第09讲 第八单元 运动和力单元复习（预习）-【寒假自学课】2025年八年级物理寒假提升精品讲义（人教版2024）

第09讲 运动和力（单元复习篇）（解析版） 目录 考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢 重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 学以致用：真题经典题+提升专练，全面突破 核心考点聚焦 1.阻力对运动的影响 2.牛顿第一定律 3.惯性 4.平衡力和平衡状态 5.探究二力平衡的条件 6.二力平衡条件的应用 7.摩擦力的大小及方向 8.探究影响摩擦力大小的因素 9.摩擦力的利用和防止 10.力的合成 11.同一直线上二力的合成 中考考点聚焦 常考考点 真题举例 牛顿第一定律 2024呼和浩特 惯性 2024江苏无锡 二力平衡条件的应用 2024四川巴中 摩擦力的大小及方向 2024山东泰安 探究影响摩擦力大小的因素 2024山东潍坊 摩擦的利用及防止 2024山东济南 同一直线上二力的合成 2024四川内江 1.牛顿第一定律 1.实验：阻力对运动的影响 （1）过程：让小车从同一高度由静止下滑，目的：使小车刚到水平面的初速度相同。 （2）结论：小车受到的阻力越小，运动的距离远，速度减小的越慢。（三次速度的改变量相同。） （3）推理：运动的物体不受阻力，物体将做匀速直线运动。 （4）实验方法：控制变量法，转换法。 2.牛顿第一定律（也叫惯性定律） （1）一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 （2）理解： ①适用范围为一切物体； ②适用条件为不受力或所受合力为0； ③“总”是指总是、一直。 ④“或”是指静止和匀速直线运动必居其一； ⑤牛顿第一定律是由实验加推理得出来的，运用了实验推理法。 ⑥牛顿第一定律间接说明了力是改变物体运动状态的原因。 3. 惯性 （1）概念：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。 （2）理解： ①惯性是物体本身的一种性质，一切物体在任何时候都有惯性。 ②惯性的大小只与物体的质量有关，与速度、运动状态无关。 ③惯性是一种性质，而不是力，因此不能说“受到惯性” ，只能说“具有惯性”。 （3）应用： ①利用惯性：①跳远、掷标枪前助跑；②泼水、拍打灰尘；③紧固锤头等。 ②防止惯性带来危害： A. 汽车安全带、安全气囊（能减小因紧急刹车或前端发生强烈撞击对人体造成危害），汽车头枕（能减小因车后方追尾对人体造成危害）； B. 保持车距、限速行驶、严禁超载等。 2.二力平衡 （1）平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止或勾速直线运动状态，我们就说这儿个力相互平衡，物体处于平衡状态。 （2）实验：探究二力平衡的条件 ①实验中可以通过调整钩码数量来改变对小车拉力的大小。 ②把小车扭转一个角度，目的是观察二力不在同一直线上物体能否平衡。 ③如图乙的装置优于图甲，其主要原因是减小摩擦力对实验结果的影响。 ④图乙中，在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是二力必须作用在同一物体上。 甲 乙 （3）结论：当作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、且作用在同一直线上，这两个力就相互平衡。 3.摩擦力 （1）概念：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上产生的阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力。 （2）方向：与物体相对运动的方向相反，既可以是动力，也可以是阻力。 （3）分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 （4）影响因素： ①当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 ②当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （5）应用： ①增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦。 ②减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动摩擦为滚动摩擦；使接触面分离。 4.同一直线上二力的合成 （1）力的合成 ①合力与分力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力，那几个力叫作这个力的分力。 ②力的合成：在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。 （2）同一直线上二力的合成 大量实验研究表明，同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。 一、惯性 【例1】下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．司机驾车时系安全带可以减小惯性 B．