第6单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（安徽专版）

第六单元综合评价 册斗 是 (时间:150分钟满分:150分) (卷面书写占5分) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)失意困顿之中更加彰显品格的高尚。“ ”(《卜算 子·黄州定慧院寓居作》)写出苏轼虽心境孤独但志趣高洁;“ ”(《卜算子·咏梅》)写出陆游虽怀才不遇却坚持正义;“ ”(《茅屋为秋风所破歌》)写出杜甫虽身处茅屋却 愿身死以佑苍生! (2)古诗文中有远离凡尘俗世的美景。陶渊明的《桃花源记》中 ”两句描绘了老人和小孩都非常快乐的场景;常建的《题破山寺后禅院》中“ ”两句描绘了万俱寂、但余一音的幽静。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分) 【甲】冬娓亚好奇地倾听着。渐渐地保尔已不感到拘束了,他像对老相识一样把他 哥哥离家出走的经过也告诉了冬婉亚。他们俩亲切、兴奋地谈着,谁也没有注意到已经 在那里坐了好几个小时。最后还是保尔突然想起该上班了,就跳了起来,说道:“哎呀, 该上班了,瞧,我聊得忘了时间了,该我烧锅炉了。达尼罗准会找我的麻烦。”他不安地 对冬妃亚说,“哦,再见吧,小姐,我得赶快回去。” 【乙】在精力全部hào尽之前,他没有离开过队伍。现在他的身体了,不能再坚守 阵地,唯有一条路可走一-进后方医院。他还记得,在华沙附近的)战中,有个战士被 子弹射中,从马上摔下来,跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤口,把他交给救护人 员,又继续向前飞奔,追赶敌人去了。为了伟大的事业进行斗争时,就是这样,而且也应 该这样。他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪法成为各个团队的骄傲 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) )尽 jf( 倾听( 老相识( ho( ) )战 (2)【甲】语段写的是保尔与冬婉亚第二次见面时的情形,这次见面的地点是 见面前冬呢亚正在专心致志地 ,保尔脚下滑落的一块小石子把她吓了一 跳。(2分) (3)保尔是一个英雄,其实也是一个普通的人。请你结合选段说说这两点在保尔身上是 怎样体现出来的。(4分) (4)保尔·柯察金有着丰富的人生经历,请按其成长经历的时间顺序,将下列相关事件 HV·Z 填入下面的“保尔·何察金成长路线图”中。(只填序号)(3分) ①修筑铁路 ②勇救朱赫来 ③参加红军 保尔·柯察金成长路线图 往神父家的面团里撒 烟末 发表作品《暴风雨所 参加骑兵队,在激战 诞生的》 中受重伤 第1页(共6页) 3.新华中学开展以“一生痴绝处一-徽州古韵研学之旅”为主题的综合性学习活动,请你 参与。(12分) (1)为了更好地开展活动,组委会决定对同学们参与研学活动的情况进行调查。下面是 小明同学初拟的采访提纲,请你补全提纲中缺失的部分。(2分) 采访提纲 时间,地点 ×月×日下午三点,学校教学楼 采访对象 学生、老师 采访目的 多方面了解同学们参与活动的情况 采访方式 采访用具 纸、笔、相机、录音笔等 ①开展研学课程对教师有哪些要求吗? 采访问题 ② ③你认为研学活动对学生来说意义何在? (2)微州的民俗文化源远流长,小明同学在研学过程中学到了很多知识,并将它们罗列 了出来,你能把它们对号入座吗?(3分) ,_ ①徽州的特色美食 _~ A.东坡肉 B.臭鱼 C.