第2单元综合评价(PDF部分书稿)-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（统编版 河南专版）

第二单元综合评价 (★古诗文考查涉及第三单元内容) (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用（共23分） 1.阅读下面语段，回答问题。(4分) 我们的家乡，是厚重河南，在华彩中牟。这里，演绎着许多精彩。 也许，有些喧腾辉煌已经渐渐缄默，乃至①（消销）声匿迹。但有些美丽依然苍劲挺 立，景致无边。黄河润泽龟裂的黄土地，一往无前澎湃民族精神：中岳嵩山五代地层世界稀有， 三教文化荟萃令人悟透人生大道；少林寺禅武交融，修养身心：龙门石窟佛像安详肃穆，开封菊 花淡雅脱俗。时光迁②（徙徒），新风中的河南依旧流光溢彩。自河至原、从城到乡，从中 弥 部崛起到宜居美城，我们的家乡如同一坛馥郁绚丽的月季，季季花开美。遇见河南，就是遇见 美好 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 缄默( ) 龟裂( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① ② 2.阅读下面的材料，请你写一则微评论。(4分) 在离地面10千米到50千米的大气平流层中，集中了大气中约90%的臭氧，其中离地面20 千米到25千米的臭氧浓度达到最高，称为臭氧层。臭氧层能够吸收太阳光中波长300纳米以下 封 的紫外线，保护地球上的人类和动植物免遭短波紫外线的伤害。除此以外，臭氧层还能够将太 阳中的紫外线转化为热能加热大气，这对大气的整体循环具有非常重要的作用。臭氧层被大量 损耗后，吸收紫外线辐射的能力大大减弱，导致到达地球表面的紫外线明显增加，从而对人体健 康、生物化学循环以及对流层大气组成和空气质量等方面造成破坏性影响。 3.把下列带序号的句子依次填入文段中的横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）(3分) 二十世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现， 当“拯 救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫 线 的“天”大问题。 ①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进 ②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处 ③这是人类几千年文明史的根本性转折 4.下面是一张关于低碳生活的公益宣传画，丹丹不懂其中“自行车”和“树”的含义，请你用通俗的 语言向他解释。(4分) 冥 绍 低碳出行 出为您点赞 第1页（共6页） 5.默写。(8分) 文字的起源也是书面文学的起源。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。孔子曾说《诗经》“可 以观”“可以怨”。如《子衿》中“① ,② ”,我们可以看到当时的青年衣领 青绿，悠悠的思念在一首古老的恋歌中打动人心；又如《式微》中在泥地里耕作的劳役者看着满身的 淤泥不禁发出“③ ，④ ”的悲歌质问。唐诗宋词是我国文学巅峰时 期的经典著作，《送杜少府之任蜀州》中的“⑤ ,⑥ ”,让我们懂得真 挚的友情可以克服空间的阻隔；《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑦ ,⑧ 让我们体会到孟浩然巧妙以渡船为喻，含蓄地表达自己从政的心愿，希望得到举荐。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6~9题。(16分) 祖父·节气 魏霞 ①春天，回了趟老家。打开西厢房，祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在时间的一角：生 锈的镰刀嵌入了土墙斑驳的肌体，豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上，那把曾被祖父粗糙的大 手打磨得锃亮的䦆头黯然无光。