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大 C．投球后球在空中继续飞行是因为球具有惯性 D．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用 【答案】C 【详解】A．司机驾车时系安全带可以减小惯性带来的伤害，而不是减小惯性，因为只与质量有关，故A不符合题意； B．物体的惯性只与物体的质量有关，跟物体的速度无关，故B不符合题意； C．投球后球在空中继续飞行是因为球具有惯性，保持原来的运动状态，球继续在空中飞，故C符合题意； D．惯性不是力，不能用作用来描述，应该是人由于惯性，继续向前运动，站立的乘客身体会前倾，故D不符合题意。 故选C。 解题归纳： （1）惯性大小只与物体的质量有关，与其状态和受力情况无关； （2）惯性是物体的性质，不是力； （3）分析惯性现象的方法：先分析物体原来的状态，再分析受某个力的物体的运动状态，最后分析未受该力物体的状态。 二、平衡力和相互作用力的区别 【例2】如图所示，“联合利剑—2024A”演习中的远箱火停在水平地面上，下列说法中正确的是（　　） A．远箱火所受重力和远箱火对地面的压力是一对相互作用力 B．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对相互作用力 C．远箱火对地面的压力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 D．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 【答案】D 【详解】A．远箱火所受重力和远箱火对地面的压力，二力方向相同，不符合相互作用力的要求，所以，不是一对相互作用力，故A错误； BD．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在同一物体上（远箱火），作用在同一直线上，是一对平衡力，故B错误，D正确； C．远箱火对地面的压力，作用在地面上；地面对远箱火的支持力，作用在远箱火上；二力不是作用在同一物体上，因此不是一对平衡力，故C错误。 故选D。 解题归纳： （1）平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同的物体上。 （2）判断相互作用力的方法：首先是看两个力的施力物体和受力物体是否刚好相反，然后看这两个力的性质是否相同。 （3）平衡力的判断方法：①看物体的状态，若物体保持平衡状态，则受平衡力（包括所有的力）；②根据二力平衡条件判断（若反向、共线、同体均满足，则需要根据受力分析得出两个力大小的关系）； 三、摩擦力的大小及方向 【例3】如图甲所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块在的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图乙为物块运动的图像，下列说法正确的是（　　） A．区域①比区域②的路面更粗糙 B．物块在区域①路面上所受的摩擦力等于2N C．物块在区域②路面上所受的摩擦力等于2N D．区域③物块没停下前受到的合力为零 【答案】C 【详解】A．由乙图可知，物块在区域①的加速度大于区域②的加速度。根据牛顿第二定律，在拉力相同的情况下，加速度大说明摩擦力小，摩擦力小说明路面粗糙程度小，所以区域①比区域②的路面更光滑，故A错误； B．物块在区域①做加速直线运动，拉力，根据牛顿第二定律可知 由图像知，则，故B错误； C．由乙图可知，物块在区域②做匀速直线运动，根据平衡条件可知，因为，所以，故C正确； D．区域③物块没停下来前做减速直线运动，加速度不为零，根据牛顿第二定律，可知合力不为零，故D错误。 故选C 。 解题归纳： （1）静摩擦力：静摩擦力的大小根据平衡力来求解。 （2）滑动摩擦力：①物体做匀速直线运动时，滑动摩擦力大小根据平衡力来求解；②物体做变速运动时，摩擦力等于匀速直线运动时的摩擦力（压力、接触面的粗糙程度不变）。 （3）摩擦力的方向与相对运动（趋势）方向相反，且平行于接触面。 四、同一直线上二力的合成 【例4】现有一辆质量是的小汽车，沿水平公路做直线运动，汽车受到的牵引力是，受到的阻力是车重的0.01倍。（g取）求： (1)这辆汽车受到的重力多少牛? (2)这辆汽车停水平公路上时受到的支持力是多少牛? (3)这辆汽车所受的合力是多少牛?方向如何? 【答案】(1)1.5×104N (2)1.5×104N (3)1350N，方向与牵引力方向相同 【详解】（1）这辆汽车的质量 m=1.5t=1.5×103kg 这辆汽车受到的重力 G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N （2）这辆汽车停在水平公路上，处于平衡状态，公路对车的支持力和车受到的重力是一对平衡力，则这辆汽车受到的支持力 F支=G=1.5×104N （3）已知车受到的阻力是车重的0.01倍，则汽车所受的阻力 f=0.01G=0.01×1.5×104N=150N 因汽车所受的牵引力和阻力在同一直线上、方向相反，所以这辆汽车所受的合力大小为 F合=F牵-f=1500N-150N=1350N 其方向与牵引力的方向相同。 解题归纳： 同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。 