精品解析：辽宁省沈阳市皇姑区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024-2025学年辽宁省沈阳四十三中九年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A. 天娇（jiāo） 恪守（kè） 宿营（shù） 富丽堂皇（huáng） B. 报帖（tiě） 忧戚（qī） 亵渎（xiè） 如雷贯耳（guàn） C. 筵席（yán） 豢养（huàn） 宽侑（yòu） 间不容发（fā） D. 阴晦（huì） 恣雎（suī） 折本（zhé） 走投无路（tóu） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.天娇——天骄，宿营（shù）——sù； C.宽侑——宽宥，间不容发（fā）——fà； D.恣雎——恣睢，折本（zhé）——shé； 故选B。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 经历过严寒的________，才能有抵御风雨的能力，战胜困难的决心。“狂风知劲草，岁寒鉴人心”，可见，寒是一位_____。寒冬是修身养息孕育生命的季节，更是充实自我，沉淀思想，梳理思维的驿站。_______昨天是丰富的收获，还是失意落拓，都已成为过去。放下疲惫的身心，静下心来，不必______过去，为自己加油鼓劲，积蓄足够的能量，信心百倍地在漫漫征途中力争突破自我，超越自我。 A. 孕育 正人君子 不管 沉湎 B. 教育 谦谦君子 尽管 沉迷 C. 抚育 梁上君子 无论 沉醉 D. 培育 仁义君子 即使 沉浸 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 第一空，“孕育”侧重于在内部滋养、培育新的生命或事物，强调一种潜在的、内在的发展变化。“教育”主要是指教导、启发，使明白道理等。“抚育”着重于照料、养育，使健康成长。“培育”侧重于培养、使发育成长。结合语境，在严寒之下，人的坚韧、刚强等品质在慢慢地被滋养、催生出来，所以填“孕育”； 第二空，“正人君子”指品行端正的人，这里将寒拟人化，说寒像正人君子一样能考验人，符合语境；“谦谦君子”侧重指谦虚有礼貌的人，与寒的考验特质不符；“梁上君子”是窃贼的代称，完全错误；“仁义君子”强调有仁义道德，也不能体现寒的磨砺特性，所以填“正人君子”； 第三空，“不管……都”表示条件关系，在这里强调无论是收获还是失意，都已过去，符合语境。“尽管”表示转折关系，“无论”后面一般接“还是”等，“即使”表示假设关系，在这里都不如“不管”合适。所以填“不管”； 第四空，“沉湎”指陷入不良的境地，多指生活习惯方面，如沉湎酒色，也可指陷入回忆、情绪等不能自拔，这里指不要陷入对过去的回忆中，符合语境；“沉迷”侧重于对事物过度爱好而沉醉其中，如沉迷游戏；“沉醉”侧重于沉浸在某种境界或思想活动中，如沉醉在美景中；“沉浸”指泡在水中，多比喻进入某种境界或思想活动中，这三个词都不如“沉湎”准确表达不要深陷过去回忆之意，所以填“沉湎”。 故选A。 3. 下列各项中分析正确的一项是（　　） ①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。②生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。③由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。④正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。⑤因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 A. 加点词“解决”和“变化”都是动词，“思维模式”和“根深蒂固”都是并列短语。 B. 第①句中“‘正确答案只有一个’这种思维模式”作主语，“不知不觉”作谓语。 C. 第②句是转折关系的复句。 D. 第⑤句加点词“这”指代内容是“不满足于一个答案，不放弃探求”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.“变化”是名词，“思维模式”是偏正短语； B.“根深蒂固”作谓语，“不知不觉”作状语； C．第②句是并列关系的复句； 故选D。 4. 下列各项中表述不正确的一项是（　　） A. 莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。我们学过他的《我的叔叔于勒》。 B. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 C. 艾青诗歌中有着丰富的意象，在意象里凝聚着诗人独特的思想与感情。“黎明”“手推车”“鱼化石”“礁石”“镜子”等意象都给读者留下深刻的印象。 D. 《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。许云峰面对敌人的威逼利诱，高声喊道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！” 【答案】D 【解析】 【详解】本题查文化文学常识。 D．选项中的话是成岗说的，不是许云峰。 故选D。 5. 名著阅读。 九年一班开展文学交流活动，有同学提出，传统作品不仅以其跌宕起伏的故事情节吸引读者，还蕴含了大量的诗词，这些诗词或抒发人物情感，或描绘自然景观，或反映社会现实，极大地丰富了小说的文化内涵，值得我们学习研究，继承发展。 下面是同学们选出的一部分诗词，请你选取其中一首，完成下列交流任务。 （1）天罡地煞下凡尘，托化生身各有因。落草固缘屠国士，卖刀岂可杀平人？东京已降天蓬帅，北地生成黑煞神。豹子头逢青面兽，同归水浒乱乾坤。 （2）罡星起义在山东，杀曜纵横水浒中。可是七星成聚会，却于四海显英雄。人似虎，马如龙，黄泥冈上巧施功。满驮金贝归山寨，懊恨中书老相公。 （3）九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。 我选择第 _____首诗词，因为通过这首诗词我了解到 _______（人物）做的_______事，我发现他是一个 ______________的形象。 【答案】 ①. 示例一：一 ②. 杨志 ③. 杨志卖刀 ④. 能屈能伸、疾恶如仇 示例二：二 吴用 智取生辰纲 足智多谋、沉着冷静 示例三：三 猪八戒（沙僧） 大战流沙河 英勇善战、武艺高强 【解析】 【详解】本题考查名著人物和情节。 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 （1）联系“天罡地煞下凡尘，托化生身各有因。落草固缘屠国士，卖刀岂可杀平人？东京已降天蓬帅，北地生成黑煞神。豹子头逢青面兽，同归水浒乱乾坤”可知，“豹子头逢青面兽”是指林冲和杨志。林冲投奔梁山，受到王伦刁难，下山取投名状，正好遇到去东京求职的杨志。二人大战不分胜负，最终被王伦劝下。杨志婉言拒绝了王伦的招纳下山离开。杨志到东京求见高俅被赶出。他走投无路，只得变卖祖传宝刀，又遇泼皮牛二寻衅滋事。杨志怒杀牛二，而后自首。天汉桥百姓感念他为民除害，替他打点。最终，杨志被刺配北京大名府留守司充军。“卖刀岂可杀平人？”写的就是杨志卖刀的事， 杨志在面对牛二的挑衅时，展现出了极大的忍耐和克制。牛二出言不逊，用极具侮辱性的语言挑衅杨志，但杨志并没有立即动手，而是选择与其周旋，甚至在牛二要求试刀时，杨志也一再让步，准备用狗替人来试刀‌。这种忍耐和克制体现了杨志在困境中的能屈精神。然而，当牛二的挑衅升级，杨志最终失去耐心并杀了牛二。这一行为虽然看似冲动，但实际上也是他在极端情况下的一种自我保护和反抗。杨志在事后选择自首，主动承担责任，体现了他的能伸精神。 杨志在杀牛二后，主动到开封府自首，表现出他的敢作敢当和责任感。这种行为不仅让天汉桥的百姓感念他的义举，也体现了他嫉恶如仇的性格特点‌。 （2）联系“罡星起义在山东，杀曜纵横水浒中。可是七星成聚会，却于四海显英雄。人似虎，马如龙，黄泥冈上巧施功。满驮金贝归山寨，懊恨中书老相公”可知，“黄泥冈上巧施功”是吴用智取生辰纲。杨志接下护送生辰纲的重任，为了避免不测，他处处小心，然而随行众人坚持在强人出没的黄泥冈的树林里休息。这时，扮作商人的晁盖等人与挑着白酒的白胜相继上了山冈。军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药，不让买。晁盖等人过来先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药。在白胜的逼真表演下，杨志等人彻底放松了警惕，买到酒后开怀畅饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。 智取生辰纲中吴用的智谋体现： 天时利用‌：吴用选择在夏日炎炎的中午进行行动，利用押运生辰纲的军卒炎热难忍、口渴难耐的特点，顺利让对方喝下含有蒙汗药的酒。‌ 地利选择‌：吴用等人选择了偏僻的黄泥冈作为劫取生辰纲的地点，利用该地的自然环境掩护取药下药的过程，并利用树林的掩护迅速撤离。‌ 矛盾利用‌：吴用等人发现了押运队伍内部的矛盾，并巧妙利用这些矛盾。杨志与军汉、老都管、虞候之间的矛盾给了吴用等人可乘之机。‌ 计谋设计‌：吴用通过精心设计的计谋，如让刘唐与白胜的表演天衣无缝，成功骗过了杨志等人，使其在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫走。 这些都体现了吴用足智多谋、沉着冷静的特点。 （3）联系“九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮”可知，“九齿钯”“是总督大天蓬”猪八戒的武器；猪八戒前世为执掌天河十万水兵的“天蓬元帅”，因调戏霓裳仙子并且惹来纠察灵官后，又拱倒斗牛宫被贬下凡尘。会三十六变，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯，又叫上宝沁金钯。“降妖杖”是“是谪下卷帘将”沙悟净（沙僧）的武器。