精品解析：河北省石家庄市第四十中学2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

2024～2025学年第一学期期中考试初一历史 一、选择题（共26题，每小题1.5分，满分共39分） 1. 时空观念和史料实证是历史学科要培养的重要核心素养，请根据提示语“距今约170万年”、“门齿化石、”“粗糙的石器”、“我国境内目前已确认的最早的古人类”判断描述的人类遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 北京人遗址 D. 山顶洞人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元谋人是我境内已知的最早的人类,距今约170万年,他们会打制石器,知道用天然火,采集和狩猎。因此根据材料“距今约170万年”、“门齿化石、”“粗糙的石器”、“我国境内目前已确认的最早的古人类”等信息可知是元谋人遗址，A项正确；蓝田人生活在距今约70万年前到115万年前。蓝田人是中国的直立人化石。因1964年发现于陕西省蓝田县公王岭，故命名为“蓝田人”。通常称作蓝田猿人，生活的时代是更新世中期、旧石器时代早期，排除B项；北京人生活于距今70--20万年前，北京人手脚分工明显，能够制造和使用工具。在北京人遗址发现了比较完整的人类骨骼化石，还有大量的石器和石片等。北京人遗址是迄今所知世界上内涵丰富、材料齐全的直立人遗址，排除C项；山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里。而其中迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是周口店北京人遗址，排除D项。故选A项。 2. 阅读素养是学习历史的重要素养。“……考古发现包括10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”据此可知，北京人（ ） ①懂得人工取火 ②保留了某些猿的特征 ③会制造和使用工具 ④已经学会原始狩猎 A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米”可知，此内容反映了北京人会使用天然火，排除①；题干没有涉及北京人保留了某些猿的特征，排除②；依据材料信息“考古发现包括10万多件石器，成批的骨器、100多种野兽化石”可知，北京人会制造和使用工具，③正确；根据材料“100多种野兽化石”可知，”可知，④正确；综上，③④正确，D项正确；排除A项、B项、C项。故选D项。 3. 下图为山顶洞人遗址出土的化石。它们体现了山顶洞人（ ） A. 懂得人工取火 B. 会狩猎和捕鱼 C. 过着群居生活 D. 掌握钻孔技术 【答案】D 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，材料图片为山顶洞人使用的骨针和装饰品，骨针需要钻孔才能制作，装饰品也体现了对物体的加工能力，这直接反映出山顶洞人掌握了钻孔技术，D项正确；人工取火的证据通常与火种遗迹相关，图片未体现，排除A项；狩猎捕鱼需通过动物骨骼等化石判断，题干未涉及，排除B项；群居生活无法从骨针和装饰品中直接得出，排除C项。故选D项。 4. 河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是（ ） A. 农业生产的出现 B. 火的使用 C. 建造房屋 D. 制造陶器 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是原始农业的出现，河姆渡居民最早种植水稻，半坡居民最早种植粟，A项正确；北京人等已经使用火，排除B项；建造房屋是河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的原因之一，但不是最主要的原因，排除C项；制造陶器不是河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因，排除D项。故选A项。 5. 二十世纪五十年代，陕西西安发现了一处我国仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址，考古学者复原了聚落房屋，如图。其居民是（ ） A. 北京人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 大汶口人 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“陕西西安发现了一处我国仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址，考古学者复原了聚落房屋”和所学知识可知，半坡人生活在距今约五六千年的陕西西安的半坡村，属于新石器时代晚期，他们普遍使用磨制石器，会制造彩陶，住着半地穴式的房屋，这与题干中描述的聚落房屋以及仰韶文化母系氏族聚落遗址相符，B项正确；北京人生活在距今约七十万年至二十万年，属于旧石器时代，他们主要使用打制石器，过着群居生活，且尚未形成固定的聚落，这与题干中描述的仰韶文化母系氏族聚落遗址不符，排除A项；河姆渡人生活在距今约七千年的浙江余姚河姆渡村，属于新石器时代晚期，他们住的是干栏式房屋，这与题干中描述的聚落房屋不符，排除C项；大汶口人生活在距今约四五千年的山东大汶口，题干中并未提及与大汶口人相关的具体信息，排除D项。故选B项。 6. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米；外城面积约630万平方米。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良渚（ ） A. 以原始农耕生活为主 B. 统治者组织调动能力强 C. 