精品解析：浙江省嘉兴市平湖市8所乡镇学校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中科学试题

浙江省嘉兴市平湖市8所乡镇学校联考2024-2025学年七年级 上学期11月期中科学试题 一、选择题 1. 提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是 A. 含羞草什么环境中叶片会合拢 B. 校园中哪种植物最具观赏性 C. 麻雀的哪些身体结构适于飞行 D. 蜻蜓在下雨前为什么会低飞 2. 我国地铁线路的轨距采用国际标准轨距1.435米，从中可知所使用的刻度尺的最小刻度是（　　） A. 1米 B. 1分米 C. 1毫米 D. 1厘米 3. 胶头滴管是一种常用的仪器。下列操作正确的是（　　） A. 吸取液体 B. 转移液体 C. 搅拌液体 D. 使用后归位 4. 实验要有安全意识。下列行为正确的是（　　） A. 穿实验服和戴护目镜 B. 品尝试剂的味道 C. 凑近瓶口闻试剂的气味 D. 实验结束后将废液倒入下水道 5. 如图所示，下列测量方法正确的是（　　） A. 测正方体的边长 B. 测圆锥的高 C. 测圆的直径 D. 测量铅笔的长度 6. 研究人员用凝胶材料制成了一朵“鲜花”（如图）。这朵几厘米大的“花蕾”共用了约2 个小时完全舒展开自己的花瓣，展示着变形能力。以下对凝胶花的看法正确的是（　　） A. 是生物，因为它有鲜艳的颜色 B. 是生物，因为它会开放 C. 是非生物，因为它不能快速运动 D. 是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖 7. 某小组四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞临时装片，绘制其结构简图并标注名称。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（ ） A. B. C. D. 8. 下列有关单位的换算，正确的是（　　） A. B. C. D. 9. 如图是第一批珍稀濒危候鸟黑脸琵鹭，某同学观察它的形态，推测其生活习性与生理特征的关系，其中正确的是（ ） A. 嘴扁平且长，善于捕食鱼类 B. 趾间无蹼腿细长，善于游泳 C. 水陆都可生活，属两栖动物 D. 体表覆羽保温，属变温动物 10. 小明同学进行洋葱表皮临时装片制作，用显微镜观察细胞结构并绘制细胞模型。下列有关说法错误的是（　　） A. 制作临时装片时应滴加一滴清水，以维持细胞的正常形态 B. 从低倍物镜转换成高倍物镜观察时，需要调节显微镜的结构③ C. 光线过暗时可通过调节显微镜的结构②，以增加视野亮度 D. 细胞结构c内含遗传物质，是生命活动的控制中心 11. 如图所示是我国重点保护野生动物中的4种动物，小乐对它们编制了二歧分类检索表，其中表示扬子鳄的是（　　） 1a体外有毛皮，胎生………………………………甲 1b体外无毛皮，卵生………………………………2 2a体外长有羽毛，体温恒定………………………乙 2b体外无羽毛，体温不恒定………………………3 3a表皮干燥，在陆地上产卵………………………丙 3b表皮湿润，在水中产卵…………………………丁 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 12. 到了寒冷的冬天，河边的柳树落下了叶子，变得光秃秃的，而松树却依然郁郁葱葱，这表明（　　） A. 柳树不能适应寒冷的冬天 B. 仅松树能适应寒冷的冬天 C. 松树比柳树更能适应寒冷的冬天 D. 它们都适应寒冷的冬天 13. 如图是制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片的几个步骤，操作的先后顺序正确的是（　　） A. ④③②① B. ③④②① C. ②③④① D. ①②③④ 14. 如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　） 选项 1 2 3 4 A 测量工具 刻度尺 温度计 量筒、量杯 B 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 C 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 D 纲 科 目 种 A. A B. B C. C D. D 15. 一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得沸水温度是95℃，测冰水混合物温度为15℃，现用它来测某液体温度，读数是29℃，该液体的真正温度是（ ）。 A. 17.5℃ B. 19℃ C. 23.75℃ D. 14℃ 二、填空题 16. 小余所在的兴趣小组发现：测量不同物体的温度时，所需温度计的要求是不同的。于是该小组对此展开了项目化学习活动，他们向老师借来了如图所示的三支温度计。 （1）温度计是根据液体___________的原理制成的； （2）图乙温度计的示数为_______℃； （3）小余同学在测定余姚冬至日当天教室内的最高气温时，考虑到一天中最高气温出现的时间是不确定的，最终选择_______（选填“甲”、“乙”或“丙”）温度计进行实验。 17. 如图所示为动物细胞和植物细胞的结构示意图。请据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中，可能是大熊猫体细胞的是_________（填“甲”或“乙”）图。 （2）图中含有遗传物质的细胞结构是_________（填字母），西瓜汁来自植物细胞的_________（填字母）。 （3）松树之所以长得高大而不倒塌，这与细胞结构中的_________（填字母）有关。 18. 根据联合国环境规划署的统计，世界上共有1300万~1400万个物种。上表是四类植物和五种动物的特征资料（下图），表中“+”表示有，“-”表示没有。 植物 根、茎、叶 花 果实 种子 A + - - + B + - - - C - - - - D + + + + （1）胎生狗脊、水杉、梨树都是我国常见的植物，其中属于表中A类植物的是_________，B类植物用_________繁殖。 （2）图中五种动物分别代表五大类脊椎动物，其中属于恒温动物的有_________（填字母）；图中动物E的生殖特点是_________。 