沙悟净原为上界的卷帘大将，因为失手打碎了玻璃盏，触犯天条，被贬到下界。降妖宝杖是沙僧使用的武器，由鲁班以吴刚砍下的桂树枝所制，外型两端细中间粗，曾被妖怪形容像擀面棍。 在“大战流沙河”的故事中，八戒与沙僧在水中大战三天三夜，不分胜负。展现了他们英勇善战、武艺高强的特点。 6. 古诗文默写。 （1）金樽清酒斗十千，____________。（李白《行路难》其一） （2）_________，天与云与山与水，上下一白，……（张岱《湖心亭看雪》） （3）春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》） （4）_________，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“____________，____________”两句来表达乐观进取、积极向上的人生态度。这两句诗，也超越了时代，千古以来，成为人们用以鼓舞梦想、放眼未来的激励语。 【答案】 ①. 玉盘珍羞直万钱 ②. 雾凇沆砀 ③. 蜡炬成灰泪始干 ④. 宠辱偕忘 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查本题考查名篇名句的默写能力。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“珍、羞、直、凇、沆、砀、炬、偕、畔”等字的正确书写。 二、古诗文阅读（17分） 7. 甲 水调歌头 （宋•苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 乙 水调歌头•黄州快哉亭①赠张偓佺 （宋•苏轼） 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红②。长记平山堂上，欹枕③江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子④，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。 【注释】①快哉亭：在黄州的江边，张怀民修建。怀民名梦得，又字偓佺。②湿青红：指所涂的青油朱漆未干。③欹（qī）枕：谓卧着可以看望。④兰台公子，指战国楚辞赋家宋玉，相传曾作兰台令。 下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（　　） A. 甲词以问月开篇，既显露词人对宇宙和人生的疑惑，也表达对明月的赞美和向往。词的上片，极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。下片对月怀人，表达了对弟弟的思念。 B. 乙词上片描写快哉亭下及其远处的胜景。下片描写江面由静谧安闲而忽然波澜汹涌，作者视角也由千顷碧水聚焦于掀舞其中的渔翁。 C. 甲词幻想天上生活，以虚笔写月下起舞，与清影为伴的情景。乙词实写扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那样若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色。 D. 两首词虽然都是词人身处逆境，内心惆怅时所作，但都表达了乐观旷达的豁达情怀，充分体现了苏轼雄奇奔放的词风。 【答案】C 【解析】 【导语】苏轼的《水调歌头》通过明月抒发对人生的思考和对亲人的思念，展现了在困境中依然保持豁达的情怀。《水调歌头·黄州快哉亭》描绘江南山水美景，表达对自然的欣赏与人生哲理的感悟，表现了作者乐观旷达的心境。两词虽状景不同，但均显露苏轼在逆境中积极乐观的态度。 【详解】本题考查理解分析诗词内容。 C．“以虚笔写月下起舞，与清影为伴的情景”“乙词实写扬州平山堂所领略的‘江南烟雨’‘杳杳没孤鸿’那样若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色”的理解分析不正确。结合甲词“起舞弄清影，何似在人间”可知，词人起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子， 这是实写，故甲词以实笔写月下起舞，与清影为伴的情景；结合乙词“长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿”可知，作者用“长记”唤起他在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色的回忆，这是属于虚写；故乙词虚写扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那样若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色。 故选C。 8. 阅读下文，完成各题。 甲：环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 乙：盖亭之所见，南北百里，东西一舍①，涛澜汹涌，风云开阖②；昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下；变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山冈陵起伏草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰骛③，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 【注释】①舍：古代行军三十里为一舍。②风云开阖：风云变化。意思是风云有时出现，有时消失。开，开启。阖，闭合。③驰骛：驰骋。 （1）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 山行六七里/山川之美，古来共谈（《答谢中书书》） B. 作亭者谁/属予作文以记之（《岳阳楼记》） C. 渔夫、樵父之舍/屋舍俨然（《桃花源记》） D. 此其所以为“快哉”者也/所以动心忍性（《生于忧患，死于安乐》） （2）把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②变化倏忽，动心骇目，不可久视。 （3）用“/”给下面句子断句（断两处）。 西望武昌诸山冈陵起伏草木行列 （4）甲、乙两文都是游记。乙文写到了山和水，其中水的特点是什么？（用原文回答）甲乙两文反映了欧阳修和苏辙怎样相同的心境？ 【答案】（1）C （2）①欣赏山水的乐趣领会在心间，寄托在酒。 ②景色变化瞬息之间，动人心魄，惊人眼目，使人不能长时间欣赏。 （3）西望武昌诸山/冈陵起伏/草木行列 （4）水的特点：涛澜汹涌。心境：热爱大自然，醉情山水；怡然自得，乐观旷达。 【解析】 【导语】这两篇古文节选分别出自欧阳修的《醉翁亭记》和苏辙的《黄州快哉亭记》，皆为山水游记。欧阳修通过描绘醉翁亭的自然美景，表达了他在闲适生活中体味山水之乐的心境。苏辙则通过描绘黄州快哉亭的辽阔视野和历史古迹，表现了震撼心灵的景象，表达出一种旷达的感悟。两位作者在欣赏山水美景时，均流露出对自然的热爱和对人生哲理的思考，展现了古人对山水意境的精神寄托。 【小问1详解】 本题考查一词多义。 A．不同，名词作状语，沿着山路/名词，山峰； B．不同，动词，建造/动词，写； C．相同，名词，房屋； D．不同，……原因/用来…… 的（方法、手段等）； 故选C。 【小问2详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 ①重点词：得，领会；寓，寄托。 ②重点词：倏忽，迅速，忽然；动心骇目，使人心惊目骇；视，看。 【小问3详解】 本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列。 “西望武昌诸山”主语是人，“冈陵起伏”主语是“冈陵”，“草木行列”主语是“草木”。故分别断开。 可断为：西望武昌诸山/冈陵起伏/草木行列。 【小问4详解】 本题考查对比阅读。 第一问：找到乙文中写水的句子是“涛澜汹涌”，这里写出了水的波澜。用原文回答乙文水的特点句子是：涛澜汹涌。 第二问：心境： 甲文主要描写了滁州琅琊山的景色。从“其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”可以看出，作者描绘了琅琊山的幽深秀丽的山林和潺潺流淌的酿泉，还有造型独特的醉翁亭，这些景色具有一种宁静、秀美的特点。欧阳修此时被贬于此处，但是却仍然能欣赏自然山水的美丽，感受自然的宁静、秀美，表现出一种乐观洒脱、怡然自得。 乙文中，苏辙对快哉亭周围的山水景色进行了生动的描写。“盖亭之所见，南北百里，东西一舍，涛澜汹涌，风云开阖；昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下；变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足”，这里展现了快哉亭所见的广阔山水景观，白天的舟楫出没和夜晚的鱼龙悲啸，都体现了大自然的磅礴气势。苏辙能够在快哉亭上尽情欣赏这些山水景色，表明他对大自然的热爱。文中“此其所以为‘快哉’者也”，多次提到“快哉”，体现了他从山水景色中获得的畅快之感，反映了他醉情山水的心境。苏辙被贬黄州，但在文中他通过描写在快哉亭上欣赏山水的情景，表现出一种怡然自得的心境。他能够在这一贬谪之地，从眼前的山水景色中找到乐趣，无论是看到 “武昌诸山冈陵起伏草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数”，还是联想到“曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰骛，其流风遗迹”，都能让他感到快意。这种在贬谪环境下，依然能从自然景观和历史遗迹中获得心灵慰藉，体现了他乐观旷达的心态。他不因被贬而消沉，反而能在山水与历史中找到让自己心境畅快的元素。 综上所述，欧阳修和苏辙在这两篇游记中都表现出了热爱大自然、醉情山水、怡然自得和乐观旷达的心境。 