第一单元 分数加减法 复习作业-【训练达人】2024-2025学年五年级下册数学（北师大版）

第一单元面 ··第一单元复习作业·。 一、填一填。 3.与号-（得+）的计算结果相同的是 1.{}=7÷8=( )÷24=35÷ ）。 ()=( )(填小数) 2.在○里填上“>”“<”或“=”。 A号号+ B号+号日 3+3O8 ○.1 c号日 n号+g+日 1-3○1-4 9○0.8 4.(易错题)菜园里有一片菠菜叶子被虫子吃 3.一个三角形的周长为1dm,其中一条边 掉合dm,后来又长出 dm,此时叶子长 的长度为号dm,另一条边的长度为 1dm。这片菠菜叶子原来长( )dm. 号dm,第三条边的长度为( )dm。 A品 B是 c n号 4.一块平行四边形地 莱花 里种了3种蔬菜， 黄瓜 5.榕榕在计算一个分数减去号时，把减号看 如右图。已知菠菜 菠菜号 成了加号，计算结果是8。 这道题的正 地的面积占整块地的了，那么菜花地的面 确结果是( 积占整块地的( )。 A爵 B吉 c D 5.(教材改编) 0>0.□，☐里最大填 三、按要求完成下面各题。 1.算一算。 )0.6< 5 ,☐里最小填( 品+8 g-马 二、选一选。 1,下面算式的计算结果最接近1的是 3_1= 104 (). 2.计算下面各题，能简算的要简算。 A号-吉 B+号 号-品+号 2-g8 c片 2.下面各图都表示“1”，阴影部分的大小与 问号表示的长度可用}+号+名表示的 有( )个。 2号-（停+） 18+名+8+ ① 2 ③ 4 A.1 B.2 C.3 D.4 9 川川小学数学五年级1下册 四、探究过程，我会说理。 3.手工课上小明用三种颜色的橡皮泥捏了 母亲节到了，笑笑和兰兰用同样大的彩纸 一只长颈鹿，三种颜色的橡皮泥质量如 折康乃馨送给妈妈。笑笑用了2张纸，兰 下表： 兰用了子张纸，她俩一共用了多少张纸？ 橡皮泥的颜色 红色 黄色 黑色 橡皮泥的 0.25 1 1 笑笑是这样计算的：号+号-号- 质量/kg 10 8 32+35° 她的计算方法对吗？请说明理由。 (1)捏成的这只长颈鹿重多少千克？ 五、解决问题。 1.(新趋势·开放式题)为弘扬传统文化，打造 (2)哪种颜色的橡皮泥用得最多？哪种 书香班级。五(1)班开展了“国学经典”读 颜色的橡皮泥用得最少？这两种颜色的 书活动。聪聪选择读司马迁的《史记》（青 少版)，共240页。第一周读了这本书的 橡皮泥相差多少千克？ 品第二周读了这本书的号 请从下面两个问题中选择一个问题填在 横线上（填序号），并列式解答。 ①两周共读了这本书的几分之几 ②还剩下这本书的几分之几没读 4.(易错题)一个等腰三角形，其中两条边长 分别是}dm和号dm。这个等腰三角形 的周长是多少分米？ 2.爷爷规划了一块地种中药，他用这块地 的品种板蓝根，用比板蓝根少号的空地 种益母草。 爷爷的想法 能实现吗？ 10答案详析用 9_3-3=3(kg) 五、1.示例：①（答案不唯一） 4882 答：第二箱文旦柚原来有号kg。 【解析】由题意可知，第二箱文旦柚比第一箱文 答：两周共读了这本书的品。 且抽少2个号0，所以号-是-是-号 (kg), 20-8+品-8 得出第二箱文旦袖原来有受kg。 君>1，不能实现. (2)答案不唯一，合理即可。 答：爷爷的想法不能实现。 第一单元复习作业 【解析】我们可以把这块空地的总面积看 1.g 成单位“1”，要想知道爷爷的想法能否实 21400.875 现，就看种益母草的面积占整块地的分率 2.=>>< 和种板蓝根的面积占整块地的分率的和 3岩 是否比1大，如果比1大就不能实现，如果 比1小就能实现。 4.8 1a0,25-赢-号 5.64 二、1.B2.C3.C4.B +0+g-8ke 5.B【解析】本题考查“将错就错”问题，解 决“将错就错”问题的关键是根据错误的 答：提成的这只长颈鹿重号k8。 