19. 2023年9月22日，一年一度的西溪“火柿节”在西溪国家湿地公园开幕。湿地公园内动植物种类繁多，请回答下列问题： （1）湿地的柿子属于_________（填“裸子”或“被子”）植物。 （2）小明将湿地公园内某些动物分为甲、乙两类，如表一所示，他是依据_________的特征来分类的。表一 类别 动物名称 甲 燕子、田鼠、草鱼、青蛙 乙 蜜蜂、蚯蚓、虾 表二 1b无种子………..2 2a有叶………….3 2b无叶………….Q 3a有根………….R 3b无根…………S （3）小明在湿地公园内采集了P、Q、R、S四种植物，并设计了一张如表二所示的二歧分类检索表来辨别这些植物，这些植物中有一种是蕨类植物，它是_________（填字母），请列举一种Q所包含的植物：_________（写出具体的植物名称）。 （4）湿地内有几种濒临灭绝的国家珍稀保护动物，下列不是造成这些动物濒临灭绝的主要原因的是_________（填序号）。 ①人类活动对环境的破坏②出台《湿地保护与管理规范》 ③向河流排放污水④成立珍稀动物研究所 20. 人类属于生物圈，但生物圈不只属于人类。失去任何一个物种，都意味着失去了一部分生命发展的历史。如图是中国科学院昆明植物研究所于2020年公布的云南植物类群科、属、种的数量柱形图。 （1）图中提到的生物分类单位“科、属、种”中，分类单位最小的是_________。 （2）_________是陆地上分布最广泛的植物类群，不但有根、茎、叶，还有_________，请列举属于其中的一种植物：_________。 三、实验探究题 21. 盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。 提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？ 作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。 器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%的食盐水。 （1）实验步骤： ①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在50mL的10%食盐水中，B组浸泡在___________中。均在相同的条件下浸泡6 小时左右。 ②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A、B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中实验组是___________组。 ③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。 （2）预测结果、得出结论：如果种子萌发数A组＜B组，说明___________。 22. 小缙同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，小缙选取一张废弃的墙纸，想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下： A．用刻度尺测出废弃墙纸长度为L1； B．把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈； C．用刻度尺测出铅笔的直径为D1； D．用刻度尺测出圆环的直径为D2； （1）以上步骤中没有必要的步骤是_______，除没必要实验步骤后合理的顺序是_______。 （2）测得墙纸厚度的表达式是_______。（用所给字母表示） （3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些_______？ A．每次绕的松紧程度不同 B．墙纸厚度不均匀 C．读数时小数点点错 23. 某次测量活动中，老师要求同学们用一把刻度尺和一把三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。 A．B． C．D． （1）四名同学采用下列四种方式对圆柱体的直径进行了测量，其中正确的是__________（填字母）； （2）小明对圆柱体的高度进行了测量，并将五次测量的数据记录如右表。右表记录的数据中存在错误的是第__________次；这次测量的最终结果为__________； 实验次序 1 2 3 4 5 测量值/厘米 17.72 17.69 17.7 17.18 17.71 （3）小红在测量圆柱体的直径时，想采用累积取平均值的方法来减小测量误差。于是她想出了下面的办法： 用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上20圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以20，就得到圆柱体的周长，再除以π就得到此圆柱体的直径。你认为她的方法合理吗？_________，理由_________。 24. 图1是显微镜的结构图，图2是显微镜下观察洋葱鳞片内表皮细胞临时装片的几个视野，据图回答下列问题： （1）图1中若光线过强，需要调节的结构是遮光器上的光圈和_________。 （2）某同学按规范操作，就图2看到的视野推测合理的操作顺序依次是_________。 （3）C图中的像没有在视野的正中央，需要将装片向_________（填“左”或“右”）移动。 （4）在制作洋葱表皮细胞临时装片，滴加的染液是_________。 25. 小德同学发现家里有个废弃的小灯泡，于是突发奇想，想测出小灯泡的体积。小灯泡不能沉入水中，为测量它的体积，小德同学采用了如图所示的方法。 A.B.C.D. （1）如图所示的测量过程中，没有必要进行的操作是_________（填字母）。 （2）小灯泡的体积是_________cm3。 （3）量筒中水的多少对实验有没有影响?_________并说明理由：_________。 四、解答题 26. 小文同学说：一切生物都是由细胞构成的。 （1）你认为他的说法正确吗?_________请说明理由：_________。 （2）写出鸟类有哪些适于飞行的特点_________。（4个） 27. 为了研究光照对蚯蚓活动的影响，同学们给出了不同的猜想： 猜想一：光照对蚯蚓的活动没有影响。 猜想二：光照对蚯蚓的活动有影响，而且蚯蚓不喜欢强光照射。 