【点睛】参考译文： 甲：环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 乙：在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍，都可以一一数清，这就是把亭子称为“快哉”的原因。到了长江岸边古城的废墟，是曹操、孙权傲视群雄的地方，是周瑜、陆逊驰骋战场的地方，那些流传下来的风范和事迹，也足够让世俗之人称快。 三、现代文阅读（36分） 9. 阅读下面选文，完成下列各题。 【材料一】 “自强不息”作为儒家文化的一个经典理念，它具有独特的时代内涵和伦理精神品格。自强不息的时代内涵是：古代自强不息，侧重于个体的自强修养；近现代自强不息，侧重于民族自强和国家自强；当代自强不息，即是全体国民为建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。 （选自《理论与现代化》摘要，2017年第2期） 【材料二】 儒家“自强不息”的伦理精神品格 主要体现 品格内涵 经典名言 刚健品德 做人做事坚持原则而不动摇，坚持主体的自觉性而绝不屈服于外界的压力。 士不可以不弘毅。 ——《论语•泰伯》 仁爱美德 宽仁慈爱，强调对他人的关心和保护。 博爱之谓仁。 ——《原道》（唐•韩愈） 独立人格意志 一个人在思想和行为上不受外界影响，能够独立思考和自主决策。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——《孟子•滕文公下》 宽容和谐精神 以宽厚的态度兼容不同的事物，以和为贵的兼容精神。 有容，德乃大。 ——《尚书•君陈》 积极进取精神 积极向前、不断努力、追求进步和突破自我的精神状态和行为模式。 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记•大学》 （摘编自《义务教育教科书语文》九年级上册） 【材料三】 孙家栋：国家需要，我就去做。 87岁的孙家栋是探月工程总设计师，也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术负责人、总设计师。他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一！他以无私奉献、追求卓越的精神，激励着一代又一代的航天工作者。 颁奖词：少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。 叶嘉莹：卅载光阴弹指过，未应磨染是初心。 叶嘉莹是中国古典诗词研究专家，被誉为“中国古典文化的传灯人”。她一生致力于传承中国古典诗词，培养了大量古典文学人才，并捐出全部财产支持传统文化研究。 颁奖词：桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。 江梦南：要迎接世界的挑战，首先要挑战自己。 江梦南从小失聪，对于她来说，人生的每一步仿佛都是“困难模式”，但她却凭借着惊人的努力，以水滴石穿的韧劲，不懈努力，自强不息，一路披荆斩棘，最终成为清华大学医学博士。 颁奖词：你觉得，你和我们一样；我们觉得，是的。但你又那么不同寻常，从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向；先飞的鸟，一定想飞得更远；迟开的你，也鲜花般怒放。 【材料四】 民族振兴、国家富强、人民幸福，是自强不息的中华志士仁人为之奋斗的最大心愿。2024年11月28日，沈阳市人民广场上升起一面跟随神舟十八号飞船进入中国太空空间站，随神舟十七号飞船返回地面的国旗。当天，迎回第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸的车队从广场旁驶过。参加升旗仪式的航天英雄杨利伟说：“我们在这里共同升起这面刚从太空返回的国旗，有着特殊的意义，我相信今天的升旗仪式日后将成为你们一段十分特殊的记忆。这面特殊的国旗，充分体现了祖国强大的科技力量。烈士们曾经为之奋斗的中国如今已是国富民强，山河如愿。我们升起当年烈士们用生命保卫的五星红旗，是对英烈最好的告慰。” （选自《新华日报》，有删改） （1）对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 古代自强不息的内涵更侧重于民族自强和国家自强。 B. 刚健品德、仁爱美德、独立人格意志、宽容和谐精神及积极进取精神，共同构成儒家“自强不息”的伦理精神品格。 C. 《论语•子罕》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”强调的独立人格意志是儒家自强不息的内在精神品格。 D. 第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式当天，沈阳市人民广场上升起当年烈士们用生命保卫的五星红旗。这面特殊的五星红旗，充分体现了祖国强大的力量，这正是自强不息的中华志士仁人一直努力奋斗的最大心愿。 （2）班级开展“寻找自强不息人物”主题文化墙宣传活动，以文化美育的氛围浸润陶冶同学们的心灵。联系【材料二】内容，从【材料三】中选择一位作为宣传人物，写出理由。 我选择 ________，理由是：____________________。体现了儒家“自强不息”_________的伦理精神品格。 （3）学校公众号正进行“你想拥有怎样的青春？”的主题讨论，假如你是同学丁，请结合【材料一】【材料二】，仿照同学乙、同学丙的句式发表自己的观点。 同学甲：究竟要拥有怎样的青春？我很困惑，你们是怎么思考的？ 同学乙：我想要拥有宁静恬淡的青春，好好享受初中生活，这样的青春多惬意！ 同学丙：我想要拥有热辣滚烫的青春，活力四射，这样的青春才精彩！ 同学丁： 【答案】（1）A （2） ①. 示例：我选择孙家栋 ②. 理由是他少年勤学，青年担纲，虽年过古稀，仍不断进取，以追求卓越的精神，为国家的航天事业贡献力量， ③. 体现了儒家“自强不息”积极进取的伦理精神品格。 （3）示例：我想拥有自强不息的青春，为追求梦想努力拼搏，这样的青春才有意义。 【解析】 【导语】选文通过多个材料探讨了“自强不息”这一儒家文化核心理念时代内涵与伦理精神。材料一简述其历史与现代意义，强调个人到国家的奋斗历程。材料二通过经典名言解析儒家的伦理精神品格。材料三展示了现代人物践行“自强不息”精神的真实事例，激励年轻一代。材料四则以具体事件展现国家进步和对英烈的缅怀之情。整体上，文章寓教于事例，兼具理论深度与现实感召力。 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解分析。 A.结合材料一“自强不息的时代内涵是：古代自强不息，侧重于个体的自强修养；近现代自强不息，侧重于民族自强和国家自强”分析，可知选项中“古代自强不息的内涵更侧重于民族自强和国家自强”表述错误；应该是“近现代自强不息，侧重于民族自强和国家自强”； 故选A。 【小问2详解】 本题考查对材料的分析和理解。 此题答案不唯一，从材料三中任选一个人物，然后简要叙述人物的光辉事迹，说明选择他的理由；再结合材料二所给的自强不息的精神品格，结合人物的具体事迹，分析所选人物体现了自强不息中的某一方面的精神品质。 示例一：我选择叶嘉莹，理由是她一生致力于传承古典诗词，培养了大量古典文学人才，并捐出全部财产支持传统文化研究，体现了儒家“自强不息”积极进取（或仁爱美德）的伦理精神品格。 示例二：我选择江梦南，理由是她从小失聪，却凭借着惊人的努力，成为清华大学的医学博士，体现了儒家“自强不息”积极进取（或刚健品德）的伦理精神品格。 示例三：我选择孙家栋。理由是孙家栋以无私奉献和追求卓越的精神，为中国航天事业做出了卓越贡献，体现了刚健品德和积极进取精神。体现了儒家“自强不息”的伦理精神品格。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 这是一道开放性试题，答案不唯一。仿照同学乙、同学丙的句式，发表自己明确的观点，内容积极向上，思想健康即可。 示例：我想要拥有奋斗向上的青春，不断挑战自我，这样的青春多充实！ 10. 阅读下文，完成各题。 向纸鞠躬 吕游 ①从小到大，我几乎天天都要接触到纸，印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中，从没有受到过委屈，这都是因为母亲。 ②母亲从小就教育我要敬惜字纸。她曾说：“书要轻拿轻放，重重一扔，书会被摔疼的。尽管摔疼了书也不吭声，爱书的人却能感受到它的痛。”外出游玩时，母亲见我把书垫在屁股底下，便劝阻我：“这是对书的不尊重，书也会被你压得喘不过气来的。”母亲心疼一本书，其实是在心疼她最崇敬的中国文化。 ③母亲还说，屋下有猪，是个“家”；屋里有孩子呢，就是“字”。她是以自己的理解来解释这个“字”的含义的：中华文化是一个大家庭，这一个个汉字就是这大家庭里的一群可爱的孩子。当许多孩子在一张张白纸上排成整齐的一队又一队，该站前的站前，该站后的站后，站得恰到好处，就是一首诗；排成不同的队，就是不同的诗或文章。每一个字都在哭，那就是悲剧：每一个字都在笑，那就是喜剧。好的诗、好的文章，每个字还能听见它的呼吸和心跳哩！ ④记得刚上小学时，一次母亲送给我的生日礼物，不是生日蛋糕，也不是漂亮衣服，竟是厚厚的一沓白纸！仿佛什么都没有，又仿佛什么都有，其意不言自明。因为母亲曾多次告诉我，只有在一张张白纸上，才能写出、画出一个人最新最美的人生。 ⑤后来，我到了初中，母亲对纸更有了自己独到的见解。她曾说，看书其实就是你在听纸讲话，画画其实就是你在纸上用画笔、用墨、用颜料说话，作文其实就是你在纸上把你最想说的心里话说出来。每天，许多人在看书看报、听纸讲话，也有不少人写信、写文章面对着纸说话，纸再把这些话传递给大家。在纸的世界里，人有悲欢离合，纸也有甜酸苦辣，话说得真诚了，人落泪，纸也会暗自流泪的。 ⑥母亲虽不是诗人，可我总感觉她说的每一句话都像诗。 ⑦我永远忘不了16岁那年，母亲捧着几页纸在悄悄地哭泣，把纸都哭湿了。原来是老家来信，母亲的母亲去世了。不久前，母亲说好准备带我去看望外婆的，谁知，我竟再也见不到外婆了！那天，我突然发现，纸会带来欢乐，纸也能带来悲伤。