烤鸭 _ ②微州的民居特色 _~ A.马头墙 B.琉璃瓦 C.黑砖 ,_ ③徽州的名山大川 _ A.泰山 B.嵩山 C.黄山 (3)活动结束,小明同学为本次综合实践活动写了一篇新闻报道,其中有几处错误,请根 据要求帮助他修改。(4分) 为了创新校外教育,强化社会实践训炼,充分利用校外社会教育资源,促使全社 会形成齐抓齐管青少年健康成长的良好局面,从而全面贯彻党的教育方针,积极推 进素质教育。5月2日,【甲】通过我校举办的这一次为期三天的研学旅行活动,让学 生走出课堂,走出学校,体验书本上学不到的知识,更收获不一样的情感体验。 ①文段中有一处错别字是“”,应改为“”。(2分) ②【甲】处画线句有语病,请提出修改建议。(2分) (4)张朋同学认为参加研学活动耽误学习,对此,你有什么看法呢?请将你的想法告诉 他。(3分) 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字,回答问题。 【一】(22分) 渔村的炊烟 简 梅 ①我的故乡在东南沿海的一个渔村。小时候,最喜欢和伙伴们爬到村后的山上,眺望 鳞次栉比的房屋冒出的袅袅炊烟。那欢快、朴素的炊烟,从家家户户烟囱里徐徐而出,飘 舞如轻纱,斜飞似绸带......它们与千变万化的云朵相互映衬,最终消失在海天远处。 第2页(共6页) ②早晨、中午、晚上的炊烟各有不同。清晨时,海天还未醒来,零星的炊烟从斑斑青瓦 间寂寥地现出身姿,村巷时近时远的鸡鸣声衬得清晨更加宁静。闾江入海口飘来的薄雾 仿佛为炊烟铺了一层底色。炊烟中,可见影影绰绰的人影,传来一两声呼儿唤女、嘱咐添 衣的叮哼,以及渔民收拾渔具密密窒翠的声响。等到一轮红日豁然展现在村庄的上方,烟 色也渐渐浓重起来。而中午时的炊烟,则夹杂着饭菜的香气,大人们早已在案板及姓台 前,削、碾、揉、捏、包、趁......忙活了半天,端上一碗碗新出锅的鱼丸、鱼面,滚烫着、蒸腾 着。大老远,就能听见乡音俚语欢快地在左邻右舍间蔓延。天色渐渐暗下来了,此时,炊 烟再次从烛膛处升腾起来,风一拂动,便在幽深狭窄的村巷中徘徊,或在苔薛斑驳的土路 上缝缕,然后化作浅淡的烟缕重返天空,向远处慢慢飘去。 ③在我的乡愁记忆里,那亲切、轻盈的炊烟,满是温暖的气息。特别是到了逢年过节 的日子,不绝如缕的炊烟就会集结成方阵,以一种别样的舒展、高旷,给人以亲情的召 唤--那些海上捕捞归来的人,远远地望见炊烟,就仿佛看见家中锅烛旁忙碌的亲人,正 在准备着热腾腾的饭菜,那饭菜中饱含着家人的汗水和智慧,氢着团聚的期待和喜悦 一瞬间,他们感觉辛劳顿消,浑身都暖和了起来。 ④炊烟袅袅,迎来送往,日复一日,年复一年。人们在大海上辛勤劳作,为的就是让渔 获满满、炊烟不断。他们经过大风大浪的洗礼,愈加认定:家中灯火的温暖和柴米油盐的 充实,便是人生的幸福。然而在过去,地窄、村偏、人穷的渔村,仅靠人的双手在茫茫大海 上劳作,收获甚微。听老人讲,过去故乡紧缺柴火,人们得去外县山区找柴砍柴,而后雇船 回乡,历经千辛万苦。而找一次柴仅能应付两三个月,一年得往返三四次。每每说起这 些,老人们都叹息不已。 改革开放后,渔村的生产生活发生很大变化,从单纯从事渔业,转变为农林牧副渔 全面发展。除了从事海洋捕捞外,人们大力发展海产品养殖、冷冻加工、造船、织网等产 业,收入有了显著提高。大船小船也都装上现代化器械,风风雨雨里,满载而归的日子更 多了。接续的奋斗,使许多人家都摆脱了贫困。于是,渔家烛膛的火苗愈燃愈旺了,升腾 的炊烟也愈来愈欢了。不少人家,眼看着盖起了新房,收入也稳定了,便开始思量着改善 伙食,鸡、鸭、鱼、肉,择日哀任;锅、碗、瓢、盆,协奏成曲。