看见它们，我仿佛看见多年前从农田里干活归来，未来得及洗把 脸的祖父 ②雨天，农家小院的廊檐下，一个五六岁的小女孩，依偎在一位老人身旁。老人说一句，小女 孩鸚鹉学舌地跟一句：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。”打记事起，祖父就开始教我诵读《二十 四节气歌》，跟着祖父念得遍数多了，就背了下来，但并不明其义，渐渐长大，在祖父的潜移默化下， 对其才有所了解，祖父说，关于二十四节气，首先要知道，什么是节，什么是气。节代表一段时间， 表示一个节点，比如立春这个节就是表示春天开始了，立夏就是夏天开始了。气表示气候，比如春 分代表着寒冷结束，“昼夜均而寒暑平”，气温会越来越高，也就到了该种菜的时侯了… ③祖父说，他这一辈子从没有与命运抗争过，一切都是最好的安排。老了的祖父还说，他离不 开土地，他这一辈子注定是土命。但祖父并非一出生就是土命，他亲近土地是典型的“半路出家”， 而这丝毫不影响他成为一名侍弄庄稼的好把式。 ④祖父在土地革命前是地主家的四少爷，寸土不沾身。土地革命时家里的大部分土地分给了 农民，长工短工辞去，祖父才脱下丝绸长衫换上粗布短衣，开始下田劳作。与土地一牵手，祖父就 与土地相知相爱相亲相守了一辈子。年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，不疲，不倦， 不厌，不休…在那个农耕文明的时代，也许年轻时的祖父最初并没有太在意节气对农作物的影 响，也许为此而使庄稼歉收，全家饿过肚子。渐渐地，祖父掂量出了节气对耕种的厚重分量，由此， 祖父对节气开始敬若神明。祖父带着对土地的迷醉与敬重，穿梭在节气与节气之间，握着锄头镰 刀，扶着犁铧，迎东南的风，冒西北的雪，在土地上任劳任怨地消耗着一生中的一天又一天。 ⑤祖父是一苹子用农历计算日子的人。祖父人生的日历，不仅仅是挂在堂屋南墙上的一页页 纸张，更是怀揣着一个个节气，扑在黄土地上劳作的一帧帧画像。 ⑥祖父说，节气不等人，误时没收成。 ⑦祖父说，春分风多雨水少，冬麦返青把水浇。 ⑧祖父说，立夏地里拔根草，秋后就能吃个饱。 第2页（共6页） ⑨祖父说，头伏萝卜二伏莱，临秋未伏撒白菜。 ⑩祖父说… ①祖父有关节气的话语和他脚下耕种的黄土地一样朴实厚重。祖父依着节气的节律和土地 的脾性播种生活，他对节气和土地的熟悉，胜过熟悉自己的孩子。 ②对醉心于土地的祖父来说，一天不下田，就像生了病一样萎靡不振。老了的祖父仍不肯让 自己劳动惯了的手脚闲下来：清晨的微光中，步履蹒跚的祖父拎着水桶摇摇晃晃走向莱园；傍晚的 霞光里，满头银丝的祖父低着头蹲在地里拔草…祖父说，看着庄稼蔬莱一天一个样地生长，即使 累得浑身酸痛也是快乐的。土地是医治祖父病痛的灵丹妙药，劳作已嵌入了祖父的皮肉和灵魂！ ⑧岁月的黑洞吞噬了祖父的青年、壮年和暮年，如镰刀的月牙一月月割去了祖父的白发，如同 祖父收割土地上的一茬茬庄稼。最后，祖父气定神闲地任岁月收割了自己。踩着节气的鼓点在黄 土地上劳作了一辈子的祖父，像把犁都耕坏了的老牛一样，再也迈不动那双衰朽的老腿，在2003 年寒露即将来临，正是播种小麦的时节，卸掉了生活沉重的轭，融入了泥土一安顿祖父身体和灵 魂的最好的归宿一血和肉成为了他所热爱的土地的一部分。 (选自《阅读时代》，有删改) 6.文章写了关于祖父的哪些事？请用简洁的语言概括。(5分) 7.请按要求赏析文中画线语句。(4分) (1)打开西厢房，祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在时间的一角：生锈的镰刀嵌入了土墙 斑驳的肌体，豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上，那把曾被祖父粗糙的大手打磨得锃亮的 䦆头黯然无光。（从修辞角度赏析） (2)年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，不疲，不倦，不厌，不休…（从句式角度 赏析) 8.文中的祖父是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(2分) 9.