人落泪，泪落在纸上，纸也会流泪的。纸像母亲，母亲也纯得像一张没有褶皱的白纸。 ⑧我大学毕业后在报社工作，业余时间喜欢创作，家里自然纸多。每逢风吹落一页稿纸，每当看到地上掉下一张白纸，母亲都要弯腰把它捡起来。从我记事起就看到，多年来，母亲的腰不知弯了多少回，捡起过地上多少张白纸。母亲每一次弯腰，都似在向一张洁白的纸鞠躬，就如沉甸甸的稻穗、麦穗向大地鞠躬一样，竟不知不觉鞠了几十年！母亲常说，纸虽没有生命，但纸的前身是植物，它又是有生命的，让它躺在冰凉的地上于心不忍。脚更不要踩在白纸上，会把纸踩痛的。我们不能糟蹋了这圣洁之物，这可是那些可爱的“字”的孩子们的雪白的“家”呀！ ⑨母亲一生酷爱纸，从不随便浪费一张纸，零散的纸常常也要收集起来，或装订成册当记杂事的本用，或做家里日常生活开支的各种计算纸，一张纸正面写完背面还要写，直到一个字也插不进去脚了让纸满载而归才罢手，唯恐对不起这张薄薄的纸。从小学到高中，我不知用过多少纸、多少本，母亲总是细心地把我用过的一些作业本收藏起来。后来，我也学着母亲，把女儿上小学、中学用过的一些作业本收藏起来。多年过后，看到这些本，捧起这些纸，我好像看到了两代人成长的足迹，我与女儿的少年时光仿佛就活生生站在眼前。时间会过去，纸却记录下来；纸不会说话，却告诉我很多…… ⑩母亲是在一个风雪天走的。那天，雪为无边大地铺上了一张巨大洁白的纸。我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起…… ⑪母亲去世已近20年了。如今，虽有了电脑、手机，但我们每天读书、看报、阅各类杂志、写写画画，仍离不开许多纸，电子文档毕竟没有纸墨香。看到纸我就想起了母亲，仿佛就在昨天，历历在目，不知现在是否还有人向这些纸弯过腰、鞠过躬？ ⑫如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福！ （节选自《思维与智慧》，有删改） （1）阅读选文，围绕母亲和纸的内容，补全下面表格。 段落 ②﹣③ ④ ⑤﹣⑥ ⑦ ⑧ 主要内容 母亲教育“我”要敬惜字纸。 A B 母亲读外婆去世的老家来信，捧纸哭泣。 C （2）从修辞的角度，赏析选文中第⑦段画线句子。 人落泪，泪落在纸上，纸也会流泪的。 （3）结合选文内容，分析第⑩段加点词语的表达效果。 我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起…… （4）选文开头写家里的纸，因为有母亲好像总生活在幸福里。结尾又提到“如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福”，请从内容、结构、主题三方面谈谈这样写的妙处。 （5）汪曾祺的《昆明的雨》描写了普通人寻常生活的点滴，道出了生活的美感，令人回味。请联系生活实际，谈谈本文作者笔下母亲对薄薄的纸“弯腰鞠躬”的情景带给你怎样的情感触动？ 【答案】（1）A 母亲送我一沓白纸作为生日礼物；B 母亲对纸有了自己独到的见解；C 母亲总是弯腰捡起掉在地上的纸 （2）这里运用了拟人的修辞方法，生动形象地母亲因外婆去世而极度悲伤的情感。 （3）“融”字是融合在一起的意思，生动形象地写出母亲是在雪天去世的，抒发了我内心的悲伤，进一步表达我对母亲一生爱纸敬纸的理解与尊重。 （4）全文都叙述了母亲一生对纸的珍视，首尾呼应，使文章结构严谨，突出了文章的中心：表达了我对母亲爱纸敬纸的理解与赞赏，希望人人都像母亲一样爱纸敬纸。 （5）本文作者笔下母亲对薄薄的纸弯腰鞠躬的情节让我深深感动和震撼。生活中有时候我们会忽略一些微小的细节，例如得到同学帮助后的一声“谢谢”，得到老师帮助和鼓励后的鞠躬，得到父母亲人关怀后的回应，这些看似微不足道又习以为常的普通存在，其实都是值得我们好好珍惜细细回味的。 【解析】 【导语】本文以作者母亲对纸的深厚感情为线索，通过多个生活场景，展现了母亲对纸的珍惜和敬畏。文中多次描述母亲将纸视为具有生命的事物，刻画出她对中国文化的尊重和热爱。文章采用细腻的笔触，情感真挚，通过纸表达作者对母亲的怀念以及对传统文化的敬意。结尾呼应开头，以“纸的幸福”为引，深化主题，推动读者对传统美德的思考。整篇文章结构紧凑，情感浓烈，留下深刻印象。 【小问1详解】 本题考查概括文章内容。 段落②-③：此部分主要阐述母亲教育“我”要敬惜字纸，通过将书拟人化，说重重扔书书会疼、把书垫在屁股下是不尊重等内容体现母亲对字纸的珍视，核心是母亲在教导“我”对待纸张以及文字应有的态度，所以概括为“母亲教育‘我’要敬惜字纸”。 段落④：文中明确提到母亲送“我”一沓白纸作为生日礼物，并强调“只有在一张张白纸上，才能写出、画出一个人最新最美的人生”，可见母亲是借送白纸这一行为告诫“我”要利用好纸去书写美好人生，所以可以概括出：母亲送我一沓白纸作为生日礼物。 段落⑤-⑥：先是母亲表达了看书、画画、作文都是与纸交流互动的过程，纸也有像人一样的甜酸苦辣等情感，接着又说母亲虽不是诗人但说的话像诗，综合起来这部分重点体现了母亲对纸在情感交流方面的见解以及她话语的诗意，因此这样概括：母亲对纸有了自己独到的见解。 段落⑦：主要描述了母亲读老家来信得知外婆去世后捧纸哭泣的场景，很直观地体现了纸能传递情感，带来悲伤，所以按事件内容概括即可。 段落⑧：此段着重讲母亲捡起地上的纸，多年来一直如此，将这一弯腰的动作比作稻穗、麦穗向大地鞠躬，且母亲还解释了纸虽看似无生命但前身是植物所以有生命，不应被糟蹋等理由，由此概括出相应内容：母亲总是弯腰捡起掉在地上的纸。 【小问2详解】 本题考查句子的赏析能力。 句子“纸也会流泪的”赋予了纸“流泪”这一人的行为动作，明显运用了拟人的修辞手法。分析表达效果：通过拟人，把纸当作有情感、能感知悲伤的人来写。母亲因外婆去世而落泪，此时纸仿佛也与母亲共情，跟着落泪，这样生动形象地表现出母亲与纸之间情感联系紧密，纸在母亲心中并非普通之物，而是能承载和呼应她情感的特殊存在，侧面烘托出母亲情感细腻且真挚，她对纸的感情深厚，是一种发自内心的珍视与敬重。 【小问3详解】 本题考查分析词语表达效果。 “融”有融合、融为一体的意思，通常表示不同事物相互交融，合为一个整体的状态。结合语境分析：在文中“我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的‘纸’里，与‘纸’融在了一起”，这里的“融”描绘出母亲离世时那种自然、安详且静谧的状态，就好像她的身体、灵魂缓缓地与那如同雪般洁白、纯净的“纸”合二为一。雪本身给人一种空灵、圣洁的感觉，母亲与之相融，一方面体现出母亲离去时画面的神圣，另一方面也深刻地暗示了母亲一生热爱纸、敬重纸，纸已经成为她生命乃至灵魂的一部分，象征着她与纸之间那种深入骨髓、难以割舍的精神联系，淋漓尽致地表达了“我”对母亲深深的怀念之情，让读者感受到母亲对纸的情感之深厚、纯粹。 【小问4详解】 本题考查分析写法。 内容方面：文章开头写家里的纸因为有母亲好像总生活在幸福里，巧妙地设置了悬念，引起读者的好奇，让读者想要探究为什么纸会因母亲而幸福，从而自然地引出下文母亲对纸的各种珍视、爱护的具体行为和相关态度，为后文内容做了很好的铺垫，让后文的叙述有了合理的起点和基础。结尾作用：结尾提到“如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福”，与开头的“纸的幸福”相呼应，形成一个完整的闭环，同时通过“全世界”这一范围的扩大，从家里的纸拓展到更广阔层面，对比出母亲对待纸的态度是多么难能可贵，也强调了母亲这种行为的独特性，丰富了文章关于纸的整体叙述内容，使文章的表意更加完整，留给读者更多关于珍惜纸张、尊重文化等方面的思考。 结构方面：开头和结尾都围绕纸的“幸福”来写，构成了首尾呼应的结构形式。开头引出母亲与纸的故事，结尾在升华情感的基础上收束全文，让文章的结构更加严谨、紧凑、圆融，增强了文章的整体感，使读者在阅读过程中有一气呵成的感觉，各个部分之间的联系也更加紧密，不会显得松散杂乱。 主题方面：开头以纸的“幸福”引出母亲对纸的珍视，在文中通过诸多事例展现母亲敬惜字纸的各种表现，比如教育“我”、捡起纸张、不舍得浪费纸张等，结尾再次强调纸的“幸福”并呼吁人人像母亲一样，这样反复强调突出了母亲对待纸的行为背后所蕴含的深刻意义，像对文化传承的敬重，因为纸张承载着文字，文字代表着文化；对生命的尊重，认为纸的前身是植物有其生命意义；对生活的热爱，从珍惜每一张纸的点滴行为体现出来等。通过这种呼应式的写法深化了文章主题，让母亲的形象更加高大丰满，她的美好品德得以凸显，也让读者深刻感受到作者对母亲的怀念以及希望传承母亲这种品德的愿望，引导读者去珍视生活中的平凡事物，尊重文化、敬畏生命。 【小问5详解】 本题考查对情感的分析。 根据第⑧段“母亲每一次弯腰，都似在向一张洁白的纸鞠躬，就如沉甸甸的稻穗、麦穗向大地鞠躬一样，竟不知不觉鞠了几十年！母亲常说，纸虽没有生命，但纸的前身是植物，它又是有生命的，让它躺在冰凉的地上于心不忍。脚更不要踩在白纸上，会把纸踩痛的。我们不能糟蹋了这圣洁之物，这可是那些可爱的‘字’的孩子们的雪白的‘家’呀”可知，母亲对纸的敬重让我感受到她内心的纯净与善良。在生活中，我们常常忽略了对身边微小事物的尊重和珍惜，而母亲却能几十年如一日地向纸鞠躬，这种对平凡之物的敬畏之心令人动容。它提醒我们要珍视生活中的每一个细节，尊重每一个看似微不足道的存在。 结合生活实际谈感触：在现实生活中，人们往往在快节奏和追求物质的过程中，忽略了身边很多看似平凡普通却蕴含价值的事物，比如我们常常随意丢弃写了一半的纸张、用过即扔的书本等，缺乏像母亲那样对它们的珍惜之心。母亲的行为让我们反思自己对待生活中这些微小事物的态度，提醒我们要珍视每一个平凡物件背后的文化、生命意义，学会停下匆忙的脚步，用心去发现那些被我们忽视的美好，感恩生活赋予的一切，珍惜拥有，以一种更虔诚、敬畏的心态去对待生活点滴，从而让内心获得宁静和充盈，追求更高品质、更具精神内涵的生活，所以给人带来深刻且积极的情感触动。 11. 阅读下文，完成各题。 涵养自信乐观、热情友好的阳光气质 ①不久前，巴黎奥运会内地奥运健儿代表团到访港澳，与社会各界广泛交流，受到热烈欢迎。