缭绕、繁忙的炊烟,居然也现出一 副喜气洋洋的身姿,轻拂着一家家厅堂,喜跃马鞍墙,俯遍野的梅花...... 生活条件改善了,渔村人脸上的笑容也多了起来。如今,家家户户用上了煤气姓, 只有在岁末年关的时候,需要大烛蒸年糕,炊烟才从烟囱里重新冒了出来......缠缠绕绕、 蓬蓬松松的炊烟,总在人的心底勾起不尽的乡思与乡情,满溢出童年和时光的味道。这些 年,我常回老家看望母亲,每当亲人团聚、朋友相会,或有游子从远方归来之时,村头巷尾。 一家家屋内,都会烟气轻笼。亲情的交织,孩子的欢笑,在热腾腾的美味中呈现,让人体会 到家的温馨与幸福。 缕缕炊烟,慢慢拂过渔村的街巷与人家,在渔村上空轻舞出幸福的味道..... (选自《人民日报》,有删改) . 4.下列对文章的分析,不正确的一项是 )(3分) A.第②段通过对早晨、中午、晚上炊烟的描写,为我们展现了渔村一天的生活图景。 B.第段加点词“喜气洋洋”不仅形象地写出了炊烟的姿态,还写出了渔村人民的喜悦 C.第段画线句运用描写、抒情的表达方式,表达了人们的乡思乡情和对成年生活的讨厌。 D.文章结尾段写炊烟在渔村上空轻舞,既篇末点题,又与第①段形成首尾呼应。 5.文章第④段写渔村过去的生活状况的目的是什么?请简要分析。(4分) 第3页(共6页) 6.联系上下文,按要求赏析下列句子。(6分) (1)那欢快、朴素的炊烟,从家家户户烟肉里徐徐而出,飘舞如轻纱,斜飞似绸带.....(从 修辞手法的角度赏析) (2)一瞬间,他们感觉辛劳顿消,浑身都暖和了起来。(赏析加点词) 7.第段中画线句“渔家烛膛的火苗愈燃愈旺了,升腾的炊烟也愈来愈欢了”,你是如何理 解的?请结合上下文简要分析。(4分) 8.作者以“渔村的炊烟”为题有什么用意?请结合全文作简要分析。(5分) 【二】(17分) 材料一 受变色龙变色能力的启发,美国伊利诺伊大学厄巴纳一香嫔分校研究人员开发 了一种可持续技术,可用单一墨水3D打印多种动态颜色。 通过设计新的化学物质和印刷工艺,研究人员可动态调节结构颜色,产生以前不可能 实现的颜色梯度。在这项研究中,团队提出了一种紫外线辅助墨水写入3D打印方法。 研究人员表示,与来自吸收光的化学颜料或染料的传统颜色不同,许多生物系统中丰 富的结构颜色,来自干扰可见光的纳米纹理表面。这使得它们看起来更加充满活力,并且 更具可持续性。 研究人员实现了在可见光波长范围内产生从深蓝色到橙色的结构色。不同于常规要使用 多种不同的颜料来实现颜色渐变,团队仅使用单一墨水并修改打印方式就能创建颜色渐变。 (摘编自《受变色龙启发的多色3D打印技术出现》,《科技日报》2024年2月21日) 材料二 天都二号通导技术试验卫星冷推系统工作正常,近日已为卫星绕月提供了高精 度轨道姿态控制,标志着液氛冷气微推进系统在深空探测领域实现首次成功应用,同时标 志着我国3D打印贮箱首次实现在轨应用。 天都二号推进分系统由航天科技集团六院801所研制,推进系统采用一体化成型3D 打印铅合金贮箱,在我国首次实现在轨应用,该贮箱由801所和800所共同研制 801所专家告诉记者,卫星贮箱是卫星推进系统的重要部件,作为承压构件,不仅要 求成型精度高、无渗漏,而且要求抗疲劳性能好,可以实现燃料的反复加注和排出。贮箱 内部也通过3D打印流道实现了各组件之间的连通,无需导管连接,研制周期大幅缩短,成 本有效降低。 该种高度集成化的推进系统设计方案具有广阔的商业航天市场前景,为后续用于微 小卫星批量生产和组网发射任务奠定了坚实基础 (摘编自《我国3D打印贮箱首次实现在轨应用》,《人民日报》2024年4月10日) 材料三 3D打印技术又名快速成型技术、增材制造等。由3D打印制成的智能纺织品具 有制造成本大幅度降低、制造环节被有效简化、多种材料的组合、提升织物性能质量、实现 可持续制造的优势。 