计算过程，倒推求出算式中正确的数。此 2因为}-8言霜0-着 题灵活运用被减数、减数、差之间的关系 解决问题。根据题意，用？减去号，求出 所以>即>>所以红色 橡皮泥用得最多，黄色橡皮泥用得最少。 被减数：再用被诚数诚去)即可得出正确 子-0-品ce) 结果。 答：红色橡皮泥用得最多，黄色橡皮泥用 三山器品六器 15 得最少，这两种颜色的橡皮泥相差易kg。 2品11号 3 【解析】注意先化成形式一样的数，都是分 四、不对。两个分数的分数单位不同，不能直接 数或都是小数。(1)根据加法的意义，将 相加。我们可以把它们化成分数单位相同 三种颜色的橡皮泥的质量相加，即能求出 的分数。借助图形表示如下： 捏成的这只长颈鹿重多少千克。(2)通过 比较所用各种颜色质量的多少即能得出 卫+0田+甲-日田 哪种颜色的橡皮泥用得最多，哪种颜色的 橡皮泥用得最少，然后用质量多的减去质 量少的即得这两种颜色的橡皮泥相差多 得到号+号一-+合1（理由合理即可） 少千克。 5 小学数学五年级1下册 4.根据三角形的两边之和大于第三边判断， 【解析】此题主要考查长方体的特征，根据求 得出号dm为该等腰三角形的腰。 长方体的棱长总和的方法解决问题。根据长 方体的特征，它的12条棱分为互相平行（相 子++号-器cd 对)的3组，每组4条棱的长度都相等，根据题 答：这个等腰三角形的周长是器d血 意和图可知，长方体礼盒的长是15cm,宽是 12cm,高是8cm,彩带的长度就是长×2十 【解析】根据“三角形的特性：两边之和大 宽×2十高X4十打结处的彩带长，将数据代 于第三边”判断，得出该三角形的腰为 入，求解即可。 号加，进而根据三角形的周长计算方法 第〔)课时 长方体的认识(2) 解答即可。 1.(1)①②③⑤⑦⑧ (2)标一标略 长方体（一） 上面 下面前面后面左面右面 第①课时长方体的认识(1) 编号 ② ① ③ 面积/cm 20 20 10 10 8 8 1.(1)长方855左右4 2.(1)①②③ (2)正方4448 (2)她还需要3根小棒。④组再加1根7cm 2.(1)5123(2)60 的小棒，⑤组再加2根6cm的小棒。 3.(1)D(2)A 3.(58+30)×2+40×4=336(dm) (3)C【解析】根据题意可知，把这个长方体 截成一个最大的正方体，这个正方体的棱长 336÷12-28(dm) 等于长方体的高，即棱长为3cm。正方体有 答：这个正方体框架的棱长是28dm。 12条棱，这个正方体的棱长和是3×12= 【解析】首先根据题意求出长方体架子的棱长 36(cm)。故选C。 总和，长方体架子的棱长总和一（长十宽）× 4.(96-12×4-4×4)÷4=8(dm) 2十高×4，再用棱长总和除以12求出正方体 或96÷4-(12+4)=8(dm) 框架的棱长，解答即可。 答：高是8dm。 4.32÷8×12×2=96(cm) 【解析】①长方体景观盒共有12条棱，分别是 答：这两个正方体原来的棱长之和是96cm。 4条长，4条宽，4条高。根据题意可知，棱长 【解析】①两个完全相同的正方体拼成一个长 总和为96dm,减去4条长和4条宽，剩下的 方体，导致正方体的两个面重合，从而减少了 就是4条高的总和，除以4，求出的就是每条 8条棱：②由题意知，拼成的长方体的棱长之 高的长度。②或者把棱长总和除以4再减去 和减少了32cm,即这8条棱长之和为32cm, 长与宽的和，求出的也是这个长方体景观盒 可求出正方体的棱长是4cm:③根据“正方体 的高。 的棱长总和=一条棱长×12”计算解答。 5.12×2+15×2+8×4+28=114(cm) 5.3×12=36(cm) 答：捆扎这个礼物的彩带的总长是114cm。 一组长、宽、高的和：36÷4=9(cm) 6D》D