具有原始的宗教信仰 D. 社会阶级分化相当明显 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。”可知，良渚古城城区分明；根据材料“内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米。外城面积约630万平方米”可知，良渚古城规模宏大，而良渚能够修建这样一个大规模的城市，体现出其统治者组织调动能力强，能够调动大规模人力物力进行建设，B项正确；城市规模较大与原始农业无关，排除A项；材料没有涉及原始的宗教信仰，排除C项；良渚古城规模较大没有体现社会阶级分化，排除D项。故选B项。 7. 陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300—4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ） A. 早期国家的产生 B. 中国境内的早期人类 C. 长江流域的原始农业 D. 部落联盟的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，城墙的出现说明有了防御设施，宫殿区表明有统治阶层居住和办公的场所，大型宗教礼制建筑体现了宗教和礼仪活动的存在，王陵区说明有等级分明的丧葬制度，政府掌控的大型仓储区则反映了有集中的物资管理和分配机构。这些特征都符合早期国家的特征，即出现了阶级分化、公共权力、社会组织等，A项正确；中国境内的早期人类如元谋人等，主要处于原始群居、采集狩猎阶段，没有出现题干中描述的城墙、宫殿等复杂的社会结构建筑，排除B项；陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，属于黄河流域，而不是长江流域，排除C项；部落联盟更多是一种松散的政治联合形式，与早期国家的特征有明显区别，所以该遗址不能用来研究部落联盟的兴起，排除D项。故选A项。 8. 下列史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） 彩绘龙纹陶盘 （山西陶寺遗址） 玉猪龙 （内蒙古红山文化遗址） 玉龙 （安徽凌家滩遗址） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 【答案】C 【解析】 【详解】题干中三个龙形器物分别出土于山西（黄河流域）、内蒙古（北方）、安徽（长江流域附近）的不同史前文化遗址，体现了文化的“多元”；而三地均出现龙形器物，说明龙是不同区域共同的文化符号，体现了“一体”，共同印证中华文化多元一体的特点，C项正确；内蒙古、安徽不属于中原地区，无法体现“中原地区”文明程度，排除A项；彩绘龙纹陶盘是陶器，并非玉器，不能仅说明玉器制造业水平，排除B项；这些遗址属于史前时期，尚未孕育早期国家，且安徽凌家滩遗址不属于黄河流域，排除D项。故选C项。 9. “姬姓，号轩辕氏、有熊氏，少典之子。相传曾与炎帝战于阪泉之野，与蚩尤战于涿鹿之野。”与炎帝共同被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（ ） A. 黄帝 B. 唐尧 C. 虞舜 D. 夏禹 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“姬姓，号轩辕氏、有熊氏，少典之子。相传曾与炎帝战于阪泉之野，与蚩尤战于涿鹿之野”及结合所学可知，中提到的“姬姓,号轩辕氏、有熊氏,少典之子”指的是黄帝。黄帝与炎帝战于阪泉之野，与蚩尤战于涿鹿之野。黄帝与炎帝共同被后人尊崇为中华民族的人文初祖。A项正确；唐尧、虞舜、夏禹是在黄帝之后依次成为部落首领，与材料信息不符，排除BCD项。故选A项。 10. 下列人物中具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”双重身份的是（ ） A. 禹 B. 黄帝 C. 启 D. 汤 【答案】A 【解析】 【详解】在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民； 舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推 举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的 办法，历史上叫做“禅让 ”。约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，A项正确；黄帝只是部落联盟首领，排除B项；启和汤是奴隶制国家国王，排除CD项。故选A项。 11. “今大道即隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……”。这段话反映的历史现象是： A. 人们按照母系血缘确定亲疏关系 B. 部落联盟之间征战频繁 C. 部落联盟实行禅让制 D. 世袭制代替了禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干的“今大道即隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”结合所学知识可知，题干这段话反映的历史现象是世袭制代替了禅让制。禹死后，他的儿子启继承父位，公天下变为家天下，世袭制代替了禅让制。故D符合题意。人们按照母系血缘确定亲疏关系与题干的“大道即隐，天下为家”不符，故A不符合题意；部落联盟之间征战频繁在题干材料中未能体现，故B不符合题意；部落联盟实行禅让制时期是“天下为公”，故C不符合题意。故选D。 12. 如下表是小明同学整理的课堂笔记，由此可知他学习的内容是（ ） 商汤 盘庚迁殷 酒池肉林 武王伐纣 A. 夏朝的兴衰 B. 商王朝的兴衰 C. 西周的分封制 D. 