一、单选题 1．图是马恒同学在公园里玩滑板车的情形。他站在滑板车上不断蹬地，使滑板车沿水平方向前进，关于此情形，下列说法正确的是（    ） A．不断蹬地使滑板车向前，说明物体的运动需要力来维持 B．停止蹬地滑板车就会停下来，是因为受到了惯性的作用 C．运动中的滑板车如果所受外力全部消失，它将做匀速直线运动 D．当滑板车停下来时，它的惯性将会消失 【答案】C 【详解】A．不断蹬地说明，说明力可以改变物体的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故A错误； B．停止蹬地滑板车就会停下来，是因为受到了阻力的作用，阻力改变了滑板车的运动状态，故B错误； C．运动中的车如果所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，其运动状态不变，将做匀速直线运动，故C正确； D．惯性是物体的属性，当滑板车停下来时，仍具有惯性，故D错误。 故选C。 2．如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，小华用力向前推小明后，下列说法中正确的是（　　） A．小明和小华由于惯性都保持静止 B．小明和小华因为受力一起向前运动 C．小明受力向前运动，小华受力向后运动 D．小明受力向前运动，小华由于惯性保持静止 【答案】C 【详解】小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，地面上的摩擦力很小，小华用力向前推小明后，小明由于受到了向前的推力，小明向前运动，由于力的作用是相互的，小华受到了向后的反作用力，小华向后运动，故ABD错误；C正确。 故选C。 3．如图所示，某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（   ） A．人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力 B．人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力 C．人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力 D．人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力 【答案】B 【详解】A．人对地面的压力与地面对他的支持力分别作用在不同物体上，不是一对平衡力，故A错误； BC．人受到的重力与地面对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确，C错误； D．人所受的重力和人对地面的压力，作用在不同一物体上，并且二力方向相同，因此不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 4．如图所示，物体甲、乙叠放在水平地面上，在的水平拉力的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） A．甲受到的摩擦力大小为 B．甲受到的摩擦力方向水平向右 C．乙受到的摩擦力大小为 D．乙受到的摩擦力方向水平向右 【答案】C 【详解】AB．甲做匀速直线运动，受力平衡，在竖直方向上受重力和支持力，水平方向上不受拉力，所以没有摩擦力，故AB错误； CD．乙也做匀速直线运动，受力也是平衡的，它受到向右的5N的拉力，必然受向左的5N的摩擦力。故C正确，D错误。 故选C。 5．小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是（　　） A．骑自行车刹车时用力捏闸 B．使劲擦黑板擦得更干净 C．装滚轮的储物箱更易推动 D．凹凸花纹的地砖更防滑 【答案】D 【详解】垫毛巾更容易拧开罐头盖，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力； A．骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A不符合题意； B．使劲擦黑板擦得更干净，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意； C．装滚轮的储物箱更易推动，是采用变滑动为滚动的方式，减小摩擦力，故C不符合题意； D．凹凸花纹的地砖更防滑，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力，故D符合题意。 故选D。 6．下列运动场景中属于利用惯性的是（　　） A．举重运动员用力将杠铃举起 B．田径运动员起跑时用力向后蹬地 C．标枪运动员投掷前向前助跑 D．百米运动员到达终点后不能立刻停下来 【答案】C 【详解】A．举重运动员用力将杠铃举起，这是通过运动员对杠铃施加力的作用，使杠铃由静止变为运动，或由较低位置变为较高位置，这是力改变物体运动状态的表现，与惯性无关。故A不符合题意； B．田径运动员起跑时用力向后蹬地，这是运动员对地面施加一个向后的力，由于力的作用是相互的，地面也会对运动员施加一个向前的反作用力，从而使运动员向前运动，与惯性无关。故B不符合题意； C．标枪运动员投掷前向前助跑，是为了使标枪在出手时具有较大的速度，由于惯性，标枪会保持这个速度继续向前飞行，从而飞得更远，这是利用惯性来提高运动成绩的例子。