第4页(共6页) 成形方式的多样化是目前3D打印技术在纺织行业发展成熟的见证。黏结成形技术 是纺织类产品设计在着色工艺上发展成熟的表现,具体是将着色剂与黏合材料相结合,形 成薄层并进行着色。光敏成形技术是运用光敏材料(UV树脂),在光作用下堆积成形进 行制造。熔融成形则是通过热塑性材料在高温腔体中熔化,形成液体,再被喷头均匀喷出 并叠加成形。由此可见,这些技术的应用改变了纺织产品的制造方式,甚至影响到服饰产 业的生产模式。 开发导电纺织品最常见的方法是在织物表面附着导电材料。3D打印机能够准确地 打印出所定义的形状。通过这种方式,可以将导电纱线或涂层连接起来,特别是与无引线 的SMD(表面安装设备)元件连接。同时,3D打印可以调整电子元件的结构,以实现与织 物最合适的结构状态。 具有调节温度的智能纺织品种类繁多,如当前市面上最为常见的温湿度调节纺织品 是通过去除多余的水分来降低人体温度,但这类纺织品只有在身体和织物之间的空气处 于高湿度水平时才能被触发,这限制其在湿度水平较低时的应用。另外还有其他温控技 术,但也都有其局限性。研究人员为了解决这类问题,在开发热调节纺织品方面做了大量 的工作。马里兰大学利用一种在聚乙 醇(PVA)聚合物基体中嵌入了氢化砌纳米片 (BNNSs)的复合材料进行3D打印,制成能使人体温度快速下降的智能温控纺织品。 (摘编自《3D打印在智能纺织领域的应用》,CPPC增材制造专委会2024年4月8日) 材料四 近日,大连理工大学教授赵丹阳课题组和美国内华达大学雷诺分校YifeiJin课 题组等团队合作,针对多尺度复杂组织/器官体外精准制造这一长期困扰生物打印领域的 难题,提出了多尺度浸入式打印策略(MSEP),并实现了多尺度人体组织和器官的体外制 造,从而有效验证了MSEP技术在构建复杂人体组织和器官方面的巨大潜力。 MSEP技术采用刺激响应型屈服应力流体作为支撑浴,该支撑浴同时具有温敏性和 屈服应力特性,可在打印过程中快速添加并在室温下提供稳定支撑。基于MSEP技术, 研究人员提出了一种动态层高控制策略,实现了具有微米级表面粗糙度的工程角膜结构 的3D打印。同时,研究团队利用MSEP技术制造了具有毫米级特征尺寸的异质人类眼 球和主动脉瓣模型,以及具有分米级尺度的全尺寸人体心脏模型。 (摘编自《多尺度浸入式新策略实现3D打印心脏》,《中国科学报》2024年3月8日) 9.下列对材料的理解和判断,不正确的一项是 )(3分) A.将紫外线辅助墨水写入3D打印方法,可以在打印中改变结构颜色 B.天都二号为卫星绕月提供了高精度轨道姿态控制,标志着我国3D打印贮箱首次实 现在轨应用。 C.市面常见的温湿度调节纺织品具有智能调节温度的作用,不具有局限性。 D.利用MSEP技术,研究团队制造了具有分来级尺度的全尺寸人体心脏模型 10.材料一中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?请简要分析。(5分) 11.根据材料三,在表格中填入相应内容。(3分) 成形方式 适用材料 黏结成形 (1 (2) 光敏树脂 熔融成形 (③) 第5页(共6页) 12.有人认为3D打印技术已经走进了生活,你认同这一观点吗?请结合上述四则材料谈 谈你的认识。(6分) 【三】(16分) 【甲】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使 老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其 弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不 作,故外户而不闭。是谓大同。 (《大道之行也》) 【乙】礼起于何也?曰:人生而有欲,欲而不得,则不能无求;求而无度量分界,则不能 不争;争则乱,乱则穷^{①}。先王恶其乱也,故制礼义以分^{②之,以养人之欲,给人之求,使欲 必不穷于物,物必不屈{}于欲两者相持而长是礼之所以起也。 (节选自苟子《礼论》) 【注释】①穷:困境。②分:区分,辨别。③屈:竭尽。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) 子. (1)不独子其子 # (2)女有归 (③)则不能无求 (4)先王恶其乱也 14.【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分) 物必不屈于欲两者相持而长是礼之所以起也 15.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分 (1)选贤与能,讲信修睦。 (2)争则乱,乱则穷 16.根据【乙】文的阐述,说说“礼”为什么会产生。你认为【乙】文的“礼”对于【甲】文的“大 同”社会有什么意义?(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 第一棵树:长在陆峭的崖壁上,树根盘绕屈曲,是一道舰丽的风景,也时常面临风 雨雷电的洗礼。 第二棵树:长在热闹的大路边,树冠很大,总能为路人带来阴凉,也时常忍受人们 的攀缘折损。 第三棵树:长在如画的园林中,树形美观,人人称赞,也时常需要被修剪,甚至扭曲。 哪一棵树最能触动你的心灵?请你结合成长体验,发挥联想和想象,写一篇记叙性文章 要求:(1)题目自拟;(2)600字左右;(3)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息 第6页(共6页)增光添彩。在互助学习中，我在教别人的同时也 活发生变化作铺垫（或“引出下文”）(2分). 提升了自己，我们互帮互助，共同进步。（言之有 6.(1)运用比喻的修辞手法(1分)，把炊烟比作轻 理即可得4分) 纱、绸带，形象生动地写出炊烟的轻盘（或“飘舞时 参考译文： 的轻快”)(1分)，表达了作者对炊烟的喜爱之情 【乙】任末十四岁时，求学没有固定的老师，(1分)。(2)“暖和”在句中是“温馨”（或“温 (他)背着书箱跟老师求学，不怕路途遥远、艰难险 暖”)的意思(1分)，它形象地写出了炊烟让海上 阻。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么可以捕捞归来的人在团聚的期待和喜悦中，感受到一 成功呢？”（任末）有时靠在树下，编白茅为茅草小 种家的温馨（或“温暖”）(2分)。7.通过对火苗 屋，削荆条制成笔，刻树汁作为墨水。晚上就在星和炊烟的描写，侧面烘托了改革开放使渔村人家 月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃摆脱贫困，过上了幸福的生活（或“渔村人家的生 麻蒿照明。平时读书有领会的时候，便把心得写 活越来越红火”)。（意对即可得4分）8.(1)文 在他的衣服上，用来记住这件事。学生们钦佩他：章以“渔村的炊烟”为线索贯穿全文，串联起对故乡 的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣渔村的描述。(2)交代了文章的写作对象一炊 服。他临终时告诫别人说：“人勤奋好学，即使死 烟。(3)激发了读者的阅读兴趣。(4)表现了渔村 了也好像活着：不好学的人，即便是活着，也不过 人家辛勤劳作，对生活充满了期待与喜悦。(5)突 是行尸走肉罢了！” 出了改革开放的重大意义，改革开放让渔村人家 17.略 摆脱贫困，过上幸福的生活。（一点1分，共5分） 第六单元综合评价 9.C【解析C.有误，根据材料三“但这类纺织品 1.(1)拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷零落成泥：只有在身体和织物之间的空气处于高湿度水平时 碾作尘只有香如故何时眼前突兀见此屋吾 才能被触发，这限制其在湿度水平较低时的应用 庐独破受冻死亦足(2)黄发垂髫并怡然自乐 可知，市面常见的温湿度调节纺织品具有智能调 万籁此都寂但余钟磬音2.(1)qing×iang 节温度的作用，具有局限性。10.作比较(2 耗激(2)湖边看书(3)【乙】语段中保尔疾 分)。将生物系统中丰富的结构颜色与来自吸收 病缠身，失去了最宝贵的东西一战斗能力，但是 光的化学颜料或染料的传统颜色进行比较，突出 他顽强地战胜了自杀的念头，表现了钢铁般的意：了生物系统中结构颜色的独特性和优势，使说明 志—英雄的一面(2分)：从【甲】语段他和冬妮亚 更通俗易懂(3分)。11.(1)着色剂与黏合材料 的交往看，他也有作为普通人浪漫的一面(2分)。(2)光敏成形(3)热塑性材料12.认同。3D打 (4)②③①3.(1)①示例：当面采访、问卷调查等1 印在多个领域都得到了开发与运用。比如用单一 (合理即可)②示例：你觉得学校目前开展的研墨水3D打印多种动态颜色：3D打印贮箱，为后续 学活动存在哪些问题？（合理即可）(2)①B用于微小卫星批量生产和组网发射任务奠定了坚 ②A③C(3)①炼练②删去“通过”或 实基础：3D打印智能纺织品，改变纺织产品的制 “让”。(4)示例：张朋同学，学习书本知识固然造方式；3D打印心脏，实现了多尺度人体组织和 重要，但是我们可以在研学活动中开阔我们的视： 器官的体外制造。因此3D打印已经走进了生活 野，丰富我们的生活，正所谓“读万卷书，行万里 中。（表明观点，结合材料内容，言之有理即可得 路”，它们各有益处，我们可以二者兼得，岂不是更6分)13.(1)以…为子(2)女子出嫁 好？希望你能加入我们研学的队伍，相信会让你 (3)追求(4)厌恶14.物必不屈于欲/两者相持 满载而归的。（表述清楚自己的观点，语句通顺即 而长/是礼之所以起也15.(1)选拔推举品德高 可得3分)4.C【解析】C有误，画线句并未表 尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 现出“对成年生活的讨厌”。5.渔村人家过去生 (2)一发生争夺就会有祸乱，一有祸乱就会陷人 活的艰苦，与下文改革开放后生活改善形成对比困境。16.“两者相持而长，是礼之所以起也 (2分)，突出改革开放的重要意义，为下文渔村生：（或“是为了平衡物质和欲望两者之间的关系”）(1 第30页（共36页） 分)。意义：“礼”指的是伦理道德和礼法制度(1： 调自己曾经生活困苦”。5.(1)儿童时代，在“丁 分)：“大同”是一种“天下为公”的理想的社会形态 字路”上玩耍(2)母亲带着“我”挑着蔬菜走过 (1分)：“礼”是实现“大同”社会的一种具体手段 “丁字路”去街上卖6.(1)运用动作描写(1分)， (1分)。 生动形象地描写了孩子们在“丁字路”快乐玩耍的 参考译文： 情形(1分)，突出了丁字路承载了太多孩提时代 【乙】礼是在什么情况下产生的呢？回答说： 的快乐(1分)。(2)运用拟人的修辞手法(1 人生来就有欲望，如果想要什么而不能得到，就不 分)，形象地写出了美食让“我”瞬间清醒过来(1 能没有追求：如果一味追求而没有一个标准限度，： 分)，也写出了母亲的爱总是体现在细微之处，体 就不能不发生争夺：一发生争夺就会有祸乱，一有 现出母亲对“我”的关爱(1分)。7.如果一个人 祸乱就会陷入困境。古代的君主厌恶那祸乱，所不愿意吃苦和奋斗，他就只能被局限在自己的小 以制定了礼义来进行区分，以此来调养人们的欲 圈子里，无法拓宽视野，无法接触到更广阔的世界 望，满足人们的需求，使人们的欲望决不会由于物： 和更多的机会。他的生活将变得单调乏味，缺乏 质的原因而得不到满足，物质决不会因为人们的 变化和新鲜感。因此，这句话告诉我们要勇于面 欲望而枯竭，使物质和欲望两者在互相制约中增 对生活中的困难和挑战，积极奋斗，不断追求进步 长，这就是礼兴起的原因。 和成长。（意近即可得5分）8.内容上：通过环 17.略 境描写，描绘了墓地周边的油菜花海，为文章营造 期末综合评价 了一个宁静而美好的氛围，表达了作者对美好生活 1.(1)悠哉悠哉辗转反侧海内存知己天涯 的赞美及对美好未来的热切期盼(2分)：结构上：照 若比邻坐观垂钓者徒有羡鱼情(2)芳草鲜 应开头（或首尾呼应），使文章结构更严谨(2分)。 美落英缤纷往来翕忽似与游者相乐 9.C【解析】C.有误，根据材料三“在古代，簪花 2.(1)uē融pú潜(2)D【解析】百花盛 主要用鲜花制作，但也有用其他材料如绸、绢、罗 开”是主谓短语，A动宾短语：B.补充短语：C.偏： 等仿制的”，可知“从古至今，鲜花都是簪花的主要 正短语；D.主谓短语。(3)在与波兰白军的战 材质”说法错误。10.空间顺序(2分)。作用： 斗中大腿受伤并得了伤寒在骑兵部队的战斗中： 清晰地展现了《簪花仕女图》中各位仕女的姿态和 头部被炸成重伤在肃反工作中因头痛发作而晕倒：神情，从而展现了唐代女性的风采(2分)。 (4)①小说对人物的描写生动细腻，如文段中对保尔 11.①材料二介绍了《簪花仕女图》中各位仕女的 的外貌、动作的描写，突出了此时保尔身体的虚弱(1 姿态和神情，展现了唐代女性的风采，小文同学据 分)：②小说中的环境描写极为出色，语言简洁优 此设计出具有古典美的女性形象，吸引大众目光 美，富有表现力，如文段中的环境描写，写出早春 (2分)。②材料三提到簪花在古代主要用于装饰 充满生机的特点，暗示了保尔对新生活充满了美发髻，小文同学据此将簪花戴在女性发髻上，宣传 好的希望和期待(1分)。3.(1)D(2)①在“学 了簪花的传统用法(2分)。（意近即可）12.①借 诗”前加“从”。②示例：谁知盘中餐粒粒皆助现代科技手段，创新宣传形式。比如，借助各大 辛苦(3)图一：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青 :网络平台，进行直播宣传。②挖掘非遗文化的内 天(2分)。图二：慈母手中线，游子身上衣(2分)。： 涵，与现代生活相结合，设计出既实用又美观的产 (4)首先，请各位选手13：30到礼堂抽签(1分) 品，如簪花系列首饰。③举办非遗文化体验活动， 接着，请嘉宾点评(1分)4.B【解析】B.有误， 吸引大众参与，如丰泽区围绕文旅消费全场景，着 结合第⑧段“大人们说的‘出门丁字路，吃苦在后 力提升旅游服务品质。（一点2分，共6分》 头’，现在回想起来，我觉得是父辈在谆谆教诲子 13.(1)本义为两马并驾，引申为并列(2)才能 女：如果不吃苦，不奋斗，你就只能困守在方寸之 才千(3)难道(4)忧虑，担忧14.上令封德彝 间的家”可知，选文中两次提到“出门丁字路，吃苦举贤/久无所举/上请之15.(1)日行千里的马， 在后头”，是为了点明父辈对子女的教海，并非“强：一顿有时能吃下一石粮食。(2)君子用人跟用 第31页（共36页）