动荡的春秋时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“商汤”“盘庚迁殷”“酒池肉林”“武王伐纣”并结合所学可知，商汤灭夏，建立商朝，后来商朝受战乱影响，多次迁都，到商王盘庚时迁到殷；商纣王荒淫无道，聚众作乐，以酒为池，悬肉为林，作长夜之饮；周武王时联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商朝灭亡，由此可知他学习的内容是商王朝的兴衰，B项正确；题干描述的是商朝的兴衰，而不是夏朝的兴衰，排除A项；西周的分封制是将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，与题干“商汤”等信息不符，排除C项；题干描述的是商王朝的兴衰，与春秋时期无关，排除D项。故选B项。 13. 陈列在中国国家博物馆中的西周古代青铜器利簋为我们还原了商朝灭亡的历史真相。一场大战成为压垮商朝的最后一根稻草，商纣王军事战略失误使周武王能一战灭商。这场大战是（ ） A. 阪泉之战 B. 长平之战 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“一场大战成为压垮商朝的最后一根稻草，商纣王军事战略失误使周武王能一战灭商”和所学知识可知，周武王继位后，于公元前1046年，统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜，周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，D项正确；阪泉之战战役发生在黄帝与炎帝之间，属于远古时期的传说，与商朝的灭亡无关，排除A项；长平之战是战国时期的一次著名战役，发生在秦国与赵国之间，与商朝的灭亡没有直接关系，排除B项；涿鹿之战是黄帝、炎黄部落联盟与蚩尤部落之间的战争，发生在远古时期，与商朝的灭亡无关，排除C项。故选D项。 14. 《三字经》有云：”夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。”这段话反映的主题是（ ） A. 早期文明起源 B. 战争此起彼伏 C. 夏商周的更替 D. 西周的分封制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“夏传子”“汤伐夏，国号商”“周武王，始诛纣”和结合所学知识可知，材料中主要涉及夏商周时期，夏朝建立，世袭制代替禅让制；商汤灭夏，建立商；武王伐纣建立周，C项正确；早期文明起源是史前时期，排除A项；战争此起彼伏是春秋战国时期，排除B项；西周的分封制，是周王室把疆域土地划分为诸侯的社会制度，排除D项。故选C项。 15. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ） A. 普天之下莫非王土 B. 各诸侯国都尊王攘夷 C. 王室衰微诸侯争霸 D. 楚国是首称霸诸侯国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”和所学知识可知，材料直接反映了周王室权威衰落、诸侯争霸的局面，C项正确；“普天之下莫非王土”描述的是西周鼎盛时期的状况，与题干中东周王室衰微矛盾，排除A项；“尊王攘夷”是诸侯争霸的策略，但材料未提及，且“都”字表述绝对，与史实不符，排除B项；齐桓公是公认的春秋首霸，材料仅提到楚国崛起，未提其第一个称霸，排除D项。故选C项。 16. “他任用管仲为相进行改革，并打着‘尊天子，攘四夷’的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一位霸主。”“他”指的是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“他任用管仲为相进行改革，并打着‘尊天子，攘四夷’的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一位霸主。”和所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主，A项正确；齐桓公之后，晋文公、楚庄王、秦穆公等相继称霸，排除BCD项。故选A项。 17. 唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（ ） A. 周王室衰微 B. 分封制崩溃 C. 兼并战争不断 D. 注重兴修水利 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述的是战国（公元前475﹣公元前221年）时期兼并战争不断的局面，故C符合题意；材料没有涉及周王室的信息，材料没有涉及分封制和兴修水利的信息，排除ABD。故选C。 18. 如图反映了战国中期以后，通过不断兼并战争，诸侯国势力此消彼长先后崛起情况，其中逐渐成为势力最强大的诸侯国是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，战国中期以后，逐渐成为势力最强大的诸侯国是秦国，商鞅变法使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，①是秦国，A项正确；②赵国，③魏国，④齐国，均不是后期实力最强大的诸侯国，排除BCD项。故选A项。 19. 下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（ ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A. 维护了周朝分封制度 B. 代表了农民阶级利益 C. 瓦解了封建社会秩序 D. 