故C符合题意； D．百米运动员到达终点后不能立刻停下来，是因为运动员具有惯性，会保持原来的运动状态继续向前运动一段距离；但这种情况是惯性带来的危害（或说是不利影响），不是利用惯性。故D不符合题意。 故选C。 7．在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（    ） A．球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用 B．球在b点的速度为零 C．若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动 D．球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持 【答案】C 【详解】A．实心球从a点上升到b点，是因为实心球具有惯性，离开手后，不可能再受到手的推力作用，故A错误； B．由于实心球击出时具有水平方向上的速度，并且在水平方向不受外力，故水平速度不变，所以在最高点速度不为零，故B错误； C．球运动b点时，还有水平向右运动的速度，若一切外力都消失，球会继续水平向右匀速直线运动，故C正确； D．实心球最终到d点停止，是因为受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故D错误。 故选C。 8．如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】车、拉环一起向右做匀速直线运动，紧急刹车，公交车的速度减小，拉环的上部随公交车一起速度减小，由于惯性，拉环要保持原来的运动状态继续前进，拉环向右摆动，由图示可知，BCD错误，A正确。 故选A。 9．如图所示，某同学将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来同摆动。在摆动过程中（　　） A．绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力 B．绳子对铁锁的拉力保持不变 C．铁锁的运动状态一定发生改变 D．若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动 【答案】C 【详解】A．绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力，受力物体不同，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因此是一对相互作用力，故A不符合题意； BC．力可以改变物体的运动状态，由于在摆动的过程中，铁锁的运动方向不断发生变化，其运动状态改变，因此受到非平衡力作用，由于铁锁的重力不变，所以绳子对铁锁的拉力一定变化，故B不符合题意，C符合题意； D．若绳子突然断开，铁锁由于重力作用，不处于平衡状态，故不做匀速直线运动，故D不符合题意。 故选C。 10．关于力和运动，下列说法正确的是（    ） A．跳高运动员腾跃到最高点时，速度为零，所受合力也为零 B．游泳运动员手臂向后拨水，获得向前的推力，说明物体间力的作用是相互的 C．被抛出的篮球仍能继续向前运动，是因为受到惯性的作用 D．被运动员举起的杠铃在空中静止不动，杠铃的重力和杠铃对运动员的压力是一对平衡力 【答案】B 【详解】A．跳高腾跃到最高点时，仍有水平方向的速度，受到重力和阻力的作用，且二力不在一条直线上，受力不平衡，合力不为零，故A错误； B．因为物体间力的作用是相互的，所以运动员向后拨水时，对水有一个向后的力，同时水对运动员有一个向前的力，人就向前进，故B正确； C．运动员投篮时，当篮球出手后仍能继续向前是因为篮球具有惯性，不能说受到惯性的作用，故C错误； D．运动员举着杠铃在空中静止不动时，杠铃的重力和杠铃对他的压力大小相等，方向相同，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 11．2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为和，降落伞对返回舱的拉力为F，空气对返回舱的阻力为f，则下列关系式正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】ABCD．根据题意知，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，以返回舱作为受力物体，返回舱受到自身重力、降落伞对返回舱的拉力为F和空气对返回舱的阻力为f，由于返回舱处于平衡状态，所以，故ACD错误，B正确。 故选B。 二、填空题 12．某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续向上运动，是因为排球具有 ，排球的重力为2.7N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5N，方向竖直向下，此时排球所受合力大小为 N。 【答案】 惯性 3.2 【详解】[1] 排球离开胳膊后继续向上运动是因为它具有惯性，仍要保持原来的运动状态。 [2] 在竖直上升的过程中，空气阻力和重力均竖直向下，则合力为 13．