小柯组：取一纸盒并在其底部均匀地铺上湿土，将纸盒的一半用黑纸盖住以遮光。在遮光和不遮光的交界处放一条蚯蚓，并将装置放在阳光下。 （1）如果猜想二成立，将观察到的现象是___________。 （2）本实验存在明显不足，请写出一点：___________。 （3）完善方案后进行实验，实验结果与猜想不符。对此，该小组应采取的措施是___________。 A.放弃自己的实验结果 B.进一步查找资料重新作出假设 C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D.不管实验结果，直接根据假设得出结论 28. 经科学实验证实：蜗牛具有视觉、触觉和味觉，但是没有听觉。小科提出新的疑问：不同的蜗牛爬行快慢一样吗?于是他将甲、乙两只蜗牛放在白纸上进行爬行比赛，待两只蜗牛均开始爬行时，分别记下初始位置并标注为A和B，开始计时并不断呐喊加油，5分钟后再次记下两只蜗牛到达的位置，分别记作C和D。然后用刻度尺测量出线段AC和BD的长度并进行比较。有人对蜗牛爬行路程的测量方法提出质疑，于是小科改用测出蜗牛爬行时留下的弯曲的白色痕迹长短的方法，重新进行了测量。 （1）用改进后的方法测量蜗牛爬行的路程时，需要增加的一种工具是_________（填字母）。 A. 细棉线 B. 显微镜 C. 放大镜 D. 量筒 （2）为了让蜗牛爬得更快，对着蜗牛呐喊加油，这种做法是否会对蜗牛的爬行快慢产生影响?_________（填“会”或“不会”），请说明理由：_________。 （3）关于蜗牛的爬行，请你再提出一个科学问题：_________? 29. 在学习长度测量后，小科想要用自己的步距和步数测量学校到家的距离。 【步距测量】小科在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。 方式1：慢跑 方式2：慢走 （1）请选择合适的前进方式，并说明理由___________； （2）选择合适的前进方式后，小科在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是___________； A． B． C． 【方法迁移】 （3）小科想用自行车测量学校到家的路程。请说出具体方法___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省嘉兴市平湖市8所乡镇学校联考2024-2025学年七年级 上学期11月期中科学试题 一、选择题 1. 提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是 A. 含羞草什么环境中叶片会合拢 B. 校园中哪种植物最具观赏性 C. 麻雀的哪些身体结构适于飞行 D. 蜻蜓在下雨前为什么会低飞 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。 【详解】A．含羞草什么环境中叶片会合拢，有科学研究价值，是研究植物的应激性的方法，A不符合题意。 B．校园中哪种植物最具观赏性，是人的感觉，没有科学研究价值，B符合题意。 C．麻雀的哪些身体结构适于飞行，有科学研究价值，是研究菜鸟类的身体适应飞行的结构，C不符合题意。 D．蜻蜓在下雨前为什么会低飞，有科学研究价值，是研究蜻蜓的行为，D不符合题意。 故选B。 2. 我国地铁线路的轨距采用国际标准轨距1.435米，从中可知所使用的刻度尺的最小刻度是（　　） A. 1米 B. 1分米 C. 1毫米 D. 1厘米 【答案】D 【解析】 【详解】1.435m＝143.5cm，它的倒数第二位是分度值所在位置，即最小刻度分度值为1cm。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3. 胶头滴管是一种常用的仪器。下列操作正确的是（　　） A. 吸取液体 B. 转移液体 C. 搅拌液体 D. 使用后归位 【答案】D 【解析】 【详解】A、吸取液体试剂前，应先将胶头滴管中的空气排净，不能将胶头滴管伸入试剂时再排气，以防造成试剂与空气中的气体发生反应而变质，错误； B、取液后的胶头滴管不能倒置或平放，以防试剂倒流，腐蚀胶帽，错误； C、胶头滴管不能用于搅拌溶液，错误； D、专用的滴瓶配有专用的滴管，滴瓶上的胶头滴管使用完毕后，无需清洗，直接放回滴瓶即可，正确。 故选D。 4. 实验要有安全意识。下列行为正确的是（　　） A. 穿实验服和戴护目镜 B. 品尝试剂的味道 C. 凑近瓶口闻试剂的气味 D. 实验结束后将废液倒入下水道 【答案】A 【解析】 【详解】A、很多药品具有腐蚀性、有毒、有害，实验时穿实验服和戴护目镜，正确； B、实验室中很多药品有毒、有害，不能品尝试剂的味道，错误； C、实验室中很多药品刺激性气味，并且有些是有害的，不能凑近瓶口闻试剂的气味，错误； D、实验结束后不能将废液倒入下水道，应倒入指定的容器中，以免产生污染，腐蚀下水道，错误。 故选A。 5. 如图所示，下列测量方法正确的是（　　） A. 测正方体的边长 B. 测圆锥的高 C. 测圆的直径 D. 测量铅笔的长度 【答案】C 【解析】 【详解】A．测正方体的边长，刻度线要紧挨被测长度，应将厚刻度尺横放，故A错误； B．刻度尺测量的是圆锥的顶点到底面某点的距离，不是高度，刻度尺的位置放错，故B错误； C．测圆的直径利用三角尺，采用平移法，两三角尺间的距离即为圆的直径 ，故C正确； D．测量铅笔的长度没有从刻度尺的零刻度线开始，而是从零刻度线之前开始，故D错误。 故选C。 6. 研究人员用凝胶材料制成了一朵“鲜花”（如图）。这朵几厘米大的“花蕾”共用了约2 个小时完全舒展开自己的花瓣，展示着变形能力。以下对凝胶花的看法正确的是（　　） A. 是生物，因为它有鲜艳的颜色 B. 是生物，因为它会开放 C. 是非生物，因为它不能快速运动 D. 是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】解：凝胶材料制成的花是非生物，因为它不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应，D正确。 故选D。 【点睛】掌握生物的特征是解题的关键。 7. 某小组四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞临时装片，绘制其结构简图并标注名称。