顺应了历史发展潮流 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“魏国 ：李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 ；楚国 ： 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 ；秦国：商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权”结合所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。因此，表中措施顺应了历史发展潮流，D项正确；维护了周朝分封制度与题意不符，题干反映的是各诸侯国的变法措施，分封制逐渐瓦解，排除A项；代表了农民阶级利益与题意不符，题干反映的对地主阶级利益的维护，排除B项；瓦解了封建社会秩序说法错误，不涉及瓦解封建社会秩序，维护的是封建社会制度，排除C项。故选D项。 20. 战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ） A. 齐国 B. 楚国 C. 燕国 D. 秦国 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏”可知，其生活在秦国，结合所学知识可知，公元前356年，秦国的秦孝公任用商鞅进行变法，国家承认土地私有，允许自由卖买；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授于爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，建立县制，由国君直接派官吏治理，据此可知，这户人家最有可能生活在商鞅变法时期的秦国，D项正确；齐国、楚国、燕国在战国时期都进行了改革和变法，但是相对而言，商鞅变法更加彻底，对秦统一六国奠定了坚实的物质基础，与材料信息不符，排除A项、B项、C项。故选D项。 21. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得益于（ ） A. 铁犁牛耕的推广 B. 商鞅变法的实施 C. 都江堰的修建 D. 秦朝统一的完成 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”和所学中国古代水利史知识可知，此描述出自《华阳国志》，反映战国后期李冰主持修建都江堰后，成都平原从此免于水旱灾害，成为丰饶的“天府之国”，C项正确；铁犁牛耕的推广是春秋战国时期农业技术进步的表现，但并非成都平原成为“天府”的直接原因，排除A项；商鞅变法主要推动秦国强盛，与成都平原水利建设无直接关联，排除B项；秦朝统一完成于公元前221年，晚于都江堰的修建（约公元前256年），排除D项。故选C项。 22. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 诸侯国数量减少，统一趋势加强 D. 王室地位下降，诸侯崛起 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”可知诸侯国数量逐渐减少，结合所学知识可知，从春秋时期到战国时期，诸侯国数量整体呈下降趋势，这反映了诸侯之间的兼并战争和领土集中，揭示了统一趋势的加强，C项正确；从图中可看出，诸侯国数量整体趋势是下降，说明战乱和兼并是这一时期的显著特征，与和平和发展成为主流不符，排除A项；图片信息并未提及政治制度的变化，无法从图中得出这一结论，排除B项；图片信息主要反映了诸侯国数量的变化，并未直接体现王室地位的变化，排除D项。故选C项。 23. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看来是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”据此，说明当时社会呈现这些特点的根本原因为（ ） A. 奴隶社会瓦解，封建社会形成 B. 王室衰微，礼崩乐坏 C. 春秋霸主相继，战国七雄并存 D. 铁犁牛耕，生产飞跃 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看来是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期”并结合所学知识可知，当时社会王室衰微，诸侯争霸，出现这一变化的根本原因是春秋时期铁器和牛耕出现，促进了社会生产力的发展，各国为了提高自己的力量，纷纷也进行变法图强，D项正确；其余选项都是表象，不是出现这些变化的根本原因，排除ABC三项。故选D项。 24. 春秋战国是中国社会大变革时期，维系周王室的各种制度逐渐遭到破坏，直到完全崩溃，新的治国方略涌现。如图人物主张（ ） A. 无为而治 B. 以法治国 C. 以德治国 D. 选贤治国 【答案】A 【解析】 【详解】由题干图片可知，图片人物是老子，老子是春秋后期楚国人，在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会，A项正确；战国末期韩非是法家学说的集大成者。他反对空谈仁义，强调以法治国，排除B项；孔子是春秋后期鲁国人，在政治上主张为政以德，排除C项；墨子是墨家的创始人，他提出选出贤能的人治理国家，排除D项。故选A项。 25. 学了“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（ ） ①语文张老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛 ②数学李老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范 ③科学王老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格 ④社会赵老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，① 语文张老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛。儒家思想强调“仁”、“礼”和“因材施教”，张老师的管理风格与儒家思想相吻合，他通过因材施教和以德治班的方式，体现了儒家的教育理念和管理哲学。此选项正确。② 数学李老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范。道家思想主张“无为而治”和“道法自然”，强调顺应自然规律，不强行干预。而李老师的管理风格虽然体现了深入了解学生和互爱互利的理念，但这更符合儒家的“仁爱”思想，而非道家的“无为”。此选项错误。③ 科学王老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格。墨家思想主张“兼爱”、“非攻”和“尚贤”，与“顺其自然，无为而治”的管理风格不符。这种风格更接近于道家的管理理念。因此，将王老师的管理风格归为墨家是不准确的。此选项错误。④ 社会赵老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。法家思想强调法治和规则的重要性，主张以严格的法律和规则来治理国家和社会。赵老师严格执行班规，照章办事，这完全符合法家的管理理念。此选项正确。因此，正确的选项是①④，B项正确；根据分析，排除ACD项。故选B项。 26. 七年级3 班某学生在学完以下几课内容后，将已学内容的中心主题归纳为（ ） 夏商周的更替 青铜器与甲骨文 动荡的春秋时期 战国时期的社会变化 百家争鸣 A. 中国境内早期人类与文明起源 B. 早期国家的产生与社会大变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“夏商周的更替······战国时期的社会变化”和结合所学可知，夏朝的建立标志着国家的产生，春秋战国时期，社会生产力水平提高，王室衰微，诸侯争霸；各诸侯国为了在兼并战争中取胜，纷纷变法改革，以求富国强兵，这一时期的思想学术出现繁荣局面，故这一时期的主题是早期国家与社会变革，B项正确；中国境内早期人类与文明起源是史前时期的时代特征，排除A项；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除C项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共两题，满分21分） 27. 在学习七年级历史时，某中学的师生们，围绕着怎样获得历史信息，展开了相关的探究活动。 【访古迹获信息】 材料一 探寻历史古迹是获取历史知识的重要手段之一。 北京周口店遗址 浙江河姆渡遗址 河南二里头遗址 它是我国旧石器时代的重要遗址，其中展示的远古人类是①________。 它位于浙江余姚河姆渡村，遗址中展示的建筑是②________建筑。 二里头遗址被学者认为是我国最早的朝代都城所在地，它可以证实我国③________（朝代）的历史。 【看漫画得信息】 材料二 桀驾人车 商王炮烙之刑 周幽王烽火戏诸侯 【读史料提信息】 材料三 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。 ——《史记·周本纪》 材料四 “封建亲戚，以藩屏周” ——《春秋左氏传》 周文武所封子弟同姓甚众，然后疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）请结合所学知识将上述表格中遗址的相关信息填写完整。 （2）根据材料二的漫画归纳夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。夏、商、西周三朝的灭亡给我们留下什么启示？ （3）材料三、四描述的西周实行的哪一政治制度？请结合所学知识，分析其产生的影响。 （4）以上获得历史信息的方式，你认为最能了解到真实历史的是哪一种方式？ 【答案】（1）①北京人或山顶洞人 ②干栏式 ③夏朝 （2）共同原因：末代君主残暴昏庸。启示：暴政可以导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才等。 （3）制度：分封制。作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围；确立了西周时期严格的等级结构和统治秩序；由于诸侯国拥有较大权力，威胁天子权威，为后来割据混战，埋下隐患。 （4）方式：探访古迹获得信息。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识可知，北京人、山顶洞人位于北京西南周口店龙骨山上，他们属于旧石器时代。故①填写北京人或山顶洞人。 ②：根据所学知识可知，浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑。故②填写干栏式  。  ③：根据所学知识可知，考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址。故③填写夏朝。 【小问2详解】 共同原因：根据图片“桀驾人车”“商王炮烙之刑”“周幽王烽火戏诸侯”可知夏桀残暴无道，商王纣施行严刑峻法，周幽王朝政腐败，可见他们的灭亡都是由于末代君主残暴昏庸 启示：根据夏、商、西周三朝灭亡的共同原因为末代君主残暴昏庸可知启示为暴政可以导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才等。 【小问3详解】 制度：根据材料三“乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封”和材料四“封建亲戚，以藩屏周”可知政治制度为分封制。 