四川省成都市双流区立格实验学校2024—2025学年九年级上学期10月月考语文试题

立格实验学校2024-2025学年度上期九年级第一次质量监测 A卷（100分） 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.下列加点字注音正确的一项是（ ） A.冠冕（guàn） 呢喃（lán） 麾下（huī） 抽丝剥茧（bō） B.积攒（zǎn） 忧戚（qī） 箴言（zhēn） 矫揉造作（jiǎo） C.懦夫（nuò） 亵渎（xiè） 豢养（huàn） 忸怩作态（niē） D.掺杂（chān） 游弋（yì） 虚妄（wǎng） 孜孜不倦（zī） 1．【答案】B；【解析】A.冠冕（guān）/呢喃（nán） C.忸怩作态（ní） D.虚妄（wàng） 2.下列语句书写完全正确的一项是（ ） A.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁骛，便是敬。 B.假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形消骨立。 C.他们在前扑后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。 D.要知道实际的情形，只有靠自己亲身视查，做学问也是这样。 2.【答案】A；【解析】B.形消骨立——形销骨立 C.前扑后继——前仆后继 D.视查——视察 3.下面语段中加点成语使用有误的一项是（ ） 有些网络主播，他们在屏幕前自吹自擂，说自己爱好文学，结果连一些文化常识都频频出错。其中部分人从公开发布的政策信息中摘取碎片，或移花接木，或断章取义，或歪曲解读，传递错误信息。还有些人为博眼球，男扮女装，矫揉造作，真令人哭笑不得。他们看起来光鲜亮丽，其实是徒有其表，就这样一群人，竟然得到了部分中学生的热捧，真叫人大跌眼镜。其实，青少年应该去崇拜那些附庸风雅的专家学者，这样我们的思想才不会被带偏。 A.自吹自擂 B.断章取义 C.矫揉造作 D.附庸风雅 3.【答案】D；【解析】自吹自擂léi：擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。 比喻自我吹嘘。断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。矫揉造作jiǎo：矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。 比喻故意做作，不自然。附庸风雅fù yōng：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。 4.下列语句中没有语病的一项是（ ） A．任何设备经过长时间使用，都会出现一定磨损，所以应定期检修，以提高设备的工作效率和运行时间。 B．美丽的秋天蕴含着成熟的魅力，走进山林，到处都是漫山遍野的红叶，秋风疾驶，它们便随之起舞。 C．为加强同学们的防火意识，本校将于下周三举行消防安全知识讲座，届时校长和其他学校领导将上台发表讲话。 D．衡量一个地方的文化产业发展水平，要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品。 4.【答案】D；【解析】A项搭配不当，应在"运行"前加"延长";B项成分赘余，应将"到处都是漫山遍野的红叶"改为"漫山遍野都是红叶"，或删去"漫山遍野的";C项表意不明，应在"其他"前加"来自"并在"学校"后加"的"，或将"其他学校"改为"学校的其他";D项没有语病。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，回答第5～8题。 【甲】湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】醉翁亭记（节选） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）（3分） A.余拏一小舟 拏：撑（船） B.余强饮三大白而别 强：竭力 C.名之者谁 名：命名 D.醉翁之意不在酒 意：意思 5.【答案】D；【解析】D.意：意趣，情趣。 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A.余强饮三大白而别 若夫日出而林霖开 B.问其姓氏 其西南诸峰 C.望之蔚然而深秀者 醉翁之意不在酒 D.而泻出于两峰之间者 太守与客来饮于此 6．【答案】A；【解析】A.均为连词，表顺承。B.代词，他们的/代词，它的。C.代词，代山峰/结构助词，的。D.介词，从、自/介词，到。 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）（3分） A.见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!” 译文：（他们）看见我非常高兴地说：“在湖中怎能得到这样的人呀!” B.莫说相公痴，更有痴似相公者。 译文：不要说相公您痴迷，更有比相公痴迷的人呢。 C.山水之乐，得之心而寓之酒也。 译文：欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上。 