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。（2）一般用3H的削尖的铅笔。（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。 【详解】A．人口腔上皮细胞没有细胞壁，A错误。 B．图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处，B错误。 C．图的右侧没有注字，C错误。 D．该图正确且符合生物绘图基本要求，D正确。 故选D。 8. 下列有关单位的换算，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．正确的单位换算应该是 故A错误； B．正确的单位换算应该是 故B错误； C．该单位换算过程符合单位换算的一般方法，且结果正确，故C正确； D．正确的单位换算应该是 故D错误。 故选C。 9. 如图是第一批珍稀濒危候鸟黑脸琵鹭，某同学观察它的形态，推测其生活习性与生理特征的关系，其中正确的是（ ） A. 嘴扁平且长，善于捕食鱼类 B. 趾间无蹼腿细长，善于游泳 C. 水陆都可生活，属两栖动物 D. 体表覆羽保温，属变温动物 【答案】A 【解析】 【分析】黑脸琵鹭具有适应其生活环境的形态特征。鸟类体表覆羽，体温恒定。趾间有无蹼及腿的形态与运动方式相关。嘴的形状与捕食对象有关。 【详解】A．嘴扁平且长，这样的结构适合在水中捕食鱼类，故A正确。 B．趾间无蹼腿细长，不适合游泳，故B错误。 C．黑脸琵鹭体表覆羽，是鸟类，不是两栖动物，故C错误。 D．体表覆羽，体温恒定，是恒温动物，故D错误。 故选A。 10. 小明同学进行洋葱表皮临时装片制作，用显微镜观察细胞结构并绘制细胞模型。下列有关说法错误的是（　　） A. 制作临时装片时应滴加一滴清水，以维持细胞的正常形态 B. 从低倍物镜转换成高倍物镜观察时，需要调节显微镜的结构③ C. 光线过暗时可通过调节显微镜的结构②，以增加视野亮度 D. 细胞结构c内含遗传物质，是生命活动的控制中心 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①是转换器、②是反光镜、③是粗准焦螺旋、④是细准焦螺旋；a是细胞壁、b是液泡、c是细胞核、d是细胞质。 【详解】A．制作洋葱表皮临时装片时，滴加清水可以保护细胞，使细胞保持正常的形态，A正确。 B．从低倍物镜转换成高倍物镜时，应使用显微镜的①转换器，不需要调节显微镜的结构③粗准焦螺旋，B错误。 C．光线过暗时，可通过调节显微镜的结构②反光镜，使用凹面镜，以增加视野亮度，C正确。 D．图中细胞结构c代表细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，D正确。 故选B。 11. 如图所示是我国重点保护野生动物中的4种动物，小乐对它们编制了二歧分类检索表，其中表示扬子鳄的是（　　） 1a体外有毛皮，胎生………………………………甲 1b体外无毛皮，卵生………………………………2 2a体外长有羽毛，体温恒定………………………乙 2b体外无羽毛，体温不恒定………………………3 3a表皮干燥，在陆地上产卵………………………丙 3b表皮湿润，在水中产卵…………………………丁 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【解析】 【分析】将特征不同的一群生物用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法，原则：把原来的一群生物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止。为了便于使用，各分支按其出现的先后顺序，前边加上一定的顺序数字。相对应的两个分支前的数字及位置（距左边的距离）应是相同的，而且相对应的两个分支，较上一级分支均应向右退一字格，这样继续下去，直到要编制的终点为止。 【详解】扬子鳄属于爬行动物，体外无毛皮，卵生；体表覆盖角质鳞片，可以减少体内水分的散失；体温不恒定；卵生，卵外有坚韧的卵壳保护。故丙表示扬子鳄。ABD错误，C正确。 故选C。 12. 到了寒冷的冬天，河边的柳树落下了叶子，变得光秃秃的，而松树却依然郁郁葱葱，这表明（　　） A. 柳树不能适应寒冷的冬天 B. 仅松树能适应寒冷的冬天 C. 松树比柳树更能适应寒冷的冬天 D. 它们都适应寒冷的冬天 【答案】D 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活，不同生物适应环境的方式不同。 【详解】A．柳树通过落叶减少养分损耗和水分蒸发，以适应寒冷，A错误。 B．柳树和松树都采用不同方式适应冬天，B错误。 C．松树以常绿叶的方式适应，但这并不意味比柳树更适应，C错误。 D．柳树和松树对寒冷的冬天有不同的适应方式。柳树通过落叶减少水分蒸发来度过寒冬，而松树作为常绿树种，其针叶能够耐寒，因此两种树都各自通过自身的方式适应寒冷的冬天，D正确。 故选D。 13. 如图是制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片的几个步骤，操作的先后顺序正确的是（　　） A. ④③②① B. ③④②① C. ②③④① D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。 【详解】“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 “滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 “撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。 “展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开。 “盖“：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 “染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 所以图中操作正确的顺序是：④滴水、③取料、②展平、①盖上盖玻片。故A正确，BCD错误。 故选A。 14. 