作用：根据材料三“乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封”和材料四“封建亲戚，以藩屏周”可知影响保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围；确立了西周时期严格的等级结构和统治秩序；根据材料四“诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”可知影响为由于诸侯国拥有较大权力，威胁天子权威，为后来割据混战，埋下隐患。 【小问4详解】 方式：根据所学知识可知，探访古迹获得信息最能了解到真实历史。 28. 春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡和社会大变革的时期，也是文化空前繁荣的时期。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 【时空定位】 材料一： 【经济发展】 材料二： 图1 春秋战国时期的铁农具 图2 山西浑源出土战国牛带鼻环尊 【政权争霸】 材料三：春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 【思想活跃】 材料四：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大。 ——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 【社会变革】 材料五：战国时期随着生产力水平的不断提高，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著……商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）春秋战国时期位于上图时间轴中的哪两个阶段？（写出对应字母符号） （2）根据材料二，简述春秋战国时期出现了什么新变化？结合所学知识，分析这些变化对农业生产产生了怎样的影响？ （3）据材料三结合所学知识，概括诸侯争霸有何影响？ （4）根据材料四结合所学知识，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面，并分别写出儒家和墨家的一位代表人物。 （5）根据材料五，指出战国时期各诸侯国变法的目的和商鞅变法的特点。根据所学简述商鞅变法的意义（答出一点即可） 【答案】（1）符号：D E。 （2）变化：铁制农具和牛耕的出现。 影响：促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件（或提高农业生产力，促进农业生产的发展）。 （3）积极影响：加快了统一的步伐，促进了民族交融。消极影响：给人民带来深重的苦难。 （4）局面：“百家争鸣”；儒家代表人物：孔子、孟子、荀子；墨家代表人物：墨子。 （5）目的：富国强兵。特点：效果最为显著；时间最长、涉及面最广、改革最为彻底。意义：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 符号：根据所学知识可知，公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期，经过春秋近300年的纷争，我国历史进入了东周后期，即战国时期。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城，春秋战国时期结束，因此春秋、战国位于时间轴中DE段。 【小问2详解】 变化：根据材料二“春秋战国时期的铁农具”“山西浑源出土战国牛带鼻环尊”可知变化为铁制农具和牛耕的出现。 影响：根据所学知识可知，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，（或提高农业生产力，促进农业生产的发展）。粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 【小问3详解】 积极影响：根据材料三“春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国”可知积极影响为加快了统一的步伐，根据材料三“华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处”可知积极影响为促进了民族交融。 消极影响：根据所学知识可知，诸侯争霸造成混战，因此次给人民带来深重的苦难。 【小问4详解】 局面：根据材料四“春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异”可知春秋战国时期思想领域出现了“百家争鸣”的局面。 儒家代表人物：根据所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人；孟子、荀子是战国时期儒家学派的代表人。 墨家代表人物：根据所学知识可知，墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”，墨子的思想集中保留在《墨子》一书中。 【小问5详解】 目的：根据材料五“各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革”可知战国时期各诸侯国变法的目的为富国强兵。 特点：根据材料五“商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法”可知商鞅变法的特点为效果最为显著；时间最长、涉及面最广、改革最为彻底。 意义：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年第一学期期中考试初一历史 一、选择题（共26题，每小题1.5分，满分共39分） 1. 