如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力 （选填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有 ，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受 力的作用而下落。 【答案】 平衡 惯性 重 【详解】[1]由于两棋子都静止叠放在水平面上，都处于平衡状态，所以上方棋子在竖直方向上受到的重力和下方棋子给它的支持力是一对平衡力。因此，上方棋子受力是平衡的。 [2]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都具有惯性。当用尺快速水平击打下方棋子时，由于惯性，上方棋子会保持原来的静止状态，即其位置几乎不变。 [3]当下方棋子飞出后，上方棋子不再受到下方棋子的支持力，但在竖直方向上仍然受到重力的作用。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，它的方向总是竖直向下的。因此，在重力的作用下，上方棋子会下落。 14．如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右的拉力F1=9N，B物块受到水平向左的拉力F2=6N，此时A、B两物块一起向右做匀速直线运动，则A对B的摩擦力方向 （选填“向左”或“向右”），B对水平桌面的摩擦力大小为 N。 【答案】 向右 3 【详解】[1]A向右做匀速直线运动，受到的摩擦力与拉力是平衡力，大小相等，方向相反，为9N，方向向左；即B对A的摩擦力为9N，A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是相互作用力，大小相等，方向相反，则A对B的摩擦力为9N，方向向右。 [2]AB一起向右做匀速直线运动，将AB看成一个整体，AB受平衡力作用，由平衡力得，水平桌面对B的摩擦力为 f=F1-F2=9N-6N=3N 由相互作用力大小相等可知，B对水平桌面的摩擦力大小为3N。 三、作图题 15．从嫦娥一号升空，到嫦娥五号携月壤返回，中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实！如图所示，是玉兔二号月球车静止在着陆器斜面上的简化图。请画出玉兔二号月球车所受摩擦力和支持力的示意图。 【答案】 【详解】玉兔二号月球车静止在着陆器斜面上时有沿着斜面向下的运动趋势，则受到沿着斜面向上的摩擦力；同时受到垂直于斜面向上的支持力，作图如下： 四、实验题 16．某同学在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出了如下猜想： 猜想a：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 猜想b：滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关 猜想c：滑动摩擦力的大小与接触面积有关 为了验证猜想，该同学利用弹簧测力计、两个完全相同的木块、木板、玻璃板、细线等器材进行了如图甲所示的4次操作。玻璃板和木板固定，每次操作均用弹簧测力计沿水平方向以相同的速度匀速向右拉动木块，第1次弹簧测力计的示数为0.3N，第2次弹簧测力计的示数为0.6N，第3次和第4次弹簧测力计的示数均为1.2N。 (1)比较第2次和第3次操作，可验证猜想 是否正确；比较第3次和第4次操作，可验证猜想 是否正确（均填“a”“b”或“c”）。 (2)该同学查阅资料发现，物体受到的滑动摩擦力大小与接触面压力大小的比值反映了接触面的粗糙程度，称为动摩擦因数，则木块与玻璃板间的动摩擦因数跟木块与木板间的动摩擦因数之比为 。 (3)小明对实验装置进行了改进，如图乙所示，木板放在水平桌面上，木块叠放在木板上，细线一端连接木块，另一端连接固定的拉力传感器。向右拉动木板，水平细线的拉力大小通过拉力传感器的示数显示。 ①实验过程中， （填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板； ②小明认为拉力传感器的示数反映的是木板与桌面间的滑动摩擦力大小，你认为是否正确，并说明理由： 。 【答案】(1) b c (2)1:2 (3) 不需要 不正确，理由见解析 【详解】（1）[1]比较第2次和第3次操作，接触面的粗糙程度相同，接触面积相同，压力不同，第3次操作中压力更大，弹簧测力计的示数也更大，滑动摩擦力也更大，说明滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关，可验证猜想b是否正确。 [2]比较第3次和第4次操作，接触面的粗糙程度相同，压力相同，接触面积不同，两次操作中弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关，可验证猜想c是否正确。 （2）由第1次和第2次操作可知，木块与玻璃板间的动摩擦因数为 ，木块与木板间的动摩擦因数为，则木块与玻璃板间的动摩擦因数跟木块与木板间的动摩擦因数之比为 （3）[1]向右拉动木板时，木块对木板的压力不变，接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故不需要匀速拉动木板。 [2]同一根细线上的力大小相等，故细线对木块的拉力等于细线对拉力传感器的拉力，由于木块处于静止状态，细线对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力，故拉力传感器的示数反映的是木块与木板间的滑动摩擦力大小，故小明的想法不正确。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第09讲 运动和力（单元复习篇）（解析版） 目录 考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢 重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 学以致用：真题经典题+提升专练，全面突破 核心考点聚焦 1.阻力对运动的影响 2.牛顿第一定律 3.惯性 4.平衡力和平衡状态 5.探究二力平衡的条件 6.二力平衡条件的应用 7.摩擦力的大小及方向 8.探究影响摩擦力大小的因素 9.摩擦力的利用和防止 10.力的合成 11.同一直线上二力的合成 中考考点聚焦 常考考点 真题举例 牛顿第一定律 2024呼和浩特 惯性 2024江苏无锡 二力平衡条件的应用 2024四川巴中 摩擦力的大小及方向 2024山东泰安 探究影响摩擦力大小的因素 2024山东潍坊 摩擦的利用及防止 2024山东济南 同一直线上二力的合成 2024四川内江 1.牛顿第一定律 1.实验：阻力对运动的影响 （1）过程：让小车从同一高度由静止下滑，目的：使小车刚到水平面的初速度相同。 （2）结论：小车受到的阻力越小，运动的距离远，速度减小的越慢。（三次速度的改变量相同。） （3）推理：运动的物体不受阻力，物体将做匀速直线运动。 （4）实验方法：控制变量法，转换法。 2.牛顿第一定律（也叫惯性定律） （1）一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 （2）理解： ①适用范围为一切物体； ②适用条件为不受力或所受合力为0； ③“总”是指总是、一直。 ④“或”是指静止和匀速直线运动必居其一； ⑤牛顿第一定律是由实验加推理得出来的，运用了实验推理法。 ⑥牛顿第一定律间接说明了力是改变物体运动状态的原因。 3. 惯性 （1）概念：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。 （2）理解： ①惯性是物体本身的一种性质，一切物体在任何时候都有惯性。 ②惯性的大小只与物体的质量有关，与速度、运动状态无关。 ③惯性是一种性质，而不是力，因此不能说“受到惯性” ，只能说“具有惯性”。 （3）应用： ①利用惯性：①跳远、掷标枪前助跑；②泼水、拍打灰尘；③紧固锤头等。 ②防止惯性带来危害： A. 汽车安全带、安全气囊（能减小因紧急刹车或前端发生强烈撞击对人体造成危害），汽车头枕（能减小因车后方追尾对人体造成危害）； B. 保持车距、限速行驶、严禁超载等。 2.二力平衡 （1）平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止或勾速直线运动状态，我们就说这儿个力相互平衡，物体处于平衡状态。 （2）实验：探究二力平衡的条件 ①实验中可以通过调整钩码数量来改变对小车拉力的大小。 ②把小车扭转一个角度，目的是观察二力不在同一直线上物体能否平衡。 ③如图乙的装置优于图甲，其主要原因是减小摩擦力对实验结果的影响。 ④图乙中，在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是二力必须作用在同一物体上。 甲 乙 （3）结论：当作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、且作用在同一直线上，这两个力就相互平衡。 3.摩擦力 （1）概念：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上产生的阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力。 （2）方向：与物体相对运动的方向相反，既可以是动力，也可以是阻力。 （3）分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 （4）影响因素： ①当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 ②当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （5）应用： ①增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦。 ②减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动摩擦为滚动摩擦；使接触面分离。 4.同一直线上二力的合成 （1）力的合成 ①合力与分力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力，那几个力叫作这个力的分力。 ②力的合成：在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。 （2）同一直线上二力的合成 大量实验研究表明，同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。 