道路艰险并且高而陡。 顺流而下去寻找她，她好像在水中高地。 芦苇一片茂盛鲜明的样子，清晨露水还没有干。 所爱的人她在哪儿，那人正在水边。 13 溯洄从之， 道阻且右 。 溯游从之， 宛在水中沚（zhǐ） 。 逆流而上去追寻她，道路艰险且向右迂曲。 顺流而下去寻找她，她好像在水中的小块陆地上。 14 【注释精选】 ①苍苍：茂盛的样子。 ②伊人：那人，指所爱的人。 ③在水一方：在水的另一边，指对岸。 ④溯洄从之：逆流而上去追寻那人。溯洄，逆流而上。洄，逆流。从，跟 随、追寻。之，代“伊人”。 ⑤阻：艰险。 ⑥溯游：顺流而下。 ⑦宛在水中央：好像在水的中央，意思是相距不远却无法接近。 15 ⑧萋萋：茂盛的样子。 ⑨晞：干。 ⑩湄：岸边，水与草相接的地方。 ⑪跻：（路）高而陡。 ⑫采采：茂盛鲜明的样子。 ⑬未已：没有完，这里指还没有干。 ⑭涘：水边。 ⑮右：向右迂曲。 ⑯沚：水中的小块陆地。 16 【思维导图】 主旨：这是一首抒情诗。诗歌含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的 无限情意，充满了难言的惆怅和伤感。 17 【整体鉴赏】 全诗分三章，每章八句，采用了重章叠句的形式，每章都是前两句写 景（以景起兴），三、四句点明主题——追寻“在水一方”的“伊人”，五至 八句描绘追寻的情状。这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，还起 到了深化诗歌意境的作用。 男主人公（追求者）形象：对爱情坚定、执着。不论时间如何推移，他都 深爱着“伊人”，不变心；不论道路多么艰险，他都无所畏惧，不动摇。 18 【内容鉴赏】 （1）蒹葭苍苍，白露为霜。/蒹葭萋萋，白露未晞。/蒹葭采采，白露未已。 ◎手法：每章开头两句都以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出 萧索凄迷的氛围，为人物的活动提供了特定的背景，更烘托了所思不见的 怅惘心情。 ◎作用：“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示了时光的流 逝和追求者的深情执着。 19 （2）在水一方。/在水之湄。/在水之涘。/溯洄从之。/溯游从之。 ◎作用：从上游到下游，从此岸到彼岸，地点的变化，写出了主人公不畏 险阻地一再追寻、几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。 20 37. 送杜少府之任蜀州 唐·王勃［2014考查鉴赏］ 【作者简介】王勃（约650—676），字子安，绛州龙门（今山西万荣）人， 唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”。著有《王子安集》。 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女 共沾巾 。 译文：三秦辅卫着长安，透过那风云烟雾遥望着蜀州。和你离别心中怀着无限情意，因为我们都是在宦海中浮沉的人。四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。我们不要在离别的岔路口，像恋爱中的青年男女那样泪沾手巾。 21 【注释精选】 ①歧路：岔路口。 ②儿女：恋爱中的青年男女。 ③沾巾：泪沾手巾，形容落泪之多。 【创作背景】本诗是诗人在长安时所写。“少府”，是唐朝县尉的别称。 杜少府将要到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠给他这首送别诗。 22 【思维导图】 主旨：这首诗以一个全新的视角，一扫离别的千古愁云，劝勉好友乐观面 对离别，抒发了诗人送别友人的惜别之情，体现了诗人积极乐观的人生态 度。2014河南 23 【内容鉴赏】 （1）城阙辅三秦，风烟望五津。 ◎炼字：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安城的景象，气象雄伟， 使诗歌开篇意境开阔。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了 对友人的惜别之情2014河南。 （2）与君离别意，同是宦游人。 ◎情感：用两人处境相同、情感一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和 孤独之感，惜别之中显示出诗人旷达的胸襟。 24 （3）（哲理句）海内存知己，天涯若比邻。 ◎手法：运用对偶、夸张的修辞手法，表明真挚的友谊不受空间的限制， 表现了诗人乐观豁达的心态和对友人的真挚情谊。 ◎哲理：真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 ◎适用语境：与友人分别时，表达深厚情谊。 （4）无为在歧路，儿女共沾巾。 ◎手法：尾联点出“送”的主题。“歧路”照应送别，以豪迈之语相送，以劝慰 之语作别。诗人劝慰友人不要因为离别伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对。 25 38.茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫 【题解】这是一首歌行体的古诗，诗题中的“茅屋”即指成都近郊的草堂。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重（chónɡ）茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥（juàn）长（chánɡ） 林梢，下者飘转沉塘坳（ào）。 译文：八月秋深狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上的多层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在江边。飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉到池塘水中。 26 南村群童欺我老无力， 忍能 对面为盗贼。公然 抱茅入竹去，唇焦口燥呼不 得，归来倚杖自叹息。 南村的一群儿童欺负我年老没有力气， 竟然狠心这样当面做抢掠的事。毫无顾忌地 抱着茅草跑进竹林去，（我）喊得唇焦口干 也喝止不住，回家后拄着拐杖独自叹息。 27 俄顷 风定云墨色，秋 天漠漠向昏黑 。布衾 （qīn） 多年冷似铁，娇 儿恶卧踏里裂。床头屋漏无 干处，雨脚如麻未断绝。自 经丧乱 少睡眠，长夜沾湿 何由彻 ！ 一会儿风停了，乌云像墨一样黑，秋季 天空阴沉迷蒙，渐渐黑下来。被子（已用） 多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不 好，把被里蹬破了。床头因屋顶漏雨没有干 的地方，雨点不间断，像下垂的麻线一样密 集，没有停歇。自从安史之乱后我的睡眠时 间就很少了，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨 到天亮！ 28 安得广厦千万间，大庇 天下寒士俱欢颜！风雨不动 安如山。呜呼！何时眼前突 兀（wù） 见此屋，吾庐 独破受冻死亦足！ 如何能得到千万间宽敞的房屋，来庇护 天下贫寒的士人，让他们都能露出笑脸！ （房屋）在风雨中也不为所动，安稳得像山 一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房 屋，即使只有我的屋子破漏，我受冻而死也 心甘情愿！ 29 【注释精选】 ①挂罥：挂着，挂住。罥，挂结。 ②长：高。 ③忍：狠心。 ④能：如此、这样。 ⑤俄顷：一会儿。 ⑥漠漠：阴沉迷蒙的样子。 ⑦向昏黑：渐渐黑下来。向，接近。 30 ⑧衾：被子。 ⑨丧乱：战乱，指安史之乱。 ⑩何由彻：如何挨到天亮。何由，怎能、如何。彻，到，这里是“彻晓” （到天亮）的意思。 ⑪突兀：高耸的样子。 31 【创作背景】唐肃宗乾元二年（759）秋天，杜甫弃官后辗转到了四川，在 亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定 的生活，他感到快乐和自足。唐肃宗上元二年（761）八月，一场暴风雨袭 击了杜甫的茅屋，把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他不得不面对现实， 当时安史之乱尚未平息，诗人长夜难眠，感慨万千，于是写下了这首诗。 32 【思维导图】 主旨：全诗先叙事，后议论抒情。诗人由自己在一场暴风雨中的经历，推 己及人，从个人遭际联想到要为天下寒士谋取温饱，表达了诗人广济苍生 的博大胸怀。 33 【内容鉴赏】 （1）八月秋高风怒号……下者飘转沉塘坳。 ◎内容：以描述开篇，用写实手法，写茅屋被秋风吹破的情形。 ◎炼字、手法：①“风怒号”用比拟手法写出秋风声势之盛。②“卷”字写出 狂风威力之大。③“飞”“渡”“洒”“挂”“飘”等一系列动词，细致地描写了狂 风中茅草乱飞的情景，表达了诗人的痛惜和焦急之情。 （2）南村群童欺我老无力……归来倚杖自叹息。 ◎内容：写村童抱茅而去和诗人的感叹，表现出诗人焦灼而又无可奈何的 情绪。 34 （3）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 ◎手法：环境描写。描写了风定云起、天色昏暗的情景，渲染了暗淡愁惨 的氛围，烘托出诗人内心深处沉重的苦闷，为下面的内容做铺垫。 （4）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 ◎手法：比喻。把被子比作铁，形象地写出被子的破烂冰冷，表现了诗人 生活的贫困凄苦，为下文写茅屋漏雨做铺垫。 35 （5）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何 由彻！ ◎手法：①比喻。把雨比作麻线，形象地写出了秋雨的连绵细密，从侧面 表现了诗人生活的凄苦。②“何由彻”与“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨 停，又盼天亮的迫切心情。 （6）（名句）安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足！ ◎手法：议论、抒情。借助“广厦千万间”“风雨不动安如山”这样具体、鲜 明的形象，以及“吾庐独破受冻死亦足”这样真挚而感人的呼告，表现了诗 人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。 36 【主题联读·忧虑民生】 《茅屋为秋风所破歌》：表现了诗人对民生疾苦的关怀，也表达了诗人渴 望广济苍生的博大胸怀。 《卖炭翁》：表达了诗人对劳动人民的深切同情，以及对统治阶级罪恶的 揭露和控诉。 37 39.卖炭翁 唐·白居易［2020考查鉴赏］ 【题解】本诗是白居易创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首，诗 人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。” 38 卖炭翁，伐薪 烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍 十指黑。卖炭得钱何所营 ？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 译文：有位卖炭的老翁，整年在终南山里砍木柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的面色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭熏得很黑。卖炭所得的钱做什么用?买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不上好价钱而希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨老翁驾着炭车碾轧着冰冻的车轮印（往市集的方向赶去）。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高，老翁就在市集南门外的泥泞中歇息。 39 翩翩 两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕（chì），回 车叱（chì） 牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得 。半匹红纱一丈绫，系 向牛头充炭直 。 那骑着马轻快地前来的人是谁？是皇宫内的太监和他手下的爪牙。他们手里拿着公文，说是皇帝的命令，然后掉转车头，吆喝着牛朝皇宫走去。一车的炭，一千多斤，宫里的太监差役们硬是要赶着走，卖炭翁吝惜不得（却又不能要回）。那些人把半匹红纱和一丈绫往牛头上一挂，就充当炭的价钱了。 40 【注释精选】 ①薪：木柴。 ②苍苍：灰白。 ③何所营：做什么用。营，谋求。 ④翩翩：轻快的样子。 ⑤回：掉转。 ⑥叱：吆喝。 ⑦惜不得：吝惜不得。 ⑧系：挂。 ⑨直：同“值”，价钱。 41 【创作背景】唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为 “宫市”，实为掠夺。白居易作《新乐府》在唐宪宗元和初年，这也正是 “宫市”为害最深的时候。诗人对“宫市”十分了解，对人民又有深切的 同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》，深刻地揭露“宫市”的 掠夺本质。 42 【思维导图】 主旨：这首叙事诗讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲 惨故事2020河南，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接 剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情，以及对统治 阶级罪恶的揭露和控诉。 43 【内容鉴赏】 第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活。 第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。 （1）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 ◎手法：肖像描写。把卖炭老人烟尘满面、十指熏黑的形象刻画得极为生 动传神。写两鬓可见其苍老，写面庞、十指可见其生活之艰辛。 44 （2）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 ◎手法：设问。一问一答，将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一 起，表现出卖炭翁生活的贫困和木炭的重要，为下文宫使掠夺木炭的行为 做铺垫。 （3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ◎炼字：“可怜”二字倾注了诗人对卖炭翁的无限同情，催人泪下。 ◎手法：心理描写。“衣正单”与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比，这一 极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出卖炭翁的悲惨境遇。 45 （4）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥 中歇。 ◎炼字：①“辗”字既写出了雪天路难行，突出了卖炭翁赶车卖炭的辛苦， 又写出了牛车的重量，从侧面表现了卖炭翁的勤劳和艰辛。②“泥中歇”写 出了老翁精疲力竭的情态。 46 （5）翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵 向北。 ◎内容：描绘“宫使”横行霸道的丑恶行径。 ◎炼字：①“翩翩”写出了宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和情态。②“手把” “口称”体现了宫使的仗势欺人、专横跋扈。③“回”“叱”“牵”这一连串的动 作，刻画出宫使蛮不讲理、霸道凶残的面目，间接地表现了卖炭翁在强权 面前的无奈、无助，表达了诗人对统治阶级罪恶的控诉（或对底层劳动人 民的同情）。2020河南 47 （6）一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充 炭直。 ◎内容：写被掠夺的结果。 ◎炼字：“惜不得”表现出卖炭翁无奈、悲愤、绝望的心理。 ◎手法：对比。“一车炭，千余斤”极言其多，“半匹红纱一丈绫”数量极少， 价值极低，二者构成强烈的反差，将宫使无耻的嘴脸暴露无遗，反衬出宫 市掠夺的残酷。 48 40.相见欢 南唐·李煜 ［2022版课标篇目但教材未编入］ 【作者简介】李煜（937—978），字重光，号钟山隐士、莲峰居士，五代 时南唐的最后一位君主，世称李后主。李煜精书法、工绘画、通音律，诗 文均有一定造诣，尤以词的成就最高，被称为“千古词帝”。 49 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 译文：默默无言，独自一人登上西楼，抬头望天，残月如钩。梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻 的，是离别故国的愁绪。那悠悠愁思缠绕在心头，更是一种无可名状的滋味。 【创作背景】开宝八年（975），宋朝灭南唐，李煜国破家亡，被囚禁待 罪于汴京。李煜的词以被俘为界，分为前后两期，后期词作多倾泻失国之 痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。这首词便是其后期词作中很有代表 性的一首。 50 【思维导图】 主旨：全词情景交融，感情沉郁，抒发了词人的亡国之痛和远离故国的离 愁别绪。 51 【内容鉴赏】 （1）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 ◎炼字、手法：①“无言”写出词人的愁苦神态，极言愁绪之重；“独上”二 字勾勒出词人孤身登楼的身影，尽显孤独之感。神态与动作的描写，揭示 了词人内心的孤寂与凄婉。②“月如钩”运用比喻的修辞手法，形象地将残 月比作玉钩，渲染了孤寂凄凉的氛围；“钩”谐音“勾”，勾起词人的离愁别 恨，为下文直抒胸臆蓄势。③“锁”字一语双关，锁住的不仅是满园秋色， 也是词人的万千愁绪，表达了词人被囚禁无法解脱的孤寂和愁苦。 52 （2）（名句）剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 ◎内容：借比喻含蓄地抒发离愁。“剪不断”写出离愁的繁多、绵长。“理还 乱”写出离愁的纷繁杂乱、难以理清。“离愁”指去国之愁。“一般滋味”指词 人的离愁别恨、亡国之苦。 ◎手法：比喻。以“丝”比喻离愁，表达了词人缠绵悱恻、愁肠百结的烦乱心绪。 53 $$