巴黎奥运会上，中国体育代表团取得了我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩，不仅展现出青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，他们的爱国情怀和拼搏精神也激励越来越多的年轻人勇敢追梦。 ②中国青年在赛场上奋勇争先，在场下也创造了许多暖心时刻，赢得了广泛尊重与认可。中国羽毛球运动员何冰娇获颁银牌时手持徽章，向此前因伤退赛的对手致敬；在冬奥赛场上，00后志愿者在开幕式担当最热“气氛组”，给许多外国运动员留下深刻印象……新时代中国青年以更加自信的态度、更加主动的精神在国际舞台上展现自我，成为沟通中外友好的青年使者，彰显了青春风貌和锐气担当。 ③不只在体育领域，在其他诸多领域，自信乐观、热情友好，如今正成为新时代青年身上越来越闪亮的“光环”。13岁时，张晨因病致盲，进入安徽省安庆市特殊教育学校学习，后来成为安庆市首位盲人大学生。毕业后她回到安庆市特殊教育学校当老师，并利用课余时间给她所带的“七彩旋”音乐社团排练，用音乐点亮盲童的心灯。2023年，张晨获第二十七届“中国青年五四奖章”。如今，从塞外边疆到东部沿海，从教室课堂到生产车间，一大批青年人在各自的领域发光发热，自信自强、昂扬向上，不断自我提升、自我超越，用勤劳和汗水展现了永久奋斗的光荣传统，实现青春梦想和人生价值。 ④青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，源于文化自信的力量。文化是一个民族的精神和灵魂，高度的文化自信是实现民族复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”引领风尚，年轻一代对中华民族灿烂的文明从精神深处深刻认同，传承中华文化基因更加自觉，民族自豪感显著增强。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年有了一份平视世界、拥抱世界的自信，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 ⑤正如巴黎奥运会网球女单冠军郑钦文在夺冠后所说，“国家荣誉永远超过个人”。自信乐观、热情友好，不仅是青年精神风貌的体现，更是国家富强与人民幸福的象征。年轻一代生活和成长的时代，物质条件更加优渥，信息获取更加便利，眼界视野更加开阔，他们也因此更加自信平和、乐观进取，更加懂得将这种自信、乐观、平和、友好与爱国、自强有机结合起来。 ⑥青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，离不开整个社会为年轻人创造出新出彩的机会。给予青年人更包容的环境、更有力的支持、更广阔的舞台，落实青年优先发展理念，给予青年人才更加友好的政策环境和社会氛围，他们一定会以蓬勃的创新创造，为推进中国式现代化注入源源不断的生机与力量。 （节选自《人民日报》，有删改） （1）概括选文的中心论点。 （2）选文第②段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）下面哪则材料适合作为第③段的论据？说明理由。 【甲】奥运冠军丁宁经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观、积极向上的青春风采，感染了不少人。 【乙】热门综艺《这！就是街舞》中，中国青年舞者将浓厚中国味儿融入街舞这一文化舶来品，自信地进行着世界级文化语言的反向输出。不仅向世界呈现了中国街舞的实力，也展露出当代中国青年自信昂扬、乐观进取的态度。 （4）阅读选文第④⑤⑥段，理清论证思路，补全下面的分析。 首先，提出 ____________________的观点，并列举“国潮”火爆盛行、“国服”引领风尚的现象进行论证；接着，____________________，指出“自信乐观、热情友好“精神风貌的重要意义；最后，号召 ____________________。 【答案】（1）新时代中国青年要涵养自信乐观、热情友好的阳光气质。 （2）举例论证。具体有力地论证了新时代中国青年以更加自信态度、更加主动的精神在国际舞台上展现自我，成为沟通中外友好的青年使者，彰显了青春风貌和锐气担当。 （3）材料乙适合。材料乙写了中国青年舞者将浓厚中国味儿融入街舞这一文化舶来品的事例，表现了中国当代青年自信自强、昂扬向上的态度，与第③段“一大批青年人在各自的领域发光发热，自信自强、昂扬向上，不断自我提升、自我超越，用勤劳和汗水展现了永久奋斗的光荣传统，实现青春梦想和人生价值”的观点一致，而材料甲奥运冠军丁宁自信乐观的事例，虽然与本文观点一致，但仍是体育领域事例，不符合“其他领域”的要求。 （4） ①. 青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，源于文化自信的力量 ②. 引用巴黎奥运网球冠军郑钦文夺冠后所说的话 ③. 全社会给予青年更包容的环境、更有力的支持、更广阔的舞台，为推进中国式现代化注入源源不断的生机与力量 【解析】 【导语】本文是一篇议论文，开篇由不久前巴黎奥运会内地奥运健儿代表团到访港澳引出论题，接着采用举例论证、道理论证证明了“新时代中国青年要涵养自信乐观、热情友好的阳光气质”这一观点，最后，总结全文，突出论点。 小问1详解】 本题考查中心论点分析。 本文第①段首先通过案例论证和引用名人言论详细阐述了新时代中国青年在国内外不同领域展现出的自信乐观、热情友好的阳光气质，这是青年精神风貌的体现，也是国家发展和文化自信的结果；接着②段—⑤段分析这种阳光气质产生的原因，指出其与文化自信密切相关，强调文化自信对民族复兴的重要性，并通过“国潮”和“国服”的现象作为例证；最后，第⑥段呼吁社会各界为青年一代创造更广阔的发展环境和机会，强化青年优先发展的理念，使他们为中国式现代化注入活力。所以文章标题“涵养自信乐观、热情友好的阳光气质”就是文章的中心论点：新时代中国青年要涵养自信乐观、热情友好的阳光气质。 【小问2详解】 本题考查论证方法分析。 “中国羽毛球运动员何冰娇获颁银牌时手持徽章，向此前因伤退赛的对手致敬；在冬奥赛场上，00后志愿者在开幕式担当最热‘气氛组’，给许多外国运动员留下深刻印象”运用举例论证，列举了中国羽毛球运动员何冰娇、00后志愿者的例子，结合“新时代中国青年以更加自信的态度、更加主动的精神在国际舞台上展现自我，成为沟通中外友好的青年使者，彰显了青春风貌和锐气担当”分析，具体有力地论证了新时代中国青年以更加自信的态度、更加主动的精神在国际舞台上展现自我，成为沟通中外友好的青年使者，彰显了青春风貌和锐气担当。 【小问3详解】 本题考查论据分析。 首先回答：材料乙适合，然后分析原因。 结合“热门综艺《这！就是街舞》中，中国青年舞者将浓厚中国味儿融入街舞这一文化舶来品，自信地进行着世界级文化语言的反向输出。不仅向世界呈现了中国街舞的实力，也展露出当代中国青年自信昂扬、乐观进取的态度”分析，材料乙写了中国青年舞者将浓厚中国味儿融入街舞这一文化舶来品的事例，表现了中国当代青年自信自强、昂扬向上的态度，结合“一大批青年人在各自的领域发光发热，自信自强、昂扬向上，不断自我提升、自我超越，用勤劳和汗水展现了永久奋斗的光荣传统，实现青春梦想和人生价值”分析，与第③段的观点一致。结合“奥运冠军丁宁经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，勇敢说出‘人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的’，自信达观、积极向上的青春风采，感染了不少人”分析，材料甲奥运冠军丁宁自信乐观的事例，虽然与本文观点一致，但仍是体育领域事例，不符合“其他领域”的要求。 【小问4详解】 本题考查论证思路分析。 第④段首句“青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，源于文化自信的力量”首先提出“青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，源于文化自信的力量”的观点。 第⑤段“正如巴黎奥运会网球女单冠军郑钦文在夺冠后所说，‘国家荣誉永远超过个人’。自信乐观、热情友好，不仅是青年精神风貌的体现，更是国家富强与人民幸福的象征”接着引用巴黎奥运网球冠军郑钦文夺冠后所说的话指出“自信乐观、热情友好”精神风貌的重要意义； 第⑥段“青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，离不开整个社会为年轻人创造出新出彩的机会。给予青年人更包容的环境、更有力的支持、更广阔的舞台，落实青年优先发展理念，给予青年人才更加友好的政策环境和社会氛围，他们一定会以蓬勃的创新创造，为推进中国式现代化注入源源不断的生机与力量”号召全社会给予青年更包容的环境、更有力的支持、更广阔的舞台，为推进中国式现代化注入源源不断的生机与力量。 四、写作，从12-13题任选1题作文（50分） 12. 按要求作文。 每个人的生命中都会有那么一段特别的时光，或许是一些难忘的经历，或许是一段美好的回忆，又或许是遇见一些温暖的人……让我们用一颗感恩的心，去铭记那些心中有爱、有光、有梦想的日子，让那段时光成为我们心灵深处的力量和信仰，指引我们走向更加美好的未来！ 请以“每一段时光都是良辰”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 每一段时光都是良辰 母亲，是我生命中永恒的星辰，她的爱照亮了我前行的道路，让每一段时光都成为了良辰。 清晨的阳光，总是伴随着母亲送我上学的身影。她早早地起床，为我准备好一切。那辆陪伴我们多年的二手汽车，承载着母亲的爱与关怀。坐在后座的我，能看到她耳际的几缕白发，那是为我操劳的痕迹。在路上，母亲会和我聊聊学校里的趣事，她的笑声清脆悦耳，如同银铃般在空气中回荡。到了校门口，母亲会再次检查我的书包是否带齐东西，然后微笑着鼓励我：“今天也要好好学习哦。”那目光中的信任与期待，如同璀璨的星光，点亮了我心中的梦想。这平凡而又充满爱的上学之路，是我心中最美好的良辰。 母亲的美食，是家的味道，是爱的凝聚。她做排骨时，会精心地将排骨洗净，用特制的酱料腌制，然后放入锅中慢慢炖煮。