文学社准备在校报上刊登这篇文章，编辑们在审定稿件时，有两个备选结尾，你认为用本文的结 尾好，还是用下面这段材料作为结尾好？请说明理由。(5分) 祖父坐在廊檐下，教我诵读《二十四节气歌》的声音，一直回响在我的生命里。每每想起他， 日子就不仅仅是日历上冰冷的数字，而是带有他老人家温情般的温暖。祖父已把节气的霓裳披 第3页（共6页） 在了我的身上，让我步履笃定地走在他曾耕种过的黄土地上。人会一代代老去，节气无限循环 不止，土地永远年轻。我的骨子里流淌着祖父的血液，我不会忘记：祖父，土地，还有节气。 (二)阅读下面两个文本，完成1012题。(11分) 文本一①唐代诗人刘长卿的代表作《逢雪宿芙蓉山主人》描绘的是一幅风雪夜归图：“日幕苍山 远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”“日暮苍山远”勾勒出傍晚时分山川的景象，它不仅 美，而且很真实。为什么日暮的时候苍山会显得远一些呢？ ②这实际上与黄昏时分太阳与苍山本身及之间的影像变化有关，其中涉及到一些物理学和心 理学知识。 ③早晨或黄昏时的太阳看起来比中午时大些，是因为白色（或浅色）的形体在黑色或暗色背景 的衬托下，具有较强的反射光亮，呈扩张性的渗出，这种现象叫光渗作用。早晨或黄昏时，四周天 空是暗沉沉的，因而太阳相对周围的事物显得明亮，而在中午时，四周天空都很明亮，相对之下，太 阳与背衬的亮度差没有那样悬殊，这就使我们看起来太阳在早晨或黄昏时比中午时大些。 ④文艺复兴时期，意大利学者达·芬奇在他的著作中曾对光渗现象做过描述：“隔着太阳窥看 树枝，常觉得它变细了甚至于辨别不出。按理，城堡上的炮眼和垛子是一样宽的，然而我看起来前 者特别宽一些。” ⑤其实，当各种不同波长的光同时通过晶状体时，聚集点并不完全在视网膜的一个平面上，因 此在视网膜上的影像的清晰度就有一定差别。波长较长的暖色光（如红光）焦距长，焦点不在视网 膜上，在视网膜上所形成的影像模糊不清，具有一种扩散性；相反，波长较短的冷色光（如蓝光）就 比较清晰，具有某种收缩性。所以，同样大小的物体，红色物体就显得比蓝色物体大一些。 ⑥色彩的膨胀、收缩不仅与波长有关，而且还与明亮程度有关。光亮的物体在视网膜上所成 影像的轮廓外似乎有一圈光圈围绕着，使物体在视网膜上的影像轮廓扩大了，看起来就觉得比实 物大一些。 ⑦另外，点光源发出光的强度，随着距离的增加会越来越弱。黄昏时太阳离地平线越来越近， 与观察者越来越远，它的明亮程度也越来越小，周围的景物（苍山）也越来越暗，人们感到它越来越 远了。同时，日落时，太阳看起来比中午时大些，太阳变大了，太阳旁边的景物在观察者的眼中就 相对变小了。 ⑧经过上面的解释，对“日幕苍山远”所勾勒的黄昏苍山图，我们是否有更通透的理解？ (摘编自王恒《光渗作用成就千古绝句》) 文本二物理学是用人的理智寻求自然界中表面现象背后所隐藏的简洁规律美，文学是用情感感 受世间的人和物，它是一种诗意的美。物理学与文学就像两条溪流。物理学这条溪流融汇了人类 的理性，溪水沿着自己的方向准确无误地流动着。文学的溪流则充满了想象，那跳跃的溪水时而 清脆嘹亮，时而忧郁低沉。当物理学与文学这两条溪流在向大海汇聚的那一刻，我们才真正懂得 了海阔天空，感受到了自然界更深邃、更广阔的美。 (摘编自韩晓霞《论物理学与文学的关系》) 第4页（共6页） 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.文本一从多学科的角度对古诗所描绘的景象做出科学解释。 B.文本一在开头引用刘长卿的诗句，起到了引出说明对象、激发读者阅读兴趣增加文学性的作用。 C.从文本一可知，早晨或黄昏时的太阳看起来比中午时大些主要是由光渗现象造成的。 D.文本二告诉我们，物理学只有汇聚到文学之中，才能沿着自己的方向准确地流动。 11.光渗作用的产生受哪些因素影响？请结合文本一简要概括。(3分) 12.学好物理对语文学习有什么帮助？请结合文本一和文本二的内容简要概括。(5分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。