如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　） 选项 1 2 3 4 A 测量工具 刻度尺 温度计 量筒、量杯 B 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 C 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 D 纲 科 目 种 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】题图的概念图中，1包含2，2包含3，3包含4。 【详解】A．测量工具包括刻度尺，但温度计不属于刻度尺，量筒、量杯也不属于温度计，与图示关系不符，A不符合题意。 B．1被子植物、2裸子植物、3蕨类植物、4苔藓植物。四者间是并列关系，与图示关系不符，B不符合题意。 C．动物包含无脊椎动物，无脊椎动物包含节肢动物，节肢动物包含昆虫，与图示关系相符，C符合题意，确 D．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，与图示关系不符，D不符合题意。 故选C。 15. 一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得沸水温度是95℃，测冰水混合物温度为15℃，现用它来测某液体温度，读数是29℃，该液体的真正温度是（ ）。 A. 17.5℃ B. 19℃ C. 23.75℃ D. 14℃ 【答案】A 【解析】 【详解】设此温度计测某液体的温度为29℃时实际温度为t℃，如图： 由题意知： ； 解得t=17.5℃。 故选A。 二、填空题 16. 小余所在的兴趣小组发现：测量不同物体的温度时，所需温度计的要求是不同的。于是该小组对此展开了项目化学习活动，他们向老师借来了如图所示的三支温度计。 （1）温度计是根据液体___________的原理制成的； （2）图乙温度计的示数为_______℃； （3）小余同学在测定余姚冬至日当天教室内的最高气温时，考虑到一天中最高气温出现的时间是不确定的，最终选择_______（选填“甲”、“乙”或“丙”）温度计进行实验。 【答案】（1）热胀冷缩 （2）37.5 （3）丙 【解析】 【小问1详解】 温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 【小问2详解】 根据乙图可知，体温计的分度值为0.1℃，那么示数为37.5℃。 【小问3详解】 余姚冬至日当天教室内的最高气温 肯定在0℃以下，而丙的量程为-20℃~50℃，故选丙。 17. 如图所示为动物细胞和植物细胞的结构示意图。请据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中，可能是大熊猫体细胞的是_________（填“甲”或“乙”）图。 （2）图中含有遗传物质的细胞结构是_________（填字母），西瓜汁来自植物细胞的_________（填字母）。 （3）松树之所以长得高大而不倒塌，这与细胞结构中的_________（填字母）有关。 【答案】（1）甲 （2） ①. C ②. E （3）A 【解析】 【分析】图中：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是液泡。 【小问1详解】 植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；两者的不同点是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 图中，甲细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，为动物细胞；所以，图甲可能是大熊猫体细胞。 【小问2详解】 C细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，细胞核控制着生物的发育和遗传。 植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。因此，西瓜汁来自植物细胞的E液泡。 【小问3详解】 细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。因此，松树之所以长得高大而不倒塌，这与细胞结构中的A细胞壁有关。 18. 根据联合国环境规划署的统计，世界上共有1300万~1400万个物种。上表是四类植物和五种动物的特征资料（下图），表中“+”表示有，“-”表示没有。 植物 根、茎、叶 花 果实 种子 A + - - + B + - - - C - - - - D + + + + （1）胎生狗脊、水杉、梨树都是我国常见的植物，其中属于表中A类植物的是_________，B类植物用_________繁殖。 （2）图中五种动物分别代表五大类脊椎动物，其中属于恒温动物的有_________（填字母）；图中动物E的生殖特点是_________。 【答案】（1） ①. 水杉 ②. 孢子 （2） ①. DE ②. 胎生 【解析】 【分析】（1）对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据。 （2）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 【小问1详解】 自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。A类植物有根、茎、叶的分化，产生种子，属于裸子植物；B类植物有根、茎、叶的分化，不产生种子，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物；C类植物没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物；D类植物有根、茎、叶、花、果实、种子，属于被子植物。胎生狗脊属于B蕨类植物，水杉属于A裸子植物，梨树属于D被子植物。 【小问2详解】 图中五种动物分别代表五大类脊椎动物，A属于爬行动物，B属于鱼类，C属于两栖动物，D属于鸟类，E属于哺乳动物。根据动物的体温是否随着环境温度的改变而改变，把动物分为恒温动物和变温动物，属于恒温动物的有鸟类和哺乳动物，其他的都是变温动物。所以其中属于恒温动物的有DE，E图中动物属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。 