D.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 译文：野花散发出清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 7.【答案】C；【解析】A.得：能够。B.更：还。似：像……一样。D.发：开放。 8.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.两段选文虽为山水游记，但都有叙事部分。甲文写作者在雪天夜里到湖心亭赏雪；乙文写太守与客人到醉翁亭饮酒。 B.两段选文都写到了水，但各有特点。甲文写的是天云山水一片白茫茫的混沌景色；乙文写的是飞流直下的山间泉水。 C.两段选文作者都寄情山水。甲文作者痴迷于深夜西湖的绝美雪景，表现出愤世嫉俗、消极悲观的思想态度；乙文写被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 D.两文写景各有千秋。甲文运用白描手法，寥寥几笔，勾勒出景物的神韵，形神兼备；乙文运用移步换景的手法，动静交织，有声有色，描绘了醉翁亭的优美环境与奇丽景色。 8．【答案】C；【解析】C.甲文表现出作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣，同时也蕴含了淡淡的亡国之悲。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）（2分） ① ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） ②汉文有道恩犹薄， ？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ③ ，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （2）请在温庭筠《商山早行》和刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中任选其一，在下面的横线上先写出题目再默写其颈联和尾联。（4分） 9．【答案】（1）①居庙堂之高则忧其民 ②湘水无情吊岂知 ③云横秦岭家何在 （2）《商山早行》：槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：乘舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 年味变淡了吗 郑士有 ①当今，一些传统年俗活动逐渐弱化甚至消失，于是每到年关，都会有人感叹：年味淡了。 ②毋庸置疑，传统年俗的部分仪式活动确实逐渐淡出了我们的生活，"二十三糖瓜粘，二十四扫房日，二十五推糜黍，二十六去吊肉，二十七宰只鸡，二十八把面发，二十九蒸馒首，三十晚上守一宿，大年初一扭一扭",这些民谣所唱的习俗在广大城镇乃至部分农村地区已渐行渐远。 ③其中，有的是因为经济发展和人们生活方式改变引起的自然变化，属于年俗的正常演变。如祭灶习俗，现在城镇居民家中甚至部分农村都用上了煤气、天然气，柴火灶逐渐消失了，灶王爷没有了立身之所，祭灶习俗也就逐渐消失了。又如春节食品，原来都是家家户户自己做，做好之后隔壁邻居、亲戚朋友互相赠送品尝，其乐融融。现代社会分工越来越细，加上人们的闲暇时间有限，每家每户都忙忙碌碌自制年节食品也就没有必要了。 ④之所以产生"年味淡了"的感叹，另一个重要原因是对民俗的误解。民俗是人们在日常生活中逐渐形成的一种约定俗成的生活方式，伴随着时代发展、技术进步、观念改变，民俗怎么可能静止不变呢？年俗也是如此。试想，宋代过年和唐代过年会一样吗？清代过年会跟明代过年一样吗？ 。 ⑤现在，各种新兴拜年方式不断出现，电话普及后有了电话拜年，手机普及后有了短信拜年，现在的年轻人更热衷于网络音频视频拜年，或者发手机红包拜年，这些在几十年前都是不可想象的，今天的过年就应该是今天的样子。因此，从某种意义上说，"年味变了"倒是真的，变成了新的味道，无所谓"年味变淡了"的问题。 ⑥春节是中国人的传统节日，年俗文化已沉淀在每位中国人的血液之中。时至今日，年俗所承载的文化意义和精神内涵依然鲜活。我们应有充分自信，相信民众的无限创造力，相信中国"年俗"有顽强的生命力和与时俱进的更新能力。 （选自《中国青年报》，有删改） 10．理清文章论证思路，填写下面的思维导图。(4分） 10.【答案】①传统年俗活动逐渐弱化。②传统年俗弱化属于社会发展的正常演变。③年味变成了新的味道④年俗有顽强的生命力和与时俱进的更新能力。 11．请根据语境，在第④段末尾横线上填上一句恰当的话。(3分） ___________________________________________________________________ 【答案】现在过年的味道。(2分）会和几十年前一模一样吗？(1分） 12．请谈谈文章第③段列举事例的作用。(3分） ___________________________________________________________________ 【答案】本段列举祭灶习俗禾自制年节食品互相赠送品尝的习俗逐渐消失的事例。(1分）真实有力地论证了传统年俗渐行渐远属于年俗的正常演变，(1分）引出下文对"年俗发生了怎样的新变化"的论述。（1分） 五、作文（60分） 温度，《现代汉语词典》解释为物体冷热的程度。延伸开来，“温度”一词不仅局限于自然、实物的温度，也表现在人生情绪起落、人间冷暖、人际情感、心灵感悟等，都体现出一定的“温度”。请自选角度，将“ 的温度”题目补充完整，以此为题，写一篇600字以上的作文。 要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达有创意。②立意自定，文体不限，诗歌除外。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。⑤不得抄袭和套作。 作文解题分析： 一、题目解读：本题是一个半命题作文，题目中的“温度”一词，在《现代汉语词典》中解释为物体冷热的程度。但题目提示我们，“温度”不仅指物理上的温度，还可以延伸到人生情绪、人间冷暖、人际情感、心灵感悟等多个层面。因此，写作时应跳出物理概念的束缚，从更广阔的角度去理解和运用“温度”这一概念。 二、补题指导：补题是写好半命题作文的关键一步。补题时，可以从以下几个方面入手：人生情绪，如“快乐的温度”“悲伤的温度”“愤怒的温度”等，通过具体事件展现不同情绪状态下的感受。人间冷暖，如“家的温度”“社会的温度”“陌生人的温度”等，通过描述人与人之间的互动，反映社会温情或冷漠。人际情感，如“友情的温度”“母爱的温度”“师生情的温度”等，通过叙述情感故事，展现人际关系的温暖与力量。心灵感悟，如“梦想的温度”“坚持的温度”“成长的温度”等，通过个人经历或感悟，表达心灵深处对某种精神或品质的理解与追求。 B卷（50分） 一、诗歌鉴赏（４分） 阅读下面诗歌，完成１、２题。 西江月·中秋和子由 【宋】苏轼 世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。 1. “凉”字在《西江月·中秋和子由》中有多重含义。它既指 ；又表达了 ；最后，它还突显出人生命运的起伏不定和变幻莫测，暗含世态炎凉。 2. 《西江月·中秋和子由》与《水调歌头·明月几时有》均以“月”为抒情载体，请说出两首词所表达的情感的不同之处。 【答案】１.“凉”字既指中秋时节的天气凉爽，（１分）又表达诗人遭贬后的悲凉心境。（１分）。 【解析】此题考查对诗歌中关键字词含义的理解及分析能力。在《西江月》中，“凉”字不仅指中秋时节的天气凉爽，更指诗人遭贬后的悲凉心境。同时，“人生几度新凉”一句，用“新凉”指又一个秋天的来临，突出了秋天乍到的“新”，表达了诗人对节候变化的敏感和时间的流逝磨蚀着有限生命的感慨。此外，“凉”字还隐含着人生命运的起伏不定和变幻莫测，以及世态炎凉的意味。整首词以“凉”字贯穿，通过清寒的中秋之夜的凉风、明月与孤灯等情感意象，营造了一个情景交融的完美意境，表达了诗人对现实人生的深沉思考。 【答案】２.两首词虽然都以“月”为抒情载体，但前者更多地表现了词人的孤独与悲苦（１分）；后者则体现了作者的旷达与乐观。（１分） 【解析】此题考查对诗歌中意象情感的理解及对比分析能力。在《西江月》中，“月明多被云妨”一句，隐喻奸人当道，排斥善类，忠而被谤，因谗遭贬，同时抒发了词人中秋明月无人共赏的孤独、落寞和悲苦的情感。而在《水调歌头》中，“月”的阴晴圆缺被用来体现旷达乐观的情怀，表达对亲人的思念和祝福。两首词虽然都以“月”为意象，但所抒发的情感截然不同，体现了苏轼在不同人生阶段和不同人生境遇下的不同心境。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，完成３～５题。 黄州新建小竹楼记 王禹偁〔宋〕 黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。 子城①西北隅，雉堞圮毁②，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐③，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁④然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔⑤。若重覆之，得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，丙申移广陵；丁酉又入西掖⑥，戊戌岁除日有齐安之命，己亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！ 咸平二年八月十五日记。 【注释】①子城：城门外用于防护的半圆形城墙。②.雉堞（dié）圮（pǐ）毁：城上的矮墙倒塌毁坏。雉堞：城上的矮墙。圮毁：倒塌毁坏。③.幽阒（qù）辽夐（xiòng）：幽静辽阔。幽阒：清幽静寂。夐：远、辽阔。④.丁（zhēng）丁：形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。⑤稔（rěn）：谷子一熟叫作一稔，引申指一年。⑥西掖：中书省。 3.下列句中加点词解释有误的一项是（ ）（２分） Ａ．比屋皆然 比：靠近 Ｂ．不可具状 状：描绘 Ｃ．被鹤氅衣 被：同“披”，穿着 Ｄ．若重覆之 重：重新 4.