[中学联盟]江苏省句容市行香中学（苏教版）语文八年级上册教案：第11课 背影

主备人:耿昌萍 二备人:卢世海 备课组长签名 审核人签名 内容:《背影》 课型:新授 设计课时:2课时 时间;2011-9-24 班级 学生姓名: 家长签名: [来源:Z|xx|k.Com] 教学目标 知识技能目标: 1、 体会本文表现的民族传统美德,父亲与儿子的一片深情。 2、 学习本文记叙事实,不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。 过程与方法目标: 1、体会本文表现的民族传统美德,父亲与儿子的一片深情。 情感、态度与价值观: 1、学习本文记叙事实,不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。 教学重点 体会本文表现的民族传统美德,父亲对儿子的一片深情。 教学难点 学习本文记叙事实,不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。[来源:Z#xx#k.Com] 教学方法 诵读、点拨、探究 教具 投影 1、 课前预习: 1、我能读准下列加点字的音。 踌躇( ) 蹒跚( ) 颓唐( ) 拭 ( ) 奔丧( ) 丧失( ) 投奔( ) 差使( ) 琐屑( ) 2、 了解作者; 作者 (1898-1948),字佩弦,江苏省扬州人, 、 、学者、 。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里,《背影》是 散文。 3、 指出下列句子所用修辞手法。 (1.)而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么? ( 反问 ) (2.)唉,我现在想象,那时真是太聪明了! ( 反语 ) 4、根据语境,选择恰当的成语填空(填序号)。 执着的故事不老—精卫填海,愚公移山, ;执着的人物不朽—闻鸡起舞的祖逖, 的勾践, 的苏秦。执着是锲而不舍,是持之以恒,是一曲催人奋进的歌。 备选成语:A凿壁偷光 B 守株待兔 C卧薪尝胆 D悬梁刺股 E 奋发图强 F夸父逐日[来源:学+科+网Z+X+X+K] 参考答案:F.C.D 二、教学过程 (一)导入课文: (二)检查预习 (三)点名朗读课文,讨论交流下列问题: 1、本文的题目是“背影”,文中一共几次写到“背影”? 明确:第一次:点题的背影;第二次:买橘子的背影;第三次:离别时的背影;第四次:思念中的背影。 2.这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深? (应该是第二次:买橘子的背影) 教师适时提问:作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的? 明确:作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画。 ①作者首先写了父亲的衣着:(让学生齐读课文)“戴着黑布小帽,穿着