19. 2023年9月22日，一年一度的西溪“火柿节”在西溪国家湿地公园开幕。湿地公园内动植物种类繁多，请回答下列问题： （1）湿地的柿子属于_________（填“裸子”或“被子”）植物。 （2）小明将湿地公园内某些动物分为甲、乙两类，如表一所示，他是依据_________的特征来分类的。表一 类别 动物名称 甲 燕子、田鼠、草鱼、青蛙 乙 蜜蜂、蚯蚓、虾 表二 1b无种子………..2 2a有叶………….3 2b无叶………….Q 3a有根………….R 3b无根…………S （3）小明在湿地公园内采集了P、Q、R、S四种植物，并设计了一张如表二所示的二歧分类检索表来辨别这些植物，这些植物中有一种是蕨类植物，它是_________（填字母），请列举一种Q所包含的植物：_________（写出具体的植物名称）。 （4）湿地内有几种濒临灭绝的国家珍稀保护动物，下列不是造成这些动物濒临灭绝的主要原因的是_________（填序号）。 ①人类活动对环境的破坏②出台《湿地保护与管理规范》 ③向河流排放污水④成立珍稀动物研究所 【答案】（1）被子 （2）体内有无脊柱 （3） ①. R ②. 海带 （4）②④ 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。 【小问1详解】 被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。湿地的柿子能够产生种子，种子外有果皮包被，所以，柿子属于被子植物。 【小问2详解】 根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；表一中，甲类动物包括燕子、田鼠、草鱼、青蛙，而乙类动物包括蜜蜂、蚯蚓、虾。观察这些动物，甲类动物的体内具有脊柱，而乙类动物的体内没有脊柱。因此，小明是根据体内是否有脊柱来进行分类的。 【小问3详解】 将特征不同的一群植物用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法。根据二歧分类检索表，蕨类植物是有叶且有根的，所以对应3a项，故蕨类植物是R。Q所指的是无叶的植物，通常指的是藻类，比如海带。 【小问4详解】 ②《湿地保护与管理规范》的出台和④珍稀动物研究所的成立都是用来保护动物和环境的措施，不是造成动物濒临灭绝的原因。相反，①人类活动对环境的破坏及③向河流排放污水对野生动物的栖息地和生存条件具有负面影响，是导致珍稀动物濒临灭绝的主要原因。 故不是造成这些动物濒临灭绝的主要原因的是②④。 20. 人类属于生物圈，但生物圈不只属于人类。失去任何一个物种，都意味着失去了一部分生命发展的历史。如图是中国科学院昆明植物研究所于2020年公布的云南植物类群科、属、种的数量柱形图。 （1）图中提到的生物分类单位“科、属、种”中，分类单位最小的是_________。 （2）_________是陆地上分布最广泛的植物类群，不但有根、茎、叶，还有_________，请列举属于其中的一种植物：_________。 【答案】（1）种 （2） ①. 被子植物 ②. 花、果实、种子 ③. 桃树 【解析】 【分析】生物分类的单位是门、纲、目、科、属、种，分类的单位越来越小。 【小问1详解】 生物的主要分类单位是界、门、纲、目、科、属、种，图中提到的生物分类单位科、属、种的从属关系中，分类单位最小的是种。 【小问2详解】 在自然界中种类最多，分布最广的植物被子植物。被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。桃树、苹果树、玉米、小麦等都是被子植物。 三、实验探究题 21. 盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。 提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？ 作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。 器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%的食盐水。 （1）实验步骤： ①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在50mL的10%食盐水中，B组浸泡在___________中。均在相同的条件下浸泡6 小时左右。 ②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A、B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中实验组是___________组。 ③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。 （2）预测结果、得出结论：如果种子萌发数A组＜B组，说明___________。 【答案】 ①. 清水 ②. A ③. 10%的食盐水抑制大豆种子的萌发 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组。 【详解】（1）①为了确保实验结果只是由盐度的不同引起的，就应当使这两组种子所处环境中除盐度不同外，其它条件都相同；因此A组浸泡在10%的食盐水中，B组种子应该浸泡在清水中，以形成对照实验。 ②在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。因此，在该实验中，实验组是A组，对照组是B组。 （2）①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发；②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水抑制大豆种子的萌发；③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发没有影响。 22. 小缙同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，小缙选取一张废弃的墙纸，想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下： A．用刻度尺测出废弃墙纸长度为L1； B．