时空观念和史料实证是历史学科要培养的重要核心素养，请根据提示语“距今约170万年”、“门齿化石、”“粗糙的石器”、“我国境内目前已确认的最早的古人类”判断描述的人类遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 北京人遗址 D. 山顶洞人遗址 2. 阅读素养是学习历史的重要素养。“……考古发现包括10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”据此可知，北京人（ ） ①懂得人工取火 ②保留了某些猿的特征 ③会制造和使用工具 ④已经学会原始狩猎 A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 3. 下图为山顶洞人遗址出土的化石。它们体现了山顶洞人（ ） A. 懂得人工取火 B. 会狩猎和捕鱼 C. 过着群居生活 D. 掌握钻孔技术 4. 河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是（ ） A. 农业生产的出现 B. 火的使用 C. 建造房屋 D. 制造陶器 5. 二十世纪五十年代，陕西西安发现了一处我国仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址，考古学者复原了聚落房屋，如图。其居民是（ ） A. 北京人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 大汶口人 6. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米；外城面积约630万平方米。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良渚（ ） A. 以原始农耕生活为主 B. 统治者组织调动能力强 C. 具有原始的宗教信仰 D. 社会阶级分化相当明显 7. 陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300—4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ） A. 早期国家的产生 B. 中国境内的早期人类 C. 长江流域的原始农业 D. 部落联盟的兴起 8. 下列史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） 彩绘龙纹陶盘 （山西陶寺遗址） 玉猪龙 （内蒙古红山文化遗址） 玉龙 （安徽凌家滩遗址） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 9. “姬姓，号轩辕氏、有熊氏，少典之子。相传曾与炎帝战于阪泉之野，与蚩尤战于涿鹿之野。”与炎帝共同被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（ ） A. 黄帝 B. 唐尧 C. 虞舜 D. 夏禹 10. 下列人物中具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”双重身份的是（ ） A. 禹 B. 黄帝 C. 启 D. 汤 11. “今大道即隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……”。这段话反映的历史现象是： A. 人们按照母系血缘确定亲疏关系 B. 部落联盟之间征战频繁 C. 部落联盟实行禅让制 D. 世袭制代替了禅让制 12. 如下表是小明同学整理的课堂笔记，由此可知他学习的内容是（ ） 商汤 盘庚迁殷 酒池肉林 武王伐纣 A. 夏朝的兴衰 B. 商王朝的兴衰 C. 西周的分封制 D. 动荡的春秋时期 13. 陈列在中国国家博物馆中的西周古代青铜器利簋为我们还原了商朝灭亡的历史真相。一场大战成为压垮商朝的最后一根稻草，商纣王军事战略失误使周武王能一战灭商。这场大战是（ ） A. 阪泉之战 B. 长平之战 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 14. 《三字经》有云：”夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。”这段话反映的主题是（ ） A. 早期文明起源 B. 战争此起彼伏 C. 夏商周的更替 D. 西周的分封制 15. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ） A. 普天之下莫非王土 B. 各诸侯国都尊王攘夷 C. 王室衰微诸侯争霸 D. 楚国是首称霸诸侯国 16. “他任用管仲为相进行改革，并打着‘尊天子，攘四夷’的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一位霸主。”“他”指的是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王 17. 唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（ ） A. 周王室衰微 B. 分封制崩溃 C. 兼并战争不断 D. 注重兴修水利 18. 如图反映了战国中期以后，通过不断兼并战争，诸侯国势力此消彼长先后崛起情况，其中逐渐成为势力最强大的诸侯国是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 19. 下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（ ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A. 维护了周朝分封制度 B. 代表了农民阶级利益 C. 