(11分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嘻，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂」 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似 与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石谭记》) 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名 状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间， 则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ (节选自元结《右溪记》)》 13.下列对两个文段中加点词及相关内容的解说，不正确的一项是 ( )(2分) A.“潭中鱼可百许头”中“许”的意思是“表示约数”，与“杂然相许”中“许”的意思不同。 B.“乃记之而去”中的“去”是“离开”的意思，与“扬长而去”中的“去”意思相同。 C.“西”有“西方”“向西”等义项，根据语境推测，“道州城西百余步”中的“西”是“西方”的意思。 D.“清”有“清楚”“明白”“清澈”等义项，根据语境推测，“清流触石”中的“清”是“清澈"”的意思。 14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 15.【甲】文第2段写游鱼，采用了怎样的描写方法？有什么作用？(3分) 第5页（共6页） 16.【甲】【乙】两文各从什么角度写出了水怎样的特点？(4分) (二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分) 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中纸。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中让。 17.“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”中的“长”“跻”“右”分别突出了道路怎样的特点？在诗中反 复吟咏有什么作用？(4分) 四、名著阅读(5分) 18.阅读《经典常谈》后，班级围绕“读经典的意义”这一主题进行交流，请从下面三篇中任选其一， 结合相关内容，说说阅读古代经典的意义。(5分) ①《（说文解字》第一》②《（诗经〉第四》③《（战国策〉第八》 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，按要求作文。(50分) 坚持，让蚌熬住沙砾的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠：坚持，让天空忍受住雨水倾盆的阴霾， 终于看见那一道彩虹：坚持，让泉水忘记流经崎岖山谷的艰辛，终于汇入蔚蓝无垠的大海。 最慢的步伐不是跬步，而是徘徊：最快的脚步不是冲刺，而是坚持！ (1)请以“坚持的可贵”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实：②600字左右：③文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。 (2)请自选角度，自拟题日，写一篇作文，表达你对“坚持”的思考和认识。 要求：①观点明确，有理有据：②600字左右：③文中请回避与你有关的人名、校名、 地名。 第6页（共6页）(2分)。9.示例:可以放在第一单元。第一单元都是有关民风民俗的,而本文叙述了过新年,大人忙着 迎神拜佛,小孩很受拘束;家家户户轮流激请喝春酒,“我”代表母亲应邀喝春酒;“我”在大花厅吃土二 碟大酒席,母亲拿出八宝酒助兴等内容。这些也是对民风民俗的介绍,所以归入第一单元合适。(言之 有理即可得5分)10.BC【解析】B.有误,文本一中第段提到,水的一些属性会给生命带来明显的 不利因素,“水太活跃了”就是其中之一,因此水的“较强的活跃性”不利于生命形成;C.