一、惯性 【例1】下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．司机驾车时系安全带可以减小惯性 B．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大 C．投球后球在空中继续飞行是因为球具有惯性 D．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用 解题归纳： （1）惯性大小只与物体的质量有关，与其状态和受力情况无关； （2）惯性是物体的性质，不是力； （3）分析惯性现象的方法：先分析物体原来的状态，再分析受某个力的物体的运动状态，最后分析未受该力物体的状态。 二、平衡力和相互作用力的区别 【例2】如图所示，“联合利剑—2024A”演习中的远箱火停在水平地面上，下列说法中正确的是（　　） A．远箱火所受重力和远箱火对地面的压力是一对相互作用力 B．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对相互作用力 C．远箱火对地面的压力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 D．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 解题归纳： （1）平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同的物体上。 （2）判断相互作用力的方法：首先是看两个力的施力物体和受力物体是否刚好相反，然后看这两个力的性质是否相同。 （3）平衡力的判断方法：①看物体的状态，若物体保持平衡状态，则受平衡力（包括所有的力）；②根据二力平衡条件判断（若反向、共线、同体均满足，则需要根据受力分析得出两个力大小的关系）； 三、摩擦力的大小及方向 【例3】如图甲所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块在的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图乙为物块运动的图像，下列说法正确的是（　　） A．区域①比区域②的路面更粗糙 B．物块在区域①路面上所受的摩擦力等于2N C．物块在区域②路面上所受的摩擦力等于2N D．区域③物块没停下前受到的合力为零 解题归纳： （1）静摩擦力：静摩擦力的大小根据平衡力来求解。 （2）滑动摩擦力：①物体做匀速直线运动时，滑动摩擦力大小根据平衡力来求解；②物体做变速运动时，摩擦力等于匀速直线运动时的摩擦力（压力、接触面的粗糙程度不变）。 （3）摩擦力的方向与相对运动（趋势）方向相反，且平行于接触面。 四、同一直线上二力的合成 【例4】现有一辆质量是的小汽车，沿水平公路做直线运动，汽车受到的牵引力是，受到的阻力是车重的0.01倍。（g取）求： (1)这辆汽车受到的重力多少牛? (2)这辆汽车停水平公路上时受到的支持力是多少牛? (3)这辆汽车所受的合力是多少牛?方向如何? 解题归纳： 同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。 一、单选题 1．图是马恒同学在公园里玩滑板车的情形。他站在滑板车上不断蹬地，使滑板车沿水平方向前进，关于此情形，下列说法正确的是（    ） A．不断蹬地使滑板车向前，说明物体的运动需要力来维持 B．停止蹬地滑板车就会停下来，是因为受到了惯性的作用 C．运动中的滑板车如果所受外力全部消失，它将做匀速直线运动 D．当滑板车停下来时，它的惯性将会消失 2．如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，小华用力向前推小明后，下列说法中正确的是（　　） A．小明和小华由于惯性都保持静止 B．小明和小华因为受力一起向前运动 C．小明受力向前运动，小华受力向后运动 D．小明受力向前运动，小华由于惯性保持静止 3．如图所示，某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（   ） A．人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力 B．人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力 C．人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力 D．人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力 4．如图所示，物体甲、乙叠放在水平地面上，在的水平拉力的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） A．甲受到的摩擦力大小为 B．甲受到的摩擦力方向水平向右 C．乙受到的摩擦力大小为 D．乙受到的摩擦力方向水平向右 5．小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是（　　） A．骑自行车刹车时用力捏闸 B．使劲擦黑板擦得更干净 C．装滚轮的储物箱更易推动 D．凹凸花纹的地砖更防滑 6．