瓦解了封建社会秩序 D. 顺应了历史发展潮流 20. 战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ） A. 齐国 B. 楚国 C. 燕国 D. 秦国 21. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得益于（ ） A. 铁犁牛耕的推广 B. 商鞅变法的实施 C. 都江堰的修建 D. 秦朝统一的完成 22. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 诸侯国数量减少，统一趋势加强 D. 王室地位下降，诸侯崛起 23. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看来是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”据此，说明当时社会呈现这些特点的根本原因为（ ） A. 奴隶社会瓦解，封建社会形成 B. 王室衰微，礼崩乐坏 C. 春秋霸主相继，战国七雄并存 D. 铁犁牛耕，生产飞跃 24. 春秋战国是中国社会大变革时期，维系周王室的各种制度逐渐遭到破坏，直到完全崩溃，新的治国方略涌现。如图人物主张（ ） A. 无为而治 B. 以法治国 C. 以德治国 D. 选贤治国 25. 学了“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（ ） ①语文张老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛 ②数学李老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范 ③科学王老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格 ④社会赵老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 26. 七年级3 班某学生在学完以下几课内容后，将已学内容的中心主题归纳为（ ） 夏商周的更替 青铜器与甲骨文 动荡的春秋时期 战国时期的社会变化 百家争鸣 A. 中国境内早期人类与文明起源 B. 早期国家的产生与社会大变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 二、非选择题（共两题，满分21分） 27. 在学习七年级历史时，某中学的师生们，围绕着怎样获得历史信息，展开了相关的探究活动。 【访古迹获信息】 材料一 探寻历史古迹是获取历史知识的重要手段之一。 北京周口店遗址 浙江河姆渡遗址 河南二里头遗址 它是我国旧石器时代的重要遗址，其中展示的远古人类是①________。 它位于浙江余姚河姆渡村，遗址中展示的建筑是②________建筑。 二里头遗址被学者认为是我国最早的朝代都城所在地，它可以证实我国③________（朝代）的历史。 【看漫画得信息】 材料二 桀驾人车 商王炮烙之刑 周幽王烽火戏诸侯 【读史料提信息】 材料三 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。 ——《史记·周本纪》 材料四 “封建亲戚，以藩屏周” ——《春秋左氏传》 周文武所封子弟同姓甚众，然后疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）请结合所学知识将上述表格中遗址的相关信息填写完整。 （2）根据材料二的漫画归纳夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。夏、商、西周三朝的灭亡给我们留下什么启示？ （3）材料三、四描述的西周实行的哪一政治制度？请结合所学知识，分析其产生的影响。 （4）以上获得历史信息的方式，你认为最能了解到真实历史的是哪一种方式？ 28. 春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡和社会大变革的时期，也是文化空前繁荣的时期。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 【时空定位】 材料一： 【经济发展】 材料二： 图1 春秋战国时期的铁农具 图2 山西浑源出土战国牛带鼻环尊 【政权争霸】 材料三：春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 【思想活跃】 材料四：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大。 ——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 【社会变革】 材料五：战国时期随着生产力水平的不断提高，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著……商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）春秋战国时期位于上图时间轴中的哪两个阶段？（写出对应字母符号） （2）根据材料二，简述春秋战国时期出现了什么新变化？结合所学知识，分析这些变化对农业生产产生了怎样的影响？ （3）据材料三结合所学知识，概括诸侯争霸有何影响？ （4）根据材料四结合所学知识，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面，并分别写出儒家和墨家的一位代表人物。 （5）根据材料五，指出战国时期各诸侯国变法的目的和商鞅变法的特点。根据所学简述商鞅变法的意义（答出一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $