2.8 北宋的政治 课件 2024--2025学年统编版七年级历史下学期

在此输入您的学校名字 2025新教材 公众号:统编历史课堂 苏子老师 1 温故知新 1.雕版印刷术至少在什么时候出现？雕版印刷品的代表 2.雕版印刷术的影响： 3.唐朝时期天文学的代表成就： 4.“药王”的是谁？他的医学著作： 5.世界上第一部由国家编订颁布的药典： 6.唐朝反对佛教传播的思想家： 7.“诗仙”指的是谁？“诗圣”指的是谁？谁的诗被称为“诗史”？ 8.书法、艺术的代表： 9.绘画艺术的代表: 10.位于我国敦煌，闻名世界的艺术宝库： 第7课 隋唐时期的科技与文化 2 课堂导入 安史之乱 由盛转衰 藩镇割据 削弱君权 黄巢起义 动摇统治 907年，朱温建立后梁 唐朝灭亡 五代十国 五代（907—960）（中原地区） 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 十国（891—979） 前蜀 后蜀 吴 南唐 吴越 闽 楚 南汉 南平 北汉 谁结束了五代十国分裂局面？ 3 在此输入您的学校名字 第8课 北宋的政治 2025年春新教材 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 公众号：统编历史课堂 苏子老师 4 新课标 核心素养目标 认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策 1.知道北宋建立和统一的基本史事。（史料实证、时空观念） 2.掌握北宋强化中央集权的具体措施；知道宋朝重文轻武政策的具体表现和影响；知道王安石变法的基本史事。（史料实证、历史解释） 3​.通过本课学习认识到北宋加强中央集权，有利于维护国家的统一、社会经济的发展，但也给北宋种下了积贫积弱的祸根。（历史解释观、家国情怀）​ 5 课堂线索： 第8课北宋的政治 加强中央集权 （政、军、财） 崇文抑武 王安石变法 藩镇割据 武将专权 五代十国 北宋 改革弊政 巩固统治 6 一、北宋建立 1.陈桥兵变 赵匡胤是后周禁军的统帅，负责防守京师。960年， 朝廷派他北上抵抗辽军。军队行至开封东北的陈 桥驿时，谋士和诸将拿出准备好的黄袍披到赵匡胤 身上（黄袍加身），拥护他当上皇帝。这就是历史上有名的陈桥兵变。 读图说史，讲一讲陈桥兵变的故事？ 7 一、北宋建立 2.北宋建立 时间： 建立者： 都城： 960年 赵匡胤 （宋太祖） 开封（东京） 8 一、北宋建立 3.北宋的局部统一 结束了五代十国的分裂局面。 但北宋是局部统一。 战略： 时间： 人物： 先南后北 宋太宗 979年 “卧榻之侧，岂容他人鼾睡”——赵匡胤 9 二、中央集权的加强 赵匡胤与赵普议事图 君臣密谈、谋划天下 自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也? 此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。 吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如? 惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣. 赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么? 地方权力大，中央势弱 设法收回地方政府的权力，集权于中央。即夺其权、制钱谷、收精兵 据此，赵普建议怎么做？ 10 二、中央集权的加强 方针 目的 措施 （收精兵） （夺其权） （制钱谷） 阅读教材，自主完成下列表格？ 设法收回地方政府的权力，集权于中央。即、、 11 二、中央集权的加强 方针 目的 措施 （收精兵） （夺其权） （制钱谷） 阅读教材，自主完成下列表格？ 崇文抑武的方针 强化中央集权，维护政权稳定 12 二、中央集权的加强 方针 目的 措施 （收精兵） （夺其权） （制钱谷） 阅读教材，自主完成下列表格？ 崇文抑武的方针 强化中央集权，维护政权稳定 军事上 （1）解除禁军高级将领的兵权。 （2）他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 （3）他还经常调换军队将领，定期换防。 13 二、中央集权的加强 措施 1.军事上（收精兵） （1）解除禁军高级将领的兵权。 相关史事：宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。”众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖让他们回家置产，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是“杯酒释兵权”故事。 14 二、中央集权的加强 措施 1.军事上（收精兵） （2）他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 枢密院 虎符 枢密院 有发兵、调兵之权 三衙 有统领军队的权力，但无发兵之权 15 二、中央集权的加强 措施 1.军事上（收精兵） （3）他还经常调换军队将领，定期换防。 京城驻军要轮流到外地或边境戍守，这种轮流驻防的办法称为“更戍法”。这种方法名义上是锻炼士兵吃苦耐劳，实际上是借着士兵的经常换防，造成兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师。将官再也不能同士兵结合，在士兵中建立自己的声望，也就再也不能率兵同朝廷皇帝对抗了。 目的/作用：切断将领与士兵同地方的联系，使兵不识将，将不专兵。 16 二、中央集权的加强 方针 目的 措施 （收精兵） （夺其权） （制钱谷） 阅读教材，自主完成下列表格？ 崇文抑武的方针 强化中央集权，维护政权稳定 军事上 （1）解除禁军高级将领的兵权。 （2）他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 （3）他还经常调换军队将领，定期换防。 如何评价宋太祖在军事方面的措施？ 【补充】评价：加强对军队的控制，但削弱军队的战斗力 17 二、中央集权的加强 方针 目的 措施 （收精兵） （夺其权） （制钱谷） 阅读教材，自主完成下列表格？ 崇文抑武的方针 强化中央集权，维护政权稳定 军事上 （1）解除禁军高级将领的兵权。 （2）他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 （3）他还经常调换军队将领，定期换防。 政治上 （1）在中央：加强君权，削弱相权。 （2）在地方：①派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。②设置通判，以分知州的权力。 18 二、中央集权的加强 措施 2.政治上（夺其权） （1）在中央：加强君权，削弱相权。 采取分化事权的办法，分割宰相的权力。在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。 设立参知政事、枢密使、三司使，削弱和分割宰相的权力，实行军政、民政和财政三权分立 如何评价宋太祖在中央方面的措施？ 【补充】评价 利：解决了皇权与相权的矛盾，使权力集中在皇帝手中。 弊：中央权力过于分散，各部之间互不了解情况，政府效率低下。 19 二、中央集权的加强 措施 2.政治上（夺其权） （2）在地方：①派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。 ②设置通判，以分知州的权力。 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋 役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（ 指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 —— 《宋史·职官志》 如何评价宋太祖在地方方面的措施？ 【补充】评价：加强中央集权，但造成地方官僚机构臃肿 20 二、中央集权的加强 方针 目的 措施 （收精兵） （夺其权） （制钱谷） 阅读教材，自主完成下列表格？ 崇文抑武的方针 强化中央集权，维护政权稳定 军事上 （1）解除禁军高级将领的兵权。 （2）他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 （3）他还经常调换军队将领，定期换防。 政治上 （1）在中央：加强君权，削弱相权。 （2）在地方：①派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。②设置通判，以分知州的权力。 经济上 加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 21 二、中央集权的加强 措施 3.经济上（制钱谷） 加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 是月，申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留。时方镇阙守帅，稍命文臣权知，所立场院，间遺京朝官廷臣监临，又置转运使通判，为之条禁，文簿渐为精密，由是利归公上，而外权削矣。 ——《续资治通鉴长编》卷6 消除了地方割据的物质基础 22 二、中央集权的加强 方针 目的 措施 （收精兵） （夺其权） （制钱谷） 阅读教材，自主完成下列表格？ 崇文抑武的方针 强化中央集权，维护政权稳定 军事上 （1）解除禁军高级将领的兵权。 （2）他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 （3）他还经常调换军队将领，定期换防。 政治上 （1）在中央：加强君权，削弱相权。 （2）在地方：①派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。②设置通判，以分知州的权力。 经济上 加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 教育上：宋朝统治者注重发展文教事业，改革和发展科举制。 23 二、中央集权的加强 措施 4.教育上： 宋朝统治者注重发展文教事业，改革和发展科举制。 （1）北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。 （2）宋初大幅度增加科举取士名额。 宋初太祖时，取士较严，进士人数最多也没超过31人，宋太宗即位后，开始突破100大关，有时一科竞达300多人… …宋代平均每年取士的人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的4倍，约为清朝的3.4倍。 ——《宋代扩大科举取士与冗官问题》 24 二、中央集权的加强 《劝学诗》 宋真宗（北宋第3位皇帝） 富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高堂，书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。 男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。 宋朝统治者注重发展文教事业，改革和发展科举制，有什么影响？ （1）科举制度的发展，为读书人进入仕 途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。 （2）政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整 个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化 昌盛、人才辈出的文治局面。 唐宋八大家（唐2宋6） 25 教材问题 崇文抑武，武将的地位不如文官。 材料研读 p46 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。 ——《儒林公议》卷上 这段话反映了当时社会怎样的价值取向？ 26 宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 但文臣掌兵，大多不熟悉军务，导致军队战斗力减弱。政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，人浮于事，有时三五个人担任同一官职。官员互相推卸责任，办事效率低下，同时 也增加了朝廷的财政支出。这 些导致北宋统治出现危机。 评价“崇文抑武”方针 VS 宋代武将 宋代文臣 宁为百夫长， 胜作一书生！ 万般皆下品， 唯有读书高！ 利 弊 北宋中期，在边疆战事中，北宋屡次战败，政府官俸和军费开支不断膨胀，财政入不敷出。与此同时，土地高度集中，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨。 三、王安石变法 背景 宋代对外之积弱不振，宋室内部之积贫难疗。——钱穆《国史大纲》 王小波、李顺起义 北宋财政收支情况 收入 1021 1049 1065 15085 12625 11613 支出 1021 1049 1065 12677 12625 13186 1021 1049 1065 1 三、王安石变法 庆历新政，是发生在北宋仁宗庆历年间的改革，宋仁宗推动范仲淹发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场政治改革运动。 庆历新政以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以整顿吏治、解决冗官、冗兵、冗费问题为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面。 但新政失败后，社会矛盾更加尖锐，土地兼并日益严重，冗兵资费加倍，民族矛盾尖锐，对宋神宗熙宁时期的王安石改革产生了直接的影响。 庆历新政（范仲淹改革） 范仲淹 “不以物喜，不以己悲” “先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐” 三、王安石变法 三、王安石变法 王安石，江西临川人，出身官僚地主家庭，宋仁宗朝中进士，后历任知县、知州等官职，政绩显著。 面对北宋尖锐的社会矛盾，王安石力主改革政治，曾上万言书。在 变法推行过程中，王安石遭到种种非议，他说：“如今要 作事，何能免人纷纭？”新法推行五六年后，王安石辞官 隐居，后病卒。 王安石的文学成就也很高，名列“唐宋八大家”。 人物扫描 三、王安石变法 时间 皇帝 目的 措施 结果 失败原因 1069年 宋神宗 摆脱统治危机，实现富国强兵。 经济：募役法；方田均税法；农田水利法 军事：保甲法 2. 三、王安石变法 5.主要内容 三、王安石变法 时间 皇帝 目的 措施 结果 失败原因 1069年 宋神宗 摆脱统治危机，实现富国强兵。 经济：募役法；方田均税法；农田水利法 军事：保甲法 变法收到一些成效，政府财政收入大幅度 增加，后新法几乎全部被废除增加， 一些措施在执行过程中加重了贫苦 人民的负担，损害了大地主、权贵的利益，也引起激烈争议， 统治集团内部分裂日益严重。 教材问题 课后活动 p48 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 赵普所说的“权”“钱谷”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？ （收精兵） （夺其权） （制钱谷） 军事上 （1）解除禁军高级将领的兵权。 （2）他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 （3）他还经常调换军队将领，定期换防。 政治上 （1）在中央：加强君权，削弱相权。 （2）在地方：①派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。②设置通判，以分知州的权力。 经济上 加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 35 拓展提升 对比商鞅变法和王安石变法的异同，并谈谈对改革的认识 商鞅变法与王安石变法比较 比较点 商鞅变法 王安石变法 不同点 背景 新旧交替的社会大变革时期 北宋中期危机四伏 根本目的 从根本上废除旧制度，建立新制度 挽救北宋政治危机 性质 封建化运动 对封建社会内部进行局部调整的改革 结局 改革成功 失败 相同点 ①直接目的都是为了富国强兵； ②变法都得到最高统治者的支持；（秦孝公、宋神宗） ③变法都触动了旧势力的利益，遭到他们强烈的反对 启示：改革是推动社会发展的主要动力之一。改革不是一帆风顺，过程是艰难曲折，是要付出代价的。 北宋建立 建立 局部统一 目的措施 结果 巩固统治 加强中央集权 王安石变法 时间 人物 都城 典故 赵匡胤（宋太祖） 960年 开封 陈桥兵变，黄袍加身 （1）军事：解除...控制...调换... （2）政治： （3）经济：地方税收 （4）教育：文教事业，科举制。 摆脱统治危机，实现富国强兵。 收到一些成效，但最终被废除 中央：分化事权，削弱相权； 地方：文臣；通判 北宋的政治 37 课堂练习 1.“朕选满臣于事者百余人，分治大落（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”为此宋太祖采取的重要措施是 A．建立刺史制度 B．分化事权，削弱相权 C．派文臣担任各地州县的长官 D．取消行中书省，设立三司 2.北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文十也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”这反映出北宋治国的特点是 A．休养生息 B．兵民合一 C．崇文抑武 D．外重内轻 【答案】C 【答案】C 38 课堂练习 3.据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法（ ） A．确保了科举取士公平 B．促进了文化教育的昌盛 C．提高了人才选拔标准 D．形成了完备的考试制度 4.宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是（ ） A．宁为百夫长，不作一书生 B．送子军中饮，家书醉里题 C．文臣不爱钱，武将不惜死 D．做人莫作军，做铁莫作针 【答案】B 【答案】D 39 课堂练习 5.右图所示历史人物发动兵变，夺取前朝政权，建立新朝代。他统治期间的史实有 ①结束割据局面完成大一统 ②采取分化事权的办法削弱相权 ③解除禁军将领的兵权牢牢控制军队 ④重用文臣掌握军政大权 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 40 在此输入您的学校名字 THANKS 谢谢观赏 更多精品素材：http://shop248912786.taobao.com/index.htm （下拉可隐藏） 41 Lavf58.76.100 $$