把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈； C．用刻度尺测出铅笔的直径为D1； D．用刻度尺测出圆环的直径为D2； （1）以上步骤中没有必要的步骤是_______，除没必要实验步骤后合理的顺序是_______。 （2）测得墙纸厚度的表达式是_______。（用所给字母表示） （3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些_______？ A．每次绕的松紧程度不同 B．墙纸厚度不均匀 C．读数时小数点点错 【答案】 ①. A ②. CBD ③. ④. AB 【解析】 【详解】（1）[1][2]正确测量一张墙纸的方法：找一支圆铅笔，用刻度尺测出铅笔的直径为D1，把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈，用刻度尺测出圆环的直径为D2，所以没有必要的步骤为A，实验步骤合理的顺序是CBD。 （2）[3]用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度，所以墙纸的厚度的表达式 （3）[4]A．人在绕纸的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同，会产生误差，故A符合题意； B．墙纸厚度不均匀，在测量中会产生误差，故B符合题意； C．读数时小数点点错，属于测量错误，故C不符合题意。 故选AB。 23. 某次测量活动中，老师要求同学们用一把刻度尺和一把三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。 A．B． C．D． （1）四名同学采用下列四种方式对圆柱体的直径进行了测量，其中正确的是__________（填字母）； （2）小明对圆柱体的高度进行了测量，并将五次测量的数据记录如右表。右表记录的数据中存在错误的是第__________次；这次测量的最终结果为__________； 实验次序 1 2 3 4 5 测量值/厘米 17.72 17.69 17.7 17.18 17.71 （3）小红在测量圆柱体的直径时，想采用累积取平均值的方法来减小测量误差。于是她想出了下面的办法： 用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上20圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以20，就得到圆柱体的周长，再除以π就得到此圆柱体的直径。你认为她的方法合理吗？_________，理由_________。 【答案】 ①. A ②. 3、4 ③. 17.71cm ④. 不合理 ⑤. 薄纸条紧密叠绕在圆柱体上20圈，会增大圆柱体的直径，不仅不能减小误差，反而会增大误差 【解析】 【详解】（1）[1]A．采用辅助工具法测量时，两侧的刻度都能准确读出，故A正确； B．圆柱体下方的刻度不是从刻度尺有刻度的地方开始，不能准确读出，上方读数准确，故B错误； C．圆柱体下方的读数准确，上方三角板的一个顶点与刻度尺接触，不一定准确，故C错误； D．圆柱体下方的读数不准确，上方的三角板斜边与圆柱体接触，不能准确读出圆柱体上边缘的刻度，故D错误。 故选A。 （2）[2]由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，读数需要再估读一位，所以第3次测量结果是错误的。 [3]第4次结果与其它测量的结果偏差较大，所以也是错误的，所以求平均值是，这两组数据都要去掉；其最终结果为第1、2、5三次有效测量的平均值，即 （3）[4][5]薄纸条紧密叠绕在圆柱体上20圈，会增大圆柱体的直径，不仅不能减小误差，反而会增大误差，所以小红的方法不合理。 24. 图1是显微镜的结构图，图2是显微镜下观察洋葱鳞片内表皮细胞临时装片的几个视野，据图回答下列问题： （1）图1中若光线过强，需要调节的结构是遮光器上的光圈和_________。 （2）某同学按规范操作，就图2看到的视野推测合理的操作顺序依次是_________。 （3）C图中的像没有在视野的正中央，需要将装片向_________（填“左”或“右”）移动。 （4）在制作洋葱表皮细胞临时装片，滴加的染液是_________。 【答案】（1）反光镜 （2）CABD （3）左 （4）碘液 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤： 取镜和安放→对光→观察→清洁收镜。 【小问1详解】 显微镜在使用过程中，如果光线过强，可以通过调节遮光器上的光圈和反光镜来调节进入显微镜的光线强度，从而获得适合观察的亮度。光圈可以控制进入光路的光量，而反光镜用于调整光源方向和光线量。 【小问2详解】 根据图2中视野的变化情况推测：首先在视野C中发现物像，但不在视野中央，需调整装片位置，将物像移至中央，形成视野A；然后发现细胞过下，于是转动转换器换用高倍镜，形成视野B；接着发现物像不清晰，所以需要调整细准焦螺旋使物像清晰，得到视野D。故合理的操作顺序为CABD。 【小问3详解】 显微镜下的视野移动与实际样品的移动方向相反，因此图中C像的位置在视野偏左，要将其移到中央，实际上需要将装片向左移动。 【小问4详解】 制作洋葱表皮细胞临时装片时，通常使用碘液对细胞结构进行染色，便于在显微镜下观察。 25. 小德同学发现家里有个废弃的小灯泡，于是突发奇想，想测出小灯泡的体积。小灯泡不能沉入水中，为测量它的体积，小德同学采用了如图所示的方法。 A.B.C.D. （1）如图所示的测量过程中，没有必要进行的操作是_________（填字母）。 （2）小灯泡的体积是_________cm3。 （3）量筒中水的多少对实验有没有影响?_________并说明理由：_________。 【答案】（1）AC （2）20 （3） ①. 有影响 ②. 水过少，无法使物体全部浸没；水过多，放入物体后可能会超过量筒量程 【解析】 【小问1详解】 悬重排水法测灯泡的体积，具体做法是：在量筒中倒入适量水，并将铁块浸没在水中，读出水面的刻度 V1=50mL=50cm3 再用铁块将灯泡坠入水中，读出水面的刻度 V2=70mL=70cm3 就能求出灯泡的体积，据此分析，测量灯泡的体积只需要BD，AC可以省去，没有必要。 