红烧鱼则是先将鱼煎至两面金黄，再加入各种调料烧制。那浓郁的香味弥漫在整个屋子里，让人垂涎欲滴。每当我品尝着母亲做的美食，心中都充满了幸福感。在那张熟悉的餐桌上，母亲总是把最好的部分夹给我，看着我吃得开心，她的眼睛里闪烁着温柔的光芒。这些与母亲共享美食的温馨时光，是岁月沉淀下来的珍贵回忆，是无可比拟的良辰。 面临考试的压力时，母亲是我最坚强的后盾。她会在晚上陪我一起复习，为我准备水果和点心。当我因焦虑而失眠时，母亲会来到我的床边，轻轻抚摸我的额头，为我讲述一些轻松的故事，直到我安然入睡。“尊前慈母在，浪子不觉寒。”她用她的爱与耐心，为我缓解压力，让我能够重新振作起来。那些在压力下母亲陪伴的时光，是我心灵的避风港，是熠熠生辉的良辰。 每一段与母亲有关的时光，无论是清晨的送别、餐桌上的温馨，还是备考时的陪伴，都是良辰，都是生命中最美好的遇见。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、题目分析：“每一段时光都是良辰”这个题目强调了时光的珍贵性与美好性。“每一段”涵盖了人生的各个阶段、各种经历，无论是欢笑还是泪水，都被赋予了“良辰”的意义，引导我们去挖掘平凡日子里的不凡，发现时光中隐藏的价值与温暖。 二、构思立意： 可以从个人成长的角度出发，描述从幼年到成年过程中的关键阶段。比如，幼年时第一次学会走路，那摇摇晃晃却充满坚定的步伐，是探索世界的起点；童年时与小伙伴们在田野间无忧无虑地嬉戏，感受大自然的馈赠与纯真的友谊；青少年时期为了考试而挑灯夜战，在知识的海洋里遨游，虽辛苦却充实。这些成长中的片段，都是雕琢自我的良辰，铸就了如今独特的自己，让我们懂得坚持、收获快乐、学会担当，成为心灵深处推动自己不断前行的力量。 可以将焦点聚集在家庭亲情方面。清晨母亲精心准备的早餐，那弥漫在厨房的烟火气息里饱含着无尽的母爱；父亲在自己遇到挫折时，默默陪伴在身边，用坚实的臂膀给予支持与鼓励；一家人围坐在一起分享生活琐事的夜晚，欢声笑语回荡在房间。这些看似平常的家庭时光，实则是最珍贵的良辰，因为在亲情的港湾里，我们感受到无条件的爱与包容，这种情感成为内心深处最温暖的信仰，无论遭遇何种风雨，都能给予我们慰藉与勇气，让我们有力量去面对外面的世界。 可以以旅行经历为线索，讲述在不同地方的所见所闻所感。在古老的小镇，邂逅传统手艺人，看他们专注于手中的技艺，感受传统文化的魅力与传承的力量；在壮丽的山水间，与陌生却志同道合的旅行者相遇，一起攀登高峰，共赏日出日落，分享彼此的故事与梦想；在异国他乡，体验不同的风俗习惯，拓宽视野，丰富内心。旅行中的每一段时光，都是与世界相拥的良辰，让我们领略到世界的多彩，收获珍贵的回忆与人生感悟，激发对未来未知旅程的向往与期待。 重点要明确为什么是良辰，通过具体的描写、叙述展现其美好和意义。 13. 作文。 《说文解字》：“及，逮也。从又从人。ㄟ，古文及。”意义是追赶上，抓住。“ㄟ”是古文“及”字。“及早”是趁早，“及时”是及早安排、赶上需要时，“力所能及”指能力能达到，“无所不及”指没有地方不能达到……人生路上也仿佛藏着一个“及”：追上你想追上的，赶上你想赶上的，抓住你想抓住的。 请以“及”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 及梦之旅 在我十岁那年，一次偶然的机会，我在电视上看到了一位钢琴家的演奏。他的手指在黑白琴键上如灵动的精灵，弹奏出的美妙旋律仿佛将我带入了另一个世界。那一刻，一颗学习钢琴的梦想种子在我心中种下，我渴望有一天自己也能像他一样，用音乐触动人们的心灵。 起初，学习钢琴的过程充满了新奇与乐趣。我兴奋地认识着每一个琴键，练习着简单的音符组合。然而，随着学习的深入，难度逐渐加大。复杂的和弦、快速的指法让我应接不暇，我开始频繁地出错，原本流畅的练习曲变得支离破碎。看着那些和我同时起步的小伙伴们一个个都取得了进步，我心急如焚，却又感到力不从心。 为了能赶上他们，我给自己制定了严格的练习计划。每天放学后，我都会第一时间坐在钢琴前，一练就是几个小时。手指酸痛，我就甩一甩继续；遇到难以攻克的段落，我就反复地弹奏，哪怕枯燥乏味也绝不放弃。周末，当别的小朋友在外面玩耍时，我依然在琴房里与那些音符苦苦搏斗。 终于，我的努力开始有了回报。在一次学校的文艺汇演中，我鼓起勇气报名参加。站在舞台上，当我的手指触碰琴键的那一刻，内心的紧张瞬间消失，取而代之的是一种前所未有的自信。我顺利地完成了演奏，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道我追上了曾经那个在钢琴学习道路上落后的自己，我离梦想又近了一步。 此后，我继续努力着，不断挑战更高难度的曲目，参加各种钢琴比赛。每一次的准备过程都是一次艰难的“及”的过程，但每一次站在领奖台上，我都深刻地体会到，只要心中有梦，并为之不懈努力，就一定能够赶上并抓住那属于自己的成功与荣耀。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、命题分析 本次作文以“及”为话题，“及”有追赶上、抓住之意。写作时，可以先从“及”的字面意义出发，思考生活中有哪些事物是需要我们去追赶或抓住的，如梦想、机会、时间等。然后确定立意方向，既可以写个人在成长过程中对某个目标的追求历程，也可以探讨一个群体或社会在某个领域的追赶与超越，还可以从哲理层面思考“及”与“不及”的关系。在文体选择上，记叙文可通过讲述自身经历或他人故事来体现“及”的主题；议论文则可围绕“及”的重要性、如何做到“及”等观点展开论述，论据要充分，逻辑要严密。 二、立意示例 1、个人成长与“及”：通过叙述自己在学业、兴趣爱好培养等方面努力追赶他人或达到某个目标的经历，表达在追赶过程中所收获的成长感悟，如坚持、拼搏、自我超越等精神的重要性。 2、社会进步与“及”：以社会发展历程为背景，阐述某个地区、国家在科技、文化、经济等方面从落后到追赶再到领先的过程，突出“及”对于社会整体进步和民族复兴的意义，体现群体的奋斗力量。 3、哲理思辨之“及”：探讨“及”与“不及”的相对性，思考在生活中我们应该如何把握“及”的度，何时该奋力追赶，何时又该懂得知足，分析过度追求与适时而“及”所带来的不同结果，引发读者对人生追求的深度思考。 三、选材构思 写作文体并没有严格限定，可以写记叙文“讲述你的故事”；也可以写议论文，谈谈你对“及”的看法。以议论文为例，首先由“及”字图形的特点引出论点，珍惜光阴，做最好的自己。然后从两个方面进行论述，一方面思想上要惜时的时间观念，知道及时当勉励，岁月不待人；另一方面在行动上，将珍惜光阴的理念付诸实际行动，做到思想与行动上的统一。最后重申论点，强调只有两者结合，珍惜当下，积极行动，不断提升自己，成为更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年辽宁省沈阳四十三中九年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A 天娇（jiāo） 恪守（kè） 宿营（shù） 富丽堂皇（huáng） B. 报帖（tiě） 忧戚（qī） 亵渎（xiè） 如雷贯耳（guàn） C. 筵席（yán） 豢养（huàn） 宽侑（yòu） 间不容发（fā） D. 阴晦（huì） 恣雎（suī） 折本（zhé） 走投无路（tóu） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 经历过严寒的________，才能有抵御风雨的能力，战胜困难的决心。“狂风知劲草，岁寒鉴人心”，可见，寒是一位_____。寒冬是修身养息孕育生命的季节，更是充实自我，沉淀思想，梳理思维的驿站。_______昨天是丰富的收获，还是失意落拓，都已成为过去。放下疲惫的身心，静下心来，不必______过去，为自己加油鼓劲，积蓄足够的能量，信心百倍地在漫漫征途中力争突破自我，超越自我。 A. 孕育 正人君子 不管 沉湎 B. 教育 谦谦君子 尽管 沉迷 C. 抚育 梁上君子 无论 沉醉 D. 培育 仁义君子 即使 沉浸 3. 下列各项中分析正确的一项是（　　） ①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。②生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。③由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。④正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。⑤因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 A. 加点词“解决”和“变化”都是动词，“思维模式”和“根深蒂固”都是并列短语。 B. 第①句中“‘正确答案只有一个’这种思维模式”作主语，“不知不觉”作谓语。 C. 第②句是转折关系的复句。 D. 第⑤句加点词“这”指代内容是“不满足于一个答案，不放弃探求”。 4. 下列各项中表述不正确的一项是（　　） A. 莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。我们学过他的《我的叔叔于勒》。 B. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 C. 艾青的诗歌中有着丰富的意象，在意象里凝聚着诗人独特的思想与感情。“黎明”“手推车”“鱼化石”“礁石”“镜子”等意象都给读者留下深刻的印象。 D. 《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。许云峰面对敌人的威逼利诱，高声喊道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！” 5. 名著阅读。 九年一班开展文学交流活动，有同学提出，传统作品不仅以其跌宕起伏的故事情节吸引读者，还蕴含了大量的诗词，这些诗词或抒发人物情感，或描绘自然景观，或反映社会现实，极大地丰富了小说的文化内涵，值得我们学习研究，继承发展。 下面是同学们选出的一部分诗词，请你选取其中一首，完成下列交流任务。 （1）天罡地煞下凡尘，托化生身各有因。落草固缘屠国士，卖刀岂可杀平人？东京已降天蓬帅，北地生成黑煞神。豹子头逢青面兽，同归水浒乱乾坤。 （2）罡星起义在山东，杀曜纵横水浒中。可是七星成聚会，却于四海显英雄。人似虎，马如龙，黄泥冈上巧施功。满驮金贝归山寨，懊恨中书老相公。 （3）九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。 我选择第 _____首诗词，因为通过这首诗词我了解到 _______（人物）做的_______事，我发现他是一个 ______________的形象。 6. 古诗文默写。 （1）金樽清酒斗十千，____________。（李白《行路难》其一） （2）_________，天与云与山与水，上下一白，……（张岱《湖心亭看雪》） （3）春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》） （4）_________，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“____________，____________”两句来表达乐观进取、积极向上的人生态度。这两句诗，也超越了时代，千古以来，成为人们用以鼓舞梦想、放眼未来的激励语。 二、古诗文阅读（17分） 7. 甲 水调歌头 （宋•苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 乙 水调歌头•黄州快哉亭①赠张偓佺 （宋•苏轼） 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红②。长记平山堂上，欹枕③江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子④，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。 【注释】①快哉亭：在黄州的江边，张怀民修建。怀民名梦得，又字偓佺。②湿青红：指所涂的青油朱漆未干。③欹（qī）枕：谓卧着可以看望。④兰台公子，指战国楚辞赋家宋玉，相传曾作兰台令。 下面对两首词理解和分析不正确的一项是（　　） A. 甲词以问月开篇，既显露词人对宇宙和人生的疑惑，也表达对明月的赞美和向往。词的上片，极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。下片对月怀人，表达了对弟弟的思念。 B. 乙词上片描写快哉亭下及其远处的胜景。下片描写江面由静谧安闲而忽然波澜汹涌，作者视角也由千顷碧水聚焦于掀舞其中的渔翁。 C. 甲词幻想天上生活，以虚笔写月下起舞，与清影为伴的情景。乙词实写扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那样若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色。 D. 两首词虽然都是词人身处逆境，内心惆怅时所作，但都表达了乐观旷达的豁达情怀，充分体现了苏轼雄奇奔放的词风。 8. 阅读下文，完成各题。 甲：环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 乙：盖亭之所见，南北百里，东西一舍①，涛澜汹涌，风云开阖②；昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下；变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山冈陵起伏草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰骛③，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 【注释】①舍：古代行军三十里为一舍。②风云开阖：风云变化。意思是风云有时出现，有时消失。开，开启。阖，闭合。③驰骛：驰骋。 （1）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 山行六七里/山川之美，古来共谈（《答谢中书书》） B. 作亭者谁/属予作文以记之（《岳阳楼记》） C. 渔夫、樵父之舍/屋舍俨然（《桃花源记》） D. 此其所以“快哉”者也/所以动心忍性（《生于忧患，死于安乐》） （2）把选文中画线句子翻译成现代汉语。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②变化倏忽，动心骇目，不可久视。 （3）用“/”给下面句子断句（断两处）。 西望武昌诸山冈陵起伏草木行列 （4）甲、乙两文都是游记。乙文写到了山和水，其中水的特点是什么？（用原文回答）甲乙两文反映了欧阳修和苏辙怎样相同的心境？ 三、现代文阅读（36分） 9. 阅读下面选文，完成下列各题。 【材料一】 “自强不息”作为儒家文化的一个经典理念，它具有独特的时代内涵和伦理精神品格。自强不息的时代内涵是：古代自强不息，侧重于个体的自强修养；近现代自强不息，侧重于民族自强和国家自强；当代自强不息，即是全体国民为建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。 （选自《理论与现代化》摘要，2017年第2期） 【材料二】 儒家“自强不息”的伦理精神品格 主要体现 品格内涵 经典名言 刚健品德 做人做事坚持原则而不动摇，坚持主体的自觉性而绝不屈服于外界的压力。 士不可以不弘毅。 ——《论语•泰伯》 仁爱美德 宽仁慈爱，强调对他人的关心和保护。 博爱之谓仁。 ——《原道》（唐•韩愈） 独立人格意志 一个人在思想和行为上不受外界影响，能够独立思考和自主决策。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——《孟子•滕文公下》 宽容和谐精神 以宽厚的态度兼容不同的事物，以和为贵的兼容精神。 有容，德乃大。 ——《尚书•君陈》 积极进取精神 积极向前、不断努力、追求进步和突破自我的精神状态和行为模式。 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记•大学》 （摘编自《义务教育教科书语文》九年级上册） 【材料三】 孙家栋：国家需要，我就去做。 87岁的孙家栋是探月工程总设计师，也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术负责人、总设计师。他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一！他以无私奉献、追求卓越的精神，激励着一代又一代的航天工作者。 颁奖词：少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。 叶嘉莹：卅载光阴弹指过，未应磨染是初心。 叶嘉莹是中国古典诗词研究专家，被誉为“中国古典文化的传灯人”。她一生致力于传承中国古典诗词，培养了大量古典文学人才，并捐出全部财产支持传统文化研究。 颁奖词：桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。 江梦南：要迎接世界的挑战，首先要挑战自己。 江梦南从小失聪，对于她来说，人生的每一步仿佛都是“困难模式”，但她却凭借着惊人的努力，以水滴石穿的韧劲，不懈努力，自强不息，一路披荆斩棘，最终成为清华大学医学博士。 颁奖词：你觉得，你和我们一样；我们觉得，是的。但你又那么不同寻常，从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向；先飞的鸟，一定想飞得更远；迟开的你，也鲜花般怒放。 【材料四】 民族振兴、国家富强、人民幸福，是自强不息的中华志士仁人为之奋斗的最大心愿。2024年11月28日，沈阳市人民广场上升起一面跟随神舟十八号飞船进入中国太空空间站，随神舟十七号飞船返回地面的国旗。当天，迎回第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸的车队从广场旁驶过。参加升旗仪式的航天英雄杨利伟说：“我们在这里共同升起这面刚从太空返回的国旗，有着特殊的意义，我相信今天的升旗仪式日后将成为你们一段十分特殊的记忆。这面特殊的国旗，充分体现了祖国强大的科技力量。烈士们曾经为之奋斗的中国如今已是国富民强，山河如愿。我们升起当年烈士们用生命保卫的五星红旗，是对英烈最好的告慰。” （选自《新华日报》，有删改） （1）对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 古代自强不息的内涵更侧重于民族自强和国家自强。 B. 刚健品德、仁爱美德、独立人格意志、宽容和谐精神及积极进取精神，共同构成儒家“自强不息”的伦理精神品格。 C. 《论语•子罕》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”强调的独立人格意志是儒家自强不息的内在精神品格。 D. 第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式当天，沈阳市人民广场上升起当年烈士们用生命保卫的五星红旗。这面特殊的五星红旗，充分体现了祖国强大的力量，这正是自强不息的中华志士仁人一直努力奋斗的最大心愿。 （2）班级开展“寻找自强不息人物”主题文化墙宣传活动，以文化美育的氛围浸润陶冶同学们的心灵。联系【材料二】内容，从【材料三】中选择一位作为宣传人物，写出理由。 我选择 ________，理由是：____________________。体现了儒家“自强不息”_________的伦理精神品格。 （3）学校公众号正进行“你想拥有怎样的青春？”的主题讨论，假如你是同学丁，请结合【材料一】【材料二】，仿照同学乙、同学丙的句式发表自己的观点。 同学甲：究竟要拥有怎样的青春？我很困惑，你们是怎么思考的？ 同学乙：我想要拥有宁静恬淡的青春，好好享受初中生活，这样的青春多惬意！ 同学丙：我想要拥有热辣滚烫的青春，活力四射，这样的青春才精彩！ 