用现代汉语翻译下列句子。（６分） （1）待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 （2）幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！ 5.结合文章内容，说说本文含蓄表达了作者什么样的思想感情。（４分） 【答案】3.Ｄ；4.（1）等到酒意退去，煮茶的烟火熄灭，便送走夕阳，迎来皓月，这正是谪居生活的快乐之处啊。（2）希望后来的人跟我志趣相同，能继我之后接着修整它。或许这座竹楼就永远不会腐朽吧。5．（1）从二段写竹楼所见所闻，第三段写竹楼独处的快乐，可见作者随遇而安、自得其乐的乐观态度；（2）从第四段“四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处”，可见其内心漂泊无定之苦、仕途失意之叹；（3）从“幸后之人……不朽也”可见其坚持理想、积极乐观的精神。（任答两点即可得四分） 【译文】黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。 子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一 一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。 公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。 我听竹匠说：“竹制的瓦只能用十年，如果铺两层，能用二十年。”唉，我在至道元年，由翰林学士被贬到滁州，至道二年调到扬州，至道三年重返中书省，咸平元年除夕又接到贬往齐安的调令，今年闰三月来到齐安郡。四年当中，奔波不息，不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容易败坏吗？希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。 咸平二年八月十五日撰记。 三、名著及现代文阅读（22分） （1） 名著阅读（４分） ６.艾青诗歌的中心意象是“土地”和“ ”； 则是艾青作品中永远唱不尽的主题。他的成名作《大堰河——我的保姆》则抒发了 。 ７.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ） A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对生命本质的思考。 C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 答案： ６.艾青诗歌的中心意象是“土地”和 “太阳” ； 爱国主义 则是艾青作品中永远唱不尽的主题。他的成名作《大堰河——我的保姆》则抒发了 抒发了诗人对贫苦农妇的怀念、感激、赞美和同情之情，同时也表达了对旧社会不公和黑暗的诅咒与仇恨。 。（前两空每空0.5分，后一空1分，共2分。） 【解析】怀念与感激：诗人通过对乳母大堰河的回忆，表达了对她深深的怀念。大堰河不仅养育了诗人的身体，更养育了他的感情，使他感受到了家的温暖和母爱的力量。诗人感激大堰河在他成长过程中所给予的无私关爱和照顾，这种感激之情在诗中得到了充分的体现。 赞美与同情：诗人对中国广大劳动妇女，特别是像大堰河这样善良而不幸的普通农妇，表达了由衷的赞美。他认为她们是真正的母亲，是社会的基石。同时，诗人也表达了对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。他看到了她们在封建社会中所遭受的压迫和剥削，以及她们为生活所付出的艰辛努力。 诅咒与仇恨：诗人对旧社会的不公和黑暗表示了强烈的诅咒。他认为这是一个“不公道的世界”，充满了剥削和压迫。诗人对造成这种社会现状的根源表示了深深的仇恨。他希望通过自己的诗歌唤起人们的觉醒和反抗精神，为改变这种不公而努力奋斗。 ７.A；【解析】向礁石“无休止地扑过来”的浪，象征着迫害他人的人；而伤痕累累，却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。A项“高傲自负”有误，故选A。（2分） （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成8——11题。 冯其庸的南北西东 卞毓方 一 ①生命发轫于南国。 ②1924年2月3日，【A】一粒生命的种子，像一颗小行星，砸在了无锡县前洲镇冯港。 ③陈寅恪祖籍赣而诞于湘，有他的倔；季羡林植根齐鲁，有他的朴；冯其庸生于梁溪之畔，太湖之滨，从骨子里带来了慧。冯其庸出身贫寒，少时屡因缴不起学费而辍学，难为他小小年纪懂得自修，失学而不失志。如是，断断续续念到初中毕业，考进无锡工专，学习纺织印染，所学非所爱，课内课外，独钟情于绘画和诗词。 ④一天，冯其庸和画友邵雪泥在公园饮茶，与雪泥的老师、名画家诸健秋不期而遇。雪泥手里摇着一把纸扇，扇面绘有山水，诸先生瞥见，就拿过去，看了又看，问道：“这是谁画的？”雪泥指指冯其庸：“是他。”诸先生满脸惊讶，认真打量了冯其庸几眼，对雪泥说：“他画得比你好啊！你跟我学了几年，还没有他那么几笔。”诸先生怜才，得知其庸家贫，无钱拜师，便特许他随意进入自己的画室。 ⑤工专的张潮象先生，牵头组织了“湖山诗社”，听说冯其庸热衷诗词，便招呼他参加。冯其庸自觉不够格，张先生讲：“不管你参加得了参加不了，你先写一首诗给我看看。”冯其庸应命，遂以东林书院为题，吟成四句：“东林剩有草纵横，海内何人续旧盟。今日湖山重结社，振兴绝学仗先生。”张先生看罢，一拍桌子，大声说：“好！好！”随即在诗稿上写下批语：“清快，有诗才。” ⑥冯其庸在工专仅仅念了一年，再度辍学。两年后，他以22岁的虚龄，考进无锡国专。这是他命运的拐点。在中国近代教育史上，无锡国专是个很特别的学校，它规模不大，历史也不长，却有着堪比西南联大的教师阵容。冯其庸在那儿接受到第一流的学问，体悟到第一等的境界。 二 ⑦事业拓展于北地。 ⑧1954年8月，冯其庸告别无锡，来到京城，进入中国人民大学，教授大一国文。在这儿： ⑨——有一本《历代文选》破茧而出，一飞冲天。起初只是作为大一教材，他是主编，多人参与，编辑好了，油印成册，供校内使用。年复一年，学生越教越多，教材的影响越来越大。大到让中国青年出版社的名编辑周振甫怦然心动，鼎力促成公开出版。 ⑩——有一批戏剧评论厚积薄发，一鸣惊人。1959年秋天，他三看汉剧《二度梅》，写了一篇评论，发表在《戏剧报》。田汉先生读后，特意请这位名不见经传的小冯吃饭。是时国家已进入“三年困难时期”，请吃是头等的礼遇；冯其庸何幸，凭区区一篇剧评，竟得以与吴晗、翦伯赞等名家共席。 ⑪——有一种红学待他另辟蹊径，自树一帜。执教人民大学，《红楼梦》是授课内容之一。1975年，国务院下设“《红楼梦》校订组”，调他任副组长。从此一头钻进去，钻成了一位蜚声国际的红学大家。 ⑫——有一部《中国文学史》稿一波三折，劫后重生。这是他独立撰写，时间是1956—1958年，同样作为教材，同样油印使用，“文革”中挨上抄家，原稿及讲义皆毁于一旦。绝望，伤感，痛心，一痛绵绵50年。幸亏当年的两位学生精心保存了讲义，使它得以编入新近出版的《冯其庸文集》，重见天日。 三 ⑬冲刺选择在西域。 ⑭情结是早就种下的。据其自述：抗战时失学，在家种地，读到了李颀、高适、岑参等描写西域风光的诗，从此我的心里就一直存着一个西域。抗战胜利后，我读到了《大慈恩寺三藏法师传》，玄奘追求佛典精义而万死不辞的勇气，实实震撼了我的心魂。窃以为为学若能终身如此，则去道不远矣；为人若能终身如此，则去仁不远矣！ ⑮圆梦却要等到花甲之后，在一般人，已是“夕阳无限好，只是近黄昏”，在冯其庸，却是“老来壮志未消磨，西望关山意气多。横绝流沙越大漠，昆仑直上竞如何？”从1986年到2005年，积20年之力，冯其庸十闯新疆、三登帕米尔高原、两穿塔克拉玛干大沙漠，整整绕塔里木盆地走了一圈。尤可称道者，2005年8月，他以83岁的高龄，登临帕米尔高原海拔4700米的明铁盖达坂，立下玄奘东归入境山口的碑记。9月，他又率队进入罗布泊、楼兰，在大漠腹地整整探索了17天，弄清玄奘回归长安的最后路段。收获堪称史无前例，有诗、画、影、书、文为证。西域行给了冯其庸新的学术生命。 四 ⑯颐养托身于京东。 ⑰冯其庸有瓜饭楼，斯楼在通州张家湾，通州在京城之东，张家湾又在通州之东。 ⑱楼号“瓜饭”，是为了纪念童年那段难忘的岁月——有瓜代饭，已经是不幸中的万幸了。【B】冯其庸感念瓜，怀念瓜，纪念瓜，在小园，在客厅，在书画。他有一首题画诗，咏的即是南瓜：“老去种瓜只是痴，枝枝叶叶尽相思。瓜红叶老人何在？六十年前乞食时。” ⑲人老了，需急流勇退，消闲静摄。但是，他的学问不让他退，他的名声不让他闲，结庐避闹市，难拒车马喧。 ⑳外省书画商一路拐弯抹角摸到京东。某次，笔者恰好在场。面对来客抛出的炒作方案，许诺的重金酬报，冯其庸淡然回答：“书画不需要炒作，我也不要那么多钱。” （原载于《半月刊》有删改） 【注】冯其庸，江苏无锡县前洲镇人，一代国学大师，书斋名“瓜饭楼”。 8．成为一代国学大师，冯其庸经历了哪几个人生阶段？请结合全文简要概括。（4分） 9．文章第⑮段中，作者用了大量数据来讲述冯其庸西域行的经历，有什么效果？（4分） 10．本文语言极具特色，请按照品读角度，联系上下文，对以下两个句子进行品读批注。（4分） 备选语句 品读角度 我的批注 【A】一粒生命的种子，像一颗小行星，砸在了无锡县前洲镇冯巷。 修辞手法 【B】冯其庸感念瓜，怀念瓜，纪念瓜，在小园，在客厅，在书画。 句式特点 11．季羡林曾评价作者卞毓方：“他腹笥充盈，对中国的诗文阅读极广，又兼浩气盈胸，见识卓荦（卓荦，意为超绝）；此外，他还有一个作家所必须具有的灵感。”请结合本文内容，说说季羡林这样评价的原因。（6分） 【答案】8．①早年求学阶段，为他日后的学术成就奠定了坚实的基础。②学术积累与开拓阶段，让他逐渐在国学界崭露头角。③事业开拓阶段，冯其庸深入西域考察研究，收获颇丰，开启了新的学术生命。④颐养阶段，面对到来的荣誉、金钱，淡泊以待，表现出高尚的品格。 【答案】9．首先，这些具体的数据，如“从1986年到2005年，积20年之力”、“十闯新疆、三登帕米尔高原、两穿塔克拉玛干大沙漠”、“整整绕塔里木盆地走了一圈”，从历时之长，进入西域次数之多，路程之远等方面，生动展现了冯其庸西域之行的艰难困苦，凸显了他对学术研究的坚韧不拔和执着追求的人物精神，展现了冯其庸的学术造诣和卓越贡献，增强了文章的表现力和感染力。 【答案】10．