【小问2详解】 灯泡的体积为 【小问3详解】 测量物体的体积采用的是排水法，需要使物体全部浸入水中，水过少，则无法使物体全部浸没；水过多，则放入物体后可能使水的体积超过量筒的量程，无法读数。 四、解答题 26. 小文同学说：一切生物都是由细胞构成的。 （1）你认为他的说法正确吗?_________请说明理由：_________。 （2）写出鸟类有哪些适于飞行的特点_________。（4个） 【答案】（1） ①. 不正确 ②. 病毒是没有细胞结构的生物 （2）1.前肢变成翼，有羽毛，适于飞行2.身体呈流线型，减少飞行时的阻力3.体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸4.骨骼轻薄而坚固，减轻体重5.直肠短，不储存粪便，减轻体重6.胸肌发达，利于牵动双翼完成飞行动作 【解析】 【分析】鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。 【小问1详解】 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。“一切生物都是由细胞构成的”的说法错误。 【小问2详解】 鸟类适于飞行的特点有：鸟类的身体结构有许多适于飞行的特点：1．前肢变成翼，有羽毛，适于飞行；2．身体呈流线型，减少飞行时的阻力；3．体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸；4．骨骼轻薄而坚固，减轻体重；5．直肠短，不储存粪便，减轻体重；6．胸肌发达，利于牵动双翼完成飞行动作。 27. 为了研究光照对蚯蚓活动的影响，同学们给出了不同的猜想： 猜想一：光照对蚯蚓的活动没有影响。 猜想二：光照对蚯蚓的活动有影响，而且蚯蚓不喜欢强光照射。 小柯组：取一纸盒并在其底部均匀地铺上湿土，将纸盒的一半用黑纸盖住以遮光。在遮光和不遮光的交界处放一条蚯蚓，并将装置放在阳光下。 （1）如果猜想二成立，将观察到的现象是___________。 （2）本实验存在明显不足，请写出一点：___________。 （3）完善方案后进行实验，实验结果与猜想不符。对此，该小组应采取的措施是___________。 A.放弃自己的实验结果 B.进一步查找资料重新作出假设 C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D.不管实验结果，直接根据假设得出结论 【答案】 ①. 蚯蚓爬向遮光的一侧 ②. 只用一条蚯蚓做实验，容易出现偶然性 ③. B 【解析】 【分析】科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。 【详解】（1）实验中若蜗牛总是爬向黑纸遮盖的部分，则说明光照对蜗牛的生活有影响，即蜗牛不喜欢强光照射。 （2）本实验不足之处是：实验中，只用1只蜗牛做实验，具有偶然性，导致实验结果不准确。 （3）评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量，实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。故选B。 【点睛】解答此题需掌握科学探究的方法步骤及注意事项。 28. 经科学实验证实：蜗牛具有视觉、触觉和味觉，但是没有听觉。小科提出新的疑问：不同的蜗牛爬行快慢一样吗?于是他将甲、乙两只蜗牛放在白纸上进行爬行比赛，待两只蜗牛均开始爬行时，分别记下初始位置并标注为A和B，开始计时并不断呐喊加油，5分钟后再次记下两只蜗牛到达的位置，分别记作C和D。然后用刻度尺测量出线段AC和BD的长度并进行比较。有人对蜗牛爬行路程的测量方法提出质疑，于是小科改用测出蜗牛爬行时留下的弯曲的白色痕迹长短的方法，重新进行了测量。 （1）用改进后的方法测量蜗牛爬行的路程时，需要增加的一种工具是_________（填字母）。 A. 细棉线 B. 显微镜 C. 放大镜 D. 量筒 （2）为了让蜗牛爬得更快，对着蜗牛呐喊加油，这种做法是否会对蜗牛的爬行快慢产生影响?_________（填“会”或“不会”），请说明理由：_________。 （3）关于蜗牛的爬行，请你再提出一个科学问题：_________? 【答案】（1）A （2） ①. 不会 ②. 蜗牛没有听觉 （3）蜗牛爬向时渗出的粘液与减小摩擦力有关吗 【解析】 【小问1详解】 蜗牛爬行时留下的弯曲的白色痕迹是曲线，测量长度时要化曲为直，因而需要用棉线重合后标出起点和终点位置，拉直测量路程，故选A。 【小问2详解】 蜗牛具有视觉、触觉和味觉，但是没有听觉，对着蜗牛呐喊加油，没有影响。 【小问3详解】 结合动物的运动，蜗牛爬过后留下痕迹，据此提出问题，蜗牛爬向时渗出的粘液与减小摩擦力有关吗? 29. 在学习长度测量后，小科想要用自己的步距和步数测量学校到家的距离。 【步距测量】小科在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。 方式1：慢跑 方式2：慢走 （1）请选择合适的前进方式，并说明理由___________； （2）选择合适的前进方式后，小科在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是___________； A． B． C． 【方法迁移】 （3）小科想用自行车测量学校到家的路程。请说出具体方法___________。 【答案】 ①. 慢走。微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，每次迈开步子要均匀，不要大小不一致 ②. A ③. 先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度 【解析】 【详解】（1）[1]由于微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，每次迈开步子要均匀，不要大小不一致，依次采用慢走的方式。 （2）[2]算距离是以鞋尖和鞋尖的距离，或者鞋跟与鞋跟的距离，故A符合题意。 （3）[3]用自行车测量学校到家的路程，先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录自行车车轮转动的圈数/后面坐一个人记录车轮转动的圈数/推着车，记录车轮转动的圈数，长度乘以圈数则是距离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $