内容正文:
今天多一份拼搏 明天多几份欢笑
化 学 学 案 九年级 下册 第九单元 金属
第二节 金属的化学性质
第2课时 金属与盐溶液的反应 金属活动性顺序
【学习目标】
1.通过实验探究,认识金属活动性顺序,并能利用活动性顺序判断置换反应能否发生。
2.通过了解我国古代湿法冶金技术,增强民族自豪感和爱国主义情感。
【温故知新】
【自主学习】
知识点一:金属活动性顺序
1.规律
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性逐渐
2.应用 在金属活动性顺序里:
(1)金属的位置越靠前,它的活动性就越 。
(2)排在 的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢,氢后面的金属不能。
(3)位置 的金属可以把位于 的金属从它们的盐溶液中置换出来。
知识点二:金属与盐溶液的反应
1.金属与盐溶液的反应
实验
反应的现象
化学方程式
铁与硫酸铜(湿法炼铜)
铁表面有 固体生成,溶液由 色逐渐变为 色。
铜与硝酸银
铜表面有银白色固体生成,溶液由无色逐渐变为 色。
2.表达式
盐 + 金属 → 新盐 + 新金属
3.满足条件
(1)金属的位置:
只有排在 的金属才能把 的金属从其 中置换出来;
(2)参加反应的盐必须 ;
(3)钾、钙、钠化学性质非常活泼,在盐溶液中它们首先与水反应生成相应的碱和氢气,不会置换出盐中的金属;
(4)铁与盐溶液反应时生成 价的亚铁盐。
【基础巩固】
1. 下列金属中,金属活动性最强的是 ( )
A.Fe B. Zn C. Cu D. Ag
2. 下列事实不能用金属活动性顺序加以解释的是 ( )
A.不能用铜与稀硫酸反应制取氢气 B. 铁能置换出硫酸铜溶液中的铜
C. 在化合物中,铁显+2、+3价,镁显+2价
D. 相同条件下,锌和铁与稀硫酸反应的剧烈程度不同
3.为了探究镁、锌、铜三种金属的活动性强弱,将形状、大小相同的三种金属分别放入装有X溶液的试管中,通过观察现象即能得出实验结论。则X溶液可能是 ( )
A.稀硫酸 B.硝酸银溶液 C.氯化铜溶液 D.氯化镁溶液
4.有X、Y、Z三种金属(X、Y、Z分别代表元素符号),把X投入Z(NO3)2溶液中,X的表面有Z析出;把Y投入XCl2溶液中,Y的表面有X析出。则X、Y、Z的金属活动性由弱到强的顺序是 ( )
A.Z<X<Y B.Y<X<Z C.Z<Y<X D.X<Y<Z
【能力提高】
5. 下列关于置换反应的说法正确的是( )
A.置换反应一定在溶液中进行
B.有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
C.置换反应发生时一定有元素化合价的改变
D.置换反应一定是金属和酸或者盐溶液的反应
6.某同学为验证镁、铁、铜、银的金属活动性顺序,设计了如图所示的四个实验(金属片均已打磨,且其形状大小相同;实验中所用盐酸的溶质质量分数和体积均相同)。
下列分析不正确的是 ( )
A.对比实验①②反应的剧烈程度,能判断出镁和铁的金属活动性强弱
B.分析实验②④的现象,能判断出铁、铜、银的金属活动性强弱
C.分析实验④的现象,能判断出铜和银的金属活动性强弱
D.分析四个实验的现象,能判断出镁、铁、铜、银的金属活动性顺序
7.向Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,再向滤渣中加入稀盐酸,发现没有气泡产生,则滤渣中一定含有的物质是( )
A. Fe、Cu B. Cu、Ag C.Cu D. Ag
8.铜锌合金又叫黄铜,外观酷似黄金,极易以假乱真。某化学兴趣小组用图1所示装置测定黄铜中锌的含量。将足量的稀硫酸全部加入锥形瓶中,充分反应后天平示数的变化如图2所示。请计算下列问题:
(1)生成氢气 g。(2)黄铜样品中锌的质量分数。(写出计算过程)
【素养提升】
9.不锈钢材料中含有的金属铬(Cr)能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性。为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,小娟与小涛进行了如下探究活动。
【猜想与假设】根据所学知识,猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系:
猜想一:Cr、Al、Cu 猜想二:Al、Cr、Cu 猜想三: 。
【实验与探究】
(1) 小娟同学的实验:取大小相同的铝、铬、铜三种金属片(用砂纸打磨光亮)。
实验步骤
实验现象
解释与结论
分别取三支试管,向其中加入等质量、等浓度的稀硫酸,然后将铝、铬、铜三种金属片分别插入三支试管中
铝片表面产生气泡较快;铬片表面产生气泡较缓慢,溶液变蓝色;
铜片无明显现象
猜想 成立;铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液,该反应的化学方程式为
(2)小涛同学的实验:选用了三种药品进行实验,也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系。则他选用的三种药品可能是 。
【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法:
① ;
② 。
【学后反思(错题分析)】
108
5
学科网(北京)股份有限公司
$$