A：这句话使用了比喻的修辞手法。将“生命的种子”比作“一颗小行星”，用“砸”这个动词形象地描述了种子落地的场景，使得语言更加生动和形象。此处比喻非常具有表现力，充分展现了冯其庸生命的影响力，为全文奠定了感情基调。 B：从句式上看，这个句子使用了短句的形式，短句简短有力，具有节奏感和韵律感，增强句子的感染力。从内容上看，“感念瓜，怀念瓜，纪念瓜”写冯其庸对瓜的感情和态度，感念、怀念、纪念三个词，写出了冯其庸对瓜的深厚感情。 【答案】11．首先，卞毓方对中国诗文的阅读极广，有着深厚的文化底蕴。卞毓方在文章中多次引用和化用中国古典诗词，如“生命发轫于南国”、“东林剩有草纵横，海内何人续旧盟”等，这些引用不仅丰富了文章的文化内涵，也体现了卞毓方对中国诗文的广泛阅读和深厚积累。（又如：卞毓方在描述冯其庸的生平事迹时，能够准确地引用相关历史事件和人物，如“陈寅恪祖籍赣而诞于湘，有他的倔；季羡林植根齐鲁，有他的朴”，这些引用也体现了卞毓方对中国文化和历史的深刻了解。） 其次，卞毓方具备超绝的见识和卓荦的见识。卞毓方在文章中展现出了对冯其庸的高度评价和敬仰，这种评价和敬仰不仅仅是对冯其庸个人成就的认可，更是对冯其庸坚韧不拔、自强不息精神的赞美。这种赞美体现了卞毓方胸怀浩气、见识超绝的特点。（又如：卞毓方在描述冯其庸的学术成就和人生经历时，能够准确地把握冯其庸的个性和精神特质，如“冯其庸生于梁溪之畔，太湖之滨，从骨子里带来了慧”、“冯其庸自觉不够格，但张先生却看到了他的诗才”，这些描述都体现了卞毓方对冯其庸的深刻理解和独到见解。） 此外，卞毓方还具有作家所必需的灵感。卞毓方在文章中运用了丰富的想象力和生动的语言，将冯其庸的生平事迹和学术成就描绘得栩栩如生、引人入胜。这种想象力和语言的运用正是作家所必须具有的灵感。 （又如：在描述冯其庸西域之行时，卞毓方用“积20年之力，冯其庸十闯新疆、三登帕米尔高原、两穿塔克拉玛干大沙漠，整整绕塔里木盆地走了一圈”等生动的语言，将冯其庸的艰辛和毅力展现得淋漓尽致，同时也激发了读者对冯其庸西域之行的无限遐想。） 【解析】8．本题考查内容概括。 结合第③段“他出身贫寒，屡因缴不起学费而辍学，维为他小小年纪懂得自修，断断续续念到初中毕业，考进无锡工专，学习纺织印染，所学非所爱，课内课外，独钟情于绘画和诗词”、第⑥段“冯其庸在工专仅仅念了一年，再度辍学。两年后，考选无锡国专，这是他命运的拐点”可知，第一阶段是早年求学阶段，这个阶段因为家境贫寒，冯其庸的求学之路并不是一帆风顺的，从辍学自学到无锡工专，再到无锡国专，这一路的辗转求学，为他日后的学术成就奠定了坚实的基础。 结合第⑨段“有一本《历代文选》破茧而出，一飞冲天”、第⑩段“有一批喜剧评论厚积薄发，一鸣惊人”、第11段“有一种红学待他另辟蹊径，自树一帜”可知，第二个阶段是学术积累与开拓阶段，冯其庸在学术道路上不断积累，其研究涉及到文学、戏剧、红学等多个领域，研究深入，并且取得了丰硕的结果。 结合第⑮段“从1986年到2005年，积20年之力，冯其庸十闯新疆、三登帕米尔高原、两穿塔克拉玛干大沙漠，整整绕塔里木盆地走了一圈。尤可称道者，2005年8月，他以83岁高龄，登临帕米尔高原4700米的明铁盖达坂，立下玄奘东归入境山口的碑记。9月，他又率队进入罗布泊、楼兰。在大漠腹地整整探索了17天，弄清玄奘回归长安的此段路程。收获堪称史无前例，有诗、画、影、书、文为证。西域行给了冯其庸新的学术生命”可知，这是事业冲刺阶段，在这个阶段，已经功成名就的冯其庸为了追寻自己的理想，多次勇闯西域，几经磨难、克服环境和年龄的困难去考察，进而收获了多项学术硕果，开辟了自己新的学术生命。 结合第⑲段“人老了，需急流勇退，消闲静摄。但是，他的学问不让他退，他的名声不让他闲。结庐避闹市，难拒车马喧”、第⑳段“书画不需要炒作，我也不要那么多钱”可知，这是颐养阶段，在生命的后期，冯其庸已经收获了各种荣誉，面对蜂拥而至的金钱、权利等都毫不在意，表现出淡泊的情怀。 【解析】9．本题考查段落作用。 结合本段“从1986年到2005年，积20年之力”可知，这组数据写出了冯其庸这段西域之旅时间跨度之长，进而侧面写出这段旅程的艰难，但是冯其庸作为一个已经功成名就的人，却坚持了下来，展现了他对学术研究的坚韧不拔。而具体的数据更能突显事件的真实可靠，更鲜活第展现冯其庸的坚韧、不畏艰辛的形象。 结合“冯其庸十闯新疆、三登帕米尔高原、两穿塔克拉玛干大沙漠，整整绕塔里木盆地走了一圈”可知，这几个数字同样是写冯其庸来西域次数之多、完成的硕果之丰，侧面表现了冯其庸的坚韧，也增强文章感染力。 结合“2005年8月，他以83岁高龄，登临帕米尔高原4700米的明铁盖达坂，立下玄奘东归入境山口的碑记。9月，他又率队进入罗布泊、楼兰。在大漠腹地整整探索了17天，弄清玄奘回归长安的此段路程”可知，这几组数字，写出了冯其庸年龄之高，攀登山峰之高，坚持时间之长，而具体的年月日则增强文章真实性，进一步突出西域之旅的艰难、表现冯其庸的坚韧、执着。 “收获堪称史无前例，有诗、画、影、书、文为证。西域行给了冯其庸新的学术生命”则写出了冯其庸的坚韧、努力没有白费，他取得了丰硕的成果，展现了冯其庸的学术造诣和卓越贡献。同时增强文章的气势和感染力。 【解析】10．本题考查词句赏析。 （1）结合“一粒生命的种子，像一颗小行星，砸在了无锡县前洲镇冯巷”可知，把这里把冯其庸的出生比成一颗小行星的坠落，这是比喻修辞。“砸”写出了小行星坠落之时力量之大，而这里是写出冯其庸的出生如同小行星一般，他的一生是非常具有力量的，带来一些变化和影响。此处比喻非常具有表现了，充分展现了冯其庸生命的影响力，为全文奠定了感情基调。 （2）结合“冯其庸感念瓜，怀念瓜，纪念瓜，在小园，在客厅，在书画”可知，从句式上看，这个句子使用了短句的形式，短句简短有力，具有节奏感和韵律感，增强句子的感染力。从内容上看，“感念瓜，怀念瓜，纪念瓜”写冯其庸对瓜的感情和态度，感念、怀念、纪念三个词，写出了冯其庸对瓜的深厚感情；“在小园，在客厅，在书画”则写瓜所在的位置，在小园种植瓜，在客厅放置瓜，在书画中呈现瓜，无所不在的瓜，展现了冯其庸对瓜的喜爱，写出瓜在冯其庸生活中的普通，也写出了地位。这个句子通过短句的形式，写出了冯其庸对瓜的深厚情感，充分表达了喜爱之情。 【解析】11．本题考查语言赏析。卞毓方是本文作者，结合本文的语言和内容，理解季羡林的评价。“他腹笥充盈，对中国的诗文阅读极广，又兼浩气盈胸，见识卓荦（卓荦，意为超绝）”是赞美卞毓方在语言上非常富有表现力，展现出深厚的文化底蕴。结合第②段“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”、第⑮段“老来壮志未消磨，西望关山意气多。横绝流沙越大漠，昆仑直上竞如何？”可知，卞毓方在文章中恰当的引用诗句，让文章具有文学性、典雅性，体现了其深厚的文化底蕴； 结合第⑥段“冯其庸在那儿接受到第一流的学问，体悟到第一等的境界”、第⑲段“人老了，需急流勇退，消闲静摄。但是，他的学问不让他退，他的名声不让他闲。结庐避闹市，难拒车马喧”可知，对于冯其庸的经历，卞毓方有自己的判断、理解，展现出超绝的见识； “此外，他还有一个作家所必须具有的灵感”可知，这里是咱们卞毓方具有非凡的思维、思路、想法等。结合第⑱段“冯其庸感念瓜，怀念瓜，纪念瓜，在小园，在客厅，在书画”、第⑲段“人老了，需急流勇退，消闲静摄。但是，他的学问不让他退，他的名声不让他闲。结庐避闹市，难拒车马喧”可知，卞毓方抓住冯其庸生活中的细节展现了冯其庸的生活剪影，展现了其高尚的品格，这展现其非凡的思维和想法。 四、语言运用（共12分） 12．（1）【山水•歌】龙年春晚，一曲《上春山》勾起了许多人春日踏青的游兴。请依据下面思维导图的提示，补全空缺处（每空不超过10个字）。 （2）【山水•画】下面是关于“中国山水画”的一段介绍。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。 人们常说“江山如画”，其实早在千年之前，①_____________________。他们或忠于实景状山摹水，或依托山水畅意抒情，可谓山川草木尽绘笔端，悲喜哀乐自在胸中，可以说，画者绘出了山水的灵性，②_____________________。欣赏中国山水画，既要看其物象美，还要看其笔墨美、人格美。画有画品，人有人格。有趣的是，③_____________________，比如用来评价笔墨书画的“清、沉、平、和”，亦可用以褒奖“磊落”“朴实”“中正”“文雅”等人格魅力。不过要想真正读懂中国山水画，还需读懂其中辩证统一的哲思美：你看，“山”是静，“水”是动，有动静相宜之意；④_____________________；“山”是实，“水”是虚，讲虚实相生之道。这浩如烟海的山水画，筑就了中国画者的心灵居所，更成就了中国人的文化大观。 （3）【山水•言】请参照示例，根据下面给出的情境和提示补充语句，注意语言表达耍简洁、鲜明、生动。 面对考了高分骄傲自大的同学，你想以山或水为喻提醒他，你可以这样说：“山外有山，人外有人”，或者这样说①“______________________________。” 面对考试失利灰心沮丧的同学，你化用与山或水相关的诗文鼓励他，你可以这样说：“今日逆水行舟，明朝登凌绝顶”，或者这样说②“______________________________。” 【答案】 （1）① 绚丽画卷展示缤纷世界 ② 句句表游春雅意 ③ 一曲《春山》，一段风雅颂 ④ 特色文化展现独特美丽 （句式一致，意思相近即可，一空1分） （2）① 中国的画家就已经把山水搬上了画卷 ② 也绘出了自己的心灵（品格） ③ 画品和人格是相通的；④ “山”是刚，“水”是柔，含刚柔并济之理。（上下文衔接自然，意思相近即可，一空1分。） （3）① 山峦无尽头，谦逊方长久 （要与“山”“水”相关，意思相近即可，一空2分。） ② 水穷之境期云生，危崖之边觅坦程（要化用与山或水相关的诗文，意思相近即可，一空2分） 【解析】 （1）本题考查情景补写。补写时要注意相应的内容，同时根据思维导图中的提示补写出相同句型的句子。 ①根据“醉烟杨柳、呢喃春燕……字字绘春山胜景”“游春踏青、会友放鸢”“一曲《春山》，一幅和乐图”可分析，此处应概括出歌曲出圈的原因，与歌词中描绘的美丽自然风光，人们的欢乐生活有关；再结合“轻松乐曲表达喜悦心情”“多远传播提升知名热度”的句型，进行概括。示例：精致画卷勾勒多彩生活。 ②根据“游春踏青、会友放鸢”可知，歌词写出了人们欢愉的生活场面；同时要根据“字字绘春山胜景”的句型，进行补写。示例：句句吟春日欢情。 ③根据“轻松乐曲表达喜悦心情”“宫商角徵声声悦，钟鼓琴瑟曲曲悦心。歌谣体中年味满满”等分析出内容与音乐相关；再根据“一曲《春山》，一幅和乐图”“一曲《春山》，一席文化宴” “一曲《春山》，一场联欢会”的句型进行补写。示例：一曲《春山》，一篇韵律章。 ④根据“《登科后》《虞美人》……十四首经典诗意盎然”“一曲《春山》，一席文化宴”等内容分析，此处应概括出歌曲出圈的原因，与歌词中体现出的中华文化相关；再根据“轻松乐曲表达喜悦心情”“多远传播提升知名热度”的句型，进行概括。示例：经典艺术彰显非凡魅力 （2）本题考查补写句子。文段主要阐述中国山水画千年的历史，画者以不同方式绘山水并展现其灵性与内心，指出欣赏山水画要多方面考量，画品与人品相通，还说明了山水画蕴含动静、虚实等哲思美及其在中国文化中的重要性。 ①此处再文段的开头，应起到总领的作用。根据文段主要写中国山水画的历史以及画家对山水的描绘可推出，可补充“中国的画家就已经把山水搬上了画卷”。 ②结合前文“他们或忠于实景状山摹水，或依托山水畅意抒情，可谓山川草木尽绘笔端，悲喜哀乐自在胸中”可知，山水画既绘出山水灵性又体现画者内心。结合“画者绘出了山水的灵性”，可以用句型“画者绘出了……，也绘出了……”，故可补充“也绘出了自己的心灵”。 ③处结合上文“欣赏中国山水画，既要看其物象美，还要看其笔墨美、人格美”可知，文段接下来重点分析“笔墨美”和“人格美”。结合下文“比如用来评价笔墨书画的‘清、沉、平、和’，亦可用以褒奖‘磊落’‘朴实’‘中正’‘文雅’等人格魅力”可知，举例分析了评价笔墨书画的词汇也可用于评价人格魅力，可推断③处应指出笔墨美和人格美之间的关系。故可补充“画品和人品是相通的”。 ④处结合上文“不过要想真正读懂中国山水画，还需读懂其中辩证统一的哲思美”可知，填写句子要体现辩证统一的哲思美。再根据“‘山’是静，‘水'是动，有动静相宜之意”和“‘山’是实，‘水’是虚，讲虚实相生之道”确定句型，故可补充：“‘山’是刚，‘水’是柔，含刚柔并济之理”。 （3）本题考查语言表达能力。①根据题干要求，要用山高水深来暗示人不能骄傲自满，要谦逊。示例：山不厌高，水不厌深 ②根据题干要求，要化用与山或水相关的诗文鼓励人。示例：沉舟之处帆影过，病树之旁春木生。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$立格实验学校2024-2025学年度上期九年级第一次质量监测 出题人:罗金莉 周继刚 审题人:付 兵 【注意事项】 1.本试卷分A卷和B卷,A卷分为第 卷和第 卷两部分。A卷满分100分,B卷满分50分,全卷满分150分。考试时间120分钟。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、考号、班级用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上,准考证号下面的标号用2B铅笔涂黑,并认真核对。 3.选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净不留痕迹后,再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。其它试题修改禁用涂改液和不干胶条。 4.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,字迹工整,笔迹清楚;按照题号顺序在各题目的答题区域内直接答在答题卡上,超出答题区域书写的答案无效,在草稿纸、试卷上答题无效。 5.答题卡面保持清洁,不要折叠和弄破。 A卷(100分) 第 卷(选择题 共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分) 1.下列加点字注音正确的一项是( ) A.冠冕(gu n) 呢喃(l n) 麾下(hu ) 抽丝剥茧(b ) B.积攒(z n) 忧戚(q ) 箴言(zh n) 矫揉造作(ji o) C.懦夫(nu ) 亵渎(xi ) 豢养(hu n) 忸怩作态(ni ) D.掺杂(ch n) 游弋(y ) 虚妄(w ng) 孜孜不倦(z ) 2.下列语句书写完全正确的一项是( ) A.凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这件事上头,一点不旁骛,便是敬。 B.假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,形消骨立。 C.他们在前扑后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。 D.要知道实际的情形,只有靠自己亲身视查,做学问也是这样。 3.下面语段中加点成语使用有误的一项是( ) 有些网络主播,他们在屏幕前自吹自擂,说自己爱好文学,结果连一些文化常识都频频出错。其中部分人从公开发布的政策信息中摘取碎片,或移花接木,或断章取义,或歪曲解读,传递错误信息。还有些人为博眼球,男扮女装,矫揉造作,真令人哭笑不得。他们看起来光鲜亮丽,其实是徒有其表,就这样一群人,竟然得到了部分中学生的热捧,真叫人大跌眼镜。其实,青少年应该去崇拜那些附庸风雅的专家学者,这样我们的思想才不会被带偏。 A.自吹自擂 B.断章取义 C.矫揉造