下列运动场景中属于利用惯性的是（　　） A．举重运动员用力将杠铃举起 B．田径运动员起跑时用力向后蹬地 C．标枪运动员投掷前向前助跑 D．百米运动员到达终点后不能立刻停下来 7．在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（    ） A．球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用 B．球在b点的速度为零 C．若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动 D．球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持 8．如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（　　） A． B． C． D． 9．如图所示，某同学将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来同摆动。在摆动过程中（　　） A．绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力 B．绳子对铁锁的拉力保持不变 C．铁锁的运动状态一定发生改变 D．若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动 10．关于力和运动，下列说法正确的是（    ） A．跳高运动员腾跃到最高点时，速度为零，所受合力也为零 B．游泳运动员手臂向后拨水，获得向前的推力，说明物体间力的作用是相互的 C．被抛出的篮球仍能继续向前运动，是因为受到惯性的作用 D．被运动员举起的杠铃在空中静止不动，杠铃的重力和杠铃对运动员的压力是一对平衡力 11．2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为和，降落伞对返回舱的拉力为F，空气对返回舱的阻力为f，则下列关系式正确的是（    ） A． B． C． D． 二、填空题 12．某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续向上运动，是因为排球具有 ，排球的重力为2.7N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5N，方向竖直向下，此时排球所受合力大小为 N。 13．如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力 （选填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有 ，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受 力的作用而下落。 14．如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右的拉力F1=9N，B物块受到水平向左的拉力F2=6N，此时A、B两物块一起向右做匀速直线运动，则A对B的摩擦力方向 （选填“向左”或“向右”），B对水平桌面的摩擦力大小为 N。 三、作图题 15．从嫦娥一号升空，到嫦娥五号携月壤返回，中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实！如图所示，是玉兔二号月球车静止在着陆器斜面上的简化图。请画出玉兔二号月球车所受摩擦力和支持力的示意图。 四、实验题 16．某同学在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出了如下猜想： 猜想a：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 猜想b：滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关 猜想c：滑动摩擦力的大小与接触面积有关 为了验证猜想，该同学利用弹簧测力计、两个完全相同的木块、木板、玻璃板、细线等器材进行了如图甲所示的4次操作。玻璃板和木板固定，每次操作均用弹簧测力计沿水平方向以相同的速度匀速向右拉动木块，第1次弹簧测力计的示数为0.3N，第2次弹簧测力计的示数为0.6N，第3次和第4次弹簧测力计的示数均为1.2N。 (1)比较第2次和第3次操作，可验证猜想 是否正确；比较第3次和第4次操作，可验证猜想 是否正确（均填“a”“b”或“c”）。 (2)该同学查阅资料发现，物体受到的滑动摩擦力大小与接触面压力大小的比值反映了接触面的粗糙程度，称为动摩擦因数，则木块与玻璃板间的动摩擦因数跟木块与木板间的动摩擦因数之比为 。 (3)小明对实验装置进行了改进，如图乙所示，木板放在水平桌面上，木块叠放在木板上，细线一端连接木块，另一端连接固定的拉力传感器。向右拉动木板，水平细线的拉力大小通过拉力传感器的示数显示。 ①实验过程中， （填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板； ②小明认为拉力传感器的示数反映的是木板与桌面间的滑动摩擦力大小，你认为是否正确，并说明理由： 。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$