文本一中第段 提到,“在水中最初诞生的生物分子,因为缺乏相应的晦的协助,它们很容易被水解”,选项说法不正确 11.首先提出“液态水是否是生命所必需”的疑问;然后说明水的特性对生命形成的独特意义和不利影 响;接着讨论可能替代水的其他种类的液态;最后得出“有时,生命可以不需要水”的结论。(意近即可 得3分)12.文本一画线部分提到水的溶解能力,是为了强调水的独特性以及这一特点为生命诞生所 提供的重要支持(2分);文本二画线部分提到的溶解能力是自由水的特点,强调水的溶解能力对生物的 生理活动的重要意义(2分)。 13.C【解析】C.“为致饮食”中的“致”是“奉献、献纳”的意思。 14.渔人把自已听到的事一一详细地告诉了他们,他们都很感叹惋惜。 15.他们避隐一是为了躲避袁 晁叛乱(从山中人问“袁晁贼平未,时政何若”推测)(1分),二是因为朝廷不体百姓,赋税繁重(结合注 释推断袁晁叛乱的原因是不愿横征暴敛)(1分)。 16.【乙】文以纪实的手法讲述了温州李庭等人无意 中人山后的奇遇,然而结局却是“及复前踪,群山方首,不可寻省”,与《桃花源记》中的“寻向所志,遂迷 不复得路”异曲同工(2分)。结合注释中的社会现状,作者以“仙游记”命名,冠以“仙”名,暗指文中的美 好实为虚构,不存在于现实之中,表达了作者对纷乱现实的不满和对理想社会的憧憬(2分) 参考译文: 【乙】温州李庭等人,在大历六年,到深山老林里伐木取材,(由于山林密集而)迷了路,遇见了潦水 (瀑布)。源水在东越的地方语言中称山上的泉水为深。 当中有人烟鸡犬的声音,(于是李庭他们)循着声音渡过溪水,忽然到了一个村落,(村落)大约坐落 在温州与福建的中间,天地之间草木茂盛,有好的农田、泉水、竹林、果树和草药之类,在连着的横木上 架设桥梁(廊桥),(村落)有三百余户人家。(村落)四面环绕着高山,道路曲折,掩映在茂林之中。这里 民俗古朴,有舜禹时代的遗风,人们非常懂得礼节,野鸟叫作鸽,飞起来很像鹤。人们的家中只有祭祀 时才宰杀,没有原因不能杀生,杀生就会发生地震。有一个老人,被众人所信服,容貌很祥和,每年收几 百匹布,用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行外地人,也非常惊讶诧异。问他们从什么地方来,袁晁 之乱是否已经平定,当时的朝政怎么样。(李庭)详细地据实回答。于是问:“我们想要来这里居住,可 以吗?”(老人)说:“这里的地方狭窄,住不下。”(接着)老人招待他们吃饭,期间被当作主客敬重对待 然后(李庭等人)辞行,沿途砍树做记号。回到家后,(李庭)再次入山想寻找上次的踪迹,但群山万 壑,再也找不到上一次到过的村落 17.诗句运用了比兴的手法,借雎鸠鸟一声声的相互和鸣起兴,引起男子无限的情思,继而想到那位美 丽贤淑的少女,正是自已理想的伴侣。(意对即可得4分)18.(1)示例:书中讨论儒家经书时,破除了 “经书都是圣人所作”的传说,从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成,提出了许多精彩的 见解。(意对即可得5分)(2)示例:①内容精辟通俗。全书不夸奇炫博,不故作高深,读起来明快利 落。②语言流利畅达,娓娓道来,常有引人入胜之处。(意对即可得5分)19.略 第二单元综合评价 1.(1)jiān jūn(2)①销 ②徙 2.示例:保护臭氧层,保护人类安全。只有坚持人与自然和谐共生 的理念,才能呵护好我们赖以生存的地球家园。(意对即可得4分)3.③ ①② 4.示例:“自行 车”指的是绿色出行的交通方式(2分);“树”代表在这样的出行方式之下,降低了碳排放量,保护了环 境,还地球以绿树成荫(2分)。5.①青青子衿 ②悠悠我心③微君之躬 ④胡为乎泥中 海内 存知已天涯若比邻 欲济无舟辑 ⑧端居耻圣明 6.(1)“我”记事起,祖父就开始教“我”诵读 《二十四节气歌》;(2)少爷出身的祖父遵循节气,埋头劳作;(3)祖父一辈子用农历计算日子;(4)老了的 第25页(共36页) 祖父仍然侍弄菜园;(5)祖父在播种小麦的时节去世。(一点1分,共5分)7.(1)运用拟人的修辞手 法,把祖父曾用过的农具当作人来写,生动形象地写出了农具的磨损程度,也写出了农具曾经陪伴祖父 的时间之长,可是现在却被随意地堆放,写出这些农具也随着祖父的离开失去了原有的光彩和价值 感慨时光流逝,表达了对祖父的思念之情。