同学丁： 10. 阅读下文，完成各题。 向纸鞠躬 吕游 ①从小到大，我几乎天天都要接触到纸，印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中，从没有受到过委屈，这都是因为母亲。 ②母亲从小就教育我要敬惜字纸。她曾说：“书要轻拿轻放，重重一扔，书会被摔疼的。尽管摔疼了书也不吭声，爱书的人却能感受到它的痛。”外出游玩时，母亲见我把书垫在屁股底下，便劝阻我：“这是对书的不尊重，书也会被你压得喘不过气来的。”母亲心疼一本书，其实是在心疼她最崇敬的中国文化。 ③母亲还说，屋下有猪，是个“家”；屋里有孩子呢，就是“字”。她是以自己的理解来解释这个“字”的含义的：中华文化是一个大家庭，这一个个汉字就是这大家庭里的一群可爱的孩子。当许多孩子在一张张白纸上排成整齐的一队又一队，该站前的站前，该站后的站后，站得恰到好处，就是一首诗；排成不同的队，就是不同的诗或文章。每一个字都在哭，那就是悲剧：每一个字都在笑，那就是喜剧。好的诗、好的文章，每个字还能听见它的呼吸和心跳哩！ ④记得刚上小学时，一次母亲送给我的生日礼物，不是生日蛋糕，也不是漂亮衣服，竟是厚厚的一沓白纸！仿佛什么都没有，又仿佛什么都有，其意不言自明。因为母亲曾多次告诉我，只有在一张张白纸上，才能写出、画出一个人最新最美的人生。 ⑤后来，我到了初中，母亲对纸更有了自己独到的见解。她曾说，看书其实就是你在听纸讲话，画画其实就是你在纸上用画笔、用墨、用颜料说话，作文其实就是你在纸上把你最想说的心里话说出来。每天，许多人在看书看报、听纸讲话，也有不少人写信、写文章面对着纸说话，纸再把这些话传递给大家。在纸的世界里，人有悲欢离合，纸也有甜酸苦辣，话说得真诚了，人落泪，纸也会暗自流泪的。 ⑥母亲虽不是诗人，可我总感觉她说的每一句话都像诗。 ⑦我永远忘不了16岁那年，母亲捧着几页纸在悄悄地哭泣，把纸都哭湿了。原来是老家来信，母亲的母亲去世了。不久前，母亲说好准备带我去看望外婆的，谁知，我竟再也见不到外婆了！那天，我突然发现，纸会带来欢乐，纸也能带来悲伤。人落泪，泪落在纸上，纸也会流泪的。纸像母亲，母亲也纯得像一张没有褶皱的白纸。 ⑧我大学毕业后在报社工作，业余时间喜欢创作，家里自然纸多。每逢风吹落一页稿纸，每当看到地上掉下一张白纸，母亲都要弯腰把它捡起来。从我记事起就看到，多年来，母亲的腰不知弯了多少回，捡起过地上多少张白纸。母亲每一次弯腰，都似在向一张洁白的纸鞠躬，就如沉甸甸的稻穗、麦穗向大地鞠躬一样，竟不知不觉鞠了几十年！母亲常说，纸虽没有生命，但纸的前身是植物，它又是有生命的，让它躺在冰凉的地上于心不忍。脚更不要踩在白纸上，会把纸踩痛的。我们不能糟蹋了这圣洁之物，这可是那些可爱的“字”的孩子们的雪白的“家”呀！ ⑨母亲一生酷爱纸，从不随便浪费一张纸，零散的纸常常也要收集起来，或装订成册当记杂事的本用，或做家里日常生活开支的各种计算纸，一张纸正面写完背面还要写，直到一个字也插不进去脚了让纸满载而归才罢手，唯恐对不起这张薄薄的纸。从小学到高中，我不知用过多少纸、多少本，母亲总是细心地把我用过的一些作业本收藏起来。后来，我也学着母亲，把女儿上小学、中学用过的一些作业本收藏起来。多年过后，看到这些本，捧起这些纸，我好像看到了两代人成长的足迹，我与女儿的少年时光仿佛就活生生站在眼前。时间会过去，纸却记录下来；纸不会说话，却告诉我很多…… ⑩母亲是在一个风雪天走的。那天，雪为无边大地铺上了一张巨大洁白的纸。我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起…… ⑪母亲去世已近20年了。如今，虽有了电脑、手机，但我们每天读书、看报、阅各类杂志、写写画画，仍离不开许多纸，电子文档毕竟没有纸墨香。看到纸我就想起了母亲，仿佛就在昨天，历历在目，不知现在是否还有人向这些纸弯过腰、鞠过躬？ ⑫如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福！ （节选自《思维与智慧》，有删改） （1）阅读选文，围绕母亲和纸的内容，补全下面表格。 段落 ②﹣③ ④ ⑤﹣⑥ ⑦ ⑧ 主要内容 母亲教育“我”要敬惜字纸。 A B 母亲读外婆去世的老家来信，捧纸哭泣。 C （2）从修辞的角度，赏析选文中第⑦段画线句子。 人落泪，泪落在纸上，纸也会流泪的。 （3）结合选文内容，分析第⑩段加点词语的表达效果。 我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起…… （4）选文开头写家里的纸，因为有母亲好像总生活在幸福里。结尾又提到“如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福”，请从内容、结构、主题三方面谈谈这样写的妙处。 （5）汪曾祺《昆明的雨》描写了普通人寻常生活的点滴，道出了生活的美感，令人回味。请联系生活实际，谈谈本文作者笔下母亲对薄薄的纸“弯腰鞠躬”的情景带给你怎样的情感触动？ 11. 阅读下文，完成各题。 涵养自信乐观、热情友好的阳光气质 ①不久前，巴黎奥运会内地奥运健儿代表团到访港澳，与社会各界广泛交流，受到热烈欢迎。巴黎奥运会上，中国体育代表团取得了我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩，不仅展现出青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，他们的爱国情怀和拼搏精神也激励越来越多的年轻人勇敢追梦。 ②中国青年在赛场上奋勇争先，在场下也创造了许多暖心时刻，赢得了广泛尊重与认可。中国羽毛球运动员何冰娇获颁银牌时手持徽章，向此前因伤退赛的对手致敬；在冬奥赛场上，00后志愿者在开幕式担当最热“气氛组”，给许多外国运动员留下深刻印象……新时代中国青年以更加自信的态度、更加主动的精神在国际舞台上展现自我，成为沟通中外友好的青年使者，彰显了青春风貌和锐气担当。 ③不只在体育领域，在其他诸多领域，自信乐观、热情友好，如今正成为新时代青年身上越来越闪亮的“光环”。13岁时，张晨因病致盲，进入安徽省安庆市特殊教育学校学习，后来成为安庆市首位盲人大学生。毕业后她回到安庆市特殊教育学校当老师，并利用课余时间给她所带的“七彩旋”音乐社团排练，用音乐点亮盲童的心灯。2023年，张晨获第二十七届“中国青年五四奖章”。如今，从塞外边疆到东部沿海，从教室课堂到生产车间，一大批青年人在各自的领域发光发热，自信自强、昂扬向上，不断自我提升、自我超越，用勤劳和汗水展现了永久奋斗的光荣传统，实现青春梦想和人生价值。 ④青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，源于文化自信的力量。文化是一个民族的精神和灵魂，高度的文化自信是实现民族复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”引领风尚，年轻一代对中华民族灿烂的文明从精神深处深刻认同，传承中华文化基因更加自觉，民族自豪感显著增强。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年有了一份平视世界、拥抱世界的自信，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 ⑤正如巴黎奥运会网球女单冠军郑钦文在夺冠后所说，“国家荣誉永远超过个人”。自信乐观、热情友好，不仅是青年精神风貌的体现，更是国家富强与人民幸福的象征。年轻一代生活和成长的时代，物质条件更加优渥，信息获取更加便利，眼界视野更加开阔，他们也因此更加自信平和、乐观进取，更加懂得将这种自信、乐观、平和、友好与爱国、自强有机结合起来。 ⑥青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，离不开整个社会为年轻人创造出新出彩的机会。给予青年人更包容的环境、更有力的支持、更广阔的舞台，落实青年优先发展理念，给予青年人才更加友好的政策环境和社会氛围，他们一定会以蓬勃的创新创造，为推进中国式现代化注入源源不断的生机与力量。 （节选自《人民日报》，有删改） （1）概括选文的中心论点。 （2）选文第②段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）下面哪则材料适合作为第③段的论据？说明理由。 【甲】奥运冠军丁宁经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观、积极向上的青春风采，感染了不少人。 【乙】热门综艺《这！就是街舞》中，中国青年舞者将浓厚中国味儿融入街舞这一文化舶来品，自信地进行着世界级文化语言的反向输出。不仅向世界呈现了中国街舞的实力，也展露出当代中国青年自信昂扬、乐观进取的态度。 （4）阅读选文第④⑤⑥段，理清论证思路，补全下面的分析。 首先，提出 ____________________的观点，并列举“国潮”火爆盛行、“国服”引领风尚的现象进行论证；接着，____________________，指出“自信乐观、热情友好“精神风貌的重要意义；最后，号召 ____________________。 四、写作，从12-13题任选1题作文（50分） 12. 按要求作文。 每个人的生命中都会有那么一段特别的时光，或许是一些难忘的经历，或许是一段美好的回忆，又或许是遇见一些温暖的人……让我们用一颗感恩的心，去铭记那些心中有爱、有光、有梦想的日子，让那段时光成为我们心灵深处的力量和信仰，指引我们走向更加美好的未来！ 请以“每一段时光都是良辰”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 13. 作文。 《说文解字》：“及，逮也。从又从人。ㄟ，古文及。”意义是追赶上，抓住。“ㄟ”是古文“及”字。“及早”是趁早，“及时”是及早安排、赶上需要时，“力所能及”指能力能达到，“无所不及”指没有地方不能达到……人生路上也仿佛藏着一个“及”：追上你想追上的，赶上你想赶上的，抓住你想抓住的。 请以“及”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$