(修辞正确1分,分析合理1分)(2)长短句相结合,短句 对仗工整,“不疲,不倦,不厌,不休”四个短句构成排比,很有节奏感,韵律和谐,体现了祖父的辛勤劳 作,不间断,不停歇。(句式1分,分析合理1分)8.(1)热爱土地:祖父一生没有离开土地,对土地迷 醉、敬重,按照节气的节律扑在黄土地上劳作,死后融入泥土,获得了身体和灵魂的最好归宿;(2)勤劳 能干:少爷出身却成为侍弄庄稼的好把式,一直到老依然在田间劳动。(一点1分,共2分)9.示例 一:本文的结尾更好。理由:本文结尾写了祖父在寒露这个节气将来临时去世,完整地记录了祖父的一 生,点出祖父与节气的密切关系,卒章显志,点明了文章主旨,丰富了祖父热爱土地、勤劳能干的形象 照应题目,结构严谨。示例二:材料作为结尾更好。理由:材料写了“我”回忆祖父教“我”诵读《二十四 节气歌》的情景,以及祖父对“我”的影响,抒发了“我”对祖父的怀念、依恋之情,揭示了人、土地、节气之 间的联系,深化了文章的主旨,与文章的标题和开头相呼应,前后照应,使文章结构更加严谨。(任选其 一,联系选文内容,言之有理即可得5分)10.D【解析】D.由文本二“物理学这条溪流融汇了人类的 理性,溪水沿着自已的方向准确无误地流动着”可知,该选项说法有误。 11.影响光渗作用产生的因 素有:波长、明亮程度、距离。(三点全答对即可得3分)12.运用物理学知识可以解释“日暮苍山远 的原理,所以学好物理有助于我们加深对语文知识的理解(2分);因为物理学是用人的理智寻求自然界 中表面现象背后所隐藏的简洁规律美,所以学好物理有助于我们更深刻地理解语文的诗意之美和自然 界更深逐、更广阔的美(3分)。 13.C【解析】C.“道州城西百余步”中的“西”是“向西”的意思。 14.向小石潭的西南方看去,溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。 15.动静结台 (1分)。写出了游鱼的灵动,侧面表现了潭水的空明清澈,意境深远(2分)。 16.【甲】文:侧面(间接 描写,写出了水的清澈透明(2分)。【乙】文:正面(直接)描写,写出了水流的湍急(2分) 参考译文: 【乙】从道州城向西走一百多步,有一条小溪。这条小溪向南流几十步远,汇入营溪。溪水拍打着 两岸,岸边全是一些奇石,(这些石头)有的倾斜嵌叠,有的盘曲回旋,不能够用言语形容(它们的美妙) 清澈的溪流撞击着岩石,水回旋而流,激水触石溅起高高的浪花,激荡倾注。岸边美丽的树木与奇异的 竹子,投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野,就是很适合避世隐居的人和隐士居住 的;如果它在人烟密集的地方,也可以成为都会城镇(市民游览)的胜地,喜欢清净的人休稳的园林。但 是自从设置道州以来,至今也没有人来欣赏和关爱(它):我在溪水边走来走去,为它(景色秀丽但无人 知晓)而惋惜! 17.分别突出了道路漫长(遥远)、高峻(险峻)、曲折的特点(2分)。反复吟咏渲染了道路的遥远与艰险 从侧面烘托出主人公对意中人的执着追求,以及欲见而不可得的惆怅之情(2分)。 18.示例一:可以 学习语文知识,领悟古人的智慧,比如可以从《(说文解字)第一》中了解汉字的起源、文字统一的过程 字体的演变和造字用字的条例,从中发现古人创造汉字的智慧,汉字词义变化中反映的社会发展状况 让语文学习变得更加有趣。示例二:可以了解“诗”这种文学体裁的发展过程,获得精神滋养,比如可以 从《(诗经)第四》中了解《诗经》的成书过程、诗最初的功用;了解先秦人们的生活,从中感悟人生的道 理;还可以欣赏其语言,学习赋、比、兴的表现手法。示例三:可以了解我国战国时期的社会现状,增长 历史知识,学习策士游说的技巧和特有的精神闪光点,比如可以从《(战国策)第八》中了解战国时期各 国的激烈纷争,策士游说盛行的现象,策士们为实现自已的抱负而刻苦勤奋的故事,如苏秦刺股,游说 时有较高的语言表达技巧,让我们可以从中汲取古人的智慧,丰富自已的精神世界。(任选一篇,能结 合相关内容来谈阅读经典的意义即可得5分)19.略 第26页(共36页)